No foi s em Seropdica que o Reuni expandiu a Universidade Rural.
Alm do cmpus sede, a Universidade tambm marca presena na cidade de
Trs Rios, Campos dos Goytacezes e em Nova Iguau, onde o Instituto
Multidisciplinar consolida a Rural como o espao com vocao para
discutir a regio da Baixada Fluminense. O IM nasceu em 2010, depois
de cinco anos sem um espao fsico prprio. Na poca, as aulas eram
oferecidas em escolas da rede municipal da cidade. Hoje, o
Instituto Multidisciplinar tem 11 cursos de graduao, 3 mil alunos e
cinco ps-graduaes. Entre elas, duas so inovadoras: so intercmpus.
Em Seropdica, a expanso deixou a Rural mais heterognea e
multicultural. Em Nova Iguau, esse processo criou um cmpus com a
sua prpria cara. Os programas de extenso so um dos pontos fortes do
IM, um cmpus que no abre mo de se relacionar com a comunidade.
Professor do Departamento de Histria, Alexandre Fortes diretor do
IM desde o segundo semestre de 2013 e acompanhou o processo de
criao do cmpus:- Havia um movimento forte, h dez anos, para a criao
de uma universidade pblica na Baixada. No comeo dos anos 2000,
houve um consrcio que envolvia a Rural, a UFF e a UFRJ, para
oferecer alguns cursos aqui em Nova Iguau. Por volta de 2005, o
governo federal comeou com a expanso das federais. Decidiu-se,
ento, que seria um Instituto Multidisciplinar. Ns s no tnhamos um
espao prprio. Dvamos aula provisoriamente em um colgio municipal.
Depois de cinco anos de obras, entramos aqui no prdio no incio de
2010.No cmpus Seropdica, o Reuni trouxe novos estudantes para se
relacionarem com os antigos. Antes da expanso, haviam 22 cursos.
Hoje, em 2015 o cmpus sede tem 40. Mas em Nova Iguau, todos so
novos. Para Camila Brando, 19 anos, moradora de Queimados, o melhor
de estar em curso, e em um Instituto novo, poder ajudar a
constru-los: - A melhor coisa que o IM trouxe para a Baixada foi o
acesso faculdade. Ir para o Centro, Zona Sul complicado. Na minha
turma, 90% das pessoas so daqui. A gente tem uma relao de
pertencimento com a Baixada e uma vontade de dar aula para as
pessoas daqui. Pelo curso ser novo, a gente tem muita participao
como alunos, sugerindo, por exemplo, aulas de campo. O instituto
tem quatro blocos que atendem graduao e o setor administrativo,
restaurante universitrio e cursos como de Turismo, Cincias da
Computao e Administrao. As ps-graduaes do IM esto esperando as
obras de seus prdios ficarem prontas para haver mais conforto. A
previso que sejam entregues em abril de 2015. O instituto tem uma
grande rea que pode ser usada para expanses futuras. Para o
professor Alexandre, h demanda:- O IM tem uma situao peculiar
dentro desse quadro da expanso. um cmpus novo, mas muito perto do
cmpus original. Essa proximidade ainda difcil porque o sistema de
transportes ruim. Por outro lado, o nosso cmpus fora de sede, mas
localizado em um ncleo urbano muito maior que o de Seropdica. Ento,
h demanda para justificar a expanso do cmpus.Na rea de Pesquisa, o
IM atento histria da regio. O Centro de Documentao e Imagem
responsvel por fazer preservar documentos antigos, jornais que
contam um pouco sobre a Baixada. No laboratrio, o material
digitalizado e recuperando, gerando um acervo. Ana Raquel, 20 anos,
3 perodo de Geografia. A principio gostaria de fazer enfermagem,
mas por influencia de um bom professor no ensino mdio decidiu
entrar para o curso. De Nova Iguau, 20 minutos de nibus do IM, a
estudante afirma que a proximidade foi o que pesou na escolha. -
Aqui tem bastante integrao com a comunidade, como palestras e os
programas de iniciao cientifica, pet, que influenciam na
conscientizao, ensino. Mas acho que deveriam ter mais disciplinas,
preciso aumentar o tamanho do cmpus e o acesso aqui. Precisamos de
um laboratrio de climatogologia e geologia. Aqui, os professores so
bem unidos e temos uma relao prxima a eles. No tem muito aquilo de
professor estrela. Eles do abertura para a gente. Para o professor
Alexandre, a meta para os prximos anos aprofundar o dilogo com os
setores da Baixada para planejar de uma forma sustentvel o
crescimento do IM. Para dar esses passos futuros, o diretor aponta
que assegurar a expanso do terreno, concluir o prdio da ps-graduao
e a urbanizao do entorno do prdio so fundamentais para a consolidao
do cmpus de Nova Iguau. Fbio Ferreira, 28, est no 4 perodo de
Geografia. Como Ana Raquel, Fbio tambm acredita que a relao com os
professores, principalmente por eles incentivarem a participao em
projetos de extenso, um grande ponto forte do Instituto. Fbio -
Antes, em Nova Iguau, as pessoas costumavam sair daqui para estudar
em outro lugar. O IM trs uma perspectiva do conhecimento acadmico
para a Baixada Fluminense. Isso melhorou bastante a educao na
regio. Mas faltam mais cursos, para dialogar com a gente,
principalmente da rea de cincias da natureza disse o estudante, que
j estudou em Seropdica, onde fazia o curso de Fsica. - Aqui um
pouco diferente de l. Com relao s festas, aqui tem menos do que em
Seropdica. Como Seropdica dependente da Rural, tudo gira em torno
da faculdade. Aqui tem outras faculdades particulares. uma cidade
com mais eventos. Aqui, os alunos so mais formais. Acho que em
alguns momentos, falta um pouco de formalidade na Rural de
Seropdica.
Integrao entre os cmpus- Muitos setores tm dificuldade de
entender que a UFRRJ no apenas Seropdica. Ns precisamos de
descentralizao administrativa, alm de reforar a integrao acadmica.
A gente ir para Seropdica ou algum de Seropdica vir para c para
fazer ensino, pesquisa e extenso uma maravilha. Agora, a gente ir e
vir para resolver coisas administrativas que podem ser resolvidas
de forma descentralizada no faz sentido. Sou a favor da
interdepedncia acadmica, mas da autonomia administrativa. Uma
conquista para os estudantes foi o nibus intercmpus. Todos os dias,
ele sai do IM s 12h e retorna s 17h de Seropdica.
Leandro Marlon estudante d 7 perqd0 de Jrnaio n cmpus Serpdica,
mas conhece bem a histri do IM. Mrador de Nova Iguau, Leandro se
formu em Historia em 2010 no ano em que o instituto foi entregue.
Apenas no final da sua graduao, as aulas foram para o cmpus. Antes
estudava no colgio municipal ... . Leandro participava do movimento
estudantil que lutava pela entrega das obras.
- quando a gente pensa em educao no Brasil, a gente tem uma
maneira meio nas coxas de fazer as coisas. Na educao, temos
problemas de infraestrutura. Na escola que dou aula, falta recursos
do estado. A gente tem o problema de falta de investimento. Eu
estagiei em uma escola com uma estrutura muito boa. O IM, o pessoal
da Histria e Pedagogia, no formavam apenas professores. Mesmo sendo
licenciatura, eles queriam formam bachereis. Tinha uma professora
que sempre falava: se voc um bom historiador, voc ser um boa
professor porque voc saber como montar uma aula para o aluno se
interessar. Acredito tem muito a melhorar. Os alunos da minha poca,
que no tinham "casa", um cmpus para chamar de nosso, apredemos no
tendo as coisas.
Vai ter uma disciplina do curso de Histria agora que a Histria
da Baixada Fluminense, com uso de documentos antigos em sala de
aula. Eu nunca tive isso na minha graduao e pretendo ir para essas
aulas. Tem professor que fala que entra na sala para dar matria e o
aluno no presta ateno. Eu entro conversando com eles. Eu acredito
que o IM com a multidisciplinaridade. Nas aulas, uso coisas da
matemtica para explicar revoluo industrial e explico um pouco ingls
quando vemos cartazes da segunda guerra mundial. Acredito que a
gente tem que romper com essa caixa que "uma matria est aqui, outra
est ali".
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Na minha poca de IM, tinhamos um problemas que parecia que no
ramos da Rural. Mas poucas vezes houve coisas para integrar os dois
cmpus. Vejo mais vontade nos alunos do que na administrao superior
de integrar. Eu acho que a integrao falha. O que acontece em Nova
Iguau e Trs Rios no chega em Seropdica, mas eu no sinto muito boa
vontade na admistrao de estreitar esse laos. A ideia de que o IM
deveria ser a Universidade Fed. da Baixada Fluminense nunca foi
para frente porque os alunos sempre se sentiram Rural. Lutamos por
coisas particulares, mas quando temos assuntos em comuns nos
integramos. Uma coisa boa um representante de cada pr-reitoria no
IM. Na poca do movimento estudantil,
Somos os filhos rebeldes que chegamos para mudar a casa. Mudar a
caracterstica agrria. E isso leva tempo, porque tem muito
pensamento conservador. Acho que isso importante para o "flego"
universitrio.
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Eu acho uma vergonha uma Universidade do tamanho da Rural ser to
reduzida. uma relao distante. Na minha poca, a administrao no
conseguia fazer uma verdadeira extenso. Do ponto de vista da
educao, um pr-vestibular em Nova Iguau.
Os alunos reclamam muita da extenso, mas os grupos temticos tem
que olhar para as comunidades tambm, alm dos alunosda comunidade.
Na universidade, temos a mania de nos isolarmos das pessoas de
fora, mas "ele" vo entrar na universidade e a gente vai ter que
desconstruir. Sempre falo: "a gente est aqui, em um local que
produz conhecimento, ento vamos sair e encontrar as pessoas. Ns
vamos ouvir, aprender algumas coisas e passar outras. Eu encaro a
extenso nesse sentido e a Rural muito insuficiente.
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diferente em dois pontos. A cultura acadmica enquanto no tnhamos
um cmpus era um muito belicosa, de brigar por melhorias, por
condies que no tinhamos. Isso foi muito bom para aquele universo de
alunos e para a histria inicial do IM. Eu penso que a gente
caminhou muito para uma coisa mais madura. O envolvimento com as
necessidades e as demandas enriqueceu aquela galera. Em seropdica,
eu vejo os estudantes do meu curso inquietos com as faltas de
equipamentos e laboratrios. Mas eu sinto que estamos um pouco
acuados, sem saber como cobrar. Quando eu estava me formando, os
estudantes que estavam entrando achando no IM tudo lindo. Mas a
gente falava que ainda precisava fazer rua, precisava fazer outras
coisas. E eu falava que a gente quer mais, que temos que pensar na
expanso do IM. Eu acho muito vlido a cultura poltica na
universidade. Em seropdica, temos muito isso, muitos grupos
defendendo n coisas, mas as coisas acabam meio separadas. "Aqui
luta quem defende A, aqui luta quem defende B." Falta uma unidade e
pedir as coisas por uma "ordem de urgncia". s vezes muito vontade,
para poucar ao.
