GESTÃO IDENTIDADES 2011/2012

PLANEJAMENTO ACADÊMICO - CAHIS - CALDEIRÃO

- Grupos de Estudos: Fazer um levantamento dos grupos de estudos existentes no curso de História; incentivar e dar suporte aos alunos que queiram promover um grupo de estudos institucionalizado pela PRAE; Criar um grupo de discussões acadêmicas-políticas sobre História do Tempo Presente;

- Revista Eletrônica: Criar uma revista eletrônica para a publicação de trabalhos acadêmicos do curso de História; discutir com o curso a organização e o funcionamento da revista (conselho editorial e periodicidade); elaborar um projeto para a revista para discutir sua viabilidade com os responsáveis por isso na universidade (DEZEMBRO);

- Aproximação com o MAHIS: Promover uma maior aproximação da graduação com o MAHIS; realizar um evento construído por graduandos, mestrandos e pós-graduados para se debater a experiência de pesquisa; discutir com o MAHIS a utilização da disciplina de estágio-docente dos mestrandos como orientação para os graduandos; (SEM INDICATIVO DE DATA ATÉ SABERMOS DO CALENDÁRIO E DA DISPONIBILIDADE DO MAHIS).

- Divulgações acadêmicas: Divulgar em todos os meios que o CAHIS dispuser (blog, jornal, flanelógrafo e redes sociais) eventos acadêmicos em geral; defesas de monografias e dissertações de mestrado; vagas de emprego, bolsas e estágios; roteiro dos espaços de pesquisa existentes na cidade (PERMANENTE);

- Doações de livros para o CAHIS: Realizar uma campanha permanente de doação de livros para a biblioteca do CAHIS em parceria com os professores; realizar uma Semana do Livro (MARÇO); promover uma campanha permanente de adoção e preservação dos livros do CAHIS; fazer campanhas de doações de DVDs, CDs e outros materiais (apostilas, xerox, jornais e revistas);

- Fórum Discente-Docente: Promover um Fórum de Professores e Estudantes para debater as demandas do curso (ABRIL); discutir um projeto de Fórum com os professores; formar uma comissão para pressionar o colegiado pelo Fórum;

- Promover um seminário de apresentação dos grupos de pesquisa e de estudos existentes no curso de História, paralelamente, realizar um seminário de introdução à metodologia científica (AGOSTO);

- Semana de Educação: realizar uma semana de discussão acadêmica e política sobre o ensino e a educação, em parceria com o curso de Pedagogia (OUTUBRO);

- Estabelecer o Departamento de Áreas do CAHIS como responsável pela garantia de ônibus para os estudantes do curso que se proponham a organizar uma caravana para ir a eventos acadêmicos no estado do Ceará;

- Semana de História: Indicativo de que sejam chamados ex-alunos e ex-professores para a construção (JUNHO); Criar uma plataforma para o recebimento de sugestões para a Semana de História (PERMANENTE);

- Debater sobre a construção de um Encontro Cearense de Estudantes de História (JANEIRO ou JULHO);

- Construir um projeto de extensão do curso de História; INDICATIVO ABAIXO:

PROPOSTA DE PROJETO DE EXTENSÃO

FEIRA DO HISTORIADOR E OFICINA DE HISTÓRIA

REVERSON E LUÃ

OBJETIVO: DIVULGAR O CURSO DE HISTÓRIA, SUPRIR A CARÊNCIA NA PARTE DIDÁTICA DO CURSO DE HISTÓRIA E DAR RETORNO A SOCIEDADE.

INDICATIVO DE MÊS: AGOSTO

DURAÇÃO: PRIMEIRA ETAPA 3 DIAS

SEGUNDA ETAPA: 3 OU 4 MESES

PÚBLICO ALVO: ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS PÚBLICAS E ALUNOS DO CURSO DE HISTÓRIA

PRIMEIRA ETAPA

METODOLOGIA:

1 DIA - FEIRA EXPONDO A PROFISSÃO DO HISTORIADOR: COMO É O CURSO, O QUE SE APRENDE (CADEIRAS), PERSPECTIVA PROFISIONAL, PERSPECTIVA FINANCEIRA, POSSÍVEIS ÁREAS DE TRABALHO.

2 DIA – AULÃO COM UM PROFESSOR RENOMADO (DESSES DE CURSINHO), PARA QUE ELE ENSINE (NA TEORIA E NA PRÁTICA) MANEIRAS DE SE DAR UMA AULA DE HISTÓRIA (DICAS, BIZUS, MÉTODOS VARIADOS).

3 DIA – AULÃO COM OUTRO PROFESSOR RENOMADO (DESSES DE CURSINHO), PARA QUE ELE ENSINE (NA TEORIA E NA PRÁTICA) MANEIRAS DE SE DAR UMA AULA DE HISTÓRIA (DICAS, BIZUS, MÉTODOS VARIADOS).

SEGUNDA ETAPA

A PARTIR DA FEIRA DO HISTORIADOR: CURSINHO DE HISTÓRIA PARA OS ALUNOS DE ESCOLA PÚBLICA VOLTADO PARA A PRIMEIRA E SEGUNDA FASE DO VESTIBULAR DA UECE 2012.2 -

TAXA DE INSCRIÇÃO DE R$ 2,00 (XEROX NECESSÁRIAS), ROTAÇÃO DE PROFESSORES (ALUNOS DO CURSO DE HISTÓRIA DA UECE CURSANDO AS DISCIPLINAS DE DOCENTE I E DOCENTE II).

MESES E DIAS: SETEMBRO, OUTUBRO, NOVEMBRO E DEZEMBRO. SÁBADOS: MANHÃ OU TARDE (09:00 ÀS 11:30 / 14:00 ÀS 16:30)

DIVISÃO: HISTORIOGRAFIA, HISTÓRIA ANTIGA, HISTÓRIA MEDIEVAL, HISTÓRIA MODERNA, HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA, HISTÓRIA DA AMÉRICA, HISTÓRIA DO BRASIL E HISTÓRIA DO CEARÁ.

4 MESES – 16 AULAS – 16 PROFESSORES – CADA PROFESSOR UMA AULA

GARANTIR CERTIFICADOS PRA DUAS ETAPAS

PLANEJAMENTO CULTURAL

1. RETOMADA DAS CALOURADAS

• Ficou acordado que as calouradas ocorreriam com o planejamento do semestre ingressante nos meses próximos ao fim do semestre por conta do tempo necessário para o planejamento e organização da mesma.

• Calourada 2011.2 - já esta encaminhada e sendo organizada pelos 3 últimos semestres ingressantes e pelos seguintes membros do C.A.: CAMILA BANDEIRA, DANIELLE ALMEIDA.

2. Semana do calouro.

Ficou acordado que a semana do calouro ocorreria separada da calourada, mais precisamente na primeira semana de aula, promovendo a recepção e a integração dos novatos ao curso. No fim da calourada ( no ultimo dia- a sexta-feira) ficou acordado que acontecereia um dos Saraus mensais pra fechar esta semana.

3. Ampliação dos rachas (responável --> Réverson)

Aqui focou acordado o retorno dos rachas samba-canção, sendo que este ocorreria somente uma vez por semestre. Dentro deste evento retomariamos projetos como a crônica dos rachas e seminários de pesquisa com exposição de trabalhios sobre o futebol a história do futebol e divulgação das pesquisas da galera que estuda sobre o assunto. Onde aconteceria este evento? No Cmapo do Itaperi. O Reverson ficoui responsável por lançar ofícios a prefeitura pra tentar restaurar o ambiente e tornar possivel assim a maior realização de eventos ali. Ficou acordado que devemos também ampliar a divulgação dos rachas semanais pra garantir uma maior participação

4. Saraus Mensais.

Ficou acordado que os saraus serão mensais e tematizado. buscaríamos a ajuda e a participação dos professore para construir e participar dos saraus. Durante todos esses sarais

mensais seriam apresentados os trabalhos culturais dos alunos da História. Por fim, ficou acordado que faríamos um grande sarau no semestre com o auxílio dos bichos.

5. Jogos integrados.

Faremos um dia repleto de jogos ( diversas modalidades e ampliando para os 2 gêneros) de preferência na quadra do C.H. durante um sábado do mês de maio. O encerramento dos jogos integrados seria o festival de música, que é um tópico mais a frente.

6. Revitalização do flanelógrafo:

Aqui decidimos que pintaríamos a parede sem a petição de oficio ou autorização por parte da administração da universidade ou por parte dos outros cursos que ocupam o bloco.

Ficou acordado que colocaríamos um novo mural na subida das escadas do bloco.

Puxar comissão pra arrecadar dinheiro pra compra das tintas e dos pinceis pra pinturas dos novos murais e ainda escolher os artistas que farão a pintura.

Sugestão da Marília: pintar o mural com uma tinta magnética para melhor fixar os informes na parede.

7. Jornal do C.A.

Já esta encaminhado - responsáveis Kélvia e Albertina

8. Ultilização das mídias

Já esta encaminhado

Criação do TWITTER DO CAHIS - já está encaminhado em uso- responsável Dani e Kelvia

9. Realização dos jogos de videogame:

Ficou acordado que o C.A. apoiaria os jogos e cederia o espaço para a realização deste. Uma comissão seria criada pra debater a metodologia, duração e periodicidade dos jogos

Ficou acordado que durante os jogos de videogame, outros tipos de jogos seriam disponibilizados para os estudantes que não gostam/jogam videogame

COMISSÃO ( PUXAR NOMES): _____________________________________________

10. Vinholada das 17 horas festa do vinil

Esses eventos serão temáticos

Ficou acordado que mudaríamos o nome do vinho das 5, para tanto promoveremos um concurso cultural para que os alunos dêem sugestões de nomes. O vencedor ganha um livro.

Ficou acordado que o vinho das 5 e o vinil se alterariam uma semana ocorreria um e outra semana ocorreria outro de modo que de quinze em quinze dias um dos eventos ocorreria.

No caso de na semana que ocorre um desses eventos pequeno coincida com a calourada ou com os saraus, o evento será suprimido

objetivo: promover maior integração entre professores e alunos

uma comissão avaliará os artistas selecionados pra participar dos eventos.

11. semana do livro: Já debatido no eixo acadêmico

12. Confraternização de fim de curso. acontecerá no fim de cada semestre começando pelo próximo. Participação de alunos e mestres. Puxar comissão de organização

13. Hora feliz:

Foi integrada ao vinho das 5

14. Cultural entre os alunos da UFC e da UECE.

ficou acordado que não faríamos o evento por conta do nosso calendário cheio, dificuldades financeiras

15. cine-clube:

ficou acordado que nos integraríamos ao que já existe e que lutaríamos pra conseguir certificados para esta atividade.

Retorno do cine saco de lixo ( falar com a antiga organização) O C.A. somente apoiará

16 . MMA/UECE. CAMPEONATO DE LUTA LIVRE.

Foi votado que ocorrerá. Ficamos de pensar a respeito de como vamos preparar este evento

PLANEJAMENTO POLÍTICO – CAHIS – CALDEIRÃO

GESTÃO IDENTIDADES 2011/2012

1) Conselho de Representantes de Turma – CORETUR

Implementar o CORETUR fazendo uso de experiências concretas de outros cursos, através de estatuto e/ou regimento próprio, mas tentando adequar essa instância, que é superior ao CAHIS, à realidade do curso de História e para isso é necessário manter um diálogo constante com os estudantes do bloco H (MARÇO)

2) Jornal do Curso de História

Planejar e criar um jornal do curso de História organizado pelo CAHIS, mas com a participação plena dos estudantes do curso inclusive agregando pessoas que já tem experiência na área (Adriano e estudantes responsáveis pelo jornal de História da FAFIDAM) (MARÇO)

3) Seminário de Formação Política

Seminário que visa formar e potencializar o conhecimento e a atuação política dos estudantes do curso de História através de mesas redonda, mini-cursos e grupos de discussão que discorram sobre os mais variados temas de interesse do movimento estudantil, concluindo o evento com um debate sobre a Comissão da Verdade e um ato geral sobre a abertura dos arquivos da Ditadura Militar (26 A 30 DE MARÇO)

4) Simpósio de História Política e História e Política

Organizar um Simpósio que tenha como discussão central a relação entre História e Política bem como o campo da História conhecido como História Política, convidando professores e especialistas no assunto (ABRIL)

5) Fórum Interdisciplinar com os cursos de Humanas do CH da UECE

Construir um evento que nos aproxime dos estudantes dos cursos de humanas com o intuito de conhecermos as demandas específicas de cada curso e as demandas gerais do Centro de Humanidades e do Itaperi (1º SEMESTRE DE 2012)

6) Campanha política pela renovação imediata do acervo da Biblioteca

Realizar uma campanha política que envolva não só os estudantes, mas também os professores do curso de História, pela renovação imediata do acervo da biblioteca da UECE (SEM INDICATIVO DE DATA)

7) Ciclo de debates sobre a Educação

Realizar mensalmente ciclos de debates que envolvam os estudantes da UECE acerca de assuntos relacionados à educação (PNE, SINAES, ENADE, REUNI, PROUNI, ENEM/VESTIBULAR ETC.) e que proponham, ao fim, ações concretas. (SEM INDICATIVO DE DATA)

8) Extensão do PET de História de Limoeiro para o Itaperi

Tentar trazer uma extensão do PET de História em Limoeiro para o Itaperi, conforme proposta da chapa 2 durante o período de eleições para o CAHIS

9) Seminário sobre Opressões

Organizar um Seminário que proporcione reflexão e mudança de atitude em relação às mais variadas formas de opressão que ocorrem dentro e fora da universidade, tais como o machismo, homofobia, racismo, incluindo nesta discussão o preconceito com grupos religiosos. (Acumular debate no Congresso dos Estudantes da UECE com indicativo de construção deste seminário em SETEMBRO)

10) Plebiscito pelos 10% do PIB para a Educação Pública Já

Realizar debates com o curso de História e construir o Plebiscito pelos 10% do PIB para a Educação Pública Já (DURANTE E APÓS O PLEBISCITO)

11) Revisão do Estatuto do CAHIS e Assembléia Geral

Criar grupos de discussão entre os estudantes do curso para debater sobre as mudanças ou não do Estatuto do Centro Acadêmico de História numa Assembléia Geral (2º SEMESTRE DE 2012)

12) Campanha de Doação de Sangue

Arrecadar no mínimo 50 assinaturas dos estudantes do Bloco H para trazer ao Itaperi a unidade móvel do HEMOCE com o propósito de ajudar no estoque de sangue desta instituição (DOAÇÃO NA PRIMEIRA SEMANA DE ABRIL, ANTES DA SEMANA SANTA)

13) Arrecadação de Brinquedos, Alimentos e Livros infantis

Construir campanha pela doação de Brinquedos, Alimentos e Livros Infantis ao CAHIS para este repassar a alguma instituição de caridade ou comunidade carente (DATAS COMEMORATIVAS)

14) Debater e Divulgar o Congresso de Estudantes da Uece

Realizar pré-congressos para discutir sobre as teses a serem apresentadas no Congresso de Estudantes da UECE de 2011, divulgar o evento no curso de História e participar ativamente do mesmo. (NOVEMBRO E DEZEMBRO)

15) A UECE ma gestão Cid Gomes/Araripe

Organizar um evento que proporcione avaliação crítica em relação à UECE durante o governo Cid Gomes e a gestão do reitor Araripe, avaliando os mais diversos aspectos, como assistência estudantil, segurança, investimentos em infra-estrura, concursos para professores e funcionários, terceirizações, estatuinte etc. (SEM INDICATIVO DE DATA)

16) Promover Integração do Curso com a FEMEH

Interagir com a Federação do Movimento Estudantil de História, principalmente através de debates que a FEMEH vem acumulando ao longo dos anos, tais como a questão da Licenciatura x Bacharelado, a regulamentação da profissão de Historiador, a abertura dos arquivos da ditadura etc.(DURANTE TODA A GESTÃO)

17)EleiçõesMunicipais2012

Proporcionar um debate político sobre últimos governos municipais afim de conscientizar o curso de História sobre a importância de participar e intervir diretamente no período eleitoral (PRÓXIMO ÀS ELEIÇÕES - OUTUBRO)