Plano Da Disciplina Ensino de Ciências

8/19/2019 Plano Da Disciplina Ensino de Ciências

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SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR DO AGRESTE LTDA - SOESA

FACULDADE DE ENSINO REGIONAL ALTERNATIVA – FERACNPJ: 07.664.688/0001-53

Portaria de Credenciamento Nº 1099 em 03/09/2008Pu!icada no "#$ em 04/09/2008

Portaria de %econ&ecimento Nº 122 em 15/03/2013%ua 'arec&a! (!oriano Pei)oto* 98. +!dorado , rairaca , C+P 57306-230

e!eone: 82 3530-4019 / 3530- 4250 - ite: .era-a!.com.r

CURSO DE PEDAGOGIA

PROGRAMA DE DISCIPLINA

CURSO CÓDIGO

PEDAGOGIA C. H.

5º PERÍODO 80HORAS

DISCIPLINA

SABERES E PRÁTICA NO ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS

EMENTA

Aspectos históricos do ensino de Ciências Natrais e da pes!isa na "rea. Concep#$o de Ciência% A&'iente% (ecno)o*ia e

+ociedade e sas re)a#,es% s'-acentes aos principais &ode)os crric)ares de ensino de Ciências. Re)e/$o so're o ensino de

Ciências Natrais co& 'ase nas dierentes 0is,es do processo de aprendi1a*e& e do processo de constr#$o do conheci&ento

cient2ico. Pape) do ensino de Ciências no ensino nda&enta) e inter3re)a#,es co& os de&ais co&ponentes crric)ares. Recrsos

e &ateriais did"ticos para o ensino de Ciências Natrais. Ensino de Ciências co&o Edca#$o A&'ienta).

OBJETIVOS

GERAL:Pro&o0er a re)a#$o entre teoria e pr"tica% en0o)0endo os te&as a'ordados na discip)ina de Ciências Natrais e& sita#,es do

cotidiano esco)ar% o'ser0ando os aspectos en0o)0idos nas institi#,es do ensino p4')ico e partic)ar.

ESPECÍFICOS:

Constrir &a co&preens$o de edca#$o e& ciências centrada na pro')e&ati1a#$o da rea)idade.

Pro')e&ati1ar a respeito do tra'a)ho e& sa)a de a)a 0o)tado as Ciências Natrais6

Disctir so're a ti)i1a#$o das dierentes ontes de inor&a#$o co&o estrat7*ias para o desen0o)0i&ento de & tra'a)hointerdiscip)inar na edca#$o inanti) e no ensino nda&enta)

O aprender na sociedade do conheci&ento 8 Reconhecer a i&port9ncia dos conte4dos 0o)tados :s ciências Natrais6

Prod1ir recrsos did"ticos% descre0endo sa re)a#$o co& os conte4dos da discip)ina6

Desen0o)0er ati0idades )4dicas 0o)tadas ao ensino das Ciências6

;ti)i1ar a trans0ersa)idade co&o recrsos para o desen0o)0i&ento da pr"tica edcati0a6

Pro&o0er a reconstr#$o de conceitos tanto de conte4dos de ciências% co&o de &etodo)o*ias de se ensino% inte*rando3os e&

propostas de tra'a)ho e pro-etos de ensino para as s7ries iniciais do Ensino


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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. A EVOLUÇÃO DAS CIÊNCIAS NATURAIS E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO APRENDIZAGEM

=.=. >re0e histórico% ases% tendências e o'-eti0os do ensino de ciências natrais

=.?. @reas !e a inte*ra& a discip)ina Astrono&ia% >io)o*ia B>ot9nica e oo)o*ia% rasi)

2. A CIÊNCIA E SUAS RELAÇES COM AS DEMAIS ÁREAS DO CONHECIMENTO

?.=. Estdos a&'ientais6 +er h&ano e sa4de6 Recrsos tecno)ó*icos e (erra e ;ni0erso.?.?. Os conceitos de ener*ia% &at7ria% espa#o% te&po% transor&a#$o% siste&a% e!i)2'rio% 0aria#$o% cic)o% )/o% re)a#$o% intera#$o

e 0ida est$o presentes e& dierentes ca&pos e ciências.

!. APROFUNDAMENTO DO CONTE"DO PROGRAMÁTICO

F.=. Conceito de re)a#$o dos seres 0i0os co& os co&ponentes a'ióticos do &eio a&'iente6

F.?. Concep#$o de corpo h&ano co&o & siste&a inte*rado% !e intera*e co& o a&'iente e re)ete a história de 0ida do s-eito6

F.F. is$o do estado de sa4de o de doen#a decorrente da satisa#$o o n$o das necessidades 'io)ó*icas% aeti0as% sociais e

c)trais.

F.. Desen0o)0i&ento de &a consciência co& re)a#$o a a)i&enta#$o.

F.5. De&onstra#$o de !e o cresci&ento e o desen0o)0i&ento h&ano )e0a& e& conta as transor&a#,es do corpo e do

co&porta&ento nas dierentes ases da 0ida.

F.. A se/a)idade nas di0ersas ases da 0ida.

F.J. Estdo so're a *ra0ide1% parto% contracep#$o% or&as de pre0en#$o :s doen#as se/a)&ente trans&iss20eis.

F.K. Os a0an#os no ca&po da io)o*ia

#. USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DAS CIÊNCIAS

.=. >re0e histórico da e0o)#$o da h&anidade : partir da pr73história at7 os dias atais% e& !est$o de a0an#os tecno)ó*icos

)i*ados a ciência.

.?. As transor&a#,es dos recrsos &ateriais e ener*7ticos e& prodtos necess"rios : 0idah&ana apare)hos% &"!inas%

instr&entos.

$. ESTUDO DOS PENSADORES%CIENTISTAS &UE CONTRIBU'RAM NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

CIENT'FICO

5.=. Astro)o*ia Pto)o&e% Aristóte)es% Cop7rnico% Nostrada&s% Ga)i)e% Lep)er% NeMton% etc

5.?. >io)o*ia Aristóte)es% (eorasto% Ga)eno% DarMin% ende)% Loch% >aer% Paster%


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AVALIAÇÃO

A0a)ia#$o da Aprendi1a*e& A a0a)ia#$o se dar" contina&ente% o'ser0ando o desen0o)0i&ento das co&petências necess"rias

para !e os a)nos possa& pro&o0er tra'a)hos de pes!isa e a)as pr"ticas e& a&'ientes dierenciados e aco&panha&ento dos

tra'a)hos rea)i1ados.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA BÁSICA

CHA++O(% Attico Inacio Ciência atra07s dos te&pos% ?QQ.

A+(OIO NUIO Ciências "ci) o di2ci)V ?QQ?.

DO

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