PoesiaA Arte de brincar e aprender

com as palavras

Prof. José Urbano

O que vamos pensar:

• A Literatura e a Sociedade

Funções e desdobramentos da Literatura

• Motivação

• Poesia

Em hipótese alguma a literatura tem a pretensão de atuar como um espelho da realidade.

Literatura é ficção, portanto, o que hánela de referências à realidade, está

transfigurado, modificado.

Há uma dupla interferência entre literatura e sociedade, no entanto, uma dimensão não se reduz a outra; ambas interagem o

tempo todo, mas uma não é o espelhamento ou uma duplicação da

outra.

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Literatura e Sociedade

O crítico literário Antonio Candido escreveu, em 1965, o livro “Literatura e Sociedade”, em que procurou entender como a realidade social se transforma em componente de uma estrutura literária.

Antonio Candido

Para mais informações sobre as contribuições teóricas de Antonio Candido, clique no link abaixo:

http://www.scielo.br/pdf/rbcsoc/v16n47/7717.pdf

Literatura Arte

“Arte são as diferentes formas que o corpotêm de fazer amor com o mundo”

Rubem Alves

Por que trabalhar poesia na escola?

Doutores da Alegria – O Filme

- Interação entre adultos e crianças através do mundo da fantasia;

- Fortalecimento de vínculos afetivos;

- Projeção no mundo da fantasia e contato com seus sentimentos e emoções;

- Elaboração de conflitos internos e externos;

- Contato com diferentes pontos de vista;

- Desenvolvimento Ético;

- Desenvolvimento cognitivo;

- Aumento de vocabulário;

- Formação de leitores – primeiro se escuta paradepois contar…

- Elaboração de mundo: interno e externo.

- Criatividade

Oito anos

Oito anos - Dunga / Paula TollerPor que você é flamengo

E meu pai botafogo?O que significa"impávido colosso"?

Por que os ossos doemEnquanto a gente dorme?Por que os dentes caem?Por onde os filhos saem?

Por que os dedos murchamQuando estou no banho?Por que as ruas enchemQuando está chovendo?

Quanto é mil trilhõesVezes infinito?Quem é jesus cristo?Onde estão meus primos?

Well, well, wellGabriel...

Por que o fogo queima?Por que a lua é branca?Por que a terra roda?Por que deitar agora?

Por que as cobras matam?Por que o vidro embaça?Por que você se pinta?Por que o tempo passa?

Por que que a gente espirra?Por que as unhas crescem?Por que o sangue corre?Por que que a gente morre?

Do que é feita a nuvem?Do que é feita a neve?Como é que se escreveRé...vei...llon

Well, well, wellGabriel...

Existe mesmo Poesia para crianças?

O que é poesia?

Parte mais sacrificada da Literatura Infantil

Criança gosta de Poesia?

Sensibilidade + Fantasia = Criança = Poeta

A Poesia na escola

Onde buscar poesia para crianças

Como trabalhar a poesia na escola

1.Escolha do poema (moralizador, pueril, pedagógico...)

2.O que fazer com o poema

Dicas para a escolha:

• Ritmo• Rima• Lúdica• Linguagem simples• Metáforas• Versos curtos• Emoção• Harmonia

Deve-se apresentar poemas:

• Fáceis e Difíceis• Curtos e Longos• Com e Sem rimas• O simples X O fácil

Mas o grande segredo para se despertar o gosto e a sensibilidade está na freqüência

do trabalho

Ao trabalhar Poesia

Preparar o clima:

Iluminação adequadaMúsica

Levar ilustraçõesLeitura expressiva

Posso partir da poesia para:

• Desenhos• Representações• Novas histórias• Novos poemas• Músicas• ...

Obras Literárias com poesia para crianças:

• Lua no Varal – Antônio Barreto• A Noite é um Circo sem Lona – Antônio

Barreto• Ou Isto ou Aquilo – Cecília Meireles• Um Pouco de Tudo – Elias José• A Menina dos Olhos – Elza Beatriz• É isso Ali – José Paulo Paes• A Arca de Noé – Vinícius de Moraes• A Televisão da Bicharada – Sidônio Muralha

O que se trabalha:• Expressão corporal• Técnica Vocal• Improvisação• Interpretação• Criatividade• Consciência Coletiva• Desinibição• Argumentação• Noções Estéticas• Ética e Moral• Vocabulário• ...

“O teatro da criança deve ser igual ao do adulto, só que melhor.”

Stanislawsky

“Quanto mais a criança viu e ouviu, tantomais ela deseja ver e ouvir.”

Jean Piaget

Dicas simples mas verdadeiras:• Conhecimento da turma• Investimento relacional• Construção e manutenção da autoridade e

liderança• Explorar a curiosidade• Construção de contrato (regras e normas) de

forma coletiva• Valorização do positivo• Evitar “mais do mesmo”

Para saber mais...Literatura Infantil: Teoria e PráticaMaria Antonieta Antunes Cunha

Ed. Ática

Literatura Infantil Brasileira: História e Histórias

Marisa Lajolo Regina Zilbermam