Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico file- Auxiliar na rotina da área de atuação, usando a informática como ferramenta de trabalho. ... Fundamentos do Sistema Operacional

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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Etec

Etec: Monsenhor Antônio Magliano.

Código: 088 Município: Garça.

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais.

Habilitação Profissional: Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Eletrônica.

Qualificação: Sem Certificação Técnica .

Componente Curricular: Aplicativos Informatizados.

Módulo: II C. H. Semanal: 2,5

Professor: Alexandre Santos de Almeida.

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

- Auxiliar na rotina da área de atuação, usando a informática como ferramenta de trabalho. - Executar tarefas pertinentes à área de atuação, utilizando-se de equipamentos e programas de informática. - Organizar a rotina administrativa: arquivamento de documentos, solicitação de informações, elaboração, emissão e conferência de documentos. - Zelar pela organização do ambiente, conservação dos equipamentos e boa utilização dos recursos pautando-se na sustentabilidade.

- Elaborar organogramas, cronogramas e fluxogramas, utilizar os recursos da

informática na elaboração de planejamentos nas rotinas administrativas.

Plano de Trabalho Docente – 2015

Ensino Técnico

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Preparar planilhas, elaborar apresentações, utilizar equipamentos e softwares

para a comunicação empresarial, arquivar documentos, atualizar cadastro geral.

Atuar no fluxo de informações e documentos, receber, conferir, registrar e

encaminhar documentos.

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Centro Paula Souza – CETEC – Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Aplicativos Informatizados em Eletrônica Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2 3

Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador. Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades. Avaliar linguagem de programação e ambientes de programação.

1 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3

Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área de Eletrônica. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área de Eletrônica. Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área de Eletrônica.

1 2

Fundamentos de equipamentos de processamento de informações. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: processadores de texto:

formatação básica;

organogramas;

desenhos;

figuras;

mala direta;

etiquetas. planilhas eletrônicas:

formatação;

fórmulas;

funções;

gráficos. elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point;

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3.4 3.5 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 6.1 7.1

Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas. Elaborar relatórios. Utilizar a Internet como fonte de pesquisa. Construir um blog organizacional. Gerenciar redes sociais com perfil corporativo. Identificar programas de gerenciamento. Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos. Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área de Eletrônica. Elaborar programas estruturados.

3

4 5 6 7 8

banco de dados. Gerenciamento de atividades da área de Eletrônica:

noções de alimentação de informações e sistemas;

relatórios da área Eletrônica:

organização;

seleção;

análise dos dados;

elaboração;

apresentação. Validação das informações advindas da Internet: elementos para construção de um blog. Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos. Noções de rede e sua eficiência operacional. Princípios de programação:

algoritmos;

fluxograma. Estruturas de programa:

seqüencial;

condicional;

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9

repetitiva. Aplicações em Linguagem C.

.

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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: Il

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Pesquisar novas ferramentas e aplicativos

de informática para a área de Eletrônica.

Fundamentos de equipamentos de

processamento de informações.

Aula expositiva e dialogada; Realização de pesquisas e discussão de resultados; Aula nos microcomputadores do laboratório de Eletrônica.

09 / 02 a 16 / 02

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Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área de Eletrônica.

Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas

operacionais específicos para a área

Administrativa.

Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: processadores de texto:

formatação básica;

organogramas;

desenhos;

figuras;

mala direta;

etiquetas. planilhas eletrônicas:

formatação;

fórmulas;

funções;

gráficos. elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point;

banco de dados.

Aula expositiva e dialogada; Prática de exercícios; Execução de simulações em ambientes fictícios. Aula nos microcomputadores do laboratório de Eletrônica.

23 / 02 a 09 / 03

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Operar sistemas operacionais básicos. Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área de Eletrônica. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas.

Elaborar relatórios.

Gerenciamento de atividades da área de Eletrônica:

noções de alimentação de informações e sistemas;

relatórios da área Eletrônica:

organização;

seleção;

análise dos dados;

elaboração;

apresentação.


13 / 03 a 27 / 03

Utilizar a Internet como fonte de pesquisa. Construir um blog organizacional.

Gerenciar redes sociais com perfil corporativo.

Validação das informações advindas da Internet: elementos para construção de um blog.


30 / 03 a 13 / 04

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Identificar programas de gerenciamento.

Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos.

Gerenciamento eletrônico das informações, atividades

e arquivos.


17 / 04 a 22 / 05

Identificar sistemas operacionais, softwares e

aplicativos úteis para a área de Eletrônica.

Noções de rede e sua eficiência operacional.


25 / 05 a 12 / 06

Elaborar programas estruturados.

Princípios de programação:

algoritmos;

fluxograma. Estruturas de programa:

seqüencial;

condicional;

repetitiva. Aplicações em Linguagem C.


15 / 06 a 06 / 07

.

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IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) e

Procedimentos de Avaliação1

Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador. Selecionar equipamentos e

Identificar os componentes básicos de um computador e suas funções.

Entender a amplitude da realização do processamento de dados e informações.

Reconhecer equipamentos que realizam o processamento de dados e informações através de suas partes.

Conhecer os

Pesquisa e apresentação escrita / oral.

Avaliação no microcomputador.

Avaliação escrita / oral individual.

Observação direta.

Simulações através de situações fictícias.

Relatórios de práticas /

Clareza e relacionamento de ideias, oral e escrita.

Conhecimento.

Senso crítico.

Participação.

Interpretação e execução dos exercícios práticos propostos pelo professor.

Clareza e

Execução dos exercícios propostos.

O aluno demonstrou interesse e disciplina.

Demonstração prática executada de acordo com os critérios estabelecidos.

Organização de ideias.

Execução dos

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acessórios utilizáveis nas atividades. Avaliar linguagem de programação e ambientes de programação.

fundamentos básicos do sistema Operacional Windows e suas versões.

Utilizar recursos do processador de textos Microsoft Word como formatação, organogramas, desenhos, figuras, mala direta e etiquetas.

Utilizar recursos de planilhas eletrônicas do Microsoft Excel como formatação, fórmulas, funções e gráficos.

Utilizar recursos para elaboração de slides do Microsoft Power Point bem como técnicas de realização de apresentações.

Conhecer a aplicabilidade e funcionamento de bancos de dados.

ensaios / experimentos

Observação direta

Avaliação no microcomputador.

Simulações através de situações fictícias.

Auto avaliação

Portfólios

relacionamento de ideias, oral e escrita.

Conhecimento.

Destreza.

Senso crítico.

Participação.

Interesse.

Iniciativa.

Interpretação e execução dos exercícios práticos propostos pelo professor.

Organização.

Cooperação.

exercícios propostos.

O aluno demonstrou interesse e disciplina.

O aluno será capaz de executar os recursos do software e utilizá-lo corretamente.

Execução e agilidade na utilização dos softwares propostos.

Demonstração prática executada de acordo com os critérios estabelecidos.

Organização de ideias.

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Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

- Apostilas desenvolvidas para cada conteúdo a ser ministrado com base em referências bibliográficas diversificadas. - Apresentações (slides) desenvolvidas para cada conteúdo a ser ministrado com base em referências bibliográficas diversificadas acompanhando o conteúdo da apostila. - Microcomputadores com internet; Projetor multimídia; Equipamentos diversos para apresentação. - Textos, vídeos e apresentações retirados da internet e de arquivo próprio.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

A recuperação contínua será realizada no decorrer das aulas através de revisão de matérias, aplicação de provas e trabalhos individuais, que foram apresentados de forma inadequada e/ou inserção daquilo que ficou incompleto.

VII – Identificação:

Nome do professor: Alexandre Santos de Almeida.

Assinatura: Data: 09/03/2015

VIII – Parecer do Coordenador de Curso:

O Plano de Trabalho está de acordo com as propostas da CETEC, assim como do Plano Escolar da Unidade de Ensino. Os docentes preocuparam-se em apresentar as competências e habilidades relativas ao seu componente curricular, considerando as atribuições e responsabilidades estabelecidas para o Ensino Técnico de Nivel Médio e necessárias à continuidade de estudo e à formação do cidadão. Planejaram metodologias e instrumentos de avaliação compatíveis ao desenvolvimento de competências.

Nome do coordenador: Paulo Sérgio de Castro

Assinatura:

Data: 25 / 03 / 2015

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