Universidade Potiguar - UnPSistema de Controle de Planos de Aulas

Plano de Ensino

1 .IDENTIFICAÇÃO

PERÍODO: JANEIRO A JUNHO - 2014CURSO: ENGENHARIA CIVILDISCIPLINA: ECI 1 NB / INTRODUÇÃO À ENGENHARIAPROFESSOR(ES): - CLODOMIR ALVES DE MELO JUNIOR

CARGA HORÁRIA(C/H) SEMANALTURMA PERÍODO TEÓRICA PRÁTICA TOTAL CH TOTAL

ECI 1 NB - 1 1ª SÉRIE 4 0 4 80

2 .EMENTA

Panorama da profissão no Brasil e no mundo. O papel do engenheiro/arquiteto na sociedade.Sistema CONFEA/CREA. Código de Ética Profissional. Possibilidades profissionais ao final docurso. O projeto pedagógico do curso.

3 .OBJETIVO

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4 .HABILIDADES E COMPETÊNCIAS

Entender a importância e o contexto da profissão do Engenheiro Ter uma visão geral sobre o processo, mecanismos e tecnologias relacionadas a pesquisacientífica Capacidade de realizar trabalhos em equipe e multidisciplinares Resolver problemas com flexibilidade e criatividade face ais diferentes contextos organizacionais esociais Utilizar de forma correta, durante o exercício profissional, as entidades relacionadas Posicionar-se de forma crítica sobre as várias habilidades de sua profissão

5 .VALORES E ATITUDES

Orientar o aluno ingressante no desenvolvimento de atividades acadêmicas, objetivando amelhoria do ensino aprendizado Capacidade de adaptação à evolução tecnologia e dos métodos e técnicas aplicados àEngenharia Comunicar-se eficientemente nas formas escrita e oral Compreender e aplicar a ética e responsabilidade profissionais

6 .CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

6.1 UNIDADE I O que é Engenharia História da Engenharia A profissão do Engenheiro no brasil e no mundo Perfil do Engenheiro Exercício e ética profissional 1

Entidades regulamentadoras da classe CONFEA/CREA

6.2 UNIDADE II

Áreas da Engenharia Possibilidades profissionais ao final do curso O Engenheiro Administrador/Empreendedor Projeto Pedagógico do Curso

7 .PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Aulas expositivas Palestra com profissionais (Mercado de trabalho) Visitas técnicas Atividades em laboratório Exercícios individuais sobre as competências da disciplina Trabalhos em grupo escritos

8 .ATIVIDADES DISCENTES

Participação nas discussões em sala de aula

9 .PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

Participação nas discussões em sala de aula Trabalhos em grupo ou individuais Lista de exercícios Relatório das Atividades Práticas, Visitas e Palestras Prova individual escrita Itens adicionais (pontualidade, participação, disciplina)

10 .ATIVIDADES INTEGRADAS À EXTENSÃO (CASO EXISTAM)

11 .ATIVIDADES INTEGRADAS À PESQUISA (CASO EXISTAM)

12 .BIBLIOGRAFIA

12.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICABAZZO, Walter Antonio; PEREIRA, Luiz Teixeira do Vale. Introdução à engenharia. 6ª ed.Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, c2000. v.. 274p. 4 reimp. 2005.MACEDO, Edison Flávio; PUSCH, Jaime Bernardo. Código de ética profissional comentado: engenharia, arquitetura, agronomia, geologia, geografia, meteorologia. Brasília: Conselho Federalde Engenharia, Arquitetura e Agronomia, 2002. v.. 248p.PEREIRA, Lígia Maria Leite. Sistema CONFEA/CREA: 75 anos construindo uma nação. Brasília: CONFEA, 2008. v.. 238p.

12.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

DYM, Clive L. et al. Introdução à engenharia: uma abordagem baseada em projeto. 3ª ed. PortoAlegre: Bookman, 2010. v.. 346p.TELLES, Pedro Carlos da Silva. História de Engenharia no Brasil: séculos XVI à XIX. 2ª ed. Rio deJaneiro: Clavero, 1994. v.1. 650p.BROCKMAN, Jay B. Introdução à engenharia: modelagem e solução de problemas. Rio deJaneiro: LTC - Livros Técnicos e Científicos, 2010. v.. 294p. Reimp. 2013.

13 .BIBLIOGRAFIA INTERNET 2

Site Institucional do CREA no RN http://www.crea-rn.org.br/ Site Institucional do CONFEA http://www.confea.org.br/

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