8/16/2019 Os Professores Como Sujeitos Socio-culturais
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novas possibilidades. E a cada dia temos que analisar como está
sendo nossa
contribuição dentro da escola, qual a realidade de hoje e como
se tornamos
professores. A docência é criada, recriada nesse contato entre
discente, e
docente. No contato com o outro, e com as múltiplas realidades
que são
envolvidas.
A relação do educador entre sujeitos, e suas realidades
socioculturais a partir
dessa relação, e não fora dela, se constituem historicamente em
experiência
cotidiana de seu mundo vivido inseridos em estruturas,
instituições e processos
sócio históricos. Antes de tudo é algo exclusivamente humano,
sendo algo
humano inevitavelmente a docência entra em outras esferas da
existência, nas
relações sociais, culturais, políticas, pois a docente também se
constitui comoum ato cultural, social e político. E isso tem
sentido com a relação do professor
indígena como um sujeito social, cultural e político onde a
escola tem
vivenciado esses momentos sempre, sendo no social com a
comunidade, no
cultural com o resgate das histórias dos seus antepassados, ou
no politico
como a luta pelas terras, a cultura define certa maneira de ser
e de agir, um
modo de vida, instaurando a diversidade cultural, isso nos
mostra que a escola
é a base para ser torna um ser com novas possibilidades e
constituindo osujeito sócio-cultural.
A autora relata o a importância do ser professor pelo
valor que eles ganham,
muitos são obrigados a aumentar sua carga horária para melhorar
sua renda,
esse fato acontece nas escolas indígenas o sistema não se
preocupa com o
professor indígena, só requer cada vez mais e mais que seguimos
o sistema.
Alguns querem ir pelo sistema quer fazer perdermos nossa
identidade o modo
de repassarmos nossa cultura. Mas nos indígenas temos a
responsabilidade
não só na escola, mas também na nossa comunidade, levando
consigo o
repasse da cultura e espiritualidade, trabalhando além dos
portões da escola.
Somos responsáveis em desenvolver cidadãos indígenas conscientes
de sua
cultura.
O professor é tido como um sujeito particular, ou seja, não
comum na
sociedade, responsável pelo desenvolvimento de cidadãos.
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Na relação professor e aluno o professor coloca-se no lugar de
quem está
ensinando dando lhes conhecimentos e fazendo-os interrogar o
mundo abrindo
assim um leque de conhecimentos, outras pessoas até podem
ajudá-lo nesta
tarefa, mas a responsabilidade maior está em suas mãos dentro da
escola daí
a importância de se criar um vínculo com aquele aluno
passando-lhe confiança
para que a comunicação seja facilitada entre ambas as partes
assim sendo
não será só o discente a adquirir novos conhecimentos o
professor também
estará aberto a aprender com aquele aluno pois será uma troca de
saberes
enfatizando que o professor é um ser humano sujeito a conquistas
e perdas
muitas vezes consegue trazer o aluno para junto de si e outras
vezes não, tem
seus pós e contras, seus afetos e desafetos, pode ser rigoroso
ou liberal mas
cada um com sua maneira própria de ensinar.
O professor tem suas indagações como: o que fazer como fazer
para que se
tenham uma boa aprendizagem, pois há uma grande preocupação no
processo
pedagógico no entanto tem suas limitações pois está dentro das
paredes da
escola ,sendo assim, tendo que seguir as regras e parâmetros
instituídas pela
instituição, local esse de total confiança para pais e
responsáveis depositando
total confiança no lugar sabendo que seus filhos não serão
desamparados peloensino, não estão pensando mal, mas, voltando ao
assunto professor não se
tem uma inteira e total liberdade nos processos de ensinamento
limitando-se as
leis e diretrizes da instituição.
