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JimboêProjeto

Português

Avaliação3o bimestre

4o ano

Professor, esta sugestão de avaliação corresponde ao terceiro bimestre escolar ou

às Unidades 5 e 6 do Livro do Aluno.

Texto 1

1 Leia o texto e a seguir faça o que se pede.

Cinderela

Era uma vez um homem chamado Montor. Tinha uma esposa que morreu porque a ca-beleireira que lhe devia dinheiro morreu. Ele se casou com uma mulher muito arrogante e vaidosa, chamada Artides; ela se maquiava oito vezes ao dia e não parava de tomar ba-nhos de leite com pimenta, alcachofra e beterraba. Suas duas filhas, Lorranes e Morgane, puxavam-na na arrogância e deslealdade. A filha de seu casamento anterior, Cinderela, era bondosa, bonita e meiga, puxou bastante à falecida mãe. Artides mandou um soldado real matar Montor em troca de uma consulta nutricional, já que Artides era nutricionista.

Depois da morte do pai, Cinderela começou a trabalhar feito um bando de camelos que acabaram de tomar água tônica. Artides, Lorranes e Morgane a exploravam:

– Lave e passe todas as roupas, tire os objetos do chão, faça o jantar, encere o chão e não se esqueça de lavar os banheiros. Vamos ao Shopping dos Contos.

– Está bem, mamãe!– Não me chame de mãe, imprestável!

Albe

rto

Di S

tefa

no

Arrogante: orgulhoso.

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NOME: TURMA:

ESCOLA:

PROFESSOR: DATA:

Português

Avaliação

Um dia, o rei da região onde Cinderela morava resolveu dar um baile, para escolher uma esposa para seu filho. O rei já estava cansado de cuidar do príncipe, que dava muito traba-lho. Deixava as roupas espalhadas pelo quarto, não ajudava a mãe a fazer faxina no castelo etc. Foram chamadas todas as jovens, bonitas ou mocreias, para o baile.

As “irmãs” de Cinderela passaram os dias provando vestidos de um costureiro famoso. No dia da festa a menina disse à sua madrasta:

– Posso ir ao baile?– Só se conseguir terminar todos os seus afazeres domésticos!– Você nunca poderá ir ao baile! – disseram as irmãs. – Só vai quem usa um vestido de

algum costureiro famoso, como o costureiro Tecidê D’Camelô!As duas irmãs e a madrasta saíram juntas para o baile e Cinderela pôs-se a chorar, quase

inundou a casa. De repente, uma boa senhora se formou do nada e disse:– Não entro numa enchente dessas há cem anos! Que horror! – fez uma magia fazendo

a água sumir.– Quem é você? – Cinderela perguntou ao ilustre ser.– Sou sua Fada Madrinha! Você quer ir ao baile, não é mesmo?– Sim!– Então é pra já!A fada transformou uma cebola em uma carruagem em forma de caveira; fedia, mas era

muito bacana! Transformou quatro esquilos em cavalos e um rato em cocheiro. Num passe de mágica, os farrapos que a menina vestia viraram um lindo vestido do costureiro de mais prestígio Seda Se’Camelô e seus sapatos de saco de batata viraram sapatos de cristal. A ga-rota foi posta na carruagem recebendo a seguinte recomendação:

– Volte para casa no máximo à meia-noite porque, senão, o encanto acabará e você vi-rará uma mocreia!

– Oh, não! Isso é terrível!Chegando ao baile, as irmãs e a madrasta a olharam de longe em tom de desdém.O príncipe viu Cinderela e se apaixonou à primeira vista. Então, ele a convidou para dan-

çar. Dançaram os ritmos dos anos 70 até não aguentarem mais, lembrando dos bons tempos da discoteca. Quando o sino bateu à meia-noite, Cinderela saiu do baile correndo, porém, perdeu um dos sapatos de cristal. O príncipe guardou o sapatinho.

No dia seguinte, o príncipe começou a entrar em todas as casas, tentando colocar o sapatinho de cristal no pé da dama que lhe concedeu uma dança. Chegou enfim à casa da madrasta de Cinderela. Tentou enfiar o calçado no pé de Lorranes, a primeira irmã. O pé era muito gordinho. Tentou no pé de Morgane, a segunda irmã. Era muito pequeno, com unhas enormes, um horror! Colocou o sapatinho em Cinderela, que estava escondida por ordem das irmãs e da madrasta e foi descoberta porque espirrou; conseguiu: era o pé correto.

Cinderela e o príncipe se casaram e fizeram uma festa de arromba. Até a Fada Madrinha foi convidada. A boa fada ganhou a coroa de rai-nha da dança em discoteca, já que gostava bastante de dançar.

André Pereira Falcão. Disponível em: <http://contosdefada.webnode.com.br/galeria-dos-contos/cinderela>. Acesso em: ago. 2014.

Afazer: tarefa.Desdém: desprezo.

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Esse texto é uma paródia de um dos mais conhecidos contos de fada. Assinale o que for ca-racterística da paródia.

a) Texto que imita outro já existente com a intenção de fazer uma brincadeira.

b) Não observamos na narrativa seus elementos principais, como personagens envolvidos em conflitos, tempo e espaço.

c) Alguns fatos do texto original são modificados.

d) A paródia contesta valores da obra original, debocha, provoca risos.

2 Se o leitor de uma paródia não conhecer o texto original, a paródia produzirá nele o efeito desejado? Explique sua resposta.

3 A seleção do vocabulário dessa paródia apresenta desvios em relação às palavras normalmente usadas nos contos de fadas? Justifique sua resposta dando exemplos retirados do texto.

4 Nessa versão do conto, alguns elementos apresentados estão fora da época em que a história acontece. Retire do texto dois exemplos.

5 O texto começa assim: “Era uma vez um homem chamado Montor”.

a) A palavra sublinhada é classificada como:

• artigo definido. • artigo indefinido. • numeral cardinal.

b) O uso dessa palavra no início do texto indica que:

• o leitor já conhece o personagem.

• o leitor ainda não conhece o personagem.

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6 Faça o que se pede.

a) Circule os artigos que aparecem no trecho a seguir.

As duas irmãs e a madrasta saíram juntas para o baile [...].

b) Os artigos podem determinar (indicar com precisão) ou generalizar (indicar de forma vaga) um substantivo. De acordo com essa afirmativa, numere as frases levando em conta a clas-sificação do artigo sublinhado.

1 artigo definido 2 artigo indefinido

• O homem atravessou uma rua apressado.

• O homem atravessou a rua apressado.

7 Classifique a palavra em destaque como:

1 numeral 2 artigo indefinido

a) “Só vai quem usa um vestido de algum costureiro famoso, como o costureiro Tecidê D’Camelô!”

b) "Transformou quatro esquilos em cavalos e um rato em cocheiro."

8 A que personagem da história o pronome sublinhado se refere?

Suas duas filhas, Lorranes e Morgane, puxavam-na na arrogância e deslealdade.

9 Classifique as palavras sublinhadas.

a) "As duas irmãs e a madrasta saíram juntas para o baile [...]."

b) Fez um baile para escolher uma esposa para seu filho.

c) "Tentou enfiar o calçado no pé de Lorranes, a primeira irmã."

d) "Então, ele a convidou para dançar."

e) Tentou colocar o sapatinho de cristal no pé da dama que lhe concedeu uma dança.

f) Aquela é a minha carruagem.

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Texto 2

Disponível em: <http://innacuritibastyle.blogspot.com.br/2010/12/cinderela-moderna.html>. Acesso em: ago. 2014.

10 Complete as frases escolhendo a palavra adequada entre parênteses.

a) O cartaz é um anúncio afixado em locais públicos para algo. (comentar / distrair / divulgar)

b) No cartaz, o texto e integram-se. (as informações / a imagem / a letra usada)

11 Faça o que se pede.

a) Copie o slogan do cartaz.

b) No trecho do cartaz: “A Cinderela tinha tanta, tanta vontade de ir à festa... Que finalmente conseguiu!”, o uso do artigo definido a antes da palavra Cinderela indica que:

• a peça é sobre uma Cinderela qualquer.

• a personagem não é desconhecida do público.

• nesse caso, tanto faz usar o artigo a ou o artigo uma, não mudaria o sentido.

Pé n

o Pa

lco

ativ

idad

es a

rtíst

icas

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c) Escreva por extenso os números que indicam os dias de apresentação da peça.

d) Reescreva a seguinte frase duas vezes: uma no passado e outra no futuro.

O rei e a rainha convidam os súditos para o baile.

Passado:

Futuro:

12 Pelo que está escrito no cartaz, dá para ter uma ideia do tema da peça. Observe as cores, o tamanho das letras e as informações, depois diga se, em sua opinião, a peça apresentará a história original, sem alterações, ou apresentará uma espécie de paródia da história original. Justifique sua resposta com exemplos do próprio cartaz.

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Professor, como o texto é uma paródia, as situações reproduzidas podem parecer esquisitas ou sem sentido. Um exemplo é o fato de a esposa de Montor morrer porque a cabeleireira morreu. Ela provavelmente não saberia o que fazer com os cabelos. O humor e a crítica acirrada contribuem para a desconstrução da história tradicional e do status de seus personagens idealizados. Oriente os alunos sobre esse modo de construir um texto.

1. a, c, d

2. Não, pois, sem conhecer o texto original, não perceberá o que foi modificado; não perceberá a crítica nem os efeitos de humor da paródia.

3. Sim, por exemplo, o uso de palavras fora do contexto dos contos de fadas, como “mocreia” e “shopping”.

4. Respostas possíveis: Shopping dos Contos; D’Camelô!; o fato de Artides ser nutricionista; ritmos dos anos 70; um soldado real desejar consulta com uma nutricionista, provavelmente para emagrecer.

5. a) Artigo indefinido. b) O leitor ainda não conhece o personagem.

6. a) As, a, o b) 2 O homem atravessou uma rua apressado.

1 O homem atravessou a rua apressado.

7. a) 2 b) 1

8. Faz referência à segunda mulher do pai da Cinderela.

9. a) numeral cardinal

d) pronome pessoal reto

10. a) divulgar

b) pronome possessivo

e) pronome pessoal oblíquo

b) a imagem

c) numeral ordinal

f) pronome demonstrativo

11. a) A Cinderela mudou de ideia.

b) A personagem não é desconhecida do público.

c) Onze, doze, treze, quatorze, quinze, dezesseis, dezessete, dezoito, dezenove.

d) • Passado: O rei e a rainha convidaram os súditos para o baile. • Futuro: O rei e a rainha convidarão os súditos para o baile.

12. Com base no que o cartaz apresenta, parece que a peça será uma espécie de paródia da história original. A palavra Mudou com letra maiúscula no slogan já começa a nos dar uma dica disso. A ilustração da Cinderela e a cor usada no cartaz também são pistas.

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GabaritoPortuguês