Plano Anual de Atividades 2012-2013

1

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

2012-2013

2

Agrupamento de Escolas Mouzinho da Silveira PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2012/2013

Índice

Legenda ................................................................................................................................................................................................................................................................... 3

1º Período ............................................................................................................................................................................................................................................................... 4

2º Período ............................................................................................................................................................................................................................................................... 9

3º Período ............................................................................................................................................................................................................................................................. 14

Ao longo do ano .................................................................................................................................................................................................................................................... 19

Atividades de Enriquecimento Curricular ............................................................................................................................................................................................................. 23

Clubes e Projetos (Escola Básica Mouzinho da Silveira) ....................................................................................................................................................................................... 24

ADENDA – Atividades ............................................................................................................................................................................................................................................ 33

AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES ................................................................................................................................................................................................... 34

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2012 / 2013

3


Legenda

AD – a definir BE – Biblioteca Escolar PB – Professora Bibliotecária a) Tipologia da atividade

1. Apresentação 2. Comemoração (ex. comemoração do dia da criança) 3. Concurso 4. Encontro (ex. encontro com o escritor) 5. Exposição 6. Festa 7. Formação 8. Palestra 9. Reunião 10. Semana (ex. semana da biblioteca) 11. Torneio 12. Visita de Estudo 13. Outra

b) Objetivos Gerais do Projeto Educativo da Escola: 1. Favorecer um percurso sequencial e articulado 2. Dar continuidade ao desenvolvimento da humanização e valorização do espaço escolar, para tornar as escolas do Agrupamento, em locais agradáveis e eficazes 3. Continuar a preservar os laços já estabelecidos entre a Escola, a Família e a Comunidade 4. Promover o sucesso educativo

c) Destinatários envolvidos 1. alunos de várias turmas/anos e docentes de vários grupos (Escola) 2. alunos de várias turmas/anos, mas apenas docentes do mesmo departamento (Departamento) 3. alunos de várias turmas/anos, mas apenas docentes do mesmo grupo (Grupo) 4. alunos de várias turmas do mesmo ano e docentes do mesmo ou de vários grupos (Ano) 5. apenas alunos participantes e equipa da Biblioteca 6. apenas alunos e técnicos das AECs 7. apenas alunos e docentes do Clube 8. apenas alunos e docentes do Projeto

4


1º Período

id Calendarização Dinamizadores Atividade Objetivos

Gerais b) Objetivos específicos

Destinatários

Designação / Descrição a) c)

1.

1 de setembro

Direção Reunião Geral de Professores

9 3 Caracterizar a escola e a comunidade escolar. Traçar linhas gerais de atuação conjunta. Facilitar a integração de novos professores na escola / agrupamento.

Pessoal docente da EB23

2.

setembro - 2ª semana - AD

Direção Reunião com os Assistentes Operacionais da EB23

9 3, 4 Motivar os assistentes operacionais para a necessidade do seu envolvimento na consecução dos objetivos do PEA e PAA, bem como do cumprimento do RI.

Assistentes Operacionais da EB23

3.


Direção Reunião com os Assistentes Técnicos

9 3,4 Motivar os AT para a necessidade do seu envolvimento na consecução dos objetivos do PEA e PAA, bem como do cumprimento do RI.

Assistentes Técnicos

4.

13 e 14 de setembro

Educadores Professores titulares de turma Diretores de Turma

Receção aos alunos e encarregados de educação

1 2, 3, 4 Integrar os alunos e informá-los sobre as características e os projetos da Escola. Dar a conhecer as instalações e serviços existentes. Dar a conhecer as características e modo de funcionamento da Escola, objetivos do Projeto Educativo, projetos e atividades.

Alunos e Encarregados de Educação

1

5.

14 de setembro

Direção Receção aos Encarregados de Educação

1 2, 3, 4 Dar a conhecer as características e modo de funcionamento da Escola, Estatuto do Aluno, Regulamento Interno, objetivos do Projeto Educativo, projetos e atividades de Complemento curricular.

Encarregados de Educação

6.


Equipa da BE Formação de docentes colaboradores da BE

7 1, 2, 4 Dar a conhecer as normas de funcionamento da BE e as possibilidades de utilização dos diversos espaços.

Docentes colaboradores da BE

7. setembro - 4ª semana - AD

Equipa da BE Formação de utilizadores. 7 4 Dar a conhecer aos alunos de 5º ano o espaço e as normas de funcionamento.

Todos os alunos de 5º ano.

4

8.

setembro - AD Equipa da BE/PB Formação de utilizadores. 7 4 Dar a conhecer os espaços e as funções da BE. Conhecer as regras de funcionamento da BE. Produzir instrumentos de apoio ao desenvolvimento de competências do utilizador.

Alunos do Pré-escolar Alunos do 1º ano Técnicos AEC Docentes novos nas escolas

4

5




Destinatários


9.

16 de outubro Docentes do Pré-Escolar e do 1º Ciclo

Dia da Alimentação 2 1, 4 Promover a consciencialização dos benefícios de uma alimentação saudável. Promover hábitos de uma alimentação saudável.

Crianças do Pré-escolar Alunos do 1º Ciclo

1

10.

24 de outubro Bibliotecas do Agrupamento.

Leituras Imprevistas 2 3, 4 Comemoração do Dia das BE. Promover o gosto pela leitura. Formar leitores.

Toda a Comunidade Escolar.

11. 30 de outubro Educação Física Torneio de Futsal 11 1, 2, 4 Testar as competências adquiridas durante a

unidade didática Alunos 3

12.

30 de outubro 8º E DT Paula Capelo

Halloween - Venda de Bolos 2 2, 4 Divulgar aspetos da cultura anglo-americana. Promover o espírito de grupo. Angariar fundos para financiar visita de estudo da turma.

Comunidade escolar 1

13.

31 de outubro 8º E (PCA) DT Paula Capelo

Halloween - Concurso de máscaras

3

2, 4

Divulgar aspetos da cultura anglo-americana. Promover o espírito de iniciativa, a imaginação e a criatividade. Tornar a escola num espaço dinâmico. Incutir nos alunos dinamizadores o espírito empreendedor.

Alunos da EBMS 1

14.

31de outubro Equipa da BE/PB Comemoração do Dia das Bruxas a partir do visionamento de um PowerPoint sobre um livro a definir

2 4 Dar a conhecer aos alunos outras culturas. Promover a criatividade.

Todos os alunos das EB’s nº 1 e 6

1

15.

31 de outubro Docentes do Pré-Escolar e do 1º Ciclo Técnicos AEC - Inglês e Expressão Plástica

Halloween 2 1, 2, 3, 4 Promover a aprendizagem da língua inglesa em contexto lúdico. Ir ao encontro dos interesses particulares dos alunos. Contribuir para a formação integral do aluno. Incentivar e promover a tolerância entre as diversas culturas.

Crianças do Pré-Escolar Alunos do 1º Ciclo

1

16.

31 de outubro Equipa da BE. Grupos disciplinares de Inglês do 2º e 3º ciclos.

Concurso de chapéus de Halloween

3 1, 4 Promover o enriquecimento cultural. Permitir aos alunos a expressão da sua criatividade.

Alunos de 2º e 3º ciclos

1

6




Destinatários


17.

outubro - AD Equipa da BE/PB Mini Feira do Livro 13 4 Estimular o interesse pela leitura. Estimular a leitura e formação do público leitor jovem, aproximando-os do conhecimento amplo que os livros proporcionam. Estimular a leitura e divulgar as obras da ilustradora Carla Antunes. Difundir a literatura juvenil, facilitando o acesso desse público à produção literária. Incentivar nas crianças o gosto pela leitura. Promover a formação de leitores críticos.

Toda a comunidade educativa

1

18.

2 de novembro

Docentes do 1º Ciclo das EB’s nº 2 e 7

Ida ao TIL (Teatro Infantil de Lisboa)

12 3, 4 Criar hábitos culturais. Incentivar a capacidade criativa.

Alunos do 1º Ciclo das EB’s nº 2 e 7

1

19.

9 de novembro

Docentes do Pré-escolar e do 1º Ciclo Técnicos AEC

São Martinho 2 2, 3, 4 Preservar e dar continuidade às tradições populares. Explorar provérbios, canções, histórias e lendas. Promover o convívio.

Comunidade Educativa

1

20.

12 de novembro

PB e docentes do 4º ano da EBs’2 e 7

Comemoração da Declaração Universal dos direitos da Criança...

2 1, 4 Dar a conhecer aos alunos o Estatuto dos direitos da Criança.

Alunos de 4º ano das EB’s 2 e 7

4

21. 28 de novembro

Educação Física Corta Mato 11 1, 2, 4 Testar as competências adquiridas durante unidade didática.

Alunos dos 1º , 2º e 3º ciclos

3

22.

novembro - AD

Técnicos AEC - Grupo de Educação Física

Jogos tradicionais 13 2, 3 Participar em jogos ajustando a iniciativa própria e as qualidades motoras na prestação. Realizar habilidades básicas e ações técnico-táticas fundamentais, com oportunidade e correção de movimentos.

Alunos da EB nº 1 2

23.

26-30 de novembro 7-13 de dezembro

Docentes do 1º Ciclo da EB nº 1

Ida ao TIL (Teatro Infantil de Lisboa)

12 3, 4 Criar hábitos culturais. Incentivar a capacidade criativa.

Alunos do 1º , 2º e 3º anos da EB nº 1

1

24. 13 de dezembro

Grupo de Educação Física

Torneio de Andebol 11 1, 2, 4 Testar as competências adquiridas durante a unidade didática.

Alunos dos 2º e 3º ciclos

3

25. 14 de dezembro

Docentes da EB nº 6

Ida o Circo no Coliseu de Lisboa

12 1, 2, 4 Celebrar a época natalícia. Promover as relações interpessoais.

Alunos da EB nº 6 1

26.

De 2 a 6 de dezembro

Grupo do 2º e 3º de Ciências Naturais.

Sementeira Natalícia 13 1, 2, 3, 4 Incentivar o respeito pela Natureza. Responsabilizar os alunos pela manutenção de uma árvore. Contribuir para a florestação do espaço escolar.

Todas as turmas da Escola Básica Mouzinho da Silveira

2

7




Destinatários


27.

dezembro - 1ª semana - AD

Docentes de Expressão Artística e Tecnológica

Realização de objetos alusivos ao Natal para colocar em alguns espaços escolares

13 1, 2, 4 Celebrar a época natalícia. Desenvolver a criatividade. Desenvolver nos alunos a capacidade de resolver problemas.

Alunos do 8º ano Comunidade Educativa

3

28.


Equipa da BE Feira do Livro Novo. 13 1, 2, 3, 4 Fomentar o gosto pela leitura. Proporcionar aos alunos um contato com novidades literárias.

Toda a Comunidade Educativa

29.


Docentes do subdepartamento de 2º ano

Comemoração do Natal – Troca de Postais

2 2, 3 Dar continuidade a costumes e tradições. Promover a socialização entre turmas. Motivar para diferentes formas de comunicar.

Alunos do 2º ano 3

30.


Docentes do Pré-Escolar e do 1º Ciclo Técnicos AEC

Celebração do Natal 2 2, 3 Dar continuidade a costumes e tradições. Viver o espírito de Natal e o seu significado. Promover a socialização. Motivar para diferentes formas de comunicação. Fomentar o espírito de partilha.


1

31.


Equipa da BE/PB Top de leitores do 1º período

3 1, 4 Motivar para a leitura. Premiar os três melhores leitores da escola em função das requisições feitas para leituras domiciliárias.

Todos os alunos das 3 EB’s 1 do agrupamento

1

32. dezembro - AD

Equipa da BE/PB Docentes do 4º ano

Decoração da BE com motivos natalícios

2 2, 4 Dar a conhecer o modo de comemorar o Natal em várias partes do mundo.

Comunidade educativa

4

33.

dezembro - AD

Docentes Equipa da BE/PB

Realização de trabalhos de expressão plástica sobre o Natal. Construção de um presépio.

2 2, 4 Promover a interdisciplinaridade. Todos os alunos da EB nº 6

1

34.


Direção Almoço de Natal 2 2 Celebrar a época natalícia. Promover o convívio entre o pessoal docente e não docente.

Pessoal docente e não docente da EB Mouzinho da Silveira

35. Dezembro - AD

Docentes do Pré-Escolar da EB nº 1

Ida ao Circo do Coliseu de Lisboa

12 4 Celebrar a época natalícia. Promover as relações interpessoais.

Crianças do Pré-escolar da EB nº 1

4

36.

Dezembro - AD

Docentes do Pré-Escolar das EB’s nº 2 e 7

Visita a Lisboa e percurso no elétrico Pai Natal

Celebrar a época natalícia. Promover as relações interpessoais.

Crianças do Pré-escolar das EB’s nº 2 e 7

37.

Dezembro - AD

Grupo de Educação Visual – 3º ciclo

Construção da árvore de Natal

2 3 Celebrar a época natalícia. Promover as relações interpessoais. Promover a reciclagem de materiais

Todos os alunos da EB Mouzinho da Silveira

1

8




Destinatários


38.

Ao longo do 1º período

Equipa da BE/PB Docentes do 2º ano.

Construção de uma história coletiva

13 4 Criar hábitos de leitura e escrita. Dinamizar atividades que conduzam à elaboração e produção de trabalhos. Contribuir para a compreensão e expressão de emoções, afetos, sentimentos e valores. Promover a criatividade. Desenvolver a capacidade de escrita.

Alunos do 2º ano da EB nº 1

4

39.

A definir - mês - dia

Equipa da BE Formação de alunos de 5º ano-Módulo de Pesquisa Local.

7 1, 4 Dotar os alunos de 5º ano de competências ao nível da utilização do módulo de pesquisa local.

Todos os alunos de 5º ano.

4

40.


Agrupamento; Professores AEC’s - Educação Física

Corta Mato 11 2, 3 Promover hábitos saudáveis e desportivos. Alunos do 4º ano de todas as escolas

4

41.


Equipa da BE Guias de apoio à utilização segura dos meios informáticos: “Segurança na Internet” e “Utilização em segurança das redes sociais”

7 1, 4 Promover a utilização segura das novas tecnologias. Divulgar comportamentos de segurança. Desenvolver competências ao nível das literacias da informação e comunicação.

Todos os alunos da Escola-sede

1

42.


Docentes do 1º ano Equipa da BE/PB

Elaboração de marcadores de livros com base nas obras trabalhadas do PNL

1 4 Promover o gosto pela leitura e escrita. Promover a criatividade.


4

9


2º Período



Destinatários


43.

7 de janeiro Docentes do Pré-Escolar e do 1º Ciclo e Técnicos AEC

Dia de Reis 2 2, 3 Preservar e valorizar as tradições. Compreender o significado do Dia de Reis.


1

44.

10 de janeiro Grupo de Ciências Naturais (3º ciclo)

Olimpíadas do Ambiente 3 1, 2, 4 Incentivar o interesse pela temática ambiental. Aprofundar o conhecimento sobre a situação ambiental portuguesa e mundial. Desenvolver o espírito e curiosidade científica.

Todos os alunos do 3º ciclo que se mostrem interessados.

3

45.

17 de janeiro Prof. Conceição Silva e seção educativa do Arquivo Municipal do Barreiro

A Importância do Arquivo Histórico

1 1,4 Reconhecer a importância dos arquivos no estudo da História.

Alunos da turma 8º B

3

46.

janeiro - AD Equipas das BEs do Agrupamento.

Concurso de Artes Plásticas "O Mar" – atividade conjunta do Agrupamento

3 1, 2, 4 Promover o gosto pela leitura. Despertar a criatividade artística e o sentido estético dos alunos.

Todos os alunos do Agrupamento.

47.

20 de fevereiro

Grupo de Educação Física Técnicos AEC – Ed. Física

Provas de pista 11 1, 2, 4 Testar as competências adquiridas durante a unidade didática.

Alunos dos 1º , 2º e 3º ciclos

3

48.

14 de fevereiro

Docentes de 3º e 4º anos das EB’s 2 e 7 e PB

Troca de cartas de amigo Inter turmas

2 1, 4 Promover o gosto pela escrita leitura e ilustração. Alunos e docentes dos 3º e 4º anos das EB’s 2 e 7

1

49.

fevereiro - 2ª semana - AD

Clube de Futebol Torneio de Futebol por Idades 5x5 ou 4x4

11 1, 2, 4 Promover competição por equipas inscritas por idades, de turmas diferentes. Ocupar os alunos com Torneios de futebol na tarde desportiva às quartas–feiras.

Alunos: 10anos 11-12anos 13-15anos

3

50.


Docentes do Pré-Escolar e do 1º Ciclo e Técnicos AEC

Desfile de Carnaval 2 1, 2, 3, 4 Desenvolver a criatividade. Desenvolver a socialização. Contribuir para a fantasia e o faz de conta.


1

51.


Equipa da BE. Comemoração do Dia da Internet Segura.

2 4 Promover as literacias da informação e comunicação. Promover o uso seguro da Internet.

2 turmas de 5º ano e 2 turmas de 7º ano.

4

10




Destinatários


52.


Grupo de Ciências Naturais (3º ciclo)

Visita de estudo à Reserva Natural do Estuário do Tejo e a uma ETAR

12 1, 2, 4 Reconhecer a importância da preservação de recursos naturais. Incentivar o respeito pela preservação das áreas naturais, especialmente das áreas protegidas. Conhecer uma área protegida. Conhecer uma ETAR. Promover as relações interpessoais e o trabalho em grupo.

Alunos do 8º ano 4

53.

fevereiro - AD Grupo Disciplinar de Geografia

Encontro com uma ONG 8 4 Reforçar os conteúdos da disciplina de Geografia. Ampliar os conhecimentos adquiridos. Proporcionar novas experiências no âmbito da disciplina de Geografia.

Alunos do 9º ano 4

54. fevereiro - AD Equipa da BE Concurso de cartas de

amor. 3 1, 4 Promover o gosto pela escrita.

Celebrar o dia dos namorados. Alunos dos 2º e 3º Ciclos

1

55.

Fevereiro - março

Equipa da BE/PB Docentes de 2º e 4º ano das EB’s 1 e 6

Produção de uma história a várias mãos a partir do tema «o mar».

13 4 Estimular a cooperação e o intercâmbio entre os alunos da turma. Estimular a imaginação e a criatividade. Fomentar o trabalho de grupo e o espírito de entreajuda.

Alunos do 2º e 4º ano das EB’s 1 e 6.

4

56.

7 de março Maria Jesus Ribeiro, Sandra Costa e Sílvia Almeida

Visita de estudo às Grutas de Mira de Aire e ao Monumento Natural das Pégadas de Dinossauro

12 1, 3 Desenvolver respeito pelo registo geológico. Entender a importância do registo paleontológico. Conhecer uma gruta. Conhecer um monumento natural. Observar estruturas típicas do modelado cársico. Promover relações interpessoais e o trabalho de grupo.

Alunos das turmas de 7º ano

4

57.

7 de março Grupos de Educação Visual e de Educação Tecnológica do 2º ciclo.

"Ovos...há muitos!" 5 2, 3, 4 Celebrar a "Páscoa". Desenvolver a criatividade. Desenvolver nos alunos capacidades técnicas. Desenvolver nos alunos a capacidade de resolver problemas. Desenvolver o espírito crítico.

Comunidade Escolar Alunos do 5º e 6º ano.

4

58. 12 de março Grupo de

Educação Física Torneio de Basquetebol 3x3 11 1, 2, 4 Testar as competências adquiridas durante a

unidade didática. Alunos dos 2º e 3º ciclos

3

59.

14 de março Prof. Conceição Silva e seção educativa do Arquivo Municipal do Barreiro

Escrita com a Pena 1 1,4 Proporcionar o contacto com instrumentos de escrita do passado.

Alunos das turmas 6º B e F

3

11




Destinatários


60.

14 e 15 de março

Grupos de Ciências Naturais (2º e 3º ciclos).

Laboratório aberto 13 1, 2, 4 Promover o papel das Ciências no dia a dia dos alunos. Valorizar as interações entre as disciplinas pertencentes às Ciências. Articular as Ciências nos domínios da Tecnologia, Ambiente e Sociedade.

Alunos do 2º e 3º ciclos

2

61.

18 de março Docente de Expressão Artística e Tecnológica

Realização de objetos alusivos à Pascoa a colocar em alguns espaços escolares

2 1, 2, 4 Celebrar a época da Páscoa. Fomentar o espírito de partilha. Preservar a tradição. Promover a criatividade.

Alunos de 7º ano Comunidade educativa

3

62.

21 de março Equipa da BE/PB Comemoração do dia mundial da Poesia. Declamação de poemas a partir do tema «ser poeta é...», Audição do tema musical «Ser poeta é...» no espaço da BE.

2 1, 2, 4 Incentivar as leituras de textos poéticos. Promover a criatividade e a imaginação. Fomentar a leitura expressiva.

Alunos de 2º , 3º e 4º ano das EB’s do 1º ciclo.

1

63.

março - 2ª semana - AD

Subdepartamento do 1º ano

Troca de cestos da Páscoa com ovos

2 3 Conhecer e preservar a tradição. Fomentar o espírito de partilha. Promover a criatividade.

Alunos do 1º ano do Agrupamento

3

64.


Clube de Futebol e Grupo de Educação Física

Intercâmbio em Futebol com as Escolas Vizinhas

11 1, 3, 4 Desenvolver atividades culturais e desportivas entre Escolas vizinhas. Promover a tradição do Futebol nas variantes de cinco e Sete.

Alunos-11-12anos Alunos-13-14anos Alunos-15-16anos Masculinos e femininos

3

65.


Técnicos AEC -inglês

English quiz 3 1, 3, 4 Sensibilizar os alunos para as diferenças culturais dos países de expressão inglesa. Promover situações onde os alunos possam exprimir as suas aprendizagens. Promover a socialização.

Todos os alunos do 1º ciclo.

2

66.


Grupo disciplinar de Língua Portuguesa 2º ciclo

Um escritor na escola 4 1, 4 Favorecer hábitos de leitura. Motivar para o conhecimento da realidade literária. Conhecer técnicas de texto não literário – entrevista.

Alunos dos 5 e 6º anos

3

12




Destinatários


67.


Psicóloga do SPO Futurália 12 1, 3, 4 Adquirir conhecimentos sobre oportunidades de formação no sistema educativo. Tomar consciência da importância de explorar informação relevante para a construção do seu projeto de vida. Relacionar percursos de formação e áreas de atividades profissionais.

Alunos do 9 º ano de escolaridade

4

68.


Subdepartamento de 2º ano; Técnicos AEC -inglês

Caça ao ovo 3 1, 2, 3, 4 Sensibilizar os alunos para as diferenças culturais dos países de expressão inglesa. Promover situações onde os alunos possam exprimir as suas aprendizagens. Promover a socialização.

Alunos do 2º ano de todas as escolas; Todos os alunos da EB nº 6; Alunos do 3º ano das EB’s nº 1. nº 2 e nº 7

1

69.


Equipa da BE PB

Top de leitores do 2º período

1 1, 4 Motivar para a leitura. Premiar os três melhores leitores da escola em função das requisições feitas para leitura domiciliária.

Todos os alunos das 3 EB1’s do agrupamento.

1

70. março - 3ª semana - AD

Direção Almoço de Páscoa 2 3 Promover o convívio entre o pessoal docente e não docente.

Pessoal docente e não docente

71. março - AD Docentes da EB nº

6 Visita de estudo à aventura radical

12 1, 4 Promover as relações interpessoais. Todos os alunos da EB nº 6

2

72.

março - AD Docentes do Pré-Escolar e do 1º Ciclo e Técnicos AEC

Comemoração da Páscoa 2 1, 3 Conhecer e preservar a tradição. Interiorizar a mensagem da Páscoa. Promover o convívio e a socialização.


1

73.

março - AD Equipas das BEs do Agrupamento

Exposição dos trabalhos do Concurso de Artes Plásticas.

5 1, 3, 4 Valorizar os trabalhos produzidos. Promover junto da comunidade educativa os trabalhos desenvolvidos pelos alunos.

Toda a Comunidade Educativa.

74.

março - AD Equipa da BE Quiz "Ulisses" (Web2) 2 4 Promover o gosto pela leitura. Desenvolver competências de leitura e interpretação.

Alunos de 6º ano 4

75.

março - AD Equipa da BE Trisavó de Pistola à Cinta (1º fase)

3 1, 4 Promover o gosto pela leitura. Desenvolver competências de leitura e interpretação.

Alunos de 5º ano. 4

76.

março - AD Equipa da BE Feira do Livro Usado 13 2, 3, 4 Fomentar o gosto pela leitura. Proporcionar à comunidade escolar a aquisição de obras de baixo custo.

Toda a Comunidade Escolar.

13




Destinatários


77.

março - AD Equipa da BE/PB Docentes de 3º e 4º ano da EB nº 6

Concurso de poesia subordinado ao tema «o mar»

3 4 Promover o gosto pela leitura e escrita criativa. Desenvolver a criatividade. Declamar poemas.

Alunos de 3º e 4º ano da EB nº 6.

1

78.

março - AD A equipa da BE/PB Feira do Livro Usado 13 1, 2, 4 Difundir a literatura infantil, facilitando o acesso desse público à produção literária. Criar mais e melhores leitores. Proporcionar aos alunos a aquisição de livros por preços simbólicos. Proporcionar a vinda de Enc. de Educação à escola.

Toda a comunidade educativa das EB’s nº 1 e 6

1

79.


Técnicos AEC - Educação Física

Jogos Tradicionais 13 2, 3 Participar em jogos ajustando a iniciativa própria e as qualidades motoras na prestação. Realizar habilidades básicas e ações técnico táticas fundamentais, com oportunidade e correção de movimentos.

Alunos da EB nº 2 e nº 7

2

80.


Técnicos AEC - Educação Física

Dia Radical (Tirolesa) 13 2, 3 Participar com empenho no aperfeiçoamento da sua habilidade nos diferentes tipos de atividades, procurando realizar as ações adequadas com correção e oportunidade.

Alunos do 1º Ciclo de todas as escolas do agrupamento

2

81.


Agrupamento Técnicos AEC - Educação Física

Mega Velocidade 11 2, 3 Participar com empenho no aperfeiçoamento da sua habilidade nos diferentes tipos de atividades, procurando realizar as ações adequadas com correção e oportunidade.

Alunos do 4º ano de todas as escolas

4

82.


Equipa da BE Docentes do 1º ano, das EB nº 1 e 6

Elaboração de um «puzzle» sobre uma obra lida.

13 4 Estimular hábitos de leitura. Alunos do 1º ano das EB’s nº 1 e 6

4

83. A definir - mês - dia

Equipa da BE/PB Encontro com o escritor António Torrado

4 1, 4 Promover a leitura. Todos os alunos das EB’s nº 2 e 7.

1

84.


Equipa da BE/PB Mini Feira do Livro 13 1, 4 Incentivar nas crianças o gosto pela leitura. Promover a formação de leitores críticos. Estimular o interesse pela leitura.

Toda a Comunidade educativa.

1

85.

Ao longo do 2º período

Professores titulares de turma do 3º ano.

Troca de correspondência entre turmas.

13 1, 3 Desenvolver competências nas áreas TIC. Cultivar nos alunos o gosto pela escrita. Proporcionar uma maior proximidade entre alunos de diferentes escolas.

Alunos do 3º ano 4

14


3º Período



Destinatários


86.

10 de abril Prof. Mário Basílio e colegas de Grupo

Intercâmbio Desportivo com Escolas vizinhas

11 2, 3, 4 Retribuir o Intercâmbio Cultural e Desportivo organizado pelas Escolas Vizinhas nas modalidades Futebol e Basquetebol. Fomentar e divulgar a Modalidade Voleibol nas Escolas envolvidas.

Escola Mouzinho da Silveira - 46 Alunos Escolas D. João I - 46 Alunos Secundária Vale da Amoreira 46 - Alunos

3

87.

24 de abril Equipa da BE/ PB Comemoração do dia da Liberdade com a leitura exploração e visionamento do PowerPoint sobre o livro «O Tesouro»

2 1, 4 Dar a conhecer aos alunos o significado das palavras «liberdade», «democracia» e «fascismo».

Todos os alunos e docentes das EB1’s do agrupamento.

1

88.

30 de abril Equipa da BE/PB Encontro com a ilustradora Carla Antunes

4 4 Estimular os hábitos de leitura e aproximar os leitores dos escritores/ilustradores. Criar um espaço de aproximação entre autores e leitores.

Todos os alunos da EB nº 1

1

89. 8 de maio Grupo de

Educação Física Torneio de Ginástica 11 1, 2, 4 Testar as competências adquiridas durante a

unidade didática. Alunos dos 1º, 2º e 3º ciclos

3

90.

9 de maio Grupo Disciplinar de Inglês 3º de Ciclo e Grupo Disciplinar de Educação Visual de 3º Ciclo.

Ícones da Cultura Anglo-Americana

3 5

2, 3 Ir ao encontro dos interesses particulares dos alunos. Promover o enriquecimento cultural. Permitir aos alunos a expressão da sua criatividade. Incentivar e promover a tolerância entre as diversas culturas.

Comunidade Escolar 4

91.

9 de maio Prof. Margarida Raimundo

Alimentação Saudável 1 3 Promover a consciencialização dos benefícios de uma alimentação saudável. Promover hábitos de uma alimentação saudável.

Visitantes da Feira de Projetos Educativos

7

92. 16 de maio Grupo de

Educação Física Torneio de Voleibol 1 1, 2, 4 Testar as competências adquiridas durante a

unidade didática. Alunos dos 2º e 3º ciclos

3

93.

29 de maio Grupo de Educação Musical

Apresentação de espetáculo musical

1, 2, 3 e 4

Fomentar nos participantes o gosto pela música através da execução de um instrumento (guitarra ou voz) e as experiências de música de conjunto e participação num espetáculo ao vivo

Toda a comunidade escolar

1

15




Destinatários


94.

31 de maio Docentes do Pré-Escolar e do 1º Ciclo e Técnicos AEC

Comemoração do Dia Mundial da Criança/Encontro dos alunos do pré-escolar e do 1º ciclo do Agrupamento

2 2, 3, 4 Reconhecer e valorizar o papel da criança na sociedade e no mundo. Proporcionar situações de socialização mais alargadas. Estimular o convívio entre os alunos, educadores e professores do 1º ciclo.


3

95.

Maio - 1ª semana - AD

Docentes do Pré-Escolar e do 1º Ciclo e Técnicos AEC

Comemoração do Dia da Mãe

2 2, 3 Promover e valorizar os sentimentos e afetos. Sensibilizar a criança para a importância da família (papel da mãe).


1

96.


Docente de Expressão Artística e Tecnológica

Exposição de livros de receitas tradicionais realizados pelos alunos

5 1, 3, 4 Valorizar o trabalho desenvolvido pelos alunos. Promover a criatividade. Sensibilizar os alunos para uma alimentação mais saudável.

Alunos do 7º ano Comunidade Educativa

3

97.


Grupo de História e Geografia de Portugal

Exposição de trabalhos de HGP - 5º e 6º anos.

5 1, 2, 3, 4 Proporcionar o contacto com fontes históricas diversificadas. Desenvolver técnicas de pesquisa e seleção de informação. Desenvolver técnicas de apoio ao estudo. Aplicar conhecimentos adquiridos. Executar trabalhos em diferentes suportes.

Alunos do 5º e do 6º anos.

3

98.


Grupo de Língua Portuguesa 2º ciclo.

Leituras em exposição 5 1, 3, 4 Executar trabalhos em diferentes suportes. Promover hábitos de leitura. Favorecer a interdisciplinaridade.

Alunos dos 5º e 6º anos Comunidade educativa

3

99.

Maio - AD Docentes do Agrupamento e Técnicos AEC

Participação na Feira de Projetos Educativos da Moita

5 1, 3, 4 Dar a conhecer alguns projetos do pré-escolar e do 1º ciclo. Fomentar o intercâmbio entre as escolas do conselho da Moita.


1

100. Maio - AD Grupo de Inglês do

2º Ciclo Quiz-Show 3 4 Motivar os alunos para aprendizagem da Língua

Inglesa. Alunos do 5º e 6º anos.

101. Maio - AD Educação Física Taça de Futsal 11 1, 2, 4 Promover o convívio desportivo entre diferentes

idades. Alunos dos 2º e 3º ciclos

3

102.

Maio - AD Equipas das BEs do Agrupamento.

Ler-Paper 3 1, 2, 4 Proporcionar aos alunos a expressão da sua criatividade. Promover o gosto pela leitura.

Todos os alunos do Agrupamento.

1

103.

Maio - AD Equipa da BE. Trisavó de Pistola à Cinta (2ª fase)

3 1, 4 Promover o gosto pela leitura. Desenvolver competências de leitura e interpretação.

Alunos de 5º ano. 4

16




Destinatários


104.

Maio - AD Equipa da BE/PB Mini Feira do Livro 1, 4 Apoio ao currículo. Combater a iliteracia. Proporcionar a vinda de Enc. de Educação à escola.

Toda a Comunidade Educativa.

1

105.

Maio - AD Docentes de 2º ano da EB nº 1 Equipa da BE

Hora do conto realizada por familiares.

4 1, 4 Promover a leitura na população escolar. Proporcionar uma maior proximidade entre a escola e família. Promover a escrita e a leitura junto dos alunos.

Alunos de 2º ano EB nº 1

4

106.

Maio - AD Equipa da BE/PB Docentes titulares de turma.

Vinda da escritora Cristina Salomão

4 1, 4 Promover a leitura. Todos os alunos da EB nº 6.

1

107.

Maio - AD Equipa da BE. Docentes de 2º ano da EB nº 1

Intercâmbio de poesias. 13 1, 4 Fomentar o prazer de ler poesia. Desenvolver a capacidade de leitura para diferentes públicos. Promover a leitura expressiva junto dos alunos.

Alunos de 2º ano da EB n º 1

4

108.

5 de junho Docentes do Pré-Escolar e do 1º Ciclo e Técnicos AEC

Dia Mundial do Ambiente 2 3, 4 Desenvolver na criança o espírito da importância da reciclagem. Conhecer a importância da reciclagem para a proteção do meio ambiente. Reconhecer a importância da reciclagem e aproveitamento dos materiais.

Todas as EB do 1º Ciclo Comunidade Educativa

1

109.

Junho - 1ª semana - AD

Professores do 1º ano da EB nº 1 da Baixa da Banheira.

Visita de Estudo ao Jardim Zoológico de Lisboa

12 1, 3, 4 Promover relações Interpessoais. Sensibilizar a criança para a importância e preservação do mundo animal e da natureza. Concretizar conhecimentos do estudo do meio.

Alunos do 1º ano da EB1 nº 1 da Baixa da Banheira

4

110.


Professores do 3º ano da EB nº 1 da Baixa da Banheira

Visita de Estudo à Kidzânia 12 3, 4 Promover as relações interpessoais. Sensibilizar a criança para a importância de ter uma profissão.

Alunos do 3º ano da EB nº 1 da Baixa da Banheira

4

111.


Educadoras da Escola EB nº 1

Visita de Estudo à Kidzânia 12 3, 4 Promover as relações interpessoais. Sensibilizar a criança para a importância de ter uma profissão.

Crianças da Escola EB nº 1

4

112.


Educadoras das EB’s nº 2 e 7

Visita de Estudo ao Jardim Zoológico

12 1, 3, 4 Promover relações Interpessoais. Sensibilizar a criança para a importância e preservação do mundo animal e da natureza. Concretizar conhecimentos do estudo do meio.

Crianças das Escolas EB nº 2 e 7

4

113. Junho - 4ª semana - AD

Direção Convívio de final de ano 13 3 Promover o convívio entre o pessoal docente e não docente.

Docentes e Não docentes

114.

Junho - AD Professores da EB nº 2 e nº 7 da Baixa da Banheira

Visita final de ano 12 3, 4 Proporcionar o convívio entre alunos e professores. Promover as relações interpessoais.

Alunos da EB1 nº 2 e nº 7 da Baixa da Banheira.

1

17




Destinatários


115.

Junho - AD Educadoras de Infância, professores do 1º ciclo e técnicos das AEC’s.

Festa Final de ano 2 2, 3 Proporcionar o convívio entre todos os elementos da Comunidade Educativa. Encerrar as atividades letivas.


1

116.

Junho - AD Equipa da BE/PB Instituição do leitor do ano 1 1, 4 Motivar para a leitura através do empréstimo de livros. Promover a participação da comunidade educativa. Eleger 3 leitores da escola em função das requisições de leitura domiciliária. Distinguir os mesmos através de oferta de livros.


1

117.

10 - junho - AD

Equipa da BE/PB Top de leitores do 3º período

1 1, 4 Motivar para a leitura. Premiar os três melhores leitores das escolas em função das requisições feitas para leitura domiciliária.

Todos os alunos das EB’s nº 2, nº 7 e nº 6

1

118.


Docentes dos 3º e 4º anos e professores de Matemática dos 2º e 3º ciclos.

CONCURSO 4X4 3 1, 2, 3, 4 Desenvolvimento do cálculo mental e do gosto pela Matemática.

Alunos dos 3º e 4º anos e do 2º e 3º ciclos.

1

119.


Professores AEC’s de Atividade física/desportiva

Jogos pré desportivos/tradicionais

13 1, 2, 3 Participar em jogos, ajustando a iniciativa própria e as qualidades motoras na prestação. Realizar habilidades básicas e ações técnico táticas fundamentais, com oportunidade e correção de movimentos.


1

120.


Grupo de Francês Concurso de especialidades gastronómicas francófonas

3 2, 3, 4 Conhecer aspetos da cultura francófona. Promover a interculturalidade. Fomentar a pesquisa de informação e a leitura em língua francesa. Desenvolver o sentido de cooperação.

Alunos do 3º ciclo do ensino básico com a colaboração dos Encarregados de Educação

3

121.


Docentes do 1º ciclo das EB’s nº 1 e 6. Equipa da BE

Elaboração de uma banda desenhada sobre uma obra lida.

13 1, 4 Estimular hábitos de leitura. Recontar a história ouvida através de imagens. Criar, pintar e recortar.

Todos os alunos do 1º ciclo das EB’s nº 1 e 6.

1

122.


Equipa da BE Docentes do 1º ano da EB nº 6

Elaboração de uma ilustração sobre uma obra lida.

1 1, 4 Estimular hábitos de leitura. Recontar a história ouvida através de imagens.


1

18




Destinatários


123.


Equipa da BE PB

Feira do livro usado 13 1, 4 Facilitar o acesso aos livros com preços mais acessíveis ao público que não tem condições de adquiri-los. Fomentar mais e melhores leitores.

Toda a Comunidade Educativa das EB’s nº 2 e 7.

1

19


Ao longo do ano

id Periocidade Dinamizadores Atividade Objetivos


Destinatários


124.

Semanal Início a 01-10-2012

Grupo de Educação Física do Desporto Escolar

Desporto Escolar 1, 2, 3, 4 Proporcionar aos jovens atividades desportivas de natureza voluntária, preenchendo os seus tempos livres com atividades de caráter recreativo e lúdico, com orientação desportiva a nível de treino e competição. Promover encontros entre escolas em várias modalidades desportivas, nas várias áreas disciplinares e culturais, envolvendo a Comunidade Educativa. Pretende-se criar um clima de união e harmonia entre os elementos do processo educativo no desenvolvimento das tarefas inerentes ao projeto, que envolve a colaboração de professores, alunos, funcionários e autarquia

Alunos dos 1º , 2º e 3º ciclos da Comunidade Escolar do Agrupamento

2

125.

Semanal 01-12-2012 até 01-06-2013

Clube de Futebol Centro de Treino de Futebol 7 1, 3, 4 Preencher os tempos dos alunos, com a atividade de maior aderência. Dar resposta aos currículos específicos dos alunos do PCA. Dar oportunidade de treino e prática de jogos reduzidos 3x3 e 4x4 em futebol.

Alunos 5º 6º 7º e 8º anos 10 anos,11-12anos e 13-15anos

3

126.

Semanal Psicóloga do SPO Orientação Vocacional 1, 3, 4 Favorecer o autoconhecimento e o conhecimento do outro. Promover o desenvolvimento de capacidades de recolha de informação e de exploração do mundo (oportunidades no âmbito dos percursos educativos e formativos bem como no âmbito das carreiras). Desenvolver a capacidade de planeamento e de tomada de decisão. Facilitar a projeção no futuro.

Alunos do 9 º ano de escolaridade

4

127.

Semanal Equipa da BE. Jovens informáticos 7 1, 4 Desenvolver competências ao nível das literacias da informação e da comunicação.

Alunos de todos os anos de escolaridade, mediante inscrição.

1

20




Destinatários


128.

Semanal Equipa da BE Sessões formativas sobre técnicas de estudo

7 1, 4 Fomentar o gosto pela leitura. Desenvolver competências nas várias literacias.

Todos os alunos da Escola-sede (mediante inscrição pelo DT).

1

129.

Semanal Psicóloga do SPO Apoio Psico-Educacional 1, 2, 3, 4 Proceder em colaboração com professores, diretores de turma e outros técnicos à avaliação compreensiva da situação escolar de alunos frequentemente encaminhados para o GPA e à discussão de estratégias de intervenção adequadas. Colaborar no sentido da implementação de estratégias que facilitem por parte do aluno a assunção de um comportamento autónomo e autorregulado.

Alunos frequentemente encaminhados para o GPA

1

130.

Semanal Equipa da BE. Ciclo de Cinema 4 Ocupação dos tempos livres dos alunos. Divulgação da coleção.

Todos os alunos da Escola-sede, mediante inscrição.

1

131.

Semanal Psicóloga do SPO Apoio Psico-Educacional e Aconselhamento Psicossocial

1, 3, 4 Contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos e para a construção da sua identidade pessoal. Apoiar os alunos no processo de aprendizagem e de integração no sistema de relações da comunidade escolar. Prestar apoio de natureza psicológica e / ou psico - educacional a alunos e professores bem como apoio de natureza psicossocial a pais e encarregados de educação.

Alunos Professores Pais / Encarregados de Educação

132.

Semanal PB e Professora do Ensino Especial.

Hora da Leitura 1, 4 Formar leitores. Incentivar o gosto pela leitura.

Alunos com Necessidades Educativas Especiais.

133.

Semanal Câmara Municipal da Moita – Serviço de Educativo

Escola a Nadar 13 4 Alunos de 4º ano 1

21




Destinatários


134.

Semanal Câmara Municipal da Moita – Serviço de Educativo e Centro de Formação de Docentes do Barreiro e Moita

Agricultura Biológica 13 2, 3, 4 Crianças e Alunos do 1º ciclo

1

135.

Quinzenal Equipa da BE e PB Atualização do jornal de parede

5 4 Divulgar trabalhos produzidos pelos alunos. Divulgar notícias, acontecimentos, eventos de importância para a comunidade escolar.

Todos os alunos e docentes das escolas do 1º ciclo

1

136.

Mensal Encarregados de Educação. Docentes do 3º ano

Hora do conto mensal, realizada por familiares

4 4 Promover a leitura na população escolar. Proporcionar uma maior proximidade entre a família e Escola. Promover a escrita e a leitura junto dos alunos. Promover o gosto pela leitura e pela escrita.


1

137.

Mensal Professores titulares de turma do 3º ano

Escrita de uma história conjunta

1, 3, 4 Desenvolver as competências nas áreas TIC. Cultivar nos alunos o gosto pela escrita. Proporcionar uma maior proximidade entre alunos de diferentes escolas.

Alunos do 3º ano 4

138.

De dois em dois meses

Grupo de Físico-Química

Génios da Física e da Química

3 1, 3, 4 Sensibilizar os alunos para a importância da Físico-Química.. Despertar a curiosidade para a ciência o desenvolvimento científico.

Alunos de Físico-Química

3

139. Uma vez por período.

Equipa da BE. Campeonato de Ortografia. 3 1, 4 Permitir aos alunos a aplicação das competências de ortografia.

Todos os alunos da Escola-sede.

1

140.

Uma vez por período

Grupo Disciplinar de Geografia

Geoaventura 3 4 Motivar os alunos para a aprendizagem da disciplina de Geografia. Aplicar e desenvolver conteúdos da disciplina. Contribuir para a valorização do espaço- escola. Desenvolver o relacionamento entre alunos e entre alunos e professores.

Alunos do 7º , 8º e 9º ano

4

141. novembro - 1ª semana - AD

Equipa da BE. Formação sobre o catálogo online.

7 1, 4 Desenvolver competências no domínio das literacias da informação e comunicação.

2 a 3 turmas de 7º ano.

4

22




Destinatários


142.

a calendarizar A equipa da BE e docentes do 3º ano

Salada de Histórias 1 4 Criar hábitos de leitura e escrita. Dinamizar atividades que conduzam à produção de trabalhos. Contribuir para a compreensão e expressão de emoções, afetos, sentimentos e valores. Promover a criatividade. Escrever textos diversos: diálogos.


1

143.

a calendarizar Câmara Municipal da Moita – Serviço de Bibliotecas

Biblioteca Viva 13 4 Alunos do 1º ciclo de todas as escolas

1

144.

a calendarizar Encarregados de Educação Docentes das turmas

Hora do conto, dinamizada em colaboração com pais/ Enc. de Educação

4 4 Promover a leitura. Proporcionar a aproximação escola/ família.


1

145.

a calendarizar Todos os docentes Elaboração de painéis sobre os livros trabalhados no âmbito do PNL e das metas de aprendizagem. Exposição dos trabalhos produzidos.

5 4 Promover o gosto pela leitura e pela escrita. Dinamizar atividades que conduzam à produção de trabalhos. Desenvolver a criatividade e o espírito crítico. Criar, recortar, pintar.

Todos os alunos das EB’s nº 1 e nº 6

1

146.

a definir Equipa da BE. Hora do conto. 1, 3, 4 Acentuar o envolvimento dos Pais /Encarregados de Educação em atividades da BE. Promover o intercâmbio escola/família. Desenvolver o gosto pela leitura.

Alunos da Escola-sede.

147.

a definir Psicóloga do SPO Reunião de Pais 9 1, 3, 4 Potenciar o envolvimento dos Pais e Encarregados de Educação no processo de orientação vocacional dos seus filhos / educandos. Informar os Pais e Encarregados de Educação acerca das ofertas educativas e formativas a nível do ensino secundário.

Pais e Encarregados de Educação de alunos do 9 º ano de escolaridade

23


Atividades de Enriquecimento Curricular

1º ano 2º ano 3º ano 4º ano

Apoio ao Estudo 90 minutos semanais 90 minutos semanais 90 minutos semanais 90 minutos semanais

Inglês 90 minutos semanais 90 minutos semanais 135 minutos semanais 135 minutos semanais

Expressão Plástica 90 minutos semanais 90 minutos semanais -- --

Ensino da Música 90 minutos semanais 90 minutos semanais 90 minutos semanais 90 minutos semanais

Atividade Física e Desportiva

90 minutos semanais 90 minutos semanais 135 minutos semanais 135 minutos semanais

24


Clubes e Projetos (Escola Básica Mouzinho da Silveira)

Clube/Projeto Professores dinamizadores Dia da Semana Sala Horário

Desporto Escolar

Mário Basílio 5ª F 14:15 – 15:00 15:15 – 16:00

Luís Solipa 3ª F 11:45 – 12:30

12:30 – 13:15

5ª F 11:45 – 12:30 12:30 – 13:15

Cristina Riachos 3ª F 14:15 – 15:00 5ª F 13:30 – 14:15

João Cardoso 3ª F 10.05 – 10.50 10:50 – 11.35

Jorge Morais 4ª F 16:00 – 16:45 17:00 – 17:45

Oficina da Leitura Conceição Silva 3ª F 46

10:50 – 11.35 17:00 – 17:45 17:45 - 18.30

Juvenal Danado 6ª F 35 11.45 – 12.30

Oficina da Escrita Helena Lopes 5ª F 46 15:15 – 16.00

16:00 – 16:45 Juvenal Danado 2ª F 15 10.05 – 11.35

Clube de Inglês Margarida Raimundo 2ª F

38 14.15 – 15.55

5ª F 10:05 – 10:50 10:50 – 11:35

Oficina d’Ilustração Dina Fonseca José Mendes Paula Carriço

3ª F BE 11.45 – 13.15

Clube de Xadrez João Santos 5ª F 38 11:45 – 12:30 12:30 – 13:15

Clube de Dança Isabel Vitorino 3ª F

39 17.00 – 18.30

4ª F 16.00 – 18.30 Clube de Futebol Mário Basílio 4ª F 15:15 – 16:45

Clube de Guitarra e Voz Júlio Costa 3ª F

39

10.05 – 10.50 10:50 – 11:35

5ª F 8:15 – 9:00 9:00 – 9:45

Conhecer o mundo Eunice Oliveira

2ª F 20

15:15 – 16:00 3ª F 11:45 – 12:30

Dora Parreira 3ª F 16:00 – 16:45

25


Clube/Projeto Professores dinamizadores Dia da Semana Sala Horário

5ª F 10:05 – 10:50

Clube Europa João Coelho 4ª F

20 9:00 – 9:45

12:30 – 13:15 5ª F 17:00 – 17:45

Clube Saturno Ana Ferro 2ª F 44 11:45 – 12:30

Clube Eureka José Lourenço 4ª F 41 14:15 – 15:00 15:15 – 16:00

Oficina Fios e Linhas Licínia Vidigal Eulália Pinho 2ª F 43 11:45 – 12:30

12:30 – 13:15

Clube/Projeto Clube de Dança Descrição Atendendo ao sucesso alcançado por este Clube desde o ano letivo de 1998/99 até este ano de 2011/2012, a professora responsável efetuou uma

auscultação geral no sentido de procurar saber quantos alunos estariam interessados em frequentar o clube para o próximo ano letivo. Na verdade constatou haver pelo menos vinte e cinco alunos interessados, pelo que propõe que sejam atribuídos quatro ou mais tempos de Atividades de Complemento Curricular, ao Clube.

Dinamizadores Isabel Maria Pires Vitorino Atividade(s) Regulares

Seleção de vários temas musica; Visualização de vídeos com várias coreografias; Coreografar passo a passo, as respetivas músicas. Coreografar a valsa para os alunos finalistas (9º ano)

Objetivos Gerais do PEA

1, 2, 3, 4

Objetivos específicos do Clube/Projeto

Sensibilizar o gosto pela dança como atividade cultural; Fomentar o espírito de grupo, de iniciativa e de criatividade; Valorizar e legitimar a diversidade cultural da comunidade e a existência de uma continuidade de valores; Tornar a Escola um espaço aberto e amigável; Fomentar hábitos de organização, sociabilidade e sentido de responsabilidade; Possibilitar uma aprendizagem básica das técnicas: - Concordância de passos com o ritmo da música, regularidade e harmonia de movimentos. Ocupar os tempos livres de forma saudável.

Destinatários Alunos dos 2º e 3º ciclos. Comunidade Escolar.

Clube/Projeto Clube de Futebol Descrição O Futebol é jogo mais cultural na Europa e mais divulgado em todo o mundo. Funciona como fenómeno de agregação entre os povos, e é utilizado

como fator de diplomacia por muitos governantes em todo o planeta. Na nossa Escola o Futebol também é o jogo mais preferido, com maior número de participantes e com grande aderência nos Torneios. Pretende-se neste ano letivo incrementar novos torneios nas variantes do Futebol.

Dinamizadores Mário Basílio

26


Atividade(s) Regulares

Centro treino de futebol, desenvolver a condição técnica, tática e física em futebol de alunos inscritos ou voluntários. Jogos reduzidos de aprendizagem 3x3,4x4 e 5x5. Organização por grupos nível Escalão A-2003/2002, Escalão B-2001/2000 e Escalão C-1999/1998/1997e1996 Blocos de 45mt. por cada escalão. Torneio de Abertura - 4x4 em futebol sem g. redes. Horário previsto quartas-feiras(16h-18h)


1, 3, 4


Dar aos alunos oportunidades de prática desportiva e uma ocupação salutar dos seus tempos livres, com futebol atividade do seu inteiro agrado. Prevenir situações de abandono escolar, promovendo atividades desportivas motivadoras à integração na escolaridade obrigatória. Desenvolver e aperfeiçoar nos alunos as qualidades técnico-tácticas inerentes aos gestos técnicos do futebol e posicionamento em campo de jogo. Continuar a desenvolver o convívio social e desportivo com as Escolas vizinhas abertas a colaborar nesta iniciativa. Desenvolver torneios internos de futebol nas variantes , 4x4 e 5x5 por escalões etários e sexo, desenvolver ao longo ano letivo . Desenvolver no aluno a noção de cooperação/oposição, respeitando e espírito desportivo nas situações de treino e competição.

Destinatários Alunos nascidos em 2003/2002 rapazes. (5ºano); Alunos nascidos em 2001/2000 rapazes e raparigas (6ºano e 7ºano); Alunos nascidos em 1999/1997/1996 rapazes (8ºano e 9º ano)

Clube/Projeto Clube de Inglês Descrição Tendo em conta a pertinência de um espaço no âmbito da língua inglesa, vimos assim apresentar uma nova proposta para o Clube de Inglês, para

o ano letivo de 2012 / 2013. O respeito pelas aprendizagens e pela formação dos alunos, mas também pelas suas paixões e sensibilidades individuais, continua a ser um dos grandes pressupostos deste Clube. A manutenção de um espaço que os alunos procurem para ocupar os seus poucos tempos livres, em áreas diversificadas e que correspondam aos seus interesses individuais, continua a ser um dos nossos grandes objetivos. Tal como é proporcionar, através do Clube de Inglês, um complemento à tradicional sala de aula, valorizando sempre as três dimensões essenciais na formação do individuo – a dimensão pessoal, a dimensão das aquisições básicas e intelectuais fundamentais e a dimensão para a cidadania.

Dinamizadores Margarida Raimundo; Lídia Militão; Paula Capelo; Elsa Nogueira. Atividade(s) Regulares

Comemoração de festividades e tradições no âmbito da cultura Anglo-Americana; Criação do READER’S CORNER para promover o gosto pela leitura, extensiva e intensiva; Visionamento de filmes; Elaboração de biografias de figuras públicas e históricas, ligadas á cultura inglesa e americana; Exposição dos projetos levados a cabo pelos alunos; Pesquisas várias na Internet (fonte e seleção de informação); Apoio aos alunos com suporte multimédia na concretização das atividades: Elaboração e representação de pequenos textos teatrais. Lecionação de aulas de apoio e complementos educativos, com estratégias diferenciadas.


3, 4


Ir ao encontro dos interesses particulares dos alunos; Contribuir para a formação integral do aluno; Proporcionar um espaço alternativo à sala de aula e à sala de convívio dos alunos;

27


Envolver a comunidade educativa na dinâmica da escola; Incentivar o gosto e promover a tolerância entre as diversas culturas; Promover o contacto com a língua e cultura inglesa em contexto lúdico: Contribuir para uma melhoria do processo ensino-aprendizagem.

Destinatários Alunos dos 2º e 3º Ciclos.

Clube/Projeto Clube de Leitura Descrição A leitura/interpretação constituem competências fundamentais que urge desenvolver nos primeiros anos da vida escolar. O desenvolvimento

gradual destas capacidades desde o 1º banco da escola é condição indispensável ao sucesso. Quando esse desenvolvimento não se dá, os alunos ficam reféns das próprias incapacidades e o seu futuro académico poderá estar comprometido. As dificuldades apresentadas à saída do 1º ciclo do Ensino Básico no domínio da Língua Portuguesa, no respeitante à leitura/interpretação são conhecidas dos proponentes deste projeto. No geral, revelam consideráveis deficiências neste domínio e, como tal o Clube de Leitura pode ser um espaço de superação das dificuldades diagnosticadas nalguns alunos. Pelo apresentado, parece-nos justificada a continuação do projeto.

Dinamizadores Mª Conceição Matos Silva e Juvenal José Cordeiro Danado Atividade(s) Regulares

Audição de textos; Leitura e interpretação de textos diversificados, literários e não literários; realização de fichas de leitura.


1, 4


Desenvolver o gosto e os hábitos da leitura e da interpretação de textos; Desenvolver o vocabulário; Expressar ideias e sentimentos provocados pela leitura de um texto literário; Desenvolver a capacidade de raciocínio e o espírito crítico; Proporcionar a autoconfiança, a autonomia e a realização pessoal na realização das tarefas; Realizar a leitura num tom de voz audível, sem hesitações, articulando bem as palavras, respeitando os sinais de pontuação e aplicando a entoação adequada ao que lê; Ler e interpretar textos com diferentes intencionalidades - desde textos objetivos e simples até textos complexos, não literários e literários -, compreendendo o essencial da mensagem escrita.

Destinatários Alunos do 2º Ciclo (5º e 6º ano).

Clube/Projeto Conhecer o Mundo Descrição Este projeto tem como finalidades motivar os alunos para o conhecimento dos temas inseridos na disciplina de Geografia, bem como consolidar e

ampliar as aprendizagens dos seus conteúdos. Dinamizadores Eunice Oliveira e outros membros do Grupo Disciplinar de Geografia Atividade(s) Regulares

Apoio às atividades desenvolvidas em sala de aula Realização de trabalhos de pesquisa Introdução e desenvolvimento de técnicas específicas da disciplina Realização de fichas, crucigramas, sopas de letras…


4


Motivar os alunos para o estudo da Geografia Consolidar e ampliar aprendizagens dos conteúdos da disciplina Desenvolver técnicas específicas

Destinatários Alunos do terceiro ciclo do ensino básico

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Clube/Projeto Oficina da Físico-Química Descrição Esta Oficina, com as suas várias valências (Clube Eureka; Clube Galileu e Clube Saturno) pretende responder às diferentes necessidades de vários

tipos de alunos: uns por apresentarem dificuldades na compreensão e explicação de fenómenos físicos (que normalmente são em número elevado); outros por terem interesse no aprofundamento de conhecimentos estudados na disciplina e realização de projetos com eles relacionados. Também será dada a possibilidade a alunos que não têm a disciplina no seu currículo, contactarem com alguns assuntos com ela relacionados.

Dinamizadores Ana Ferro; Filomena Freire; Teresa Rogado; José Lourenço Atividade(s) Regulares

Participação em projetos ao nível de escola e/ou ao nível nacional da Física e da Química. Planeamento e realização de atividades práticas e experimentais. Trabalhos de investigação científica utilizando diversos suportes. Apoio aos alunos de modo a que estes possam superar as suas dificuldades.


1, 3, 4


Despertar e desenvolver o interesse pela área científica e experimental da Física e da Química. Mostrar que a Física e a Química está presente na nossa vida diária, podendo ser compreendida por todos de uma forma simples e acessível. Conhecer e interpretar fenómenos físicos e químicos. Desenvolver a capacidade crítica e científica no que respeita às implicações da Ciência e da Tecnologia no mundo atual, tendo em especial atenção os aspetos ambientais e sociais. Complementar a formação dos alunos relativamente à componente letiva da disciplina. Contribuir para um maior sucesso escolar dos alunos, apoiando-os no seu estudo. Desenvolver competências específicas ao nível do trabalho experimental em laboratório. Contribuir para o desenvolvimento e divulgação científica da Física e da Química. Consciencializar a comunidade escolar para a potencialidade da Física e Química.

Destinatários Alunos do 3º ciclo de escolaridade: Clube Eureka - para alunos motivados para a ciência e tecnologia e com algumas competências em trabalho investigativo. Clube Galileu - para alunos que necessitam de apoio pontual/periódico no estudo dos conteúdos da disciplina de Ciências Físico-Químicas ou na realização de trabalhos. Clube Saturno - para alunos com necessidades educativas especiais.

Clube/Projeto Oficina de Escrita Descrição Atualmente, a escrita constitui uma preocupação central dos programas em vigor. Contudo, a extensão dos programas e as dificuldades dos

alunos não facilitam o desenvolvimento deste processo de ensino-aprendizagem. Partindo da constatação referida, afigura-se-nos justificada a proposta deste projeto, com o qual pretendemos contribuir, com a nossa experiência, o nosso entusiasmo, mais a nossa modéstia, para a melhoria das competências dos alunos no domínio da escrita, por ser o mais complexo da linguagem e por exigir muito tempo.

Dinamizadores Helena Maria Santos Lopes; Juvenal José Cordeiro Danado Atividade(s) Regulares

Leitura e produção de resumos e recontos; Produção de textos de tipologias diferentes; Aperfeiçoamento de texto.

Objetivos 1, 2, 4

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Gerais do PEA Objetivos específicos do Clube/Projeto

Analisar textos quanto à forma e conteúdo; Aperfeiçoar textos; Produzir textos com intenções comunicativas diferentes; Estimular o gosto pela escrita; Adquirir métodos e técnicas de escrita criativa; Participar de forma consciente na construção da escrita; Estimular a confiança em si mesmo(a) e valorizar a autoestima; Desenvolver o vocabulário; Desenvolver técnicas de aperfeiçoamento da escrita; Reescrever os textos; Motivar a escrita de textos a partir de motivações internas ou externas; Desencadear hábitos de escrita no quotidiano; Exprimir-se por escrito, de forma coerente, respeitando as regras básicas do conhecimento explícito da Língua e tendo em conta diversas situações de comunicação; Ler e interpretar textos com diferentes intencionalidades - desde textos objetivos e simples, até textos complexos, não literários ou literários -, compreendendo a mensagem escrita e afirmando a sua subjetividade de leitor; Comunicar criativamente factos, sentimentos, vivências, utilizando diferentes recursos e aplicando as técnicas básicas da expressão escrita; Desenvolver a capacidade de raciocínio e o espírito crítico; Estimular a criatividade e a sensibilidade estética; Proporcionar a autoconfiança, a autonomia e a realização pessoal na realização das tarefas, mobilizando a experiência e as competências adquiridas para superar dificuldades.

Destinatários Alunos do 2º ciclo.

Clube/Projeto Oficina d'Ilustração Descrição Esta oficina pretende, acima de tudo, fazer uma articulação entre a Biblioteca Escolar e as disciplinas de expressão artística dos vários anos de

escolaridade- 1º, 2º e 3º ciclos. Deste modo, pretende-se promover o gosto e hábito da leitura, a valorização do livro e a arte da ilustração. Tendo como ponto de partida um livro, um texto ou simples palavras, propomos que os alunos realizem ilustrações dessas mesmas obras, desenvolvendo, desta forma, a capacidade de expressão e comunicação, aliada à criatividade. O clube teve uma avaliação bastante satisfatória pelo que consideramos que deve ser dada continuidade no próximo ano letivo.

Dinamizadores Dina Fonseca; Paula Carriço Atividade(s) Regulares

Realização de ilustrações para diferentes temáticas: Halloween, Natal, Obras do PNL, Dia dos namorados, Dia da árvore, Outras...


1, 2, 4


Promover o gosto pela leitura e pela escrita Descodificar mensagens visuais Desenvolver a criatividade Desenvolver a expressão visual Promover a ilustração de livros e textos Conhecer e explorar os materiais e técnicas de expressão bidimensional

Destinatários Alunos de 2º e 3º ciclo, que se inscrevam na Oficina d’Ilustração

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Pontualmente alunos do pré e do 1º ciclo

Clube/Projeto Oficina Têxtil "Fios e Linhas" Descrição A Oficina Têxtil pretende desenvolver trabalhos da área têxtil, propondo que os alunos tenham contacto com materiais, técnicas tradicionais e

contemporâneas. Trabalho esse que permitirá aos alunos projetarem a sua criatividade. Dinamizadores Eulália Pinto; Licínia Vidigal Atividade(s) Regulares

Tecelagem; Feltragem; Decoração de tecidos; Corte e costura; Tapeçaria tecida; Tapeçaria bordada


1, 2, 3, 4


Promover a aquisição de conhecimentos básicos de materiais e técnicas. Valorizar a expressão artística e a criatividade individual. Explorar diferentes materiais e técnicas de transformação dos mesmos. Desenvolver atitudes e valores a partir de experiências em grupo.

Destinatários Fomentar nos alunos uma maior consciência ecológica e ambientalista, através da utilização de materiais recuperados. Adquirir competências específicas que permitam ao aluno uma intervenção mais ativa nas ações de requalificação e intervenção no espaço físico (escola e/ou comunidade). Ocupar eficazmente os tempos livres. Desenvolver o espírito de convivência, entreajuda e camaradagem. Incentivar a investigação. Despertar o gosto pela arte de fazer e saber fazer. Selecionar e aplicar os materiais tendo em conta as suas qualidades expressivas/estéticas. Preparar as condições necessárias ao trabalho a realizar.

Clube/Projeto Projeto de Educação para a Saúde (PES) Descrição 1. Fundamentação:

«A escola ocupa um lugar central na ideia de saúde. Aí aprendemos a configurar as ‘peças’ do conhecimento e do comportamento que irão permitir estabelecer relações de qualidade. Adquirimos, ou não, ‘equipamento’ para compreender e contribuir para estilos de vida mais saudáveis, tanto no plano pessoal como ambiental (estradas, locais de trabalho, praias mais seguras), serviços de saúde mais sensíveis às necessidades dos cidadãos e melhor utilizados por estes». (Constantino Sakellarides. in Rede Europeia e Portuguesa de Escolas Promotoras de Saúde. 1999) «Um programa de saúde escolar efetivo … é o investimento de custo-benefício mais eficaz que um País pode fazer para melhorar, simultaneamente, a educação e a saúde». (Gro Harlem Brundtland, Diretora-geral da OMS. Abril 2000) 2.Enquadramento Legal: Projeto Metas de Aprendizagem que se insere na Estratégia Global de Desenvolvimento do Currículo Nacional; Lei n.º 120/99,de 11 de Agosto, regulamentada pelo Decreto – Lei n.º 259/2000, de 17 de Outubro; Lei n.º 60/2009, de 6 de Agosto, regulamentada pela Portaria n.º 196-A/2010; Currículo Nacional do Ensino Básico sobre as Competências Essenciais a desenvolver. Programa Nacional de Saúde Escolar regulamentado pelo Despacho n.º 12.045/2006 (2.ª série) Publicado no DR n.º 110 de 7 de Junho.

Dinamizadores Fátima Nunes, Leonor Palma, Luísa Mendonça, Manuela Lopes, Maria João Nunes, João Cardoso, Sandra Costa, Sílvia Santos

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Atividade(s) Regulares

Atendimento da Comunidade Educativa, no Gabinete de Informação, pelos professores dinamizadores, sobre dúvidas no âmbito da saúde escolar.


1, 2, 3, 4


Promover e proteger a saúde e prevenir a doença na comunidade educativa; Apoiar a inclusão escolar de crianças com Necessidades de Saúde e Educativas Especiais; Promover um ambiente escolar seguro e saudável; Reforçar os fatores de proteção relacionados com os estilos de vida saudáveis; Contribuir para o desenvolvimento dos princípios das escolas promotoras da saúde.

Destinatários Comunidade educativa

Clube/Projeto Projeto Eco-Escolas Descrição O projeto Eco-Escola está a ser implementado na Escola Básica desde o ano letivo 2009/2010 e no Agrupamento desde o ano letivo transato.

Trata-se de um Projeto internacional coordenado a três níveis: na escola, pelo professor coordenador; a nível nacional pela Associação Bandeira Azuk da Europa e a nível internacional pela Fundação para a Educação Ambiental. Durante os dois anos anteriores, por avaliação positiva do trabalho desenvolvido, recebemos o Galardão Eco-Escolas 2009/2010 e 2010/2011. A avaliação do trabalho desenvolvido durante o presente ano letivo ainda não foi avaliado pelas entidades externas - nível nacional e nível internacional- dado o relatório de avaliação apenas ser entregue em Julho.

Dinamizadores Os dinamizadores principais do Projeto são os elementos constantes do Conselho Eco-Escolas, podendo contudo a dinamização do mesmo a um maior número de elementos.

Atividade(s) Concurso Eco-Código. Realização e apresentação de trabalhos de grupo sobre temas intrgrados no Projeto. Separação do lixo (papel). Concurso Geração Depositrão.


1, 2, 3


O Projeto Eco-Escolas pretende estimular o hábito de adoção de comportamentos sustentáveis no quotidiano, ao nível pessoal, familiar e comunitário. Os trabalhos desenvolvidos no âmbito deste Projeto devem incluir várias temáticas relacionadas com o ambiente, tais como: água, energia, resíduos, alterações climáticas, biodiversidade, floresta, espaços exteriores e agricultura biológica.

Destinatários Toda a comunidade escolar. Independentemente do número de turmas aderentes a este Projeto, deve ser feito um esforço de envolvimento de todo o Agrupamento, assim como da comunidade local. Este objetivo deve ser alcançado através da realização de exposições, colóquios, concursos e outros eventos, de forma a focar a atenção da comunidade no trabalho desenvolvido, realçando a evolução do desempenho ambiental das Escolas pertencentes ao Agrupamento.

Clube/Projeto Xadrez Descrição O Clube de Xadrez desenvolveu as suas atividades, com uma afluência muito razoável ao longo do ano. Os participantes criaram hábitos de

trabalho, de convívio e respeito mútuo, como podemos constatar pela assiduidade e interesse demonstrados pela maior parte dos alunos que frequentaram o clube. As atividades decorreram normalmente em silêncio ou em ambiente calmo, permitiram dar a conhecer o jogo e as suas regras, que através da prática continuada puderam desenvolver capacidades como a atenção, concentração e os raciocínios lógico e abstrato.

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Perante o exposto, os professores envolvidos neste projeto, consideram pertinente a continuação do mesmo, tendo em conta o contributo desta atividade para um maior sucesso escolar.

Dinamizadores João Santos Atividade(s) Regulares

Ensinar as regras básicas do xadrez e a sua história; Treinar a atenção e a concentração; Realização de jogos entre pares.


1, 2, 3, 4


Promover a divulgação das regras do jogo de xadrez junto da comunidade escolar e alertar para as vantagens deste desporto para o desenvolvimento da criança e do jovem; Fomentar o ensino e a prática de estratégicas que aliam o raciocínio, o desafio e a reflexão com a competição de forma lúdica; Aprender a controlar e a lidar melhor com as emoções; Pensar de forma autónoma, independente e organizada; Combater o insucesso escolar; Criar laços de amizade e espírito de entreajuda.

Destinatários Alunos dos 2º e 3º ciclos e restante comunidade escolar.

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ADENDA – Atividades

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AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

Ficha de Avaliação de preenchimento Online (disponível em https://docs.google.com/a/aems.pt/spreadsheet/viewform?formkey=dC10ZlBKdThpNURiVWhRUVZtOHU0aVE6MQ#gid=0 apenas para utilizadores @aems.pt)

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Documents

Plano Anual de Atividades 2012-2013