Manual-Estágio-PED

5/11/2018 Manual-Est gio-PED - slidepdf.com

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CENTRO UNIVERSITÁRIO PAULISTANO

UniPaulistana

Departamento de Pedagogia

MANUAL DE ESTÁGIO

SUPERVISIONADO EM GESTÃO

EDUCACIONAL

PEDAGOGIA – GESTÃO EDUCACIONAL

São Paulo

2008

R. Madre Cabrini, 38 – Vila Mariana – São Paulo – SP – CEP 04020-001 Tel: (11) 5549-3033www.unipaulistana.edu.br



Sumário

APRESENTAÇÃO …...................................................................................................3

OBJETIVOS DOS ESTÁGIOS ..................................................................................... .4

Objetivos específicos................................................................................................... .4

Direitos dos estagiários................................................................................................ 4

DEVERES DOS ESTAGIÁRIOS .............................................................................. .5

Avaliação dos Estágios................................................................................................ .5

Documentos a serem apresentados à Faculdade no início do Estágio..........................6

Documentos a serem apresentados pelo aluno no decorrer do Estágio.................... ...6

Documentos apresentados pelo aluno ao término do Estágio..................................... 6

ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO... ....7

PLANO GERAL DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO EM GESTÃOEDUCACIONAL …................................................................................................................ ...7

ANEXOS.................................................................................................................. ..9

FORMULÁRIO PARA ENCAMINHAMENTO DO ALUNO ESTAGIÁRIO ÀSUNIDADES ESCOLARES...................................................................................... ..9

FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PARTE FACULDADE....... ...13

FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PARTE ESCOLA............... ...15

FORMULÁRIO PARA RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ....16

MODELO DE DECLARAÇÃO............................................................................ ...21

ROTEIRO PARA RELATÓRIO DE ESTÁGIO.................................................... ...22



APRESENTAÇÃO

Prezado aluno,

Segundo a legislação vigente, o Estágio constitui parte integrante do processo de ensino e

aprendizagem, consolidando teoria e prática vivenciadas em situações reais do trabalho,

incluindo, no mínimo, 100 (cem) horas de atividades, que abrange a Gestão Educacional

da Educação Básica, a aplicação de noções teóricas, experiências de observação,

entrevistas com gestores educacionais, análise de documentos, levantamentos

administrativo, organizacional e dinâmico, que permitem a caracterização global da escola.

O aluno só colará grau de Licenciatura em Pedagogia – Gestão Educacional se tiver

cumprido integralmente às 100 (cem) horas de estágio curricular obrigatório. O aluno

deverá observar junto à Secretaria do Centro Universitário Paulistano, no caso da

impossibilidade de cumprir o estágio, e diante da necessidade de postergar o mesmo, o prazo para integralização do curso de Pedagogia, consequentemente, também, para a

validação das atividades de estágio, contados a partir do ano em que prestou

vestibular/processo seletivo.

Assim sendo, é objetivo deste manual fornecer orientações básicas para a realização do

Estágio Supervisionado em Pedagogia – Gestão Educacional.

O departamento de Pedagogia dispõe aos alunos o Manual de Estágio em Gestão

Educacional, contendo todas as informações quanto ao regulamento geral de estágio,

projeto de estágio, procedimentos quanto ao preenchimento de fichas de registros e

relatórios, ou seja, todas as orientações necessárias para a realização do estágio curricular

obrigatório (anexo).



OBJETIVO DO ESTÁGIO

O Estágio supervisionado tem como objetivo geral proporcionar ao aluno estagiário uma

análise e reflexão sobre o plano de ação global de gestão da escola, dos programas de

ensino, promovendo, desta forma, condições de instrumentalizar-se para a profissão.

ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Contato e experiência com a realidade de seu futuro campo de trabalho. Vivência do processo educativo quanto aos aspectos de: gestão, supervisão,

planejamento, execução, supervisão, coordenação e avaliação.

Contato com educadores, educandos e eventos ligados à educação.

Desenvolvimento da capacidade de tomar decisões frente a situações concretas da

prática educativa.

Condições de reafirmar a vocação no campo de trabalho escolhido, considerando o

Sistema Escolar Brasileiro.

DIREITO DOS ESTAGIÁRIOS

Escolher a unidade de ensino para o cumprimento das horas de estágio.

Apresentar qualquer sugestão que contribua para o desenvolvimento das atividades

de estágio.

Receber orientação permanente quanto às dúvidas pertinentes ao estágio, por um

professor orientador de estágio, designado para a função pelo Centro Universitário

Paulistano, subsidiado à Chefia do departamento de Pedagogia.



DEVERES DOS ESTAGIÁRIOS

Estar regularmente matriculado no curso.

Cumprir as exigências legais referentes à realização dos estágios.

Acatar as normas da Instituição onde realiza o estágio.

Cumprir o horário estabelecido, observando sempre a pontualidade.

Tratar com cortesia todas as pessoas relacionadas à Instituição onde realiza o estágio.

Usar de discrição sobre qualquer informação confidencial de que tenha conhecimento

durante o período de realização do estágio.

Responsabilizar-se sobre o material que lhe for confirmado.

Comunicar e justificar com antecedência suas ausências nas atividades programadas.

Apresentar frequentemente fichas de registro de atividades e relatório sobre as

atividades desenvolvidas durante o estágio, para análise e orientação adequadas.

Entregar todo o material de estágio nos prazos previstos.

Cumprir individualmente seu programa de estágio.

Não rasurar os documentos referentes aos estágios.

Documentar devidamente as diversas atividades desenvolvidas durante as cem horas de

estágio.

AVALIAÇÃO DOS ESTÁGIOS

No processo de avaliação serão considerados:

Trabalhos realizados no âmbito das disciplinas do Currículo na Instituição de Ensino

Superior;

Relatórios com apreciação pessoal das várias atividades de estágio e síntese da

situação vivenciada;

Documentos com boa apresentação, linguagem correta, conteúdo e contribuição

pessoal;

Fichas completas (os espaços em branco devem ser anulados);



Outros dados serão fornecidos aos alunos pelos professores responsáveis.

Importante:

• Os Relatórios idênticos serão anulados.

• Não pode haver rasuras nos documentos e a letra precisa ser clara e legível.

• Os documentos referentes ao Estágio que não atenderem aos requisitos

preestabelecidos não serão aceitos.

• Os relatórios de estágios deverão ser entregues somente ao professor Supervisor de

Estágio.Casos especiais serão analisados pelos respectivos professores supervisores de estágio e

resolvidos em conjunto com o Chefe de Departamento de Pedagogia do Centro

Universitário Paulistano.

Documentos a serem apresentados à Faculdade no início do Estágio

Credenciamento – Formulário de solicitação de estágio, com a autorização da Direção

da Unidade Escolar para a realização de estágio pelo aluno (anexo).

Documentos a serem apresentados pelo aluno no decorrer do Estágio

Relatório de Caracterização da Escola, a partir do Regimento Escolar, devidamente

preenchido (anexo);

Formulário de Controle de Estágio/Fichas de Registro de atividades , devidamente preenchido em seus campos, sempre que solicitado pelo professor supervisor, conforme

cronograma e Plano de Estágio (anexo);

Estudos e/ou resenhas orientadas, sempre que solicitado pelo professor, no que tange

às considerações teóricas para a elaboração do Projeto de Estágio, conforme

cronograma e Plano de Estágio, previamente definidos;



Documentos apresentados pelo aluno ao término do Estágio

• Credenciamento;

• Planilha de Atividades;

• Avaliação de Estágio;

• Relatório final (Sistematização do Relatório e Considerações finais)

• Protocolo de Entrega

ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

O acompanhamento do estágio ocorre de forma sistemática no âmbito dos semestres, em

que o Supervisor de Estágio consolida teoria e prática, supervisão e orientação para os

alunos estagiários.

O acompanhamento feito pelo supervisor inclui:

• A formalização de estágio por meio de documentação enviada à Escola (apresentaçãoda Instituição e do aluno,por meio da solicitação de autorização para realização de

estágio à Escola Campo)

• Preenchimento de fichas de registros de estágio pelo aluno, devidamente assinadas

pelo Diretor responsável pela Escola, e apresentação periódica das mesmas e de todas

as atividades de estágio realizadas pelo aluno, ao professor supervisor de estágio;

• Elaboração de Relatório Final sobre a experiência do estagiário.



RELATÓRIO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO

EM GESTÃO EDUCACIONAL

OBS.: (Integra parte do Relatório Final a ser entregue ao Professor Supervisor de Estágio.

As etapas abaixo descritas deverão ser realizadas de acordo com a ordem numérica )

1- Caracterização da Escola (formulário anexo);2- Análise do Regimento Escolar com destaque as atribuições do Corpo Diretivo da

Instituição de Ensino; ( Apresentação do Organograma da Escola)

3 - Análise de Legislação de Ensino que fundamenta a organização da escola e a

estrutura dos cursos mantidos; (Portarias de Autorização e Reconhecimento)

4- Observação e Organização da Secretaria Escolar (prontuário, documentação,

recortes do Diário Oficial, estatísticas, etc).

5-Identificação e Análise de programas e projetos especiais em andamento na escola;

6- Participação, como observador, em reuniões pedagógicas, administrativas, de

instituições auxiliares, etc;

7- Entrevista com o Diretor; Assistente de Diretor e demais membros da Equipe

Técnica sobre a Administração Educacional, suas perspectivas e possibilidades;

8- Análise das relações entre Direção e demais setores administrativo-pedagógicos da

Instituição de Ensino (Orientação Educacional, Coordenação Pedagógica, Conselho da

Escola, Conselho de Classe;)

9- Descrição sobre o funcionamento e prática da Direção em relação a Supervisão de

Ensino a partir de entrevista.

10- Análise do Calendário Escolar;

11- Funcionamento e atuação dos órgãos auxiliares da Escola (Associação de Pais e

Mestres, Centro Cívico, Grêmio Estudantil)



A carga horária total (cem horas) de atividades de estágio será dividida da

seguinte forma:

- 70 (setenta) horas de atividades efetivas de estágio no âmbito da Gestão

Educacional da Educação Básica;

- 20 (vinte) horas de atividades referentes à elaboração de um Projeto Político

Pedagógico no âmbito da disciplina Administração e Planejamento Educacional;

- 10 (dez) horas de atividades referentes à sistematização do Relatório final de

estágio.

Observação: Atividades propostas no âmbito das disciplinas curriculares do Curso poderão

ser utilizadas como composição para carga horária total de realização do Estágio, de acordo

com a orientação do Professor responsável pela disciplina...

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