Manual do candidato supletivo 2012.2 ensino fundamental

ESTADO DE ALAGOAS

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE SUPERINTENDENCIA DE GESTÃO DO SISTEMA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO GERÊNCIA DE ORIENTAÇÃO, NORMATIZAÇÃO E INSPEÇÃO ESCOLAR

EXAMES SUPLETIVOS – 2012.2

MANUAL DO CANDIDATO(A)

PALAVRA DO SECRETÁRIO

A política pública de educação de jovens e adultos do estado de Alagoas se materializa em diversas

ações, dentre as quais destaco a realização dos Exames Supletivos. Esta ação acontece sobre a

coordenação da Secretaria de Estado da Educação e do Esporte com base na Lei de Diretrizes e Bases da

Educação Nacional de nº 9394/96 (art. 38) e da Resolução Estadual de Educação de Jovens e Adultos de nº

18/2002 do Conselho Estadual de Educação de Alagoas (art. 16 a 21).

Os Exames Supletivos possibilitam a você, cidadão (a), a oportunidade de concluir seus estudos

referentes à Educação Básica – para uns o ensino fundamental, outros o ensino médio, que ao mesmo tempo

possibilitará a conquista do certificado de conclusão desta etapa escolar com validade em todo território

nacional.

Esta avaliação visa qualificar os saberes dos (as) trabalhadores (as), de autodidatas e de todo homem

e mulher que individual e socialmente se integram, conhecimentos escolares e do mundo do trabalho, sendo

mais um instrumento de aferição de competências e habilidades. Para você, candidato (a), sucesso nesta

caminhada!

Adriano Soares da Costa Secretário de Estado da Educação e do Esporte de Alagoas

Maceió, 2012.

ESTADO DE ALAGOAS

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE

Edital nº 011 / 2012 Publicado no Diário Oficial do Estado de Alagoas, nº 170, sexta-feira - 21/09/2012, pág. 40 - 45.

EXAMES SUPLETIVOS – 2012.2

O Estado de Alagoas, por meio da Secretaria de Estado da Educação e do Esporte, torna público que estão abertas as inscrições para os Exames Supletivos – 2012.2, conforme art. 38 da Lei Federal nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN) e arts. 16 a 21 da Resolução Estadual nº 18/2002 do Conselho Estadual de Educação/AL, destinados àqueles(as) que não tiveram a oportunidade de concluir os estudos referentes as Etapas da EDUCAÇÃO BÁSICA: Ensino Fundamental e Ensino Médio.

CAPÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

Seção I Da Introdução

Art. 1º - Fica estabelecido, na forma deste Edital, a sistemática para a realização dos Exames Supletivos do Ensino Fundamental e Ensino Médio, no exercício de 2012.2, como procedimento de avaliação do desempenho escolar e acadêmico dos participantes, para aferir o desenvolvimento das competências e habilidades fundamentais ao exercício da cidadania.

Seção II Dos Objetivos

Art. 2º - Constituem objetivos dos Exames Supletivos: I - oferecer uma referência para que cada cidadão(ã) possa proceder à sua auto-avaliação com vistas às suas escolhas futuras, tanto em relação ao mundo do trabalho quanto em relação à continuidade de estudos; II - estruturar uma avaliação, ao final de cada etapa da educação básica, que sirva como modalidade alternativa ou complementar aos processos de seleção nos diferentes setores do mundo do trabalho; III - estruturar uma avaliação, ao final de cada etapa da educação básica, que sirva como modalidade alternativa ou complementar aos exames de acesso aos cursos profissionalizantes, pós-médios e à Educação Superior; IV - possibilitar a participação e criar condições de acesso aos programas governamentais; V - promover a certificação de jovens e adultos para a conclusão do Ensino Fundamental e Ensino Médio nos termos do artigo 38, §§ 1º e 2º da Lei Federal nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN); VI - promover avaliação do desempenho acadêmico dos(as) estudantes ingressantes nas Instituições de Educação Superior.

Seção III Da Participação

Art. 3º - A participação nos Exames Supletivos é de caráter voluntária e gratuita, a ele podendo submeter-se, mediante inscrição, candidatos para o Ensino Fundamental e os egressos desta etapa de ensino em qualquer de suas modalidades para o Ensino Médio e todos(as) cidadãos(ãs) que, no período de inscrição, tenha no mínimo 15 (quinze) anos completos para o Ensino Fundamental e 18 (dezoito) anos completos para o Ensino Médio. § 1º - A participação nos Exames Supletivos poderá suprir a certificação de conclusão das etapas de Ensino Fundamental e Ensino Médio. § 2º - Todos(as) os(as) candidatos(as) devem estar cientes de que as informações prestadas são exatas e fidedignas, sob pena de responder por crime contra a fé pública e de ser eliminado dos Exames Supletivos 2012.2. § 3º - A emancipação legal não confere suprimento de idade para inscrição do(a) CANDIDATO/A nesta edição dos Exames Supletivos 2012.2.

CAPÍTULO II DAS INSCRIÇÕES

Seção I Das Normas Gerais

Art. 4º - As inscrições acontecerão, impreterivelmente, em Polos de Inscrição, de cada Coordenadoria Regional de Educação – CRE, conforme relação contida no art. 14 deste Edital e o período de realização das mesmas será: DE 24 DE SETEMBRO A 11 DE OUTUBRO 2012, no horário de 08 h às 14h. Não haverá prorrogação deste prazo. Art. 5º - Poderão inscrever-se aos Exames Supletivos de Educação Básica:

§ 1º - Jovens e adultos que não concluíram a Educação Básica e desejam prosseguir os estudos ou necessitam comprovar a conclusão do Ensino Fundamental ou Ensino Médio, desde que apresentem a idade mínima exigida: I - para o Ensino Fundamental, 15 (quinze) anos completos até o período de inscrição dos exames; e II - para o Ensino Médio, 18 (dezoito) anos completos até o período de inscrição dos exames. § 2º - Jovens e adultos que não tiveram acesso à escola ou nela não puderam permanecer até a conclusão do Ensino Fundamental e/ou Ensino Médio, com interrupção da continuidade da sua escolarização regular no tempo adequado (Resolução Estadual nº 18/2002 do CEE/AL, art. 2º). § 3º - Poderão ser aceitas inscrições aos Exames Supletivos, em disciplinas isoladas, de estudantes concluintes da 8º série/9º ano do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio, quando estes tenham sido reprovados em componentes curriculares que correspondam até no máximo de 35% (trinta e cinco por cento) da carga horária cursada na última série/ano do Ensino Fundamental ou do Ensino Médio, realizada de forma regular e presencial segundo o caso, conforme sua organização curricular. Nesses casos, a declaração dos resultados dos Exames será emitida pela Secretaria de Estado da Educação e do Esporte e será anexada à documentação escolar do(a) estudante em sua unidade de ensino de origem, para compor sua avaliação de rendimento escolar, cabendo à escola emitir o certificado final de conclusão do Ensino Fundamental ou do Ensino Médio, conforme a sua organização curricular (Resolução Estadual nº 18/2002 do CEE/AL, art. 17, § 3º). § 4º - Para a inscrição nos Exames Supletivos, deverão ser apresentados os seguintes documentos pessoais: I - documento original e cópia, para fins de autenticação do Cadastro de Pessoa Física (CPF); II - documento de identificação original com fotografia e cópia, para fins de autenticação (cédulas de identidade expedidas pelas Secretarias de Segurança Pública, Forças Armadas, Polícia Militar e Polícia Federal; cédulas de identidade para estrangeiros, expedidas pelo Ministério das Relações Exteriores; cédulas de identidade fornecidas por ordens ou conselhos de classes que, por Lei, valham como documento de identidade; Carteira de Trabalho e Previdência Social, bem como a Carteira Nacional de Habilitação com fotografia, na forma da Lei nº 9.503, de 1997); III - comprovação de conclusão do Ensino Fundamental ou declaração parcial de exames supletivos para os/as candidato /as aos Exames Supletivos de Ensino Médio original e cópia, para fins de autenticação; e IV - comprovante de residência original e cópia, para fins de autenticação. § 5º - Não serão aceitos como documentos de identificação: protocolos, Certidão de Nascimento, Certidão de Casamento, Título Eleitoral, Carteira Nacional de Habilitação em modelo anterior à Lei nº 9.503/97, Carteira de Estudante, crachás e identidade funcional de natureza pública ou privada, documentos ilegíveis, não-identificáveis e/ou danificados, bem como, cópia autenticada ou não, de qualquer dos documentos arrolados neste parágrafo. § 6º - Para inscrever-se aos Exames Supletivos de Ensino Fundamental pela primeira vez, o(a) candidato(a) deverá apresentar somente os documentos pessoais e comprovante de residência. § 7º - Para a inscrição aos Exames Supletivos de Ensino Médio ter validade, o(a) candidato(a), inscrito(a) pela primeira vez, deverá comprovar a conclusão do Ensino Fundamental na modalidade convencional ou na modalidade de Educação de Jovens e Adultos ou via Exames Supletivos, apresentando documento comprobatório no ato da inscrição, bem como os documentos pessoais e comprovante de residência. § 8º - Para a inscrição aos Exames Supletivos de Ensino Fundamental ou Ensino Médio, em disciplinas isoladas, ter validade o(a) candidato(a) deverá apresentar documento comprobatório (Declaração Parcial de Exames Supletivos) no ato da inscrição ou estar ciente das disciplinas que faltam para a conclusão da etapa de ensino no qual se inscreveu, bem como os documentos pessoais e comprovante de residência. § 9º - O(A) candidato(a) não responderá disciplina diferente da declarada no ato da inscrição. § 10 - A inscrição será indeferida se o(a) candidato(a) apresentar documento falso, adulterado, ilegível ou quando da ausência de comprovação de conclusão do Ensino Fundamental para os candidatos aos Exames Supletivos de Ensino Médio. § 11 - As inscrições dar-se-ão em formulário próprio, conforme modelo do Anexo I e II, inclusive para candidatos em regime carcerário ou socioeducativo, no respectivo Presídio ou em Unidade Socioeducativa, no mesmo período, sob a responsabilidade de funcionários designados para este fim. § 12 - Informações complementares, o Edital e o Manual dos Candidatos, contendo as normas que regerão o Exame Supletivo – 2012.2 estarão disponíveis no seguinte endereço eletrônico: www.educacao.al.gov.br, bem como nos Polos de Inscrição das Coordenadorias Regionais de Educação – CREs, sendo de fundamental importância sua leitura pelo candidato. Art. 6º - Ao(A) candidato(a) que não concluiu a disciplina de língua portuguesa no Ensino Médio, até a primeira etapa de 2004, e no Ensino Fundamental, até a segunda etapa de 2004, será obrigatório inscrever-se em língua portuguesa e submeter-se à prova de redação, de acordo com o Parecer nº 177/2004 do Conselho Estadual de Educação de Alagoas. Art. 7º - O/A candidato(a) não poderá, em hipótese alguma, participar da realização das provas de etapas de ensino diferentes de sua opção, feita no ato da inscrição dos Exames Supletivos – 2012.2. Art. 8º - É vetada a participação, nos Exames Supletivos – 2012.2, de pessoas com grau escolar concluído ou superior ao que se possa declarar e não será permitida a mudança do município de opção do candidato informado no ato da inscrição. Parágrafo Único. Em nenhuma hipótese será permitida a inscrição condicional ou fora do prazo estabelecido neste Edital. Art. 9º - Em cada local de inscrição terá um responsável por esta ação, o qual será o servidor que terá acesso ao Sistema Eletrônico de Inscrição através de senha pessoal e intransferível.

Seção II

Dos(as) Candidatos(as) com Necessidades Especiais

Art. 10 - As inscrições para as pessoas com necessidades especiais serão realizadas nos Polos de Inscrição conforme relação contida no art. 14 deste Edital. § 1º - Aos(As) candidatos(as) com deficiência visual ou mental será oferecido auxílio de um ledor/transcritor ou prova ampliada, conforme a deficiência. § 2º - Aos(As) candidatos(as) com deficiência física ou com dificuldade de locomoção serão oferecidas salas de fácil acesso. § 3º - Aos(As) candidatos(as) com deficiência auditiva será oferecido auxílio de um interprete da língua brasileira de sinais (LIBRAS). Art. 11 – O(A) candidato(a) com necessidades especiais deverá informar no ato de sua inscrição, o atendimento diferenciado ou específico de que necessitará nos dias das provas de acordo com as opções apresentadas. Art. 12 - A solicitação de atendimento não declarada no ato de inscrição, será analisada e atendida segundo os critérios de viabilidade e de razoabilidade pela Coordenação Local dos Exames Supletivos 2012.2.

Seção III Do atendimento as pessoas privadas de liberdade e jovens sob medida socioeducativa

Art. 13 – Só poderão inscrever-se os(as) detentos(as) e/ou interno(as), em presídios e/ou penitenciárias e nas unidades socioeducativas localizados nas cidades de Maceió e Arapiraca e que possuem salas de aulas funcionais. Será oferecida inscrição nos locais prisionais ou socioeducativo em que se encontram por funcionários designados pela 5ª e 14ª Coordenadoria Regional de Educação a qual pertence e/ou pela Unidade Prisional ou Socioeducativo. § 1º - É obrigatório informar o Número de Registro no Sistema Penitenciário de Alagoas no campo próprio da ficha de inscrição. § 2º - Os/As responsáveis pelas inscrições nas Unidades Prisionais ou Socioeducativas indicarão o local onde os participantes privados de liberdade irão realizar as provas. § 3º - A SEE se reserva no direito de não aplicação dessa edição dos Exames Supletivos 2012.2 nas Unidades Prisionais ou Socioeducativas, onde não houver condições logísticas e de segurança para aplicação das provas.

Seção IV Locais de Inscrição

Art. 14 – Os Polos para a realização das inscrições serão nos seguintes endereços: Município Endereço Telefone

MACEIÓ Rua Melo Moraes, 426 – Centro – Sede da 1ª CRE 3315-1204 / 1450

MACEIÓ Rua Epaminondas Gracindo, 238 – Pajuçara – Sede da 13ª CRE 3315-2795 / 3926 / 3928

MACEIÓ Rua Oldemburgo da Silva Paranhos, 341 – Farol (antiga Rua Goias) – Sede da 14ª CRE

3315-4776 / 4787

MACEIÓ Av. Fernandes Lima, s/n – Farol Administração Geral do CEPA - Sede da 15ª CRE

3315-1416 / 1417 / 1420

SÃO MIGUEL DOS CAMPOS

Escola Estadual ANA LINS Rua Senador Máximo, 130 – Centro

3271-1291 / 1351 / 1534 (CRE)

PALMEIRA DOS ÍNDIOS

Escola Estadual GRACILIANO RAMOS Rua 15 de novembro, s/n - São Cristovão

3421-6579 / 2501 (CRE)

VIÇOSA Rua Clodoaldo da Fonseca, s/n – Centro – Sede da 4ª CRE 3283-1641

ARAPIRACA Rua João Ribeiro Lima, s/n – Centro - Sede da 5ª CRE 3522-1729 (CRE)

SANTANA DO IPANEMA

Av. Dr. Arsênio Moreira, 480 – Monumento – Sede da 6ª CRE 3621-1348 / 3927

UNIÃO DOS PALMARES

Av. Monsenhor Clóvis Duarte de Barros, 489 – Centro Sede da 7ª CRE

3281-2562 / 1225

PÃO DE AÇÚCAR Avenida Bráulio Cavalcante, 362 - Centro - Sede da 8ª CRE 3624-1863 (CRE)

PENEDO Praça Clementino Dumont, 379 – Centro – Sede da 9ª CRE 3551-2545 / 2322

PORTO CALVO Escola Estadual GUEDES DE MIRANDA Rua Dr. Miguel Omena, s/n – Centro

3292-1882 / 1449 / 1862 / 1629 (CRE)

DELMIRO GOUVEIA

Escola Estadual LUIZ AUGUSTO AZEVEDO DE MENEZES Rua Nascimento Bandeira, 215 - Centro

3641-5159 / 3686-1936 (CRE)

RIO LARGO Av. Getulio Vargas, 140 – Centro – Sede da 12ª CRE 3261-5435

Seção V

Inscrição por Procuração

Art. 15 - SERÁ PERMITIDO INSCRIÇÃO, RECEBIMENTO OU CORREÇÃO DE CARTÃO DE INSCRIÇÃO POR MEIO DE PROCURAÇÃO PÚBLICA ou PARTICULAR, com firma reconhecida, devendo o instrumento procuratório outorgar poderes específicos para a realização dos atos referidos neste item. § 1º - O(A) candidato(a) menor poderá efetuar sua inscrição por intermédio do seu legítimo representante ou responsável legal, quando sua inscrição for para o Ensino Fundamental. § 2º - Os pais (pai ou mãe), avós, filhos(as), irmãos(ãs) e cônjuge poderão fazer a inscrição de candidatos mediante apresentação de comprovante de parentesco e documento de identidade próprio, original, devendo assinar no espaço próprio do comprovante de inscrição.

CAPÍTULO III DA DISPONIBILIZAÇÃO DOS CARTÕES

Art. 16 - Os cartões de inscrição estarão disponíveis para correção no período DE 22 DE OUTUBRO A 05 DE NOVEMBRO DE 2012, nos Polos de Inscrições, no horário de 8h às 14h, ou no seguinte endereço eletrônico: www.educacao.al.gov.br, com o Manual do(a) Candidato(a). Não haverá prorrogação deste prazo. Art. 17 - O cartão de inscrição é um documento indispensável para que o(a) candidato(a) se submeta às provas. Nele constará o dia, a hora e o local onde o(a) candidato(a) deverá prestar os exames. § 1º - O(A) candidato(a) que não retirar o seu cartão de inscrição no prazo estipulado para este fim, não terá acesso às provas. § 2º - Para a retirada do cartão, nos Polos de Inscrições o(a) candidato(a) deverá apresentar o comprovante da inscrição aos exames supletivos e documento de identificação com foto com o qual se inscreveu. § 3º - O(A) candidato(a) é responsável pela conferência de seus dados pessoais, em especial seu nome completo, o número do seu documento de identificação, do seu CPF, disciplinas e etapas de escolaridade. § 4º - Havendo dados para correção, o(a) candidato(a) deverá dirigir-se ao Polo de Inscrição respectivo com as observações necessárias para correção. § 5º - Os(As) candidatos(as) solicitarão nos Polos de Inscrição a correção dos cartões até o dia 05 de novembro, no horário de 08h às 14h. § 6º - OS CARTÕES COM AS CORREÇÕES SOLICITADAS PELO(A) CANDIDATO(A) estarão disponíveis no período DE 22 DE OUTUBRO A 24 DE NOVEMBRO DE 2012, no local das inscrições, no horário de 8h às 14h ou no seguinte endereço eletrônico: www.educacao.al.gov.br, podendo ser impresso até o dia das provas por todos os inscritos.

CAPÍTULO IV DO MANUAL DO(A) CANDIDATO(A)

Art. 18 - Todos os inscritos, cujas inscrições tenham sido confirmadas, poderão acessar o Manual do(a) Candidato(a), no seguinte endereço eletrônico: www.educacao.al.gov.br, que contém as informações gerais sobre os Exames Supletivos – 2012.2, as competências a serem avaliadas e os critérios de avaliação de desempenho dos participantes.

CAPÍTULO V DA ORGANIZAÇÃO DAS PROVAS / DISCIPLINAS / DIA / HORÁRIO.

Art. 19 - As provas serão organizadas em CADERNOS por Etapa de Escolaridade: § 1º - Para a comunidade: I - ENSINO FUNDAMENTAL:

CADERNOS PROVAS DIA HORÁRIO

01 Língua Portuguesa e Redação 24/11/12 18h às 20h

02 Matemática / Artes / História 25/11/12 8h às 11h

03 Inglês / Ciências / Geografia 25/11/12 14h às 17h

II - ENSINO MÉDIO:



02 Matemática / Artes / História / Física / Fundamentos Sociofilosóficos 25/11/12 8h às 11h

03 Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol) / Química / Biologia / Geografia 25/11/12 14h às 17h

§ 2º - Para os candidatos com necessidade de ledor: I - ENSINO FUNDAMENTAL:





II - ENSINO MÉDIO





§ 3º - Para as pessoas privadas de liberdade e jovens sob medida socioeducativa: I - ENSINO FUNDAMENTAL:





II - ENSINO MÉDIO





§ 4º - Todos(as) os(as) candidatos(as) inscritos(as) na prova de Língua Portuguesa, Ensino Fundamental e Ensino Médio, OBRIGATORIAMENTE, deverão submeter-se à parte de redação, que será realizada no mesmo dia e horário da prova objetiva. § 5º - As provas dos Exames Supletivos de Educação Básica – 2012.2 serão realizadas, simultaneamente, em todo o Estado, nos dias 24 e 25 DE NOVEMBRO DE 2012, exceto nos Presídios, Penitenciárias e/ou nas Unidades Socioeducativas, localizados nas cidades de Maceió e Arapiraca, sob a coordenação e a responsabilidade da Secretaria de Estado da Educação e do Esporte e das Coordenadorias Regionais de Educação. § 6º - As provas dos(as) candidatos(as) privadas de liberdade e jovens sob medida socioeducativa nas Unidades Prisional ou Socioeducativo localizadas nas cidades de Maceió e Arapiraca, sob a coordenação e a responsabilidade da Secretaria de Estado da Educação e do Esporte e das Coordenadorias Regionais de Educação, serão realizadas nos dias 26 a 28 DE NOVEMBRO 2012, em local apropriado para a sua aplicação no interior dos respectivos Presídios e/ou Penitenciárias e nas Unidades Socioeducativas, cabendo à autoridade responsável pelo estabelecimento garantir as condições de segurança para os aplicadores. § 7º - Nos dias de realização das provas, o/a fiscal de sala deverá expor a hora de início e término, bem como faltando 30 minutos para a conclusão da hora final e anunciar o tempo que resta. § 8º - O(A) candidato(a) deverá comparecer ao local designado para a prova Escrita / Objetiva, com antecedência de 60 (sessenta) minutos do horário fixado no Cartão de Inscrição e aferido segundo a hora oficial no Estado de Alagoas, munido de caneta esferográfica de material transparente e de tinta preta ou azul, cartão de inscrição e documento original com foto (cédulas de identidade expedidas pelas Secretarias de Segurança Pública, Forças Armadas, Polícia Militar e Polícia Federal; cédulas de identidade para estrangeiros, expedidas pelo Ministério das Relações Exteriores; cédulas de identidade fornecidas por ordens ou conselhos de classes que, por Lei, valham como documento de identidade; Carteira de Trabalho e Previdência Social, bem como a Carteira Nacional de Habilitação com fotografia, na forma da Lei nº 9.503, de 1997). OS(AS) CANDIDATOS(AS) NÃO TERÃO ACESSO AOS LOCAIS DE PROVAS SEM OS DOCUMENTOS ACIMA MENCIONADOS. § 9º - Aos(As) candidatos(as) com deficiência auditiva será oferecido auxílio de um intérprete da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). § 10 - Aos(As) candidatos(as) com deficiência física ou com dificuldade de locomoção serão oferecidas salas de fácil acesso. § 11 - Aos(As) candidatos(as) com deficiência visual ou mental será oferecido auxílio de um ledor/transcritor e será permitido ao/a candidato/a o uso do seu reglet para as assinaturas necessárias. § 12 - Aos(As) candidatos(as) incapazes de efetuar a marcação do cartão-resposta, será oferecido auxílio para transcrição da prova objetiva e da prova de redação. § 13 - Aos(As) candidatos(as) com necessidades educacionais especiais, que necessite de ledor, será garantido tempo dilatório de uma hora. § 14 - Aos(As) candidatos(as) com baixa visão será oferecido provas com fonte ampliada em tamanho 48. Art. 20 - São de responsabilidade única de todos(as) os(as) candidatos(as) a leitura e conferência de seus dados registrados nos cartões-resposta, na folha de redação, na lista de presença e nos demais documentos dos Exames Supletivos 2012.2.

CAPÍTULO VI DA AVALIAÇÃO

Art. 21 - As provas de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental e do Ensino Médio serão constituídas de: I - 20 (vinte) questões objetivas sobre o uso da língua, literatura brasileira e interpretação de textos, valendo 5 (cinco) pontos cada questão, e II - uma redação, valendo 100 (cem) pontos.

§ 1º - A Prova de Redação só será corrigida se o(a) candidato(a) obtiver, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) de acertos nas questões objetivas de Língua Portuguesa, equivalendo a nota mínima de 50 (cinquenta pontos), obtidos por meio do acerto de 10 (dez) questões. § 2º - Será aprovado(a) na prova de língua portuguesa o(a) candidato(a) que obtiver no mínimo 50% (cinquenta por cento) de pontos das questões objetivas e 50% (cinquenta por cento) de pontos na prova de redação. § 3º - A nota final da prova de língua portuguesa será a média aritmética das questões objetivas e de redação. § 4º - A nota final da prova de língua portuguesa para o candidato(a) que se enquadra no § 1º será apenas a obtida na prova objetiva, sendo neste caso considerado como reprovado em Língua Portuguesa. § 5º – Na prova de redação, o candidato(a) deverá discorrer sobre um tema da atualidade, contido no Caderno de Questões de Língua Portuguesa, que o(a) permitirá demonstrar conhecimentos gerais, interpretação, compreensão e escrita, em, no mínimo, oito linhas e o texto poderá ser dissertativo ou narrativo ou descritivo. § 6º – A redação receberá nota 0(zero) se apresentar uma das características a seguir: 1. fuga total ao tema; 2. texto com até 7 (sete) linhas; 3. textos em que haja a intenção clara do autor de anular a redação (palavrões, desrespeito aos direitos

humanos, riscos ou desenhos não acompanhados de textos, etc.); 4. folha oficial de redação em branco, mesmo que tenha sido escrita no rascunho; 5. texto totalmente ilegível, ou escrito a lápis, ou texto em outra língua que não seja a portuguesa. § 7º - O(A) candidato (a) que obtiver menos de 50% (cinquenta por cento) de acertos, tanto na prova objetiva como na prova de redação, será automaticamente considerado(a) reprovado(a) na disciplina de Língua Portuguesa. Art. 22 - Em cada prova das demais disciplinas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio constará 20 (vinte) questões onde cada questão valerá 5 (cinco) pontos. Art. 23 - Será aprovado(a) o(a) candidato(a) que obtiver pontuação igual ou superior a 50 (cinquenta) pontos em cada disciplina. Art. 24 - O resultado final das provas será divulgado no Diário Oficial do Estado, nas Coordenadorias Regionais de Educação, nos Presídios e Unidades Socioeducativo e no seguinte endereço eletrônico: www.educacao.al.gov.br. Art. 25 - O gabarito das Provas será divulgado nos murais das Coordenadorias Regionais de Educação e no seguinte endereço eletrônico: www.educacao.al.gov.br, até 72 (setenta e duas) horas após a realização das provas nos Presídios e/ou Penitenciárias e Unidades Socioeducativo. Art. 26 - O(A) candidato(a) que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais das provas dos Exames Supletivos 2012.2 disporá de até três dias úteis, a partir da data de sua divulgação, no horário das 8h às 14h devendo dar entrada no Setor de Protocolo, situado na Administração Central da Secretaria de Estado da Educação e do Esporte de Alagoas, e deverá utilizar os modelos denominados: “Capa de Recursos” e “Justificativa de Recursos”, conforme Anexo III. Art. 27 - O Resultado dos Recursos com o Gabarito Final será divulgado no dia 07 de DEZEMBRO DE 2012 nos murais das Coordenadorias Regionais de Educação e no endereço eletrônico: www.educacao.al.gov.br. Art. 28 - O Resultado Final com a listagem dos participantes e suas respectivas notas por disciplina será publicada no endereço eletrônico: www.educacao.al.gov.br até o dia 20 DE DEZEMBRO DE 2012. Art. 29 - O(A) candidato(a) que for reprovado(a) poderá inscrever-se novamente nas disciplinas em que não obtiver pontos suficientes para aprovação até a conclusão do Ensino Fundamental ou do Ensino Médio.

CAPÍTULO VII DA CERTIFICAÇÃO

Art. 30 - Ao(a) candidato(a) que for sendo aprovado(a) em disciplinas isoladas será fornecida Declaração de Aprovação Parcial, expedida pelo Núcleo Regional de Gestão da Rede Estadual de Ensino das Coordenadorias Regionais de Educação que o(a) candidato(a) inscreveu-se e realizou as provas. Art. 31 - O Certificado de Conclusão do Ensino Fundamental e/ou do Ensino Médio será expedido pelo Núcleo Regional de Gestão da Rede Estadual de Ensino das Coordenadorias Regionais de Educação que o(a) candidato(a) fez a inscrição e realizou as provas quando obtiver aprovação em todas as disciplinas. Art. 32 - Para a expedição do Certificado de Conclusão do Ensino Médio, é obrigatória a apresentação do documento de conclusão do Ensino Fundamental, caso isto não ocorra, o candidato mesmo aprovado nas provas dos exames supletivos do ensino médio não receberá o certificado desta etapa de ensino. Art. 33 - O Núcleo Regional de Gestão da Rede Estadual de Ensino das Coordenadorias Regionais de Educação responsável pela Certificação dos Exames Supletivos da Secretaria de Estado da Educação e do Esporte, terá um prazo máximo de 30 (trinta) dias para emissão dos certificados requeridos. Art. 34 - Os certificados de conclusão do Ensino Fundamental e Ensino Médio dos Exames Supletivos, deverão ser autenticados pelo Núcleo Regional de Gestão do Sistema Estadual de Educação/Unidade Regional de Apoio ao Desenvolvimento da Educação/Inspeção Escolar de cada Coordenadoria Regional de Educação. Art. 35 - Não haverá correspondências entre os Exames Supletivos e o ENEM, e as notas obtidas no ENEM serão destinadas exclusivamente para a certificação do Ensino Médio na sua totalidade, não substituindo parcialmente notas referentes às disciplinas, que o candidato tenha pendente quando da realização dos Exames Supletivos da Secretaria de Estado da Educação e do Esporte de Alagoas.

Art. 36 - Não haverá correspondências entre os Exames Supletivos e o ENCCEJA, e as notas obtidas no ENCCEJA não substituirão parcial ou total as notas referentes às disciplinas que o(a) candidato(a) tenha pendente quando da realização dos Exames Supletivos da Secretaria de Estado da Educação e do Esporte de Alagoas.

CAPÍTULO VIII DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 37 - Os portões das escolas serão abertos 01(uma) hora antes do início das provas e fechados, impreterivelmente, no horário estabelecido para o início das mesmas. Art. 38 - Não será permitido o uso de lápis grafite para preenchimento do Cartão-Resposta da prova objetiva ou da redação, devendo ser utilizada caneta esferográfica de material transparente e de tinta azul ou preta. Art. 39 - O(A) candidato(a) só poderá ausentar-se do local de realização das provas uma hora e vinte minutos após seu início. Art. 40 - Não será permitido aos (as) candidatos (as) o uso de bonés, chapéus ou qualquer vestuário similar, celular, máquina de calcular, walkman, mp3 ou outros aparelhos eletrônicos. Art. 41 - O(A) candidato(a) não poderá realizar qualquer espécie de consulta ou comunicação com os(as) outros(as) candidatos(as) durante o período das provas. Art. 42 - O(A) candidato(a) não poderá portar armas de qualquer espécie, mesmo com documento de posse. Art. 43 - É proibido ao(a) candidato(a) o recebimento de quaisquer informações referentes ao conteúdo das provas de qualquer membro da equipe de aplicação dos Exames. Art. 44 - Não será permito ao(à) candidato(a), durante a realização dos Exames, fazer anotações relativas às suas respostas em quaisquer meios não permitidos. Art. 45 - Somente será permitido o ingresso no local de realização das provas dos(as) candidatos(as) aos exames supletivos e das pessoas envolvidas na aplicação das provas. Art. 46 - O(A) candidato(a) não poderá sair do local da prova portando o caderno de questões, em hipótese alguma, em qualquer horário de realização das provas. Art. 47 - O(A) candidato(a) não poderá permanecer nas dependências da Escola após o término de sua prova. Art. 48 - O(a) candidato(a) que deixar de cumprir qualquer uma das exigências legais, contidas neste EDITAL, será eliminado dos Exames. Art. 49 - A ausência do(a) candidato(a) no local, data e horário de realização das provas acarretará em sua eliminação dos Exames Supletivos – 2012.2. Art. 50 - Caso o(a) candidato(a) esteja impossibilitado(a) de apresentar, no dia da realização das provas, documento de identificação original ou cópia devidamente autenticada, por motivo de extravio, perda, furto ou roubo, poderá fazer a prova, desde que apresente Boletim de Ocorrência expedido em órgão policial, com prazo máximo de trinta dias do ocorrido. Art. 51 - O(A) candidato(a) com documento de identidade e CPF e sem cartão de inscrição, por motivo de perda ou roubo, poderá fazer as provas desde que o(a) Coordenador(a) Local dos Exames Supletivos confirme por meio de assinatura o recebimento do referido cartão. Art. 52 - RECOMENDAMOS AOS(AS) CANDIDATOS(AS) QUE, APÓS CADA ETAPA DOS EXAMES, SOLICITE UMA DECLARAÇÃO PARCIAL DE SUAS NOTAS na Coordenadoria Regional de Educação que o (a) candidato (a) inscreveu-se e realizou as provas. Art. 53 - Os casos omissos serão resolvidos pela Coordenação dos Exames Supletivos da Secretaria de Estado da Educação e do Esporte. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE, em Maceió(AL), 20 de setembro de 2012.

ADRIANO SOARES DA COSTA Secretario de Estado da Educação e do Esporte

ESTADO DE ALAGOAS

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE

PROGRAMAS DAS PROVAS DOS EXAMES SUPLETIVOS DE EDUCAÇÃO BÁSICA 2012.2

ENSINO FUNDAMENTAL 1ª AO 9ª ANO

LÍNGUA PORTUGUESA

HABILIDADES CONTEÚDO

1. Compreender texto que utilize as linguagens verbal e não-verbal;

Interpretação de texto e comunicação. Identificar as idéias principais de um texto. Identificar os elementos essenciais da comunicação. Distinguir os vários aspectos da prosa: . Descrição .Narração .Dissertação

2. Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação.

Gêneros discursivos: textos literários (poesia e prosa), letras de músicas, anúncios publicitários, textos científicos e didáticos, textos científicos (edital, notícias, artigos de opinião, carta de leitor, quadrinhos, charges e textos de autores alagoanos);

3. Associar o texto aos acontecimentos da vida cotidiana e posicionar-se diante das ideias defendidas pelo autor;

Reconhecer os procedimentos de construção de um texto, sendo os elementos estruturais narrativos (narrador, descrição, conflitos, personagens, tempo, espaço.)

4. Perceber a função predominante (informativa, persuasiva, etc.) dos textos em situações especificas.

Discurso direto e indireto;

5. Identificar e classificar as funções morfológicas das palavras.

Identificar: Ortografia - Fonética - Morfologia:

1. Grafar de modo correto as palavras. 2. Classificar as palavras quanto à tonacidade e quanto ao número de

sílabas. 3. Aplicar as regras de acentuação gráfica. 4. Identificar fonemas, letras e sílabas. 5. Identificar os dígrafos, os encontros consonantais e os encontros

vocálicos. 6. Distinguir palavras simples de compostas. 7. Diferenciar palavras primitivas de derivadas. 8. Reconhecer prefixo, sufixo e radical. 9. Identificar as classes das palavras. 10. Flexionar nomes, substantivos e adjetivos em gênero, número e grau. 11. Flexionar as formas verbais (modo, tempo, número e pessoa). 12. Distinguir as vozes do verbo (ativa, passiva e reflexiva).

6. Identificar, no texto, seus aspectos de sintaxe

Identificar: Sintaxe:

1. Distinguir frase nominal da frase verbal. 2. Analisar sintaticamente os termos na oração (sujeito, predicado e complementos). 3. Diferenciar um período simples de um período composto e uma oração coordenada de uma oração subordinada. 4. Aplicar convenientemente as regras de concordância e regência nominal e verbal.

7. Identificar, no texto, aspectos morfológicos e gráficos.

Crase, acentuação, uso do (por que / porque / porquê / por quê – mal / mau – há / a – onde / aonde).

MATEMÁTICA

HABILIDADES CONTEÚDOS

1.1. Identificar o conjunto dos números naturais. 1.2. Realizar operações a partir de situações problema – com números naturais envolvendo as operações adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação.

1. CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS 1.1. - Sistema de numeração decimal - Leitura e escrita - Sucessor e antecessor - Relação de ordem - Moeda corrente nacional 1.2. - Operações – propriedades - adição e subtração - multiplicação e divisão - potenciação - problemas

2.1. Determinar múltiplos e divisores de um número natural.

2. CONJUNTO DE MÚLTIPLOS E DIVISORES 2.1. Divisibilidade

2.2. Calcular o mínimo múltiplo comum e o máximo divisor comum

2.2. Mínimo Múltiplo Comum (MMC) - Máximo Divisor Comum (MDC)

3.1. Reconhecer, identificar, simplificar, comparar e resolver problemas com frações.

3. CONJUNTO DE NÚMEROS RACIONAIS ABSOLUTOS 3.1. Fração - Representação gráfica - Equivalência - Simplificação - Comparação - Operações

4.1. Elaborar situações problemas utilizando as medidas convencionais vivenciados pelo homem.

4. SISTEMAS DE MEDIDAS 4.1. Medida de comprimento ou linear 4.2. Medida de superfície 4.3. Medida de volume 4.4. Medida de massa 4.5. Medida de capacidade

5.1. Representar o conjunto dos números inteiros e de números relativos 5.2. Calcular as operações do conjunto – Z

5. CONJUNTO DE NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS 5.1. Representações de números inteiros relativos - Operações - Expressões Numéricas

6.1. Identificar e Resolver problemas por meio das equações do 1º e do 2º grau. 6.2. Relacionar duas equações do 1º grau para utilizar os valores que expressem suas variáveis pelo método da adição.

6. EQUAÇÕES DO 1º e do 2º GRAU - Cálculo da raiz - Problemas - Sistema simples da equação do 1º grau

7.1. Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica. - Resolver uma expressão algébrica utilizando as regras dos produtos notáveis.

7. EXPRESSÕES ALGÉBRICAS 7.1. Valor numérico - Produtos notáveis - Quadrado da soma - Quadrado da diferença

8.1. Identificar e representar razão e proporção entre grandezas. 8.2. Elaborar problemas utilizando noções de regra de três, porcentagens e juros.

8. GRANDEZAS PROPORCIONAIS 8.1 - Razão. - Proporção. 8.2- Regra de três simples direta e inversamente. - Porcentagem - Juros

9.1. Identificar e calcular a soma dos ângulos internos de um triângulo e do Teorema de Pitágoras. 9.3. Calcular a diagonal do quadrado 9.4. Calcular o comprimento da circunferência da área do círculo.

9. GEOMETRIA 9.1. Perímetro - Área do Retângulo - Área do Quadrado - Triângulo

Soma dos ângulos inteiros de um triângulo

Teorema de Pitágoras

Área do Triângulo 9.2. Polígonos 9.3. Diagonal do quadrado 9.4. Comprimento da circunferência e área do círculo.

10. Realizar leitura e criação de gráficos e tabelas. 10. Gráficos e tabelas. ARTES


1. Compreender a arte e a cultura corporal como fato histórico contextualizado nas diversas culturas, conhecendo e respeitando o patrimônio cultural, com base na identificação de padrões estéticos e cinestésicos de diferentes grupos socioculturais.

.Definição de Arte

.Linguagens artísticas: Artes Visuais, Música, Dança, Teatro.

.Definição de Cultura

.Grupos produtores de cultura.

.Dança: Elementos formais: movimento corporal, tempo, espaço;

.Danças populares e folclóricas;

.Música:

.Elementos da música: ritmo, melodia e harmonia. .Gêneros musicais: erudito, popular/folclórico. .MPB (música popular brasileira) .Instrumentos Musicais: materiais, técnicas e usos; .Compositores e interpretes da música alagoana. .Influências Indígenas, Africanas e Européias.

2. Identificar os materiais e procedimentos usados no contexto da cultura e na produção da arte;

Teatro: .Origem. .Elementos Essenciais: luz, cenário, figurino, adereço, sonoplastia; .Tipos de teatro da cultura alagoana; .Elementos da Linguagem Visual: ponto, linha, superfície, volume, luz, cor, textura e suas interrelações na composição artística. . Formas regulares e irregulares/geométricas;

3. Respeitar e preservar as diversas manifestações de arte – em suas múltiplas funções – utilizadas por diferentes grupos sociais e étnicos, interagindo com o patrimônio nacional e internacional.

Patrimônio Cultural Material e imaterial; Bens culturais móveis e imóveis. Manifestações artísticas populares e teatrais por meio das tradições: Folguedos populares; Influências da Arte portuguesa, africana e indígena na arte brasileira. Manifestações artísticas contemporâneas.

CIÊNCIAS


1. Identificar o sistema solar. 1. Os astros do universo.

2. Compreender a importância da água e do ar atmosféricos para os seres vivos.

1. A água a) Seus estados físicos; b) Seu ciclo na natureza; c) Água e saúde; d) Água e vida.

2. O ar Atmosférico a) Atmosfera; b) Composição do ar; c) Pressão atmosférica; d) Ar e saúde.

3. Compreender e analisar, identificar a relação entre os seres vivos e o ambiente.

1. Seres Vivos e o Ambiente a) Biosfera; b) Ecossistemas; c) Cadeias alimentares; d) Relação entre os seres vivos: e) Relações ecológicas;

4. Analisar os tipos de vírus e como combatê-los. 1. Virus: a) Gripe; b) AIDS c) BCG

5. Compreender a importância dos alimentos na formação do ser humano.

1. Os Alimentos: a) Tipos de alimentos; b) Substâncias nutritivas dos alimentos.

6. Reconhecer e conceituar os diversos sistemas que compõem o corpo humano.

1. O Corpo Humano: a) Sistema celular reprodutor: b) Sistema digestório: c) Digestão; d) Doenças do sistema digestório

2. Sistema Respiratório: a) Respiração; b) Doenças do sistema respiratório.

3. Sistema Circulatório: a) Sangue; b) Circulação; c) Linfa e circulação linfática.

4. Sistema Urinário. 5. Sistema Nervoso. 6. Sistema Hormonal. 7. Sistema locomotor.

a) Ossos; b) Músculos;

8. Sistema Sensorial.

7. Identificar as doenças sexualmente transmissíveis. 1. DST: Sífilis, Hepatite e Aids.

8. Classificar e identificar os elementos da tabela periódica.

1. Substancias: a) Simples e compostas;

2. Tipos de mistura: a) Homogênea e heterogênea; b) Métodos simples de separação, filtração, decantação e

destilação.

9. Identificar as funções da química inorgânica e propriedades de cada função

1. Funções inorgânicas: a) Ácidos; b) Bases; c) Sais; d) Óxidos

10. Compreender e identificar o estudo da física através de seus diversos tópicos: cinemática, dinâmica, termologia, ondulatória, óptica, eletricidade.

1. Cinemática a) Conceitos básicos; b) Velocidade média e aceleração; c) Movimento uniforme; d) Movimento variado; e) Aceleração da gravidade.

2. Dinâmica a) Força; b) Sistema de força; c) As leis de Newton; d) Lei da gravidade universal; e) Trabalho e potência; f) Energia (fontes e formas).

3. Termologia a) Temperatura e calor; b) Escalas termométricas; c) Dilatação térmica;

d) Quantidade de calor. 4. Ondulatória

a) Ondas; b) Como é produzido o som; c) Fontes sonoras.

5. Óptica a) Luz: meios de propagação, velocidade e cor; b) Espelhos e lentes: reflexão e refração.

6. Eletricidade e Magnetismo a) Fenômenos elétricos; b) Eletrostática; c) Eletrodinâmica; d) Magnetismo.

HISTÓRIA


1. O surgimento dos seres humanos. 1. Nossos Antepassados: . O que um pequeno fóssil revela. . A idade dos seres humanos. . Os homens das cavernas. . Pinturas rupestres.

2. Identificar a importância das primeiras civilizações: Antiguidade Oriental e a Pré-Colombianos

1. A Antiguidade Oriental a) O Egito e a importância do Rio Nilo na economia; b) Mesopotâmia; c) Os hebreus e a religião.

2. As Civilizações Pré-Colombianas a) Os Astecas; b) Os Incas; c) Os Maias.

3. Reconhecer o Sistema Feudal e sua transição para o Capitalismo.

1. A Sociedade Feudal: a) Servos, cavalheiros e clero; b) Igreja Medieval; c) A inquisição.

2. Transição do Feudalismo para o Capitalismo: a) O ressurgimento do comércio; b) O renascimento; c) As grandes navegações; d) A reforma – Lutero e Calvino.

4. Conhecer a colonização da América portuguesa.

1. Monocultura da cana; 2. A mão – de – obra escrava. 3. Sociedades coloniais americanas. 4. O engenho de Açúcar. 5. Revolta do período colonial: a) Quilombos dos Palmares, b) Inconfidência mineira, c) Abolição da escravatura.

5. Reconhecer a independência política do Brasil.

1. Primeiro Reinado: a) Constituição de 1824 b) Abolição de D. Pedro.

2. Período Regencial: a) A cabanagem

3. Segundo Reinado: a) Economia, b) O crescimento da Cafeicultura, c) Declínio da cana de açúcar.

6. Compreender a Organização econômica da sociedade colonial e as mudanças no mundo do trabalho

1. Formação do capitalismo: a) Revolução industrial;

2. Transformação das forças produtivas; 3. A mecanização da produção; 4. Fim do antigo regime e a Declaração Universal dos Direitos do Homem e do

Cidadão.

7. Compreender a importância da Proclamação da República.

1. Primeiro reinado: a) A constituição de 1824; b) Abdicação de D. Pedro I;

2. O período Regencial: a) As revoltas regenciais: a Cabanagem.

3. O Segundo Reinado: a) Economia; b) O crescimento da cafeicultura; c) O declínio da cana-de-açúcar.

8. Interpretar o movimento operário internacional e socialista.

1. As leis anteriores.

9. Identificar a era de Getúlio Vargas 1. República Velha (1ª República) 2. República do Café-com-Leite; 3. Guerra dos Canudos.

10. Compreender o Golpe de 1964 1. Karl Marx e o socialismo cientifico.

11. Compreender o Brasil atual suas revoltas e movimentos sociais no campo

1. A Revolução de 1930 2. A Coluna Prestes 3. O Golpe de Estado (1937)

12. Emancipação política de Alagoas, pessoa ilustres de Alagoas.

1. Emancipação política de Alagoas, aspectos socioculturais governo, folclore, símbolos estaduais: Bandeira, Brasão e hino.

13. Quilombolas 1. Quilombos

GEOGRAFIA


1. Identificar, analisar e avaliar as variadas transformações do espaço geográfico e as relações entre preservação e degradação da vida no planeta tendo em vista a mundialização dos fenômenos culturais, econômicos, tecnológicos e políticos;

No Estado de Alagoas: Clima, relevo, hidrografia e vegetação.

2. Identificar aspectos históricos dos primeiros habitantes e sua contribuição.

Na cultura: Língua, culinária, história e governo.

3. Identificar na América do Sul o Estado de Alagoas, seus aspectos físicos e suas potencialidades.

Limites, mapas, população e cidades históricas. Trabalho X Produção Turismo X Importância.

4. Compreender as relações que o homem estabelece para desenvolver atitudes positivas com relação à preservação do meio ambiente, analisando aspectos da geografia no Brasil e no Estado de Alagoas.

Espaço Brasileiro: a) questão ambiental e espaço geográfico de Alagoas.

5. Identificar os fatos históricos da Emancipação Política do Estado de Alagoas.

Aspectos socioculturais: Governo e folclore. Símbolos Estaduais: Bandeira, Brasão e Hino.

6. Compreender processos sociais através dos conhecimentos geográficos;

1-Organização do espaço mundial:

a) As divisões sócio-econômicos; b) A formação dos blocos econômicos c) A indústria e a globalização

7. Compreender e aplicar no cotidiano os conceitos básicos da geografia;

1- Orientação e representação do espaço:

a) Coordenadas Geográficas, b) Fusos Horários, c) Mapas. 2- Noções de paisagem, lugar, regiões, território.

8. Conhecer os continentes e suas características físicas, humanos e econômicos.

1- Continentes:

a) Américas (desenvolvidas e subdesenvolvidas); b) Ásia (dragões asiáticos); c) África (descolonização tardia); d) Europa (conflitos); e) Oceania (migração) f) Regiões Polares (Ártico e Antártida)

9. Reconhecer o espaço geográfico do Brasil e suas características 1- Posição Geográfica: . Elementos da paisagem natural:

a) Clima, b) Vegetação, c) Relevo, d) Hidrografia.

2- População:

a) Formação, b) Movimento migratório, c) Urbanização. 3- Divisão Regional e as atividades econômicas;

a) Região Nordeste; b) Região Norte; c) Região Sudeste; d) Região Sul; e) Região Centro- Oeste.

10. Compreender o desenvolvimento sustentável e a conservação dos recursos naturais;

1- Meio ambiente. 2- Problemas ambientais. 3- Paisagem natural e paisagem modificada.

11. Compreender a organização do espaço brasileiro e suas atividades econômicas.

A formação do território e a divisão político administrativa: Indústria; Mineração; Fontes de energia; Agropecuária; Dinâmica populacional; Contrastes regionais do Brasil.

LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA

HABILIDADES - INGLÊS CONTEÚDOS

Localizar e extrair informações específicas do texto, conforme os objetivos de leitura.

Leitura e interpretação de textos.

Perguntar e responder sobre nome, idade e origem, bem como reconhecer e utilizar cumprimentos formais e informais em diferentes contextos.

Cumprimentos (formais – good morning; good afternoon, good everning/night ; informais – hi, hello); Como dizer o nome My name is…); Como dizer a idade (I am .... years old); Como dizer a origem (I am from….)

Identificar e empregar corretamente os pronomes pessoais retos e oblíquos e pronomes demonstrativos, distinguindo-os

Pronomes pessoais (pronomes sujeito e objeto) e seus

referentes.

entre as suas funções. Pronomes Demonstrativos: this, these, that, those

Demonstrar conhecimento sobre as regras que instruem a formação do verbo TO BE nas formas afirmativa, negativa e interrogativa.

Verbo TO BE – Afirmativa, negativa, interrogativa

Identificar e empregar corretamente os artigos definidos e indefinidos, distinguindo-os entre as suas funções.

Artigos (definidos e indefinidos)

Empregar as particularidades de uso do verbo there to be,

usando-o na forma presente.

Verbo there to be (there is, there are) – Afirmativa, negativa,

interrogativa

Empregar corretamente os números cardinais de 1 a 50, expressando horas e idade.

Números cardinais (1 – 50) – envolvendo situações com horas,

idade e data

Demonstrar conhecimento sobre as regras que instruem a formação dos plural dos substantivos.

Plural (substantivos): regular e irregular

Reconhecer o emprego e a função comunicativa de verbos no Presente contínuo e empregar corretamente sua estrutura e advérbios nas formas afirmativa, negativa e interrogativa.

Presente contínuo (verbo to be no presente + verbo principal +

ing): Afirmativa, negativa, interrogativa e formas contraídas; What are you/they doing? What is he/she doing?

Usar corretamente pronomes interrogativos em situações de reconhecimento de membros da família, localização de objetos, idade, nome etc.

Palavras interrogativas: who (who is he/she), where (where is

my pencil?), what, when, how, how old

Aplicar adequadamente as estruturas do Presente Simples e as variações na formação dos verbos na 3ª pessoa, bem como seus advérbios de frequência.

Presente simples: Afirmativa, negativa, interrogativa e formas

contraídas dos verbos auxiliares “do” e “does” e advérbios de freqüência always, never, sometimes, usually, often.

Identificar e selecionar a preposição de lugar adequada às diferentes situações comunicativas, sobretudo, para localização de coisas e lugares.

Preposições de lugar: in, on, under, in front of, beside/next to,

behind, near (situações envolvendo localizações) : Where is he/she/it? Where are they?

Demonstrar conhecimento sobre o uso dos dias da semana, datas e o emprego das horas em diferentes contextos.

Dias da semana, datas e horas

Mostrar compreensão de vocabulário referente a lugares, membros da família e objetos escolares através de atividades de gramática e leitura de textos.

Vocabulário: lugares (post office, bank, bakery, drugstore,

supermarket, bus station, hospital, newsstand, theater, cinema, school, hotel, gym, club, library, bookstore); membros da família

(father, mother, sister, brother, grandmother, grandfather, grandparents, uncle, aunt, cousin); objetos escolares (pen,

pencil, eraser, backpack, notebook, book, desk, chair,

ESTADO DE ALAGOAS

Governador do Estado de Alagoas Teotônio Brandão Vilela Filho

Vice-Governador do Estado de Alagoas José Thomaz da Silva Nonô Netto

Secretário de Estado da Educação e do Esporte Adriano Soares da Costa

Secretária de Estado Adjunta da Educação Josicleide Maria Pereira de Moura

Secretária de Estado Adjunta do Esporte Vânia Quintela Lopes Fernandes

Superintendente de Políticas Educacionais Maria Valéria de Barros Lima

Superintendente de Gestão do Sistema Estadual de Educação Maria do Carmo Custódio de Melo Silveira

Superintendente de Gestão da Rede Estadual de Ensino Isabel Cristina de Sena

Diretoria de Apoio ao Desenvolvimento da Educação Nilze Régia Moreira Cavalcante

Equipe Técnica

José Rubens Silva Lima Maria de Fátima da Silva

Nesilda do Nascimento Silva Pauferro Wagma Régia Moraes Cavalcante

Documents

Manual do candidato supletivo 2012.2 ensino fundamental