EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5

Ponto de partida

O GUIA DESTA SEMANA VAI ENCANTAR TODA A GENTE DESSE LUGAR.A LITERATURA DE CORDEL ACABA DE CHEGAR PARA ENSINAR QUE RIMAR É COM A PALAVRA “BRINCAR”.

A LITERATURA DE CORDEL, PATRIMÔNIO IMATERIAL DA CULTURA BRASILEIRA, OFERECE INÚMERAS POSSIBILIDADES DE TRABALHO PEDAGÓGICO, COM SUAS RIMAS POÉTICAS, ILUSTRAÇÕES E VISÃO DE MUNDO PECULIAR.

O GUIA DESTA SEMANA É UM CONVITE PARA MERGULHARMOS NESSE UNIVERSO.

SERÃO ABORDADOS OS CONTOS DE CORDÉIS, AS RIMAS, A EXPRESSÃO CRIATIVA, A ARTE E O CONTAR.

ESTIMULE A ORALIDADE DÊ UM NOVO TOM.BRINQUE DE RIMAR.BRINQUE COM O SOM.

QUANTO MAIS VOCÊ PARTICIPAR, MELHOR VAI FICAR!É AGORA, MENINO OU MENINA E QUERIDO FAMILIAR,

A DIVERSÃO VAI COMEÇAR!

LITERATURA DE CORDEL

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Vivenciando

• ATIVIDADE 1: UM CORDELISTA MIRIM

• ATIVIDADE 2: VAMOS RIMAR?

• ATIVIDADE 3: QUANTOS CORDÉIS?

• TEMPO JUNTOS: PETECA SAPECA

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Vivenciando o dia 1NESTA SEMANA, TRABALHAREMOS COM A LITERATURA DE CORDEL.

VOCÊ JÁ OUVIU FALAR SOBRE ELA?

AINDA NÃO CONHECE OS CORDÉIS?NÃO PRECISA SE APOQUENTAR*.VAMOS ASSISTIR A UMA HISTÓRIA,QUE VAI NOS AJUDAR!

COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, ACESSE A HISTÓRIA “A BAGUNÇA DOS BRINQUEDOS”, NO ENDEREÇO A SEGUIR E DIVIRTA-SE.DISPONÍVEL EM: <https://www.youtube.com/watch?v=r1gbbpLGDOU>. ACESSO EM: 4

AGO. 2020.

*APOQUENTAR SIGNIFICA “PREOCUPAR”

DESENHE AQUI A HISTÓRIA QUE ACABOU DE ASSISTIR.

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VOCÊ PERCEBEU QUE NA HISTÓRIA HÁ VÁRIAS RIMAS? RIMAS SÃO PALAVRAS QUE TÊM UM MESMO SOM FINAL,MUITO USADAS NAS POESIAS, E ENCANTAM MENINOS E MENINAS.LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO E COM O CORAÇÃO.

DEPOIS, PINTE AS RIMAS QUE VOCÊ ENCONTRAR.

LITERATURA DE CORDEL

LITERATURA DE CORDEL SÃO HISTÓRIAS EM FORMATO DE POESIA,CHEIAS DE ENCANTO E MAGIA.ELAS VIERAM DAS TERRAS DOS PORTUGUESESE HOJE ATRAEM MUITOS FREGUESES.

NAS CORDAS PENDURADAS,FALAM DE PESSOAS HONRADAS, QUE ERAM MUITO ARRETADAS*.

*ARRETADA SIGNIFICA “CORAJOSA”

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ATIVIDADE 1 - CORDELISTA MIRIM

VOCÊ GOSTOU DA HISTÓRIA DA BAGUNÇA DOS BRINQUEDOS?

VIU QUE PARA RIMAR NÃO TEM SEGREDO?

BASTA O SOM DAS ÚLTIMAS LETRAS COMBINAR PARA A RIMA COMEÇAR!

E AGORA É SUA VEZ, CORDELISTA MIRIM!

ENCONTRE PALAVRAS QUE RIMEM COM OS BRINQUEDOS DA HISTÓRIA

E DECLAME SEU PRIMEIRO CORDEL.

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Sou um cordelista mirim

Que faz rima sim

Descobri que peteca rima com

E pião rima com

Foi bem fácil e cheio de diversão!

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ATIVIDADE 2: XILOGRAVURA

A LITERATURA DE CORDEL ERA UMA HISTÓRIA SÓ FALADA.

MAS, LOGO DEPOIS, COMEÇOU A SER REGISTRADA

PARA A MENSAGEM A TODOS CHEGAR.

A XILOGRAFIA COMEÇA A BRILHAR,

SÃO DESENHOS SIMPLES E VALOROSOS,

QUE DEIXARAM OS CONTOS DE CORDEL FAMOSOS.

APRECIE AS ILUSTRAÇÕES DAS HISTÓRIAS DE CORDEL A SEGUIR. OBSERVE AS IMAGENS E REGISTRE O QUE ENTENDEU. COMO SÃO OS DESENHOS? DE QUE COR SÃO? SÃO PARECIDOS COM AS ILUSTRAÇÕES DO SEU MATERIAL? QUAIS SÃO AS DIFERENÇAS?

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QUE TAL PRODUZIR UM DESENHO UTILIZANDO A TÉCNICA DA XILOGRAFIA, COMO FAZIAM OS ANTIGOS CORDELISTAS?

SEPARE

• 1 BANDEJINHA DE ISOPOR

• LÁPIS OU CANETA DE PONTA FINA

• FOLHA DE PAPEL SULFITE

• TINTA GUACHE PRETA

• PINCEL (TIPO BROCHINHA)

COMO FAZER?

• FAÇA UM DESENHO NA BANDEJINHA, PASSANDO O LÁPIS COM FIRMEZA E DEIXANDO OS SULCOS.

• AO TERMINAR, PASSE TINTA PRETA EM TODO O PRATO, USANDO O PINCEL OU OS DEDINHOS.

• EM SEGUIDA, PRESSIONE A BANDEJINHA SOBRE A FOLHA DE PAPEL SULFITE, COMO SE ESTIVESSE CARIMBANDO.

• REMOVA-A COM CUIDADO E DEIXE SECAR.

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ATIVIDADE 3: QUANTOS CORDÉIS…OS CORDÉIS SÃO PENDURADOS EM VARAIS PARA QUE AS PESSOAS POSSAM LER E APRECIAR TANTA DELICADEZA EM FORMA DE POESIA.

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QUANTOS CORDÉIS COM A CAPA AMARELA VOCÊ VÊ NA IMAGEM?

QUANTOS CORDÉIS COM A CAPA COR-DE-ROSA VOCÊ VÊ NA IMAGEM?

QUANTOS CORDÉIS COM A CAPA VERMELHA VOCÊ VÊ NA IMAGEM?

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PIÃO, MANÉ GOSTOSO, CATAVENTO E PETECASÃO TODOS BRINQUEDOS MANEIROS,MAS EU PREFIRO A PETECAPORQUE ELA PULA E É BEM SAPECA.

VAMOS MONTAR UMA PETECA?

SEPARE

• MEIA VELHA

• UMA PORÇÃO DE AREIA

• 2 QUADRADOS DE TECIDO OU TNT

• FITAS COLORIDAS

COMO FAZER?

• ENCHA A MEIA COM A AREIA E DÊ UM NÓ BEM FORTE.

• POSICIONE OS QUADRADOS DE TECIDO, UM SOBRE O OUTRO, E POSICIONE A MEIA BEM NO CENTRO.

• FAÇA UM “PACOTINHO” E FECHE-O COM AS FITAS COLORIDAS.

• DIVIRTA-SE JOGANDO.

PETECA SAPECA

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Registrando a viagem do dia...

ESPAÇO RESERVADO À FAMÍLIA PARA O REGISTRO DE COMO FOI O DIA.

SOLICITE À CRIANÇA QUE PINTE A CARINHA QUE MELHOR REPRESENTA O SEU SENTIMENTO APÓS AS ATIVIDADES.