O que so Sinnimos e Antnimos:

* Sinnimos

So palavras de sentido igual ou aproximado:

alfabeto - abecedrio;

brado, grito - clamor;

extinguir, apagar - abolir.

Observao: A contribuio greco-latina responsvel pela existncia de

numerosos pares de sinnimos:

adversrio e antagonista;

translcido e difano;

semicrculo e hemiciclo;

contraveneno e antdoto;

moral e tica;

colquio e dilogo;

transformao e metamorfose;

oposio e anttese.

* Antnimos

So palavras de significao oposta:

ordem - anarquia;

soberba - humildade;

louvar - censurar;

mal - bem.

Observao: A antonmia pode originar-se de um prefixo de sentido oposto ou

negativo:

bendizer e maldizer;

simptico e antiptico;

progredir e regredir;

concrdia e discrdia;

ativo e inativo;

esperar e desesperar;

comunista e anticomunista;

simtrico e assimtrico.

O que so Homnimos e Parnimos:

* Homnimos

a) Homgrafos: so palavras iguais na escrita e diferentes na pronncia:

rego (subst.) e rego (verbo);

colher (verbo) e colher (subst.);

jogo (subst.) e jogo (verbo);

apoio (subst.) e apio (verbo);

denncia (subst.) e denuncia (verbo);

providncia (subst.) e providencia (verbo).

b) Homfonos: so palavras iguais na pronncia e diferentes na escrita:

acender (atear) e ascender (subir);

concertar (harmonizar) e consertar (reparar);

cela (compartimento) e sela (arreio);

censo (recenseamento) e senso (juzo);

pao (palcio) e passo (andar).

c) Homgrafos e homfonos simultaneamente: So palavras iguais na escrita

e na pronncia:

caminho (subst.) e caminho (verbo);

cedo (verbo) e cedo (adv.);

livre (adj.) e livre (verbo).

* Parnimos

So palavras parecidas na escrita e na pronncia:

coro e couro;

cesta e sesta;

eminente e iminente;

osso e ouo;

sede e cede;

comprimento e cumprimento;

tetnico e titnico;

autuar e atuar;

degradar e degredar;

infligir e infringir;

deferir e diferir;

suar e soar.

Para que servem os sinais de pontuao? No geral, para representar pausas na fala,

nos casos do ponto, vrgula e ponto e vrgula; ou entonaes, nos casos do ponto de

exclamao e de interrogao, por exemplo.

Alm de pausa na fala e entonao da voz, os sinais de pontuao reproduzem, na

escrita, nossas emoes, intenes e anseios.

Vejamos aqui alguns empregos:

1. Vrgula (,)

usada para:

a) separar termos que possuem mesma funo sinttica na orao: O menino berrou,

chorou, esperneou e, enfim, dormiu.

Nessa orao, a vrgula separa os verbos.

b) isolar o vocativo: Ento, minha cara, no h mais o que se dizer!

c) isolar o aposto: O Joo, ex-integrante da comisso, veio assistir reunio.

d) isolar termos antecipados, como complemento ou adjunto:

1. Uma vontade indescritvel de beber gua, eu senti quando olhei para aquele copo

suado! (antecipao de complemento verbal)

2. Nada se fez, naquele momento, para que pudssemos sair! (antecipao de adjunto

adverbial)

e) separar expresses explicativas, conjunes e conectivos: isto , ou seja, por exemplo,

alm disso, pois, porm, mas, no entanto, assim, etc.

f) separar os nomes dos locais de datas: Braslia, 30 de janeiro de 2009.

g) isolar oraes adjetivas explicativas: O filme, que voc indicou para mim, muito mais

do que esperava.

2. Pontos

2.1 - Ponto-final (.)

usado ao final de frases para indicar uma pausa total:

a) No quero dizer nada.

b) Eu amo minha famlia.

E em abreviaturas: Sr., a. C., Ltda., vv., num., adj., obs.

2.2 - Ponto de Interrogao (?)

O ponto de interrogao usado para:

a) Formular perguntas diretas:

Voc quer ir conosco ao cinema?

Desejam participar da festa de confraternizao?

b) Para indicar surpresa, expressar indignao ou atitude de expectativa diante de uma

determinada situao:

O qu? no acredito que voc tenha feito isso! (atitude de indignao)

No esperava que fosse receber tantos elogios! Ser que mereo tudo isso? (surpresa)

Qual ser a minha colocao no resultado do concurso? Ser a mesma que imagino?

(expectativa)

2. 3 Ponto de Exclamao (!)

Esse sinal de pontuao utilizado nas seguintes circunstncias:

a) Depois de frases que expressem sentimentos distintos, tais como: entusiasmo,

surpresa, splica, ordem, horror, espanto:

Iremos viajar! (entusiasmo)

Foi ele o vencedor! (surpresa)

Por favor, no me deixe aqui! (splica)

Que horror! No esperava tal atitude. (espanto)

Seja rpido! (ordem)

b) Depois de vocativos e algumas interjeies:

Ui! que susto voc me deu. (interjeio)

Foi voc mesmo, garoto! (vocativo)

c) Nas frases que exprimem desejo:

Oh, Deus, ajude-me!

Observaes dignas de nota:

* Quando a inteno comunicativa expressar, ao mesmo tempo, questionamento e

admirao, o uso dos pontos de interrogao e exclamao permitido. Observe:

Que que eu posso fazer agora?!

* Quando se deseja intensificar ainda mais a admirao ou qualquer outro sentimento, no

h problema algum em repetir o ponto de exclamao ou interrogao. Note:

No!!! gritou a me desesperada ao ver o filho em perigo.

3. Ponto e vrgula (;)

usado para:

a) separar itens enumerados:

A Matemtica se divide em:

- geometria;

- lgebra;

- trigonometria;

- financeira.

b) separar um perodo que j se encontra dividido por vrgulas: Ele no disse nada, apenas

olhou ao longe, sentou por cima da grama; queria ficar sozinho com seu co.

4. Dois-pontos (:)

usado quando:

a) se vai fazer uma citao ou introduzir uma fala:

Ele respondeu: no, muito obrigado!

b) se quer indicar uma enumerao:

Quero lhe dizer algumas coisas: no converse com pessoas estranhas, no brigue com

seus colegas e no responda professora.

5. Aspas ()

So usadas para indicar:

a) citao de algum: A ordem para fechar a priso de Guantnamo mostra um incio

firme. Ainda na edio, os 25 anos do MST e o bloqueio de 2 bilhes de dlares do

Oportunity no exterior (Carta Capital on-line, 30/01/09)

b) expresses estrangeiras, neologismos, grias: Nada pode com a propaganda de

outdoor.

6. Reticncias (...)

So usadas para indicar supresso de um trecho, interrupo ou dar ideia de continuidade

ao que se estava falando:

a) (...) Onde est ela, Amor, a nossa casa,

O bem que neste mundo mais invejo?

O brando ninho aonde o nosso beijo

Ser mais puro e doce que uma asa? (...)

b) E ento, veio um sentimento de alegria, paz, felicidade...

c) Eu gostei da nova casa, mas do quintal...

7. Parnteses ( )

So usados quando se quer explicar melhor algo que foi dito ou para fazer simples

indicaes.

Ele comeu, e almoou, e dormiu, e depois saiu. (o e aparece repetido e, por isso, h o

predomnio de vrgulas).

8. Travesso ()

O travesso indicado para:

a) Indicar a mudana de interlocutor em um dilogo:

- Quais ideias voc tem para revelar?

- No sei se sero bem-vindas.

- No importa, o fato que assim voc estar contribuindo para a elaborao deste

projeto.

b) Separar oraes intercaladas, desempenhando as funes da vrgula e dos

parnteses:

Precisamos acreditar sempre disse o aluno confiante que tudo ir dar certo.

No aja dessa forma falou a me irritada pois pode ser arriscado.

c) Colocar em evidncia uma frase, expresso ou palavra:

O prmio foi destinado ao melhor aluno da classe uma pessoa bastante esforada.

Gostaria de parabenizar a pessoa que est discursando meu melhor amigo.

Na lngua portuguesa, uma PALAVRA (do latim parabola, que por sua vez

deriva do grego parabol) pode ser definida como sendo um conjunto de letras

ou sons de uma lngua, juntamente com a ideia associada a este conjunto.

Sentido Prprio e Figurado das Palavras

Pela prpria definio acima destacada podemos perceber que

a palavra composta por duas partes, uma delas relacionada a sua forma

escrita e os seus sons (denominadasignificante) e a outra relacionada ao que ela

(palavra) expressa, ao conceito que ela traz (denominada significado).

Em relao ao seu SIGNIFICADO as palavras se subdividem assim:

Sentido Prprio - o sentido literal, ou seja, o sentido comum que

costumamos dar a uma palavra.

Sentido Figurado - o sentido "simblico", "figurado", que podemos dar a

uma palavra.

Vamos analisar a palavra cobra utilizada em diferentes contextos:

1. A cobra picou o menino. (cobra = tipo de rptil peonhento)

2. A sogra dele uma cobra. (cobra = pessoa desagradvel, que adota

condutas pouco apreciveis)

3. O cara cobra e computador! (cobra = pessoa que conhece muito

sobre alguma coisa, "expert")

No item 1 aplica-se o termo cobra em seu sentido comum (ou literal).

Nos itens 2 e 3 o termo cobra aplicado em sentido figurado.

Podemos ento concluir que um mesmo significante (parte concreta)

pode ter vrios significados (conceitos).

Denotao e Conotao

Denotao: verifica-se quando utilizamos a palavra com o seu significado

primitivo e original, com o sentido do dicionrio; usada de modo automatizado;

linguagem comum.

Veja este exemplo:

Cortaram as asas da ave para que no voasse mais.

Aqui a palavra em destaque utilizada em seu sentido prprio, comum,

usual, literal.

DICA - Procure associar Denotao com Dicionrio: trata-se de definio

literal, quando o termo utilizado em seu sentido dicionarstico.

Conotao: verifica-se quando utilizamos a palavra com o seu significado

secundrio, com o sentido amplo (ou simblico); usada de modo criativo,

figurado, numa linguagem rica e expressiva.

Veja este exemplo:

Seria aconselhvel cortar as asas deste menino, antes que seja tarde

mais.

J neste caso o termo (asas) empregado de forma figurada, fazendo

aluso ideia de restrio e/ou controle de aes; disciplina, limitao de

conduta e comportamento.

A Primeira gramtica do Ocidente foi de autoria de Dionsio de Trcia, que identificava oito

partes do discurso: nome, verbo, particpio, artigo, preposio, advrbio e

conjuno. Atualmente, so reconhecidas dez classes gramaticais pela maioria dos gramticos: substantivo, adjetivo, advrbio, verbo, conjuno, interjeio, preposio, artigo, numeral e pronome. Como podemos observar, houve alteraes ao longo do tempo quanto s classes de

palavras. Isso acontece porque a nossa lngua viva, e portanto vem sendo alterada pelos

seus falantes o tempo todo, ou seja, ns somos os responsveis por estas mudanas que j

ocorreram e pelas que ainda vo ocorrer. Classificar uma palavra no fcil, mas

atualmente todas as palavras da lngua portuguesa esto includas dentro de uma das dez

classes gramaticais dependendo das suas caractersticas. A parte da gramtica que estuda as

classes de palavras a MORFOLOGIA (morfo = forma, logia = estudo), ou seja, o estudo

da forma. Na morfologia, portanto, no estudamos as relaes entre as palavras, o contexto

em que so empregadas, ou outros fatores que podem influenci-la, mas somente a forma

da palavra.

H discordncia entre os gramticos quanto a algumas definies ou caractersticas das

classes gramaticais, mas podemos destacar as principais caractersticas de cada classe de

palavras:

SUBSTANTIVO dita a classe que d nome aos seres, mas no nomeia somente seres,

como tambm sentimentos, estados de esprito, sensaes, conceitos filosficos ou polticos,

etc.

Exemplo: Democracia, Andria, Deus, cadeira, amor, sabor, carinho, etc.

ARTIGO classe que abriga palavras que servem para determinar ou indeterminar os

substantivos, antecedendo-os.

Exemplo: o, a, os, as, um, uma, uns, umas.

ADJETIVO classe das caractersticas, qualidades. Os adjetivos servem para dar

caractersticas aos substantivos.

Exemplo: querido, limpo, horroroso, quente, sbio, triste, amarelo, etc.

PRONOME Palavra que pode acompanhar ou substituir um nome (substantivo) e que

determina a pessoa do discurso.

Exemplo: eu, nossa, aquilo, esta, ns, mim, te, eles, etc.

VERBO palavras que expressam aes ou estados se encontram nesta classe gramatical.

Exemplo: fazer, ser, andar, partir, impor, etc.

ADVRBIO palavras que se associam a verbos, adjetivos ou outros advrbios,

modificando-os.

Exemplo: no, muito, constantemente, sempre, etc.

NUMERAL como o nome diz, expressam quantidades, fraes, mltiplos, ordem.

Exemplo: primeiro, vinte, metade, triplo, etc.

PREPOSIO Servem para ligar uma palavra outra, estabelecendo relaes entre elas.

Exemplo: em, de, para, por, etc.

CONJUNO So palavras que ligam oraes, estabelecendo entre elas relaes de

coordenao ou subordinao.

Exemplo: porm, e, contudo, portanto, mas, que, etc.

INTERJEIO Contesta-se que esta seja uma classe gramatical como as demais, pois

algumas de suas palavras podem ter valor de uma frase. Mesmo assim, podemos definir as

interjeies como palavras ou expresses que evocam emoes, estados de esprito.

Exemplo: Nossa! Ave Maria! Uau! Que pena! Oh!

Concordncia Verbal e Nominal

Observe:

As crianas esto animadas.

Crianas animadas.

No primeiro exemplo, o verbo estar se encontra na terceira pessoa do plural, concordando com o seu sujeito,as crianas. No segundo exemplo, o adjetivo animadas est concordando em gnero (feminino) e nmero (plural) com o substantivo a que se refere: crianas. Nesses dois exemplos, as flexes de pessoa, nmero e gnero se correspondem.

Concordncia a correspondncia de flexo entre dois termos, podendo ser verbal ou nominal.

CONCORDNCIA VERBAL

Ocorre quando o verbo se flexiona para concordar com seu sujeito.

a) Sujeito Simples

Regra Geral

O sujeito sendo simples, com ele concordar o verbo em nmero e pessoa. Veja os exemplos:

A orquestra tocou uma valsa longa. 3 p. Singular 3 p. Singular

Os pares que rodeavam a ns danavam bem. 3 p. Plural 3 p. Plural

Casos Particulares

H muitos casos em que o sujeito simples constitudo de formas que fazem o falante hesitar no momento de estabelecer a concordncia com o verbo. s vezes, a concordncia puramente gramatical contaminada pelo significado de expresses que nos transmitem noo de plural, apesar de terem forma de singular ou vice-versa. Por isso, convm analisar com cuidado os casos a seguir.

1) Quando o sujeito formado por uma expresso partitiva (parte de, uma poro de, o grosso de,

metade de, a maioria de, a maior parte de, grande parte de...) seguida de um substantivo ou pronome no plural, o verbo pode ficar no singular ou no plural.

Por Exemplo:

A maioria dos jornalistas aprovou / aprovaram a ideia. Metade dos candidatos no apresentou / apresentaram nenhuma proposta interessante.

Esse mesmo procedimento pode se aplicar aos casos dos coletivos, quando especificados:

Por Exemplo:

Um bando de vndalos destruiu / destruram o monumento.

Obs.: nesses casos, o uso do verbo no singular enfatiza a unidade do conjunto; j a forma plural confere destaque aos elementos que formam esse conjunto.

Regncia Nominal

A regncia verbal ou nominal determina se os seus complementos so

acompanhados por preposio.

Os nomes pedem complemento nominal; e os verbos, objetos diretos ou indiretos.

Exemplo:

- Ela tem necessidade de roupa.

Quem tem necessidade, tem necessidade de alguma coisa.

De roupa: complemento nominal.

- Fiz uma referncia a um escritor famoso.

Quem faz referncia faz referncia a alguma coisa.

A um escritor famoso: complemento nominal

Na verdade, no existem regras. Cada palavra exige um complemento e rege uma

preposio.

Muitas regncias ns aprendemos de tanto escut-las, porm no significa que todas

estejam corretas.

Prefiro mais cinema do que teatro.

Escutamos esta frase quase todos os dias.

Preferir mais, no existe, pois ningum prefere menos. , portanto, uma redundncia.

Quem prefere prefere alguma coisa a outra. A frase ficaria correta desta forma:

Prefiro cinema a teatro.

O verbo preferir transitivo direto e indireto e o objeto indireto deve vir com a preposio.

a.

Prefiro isso do que aquilo.

Do que uma regncia popular e deve ser evitada em provas, redaes e concursos.

Prefiro ir praia a estudar. (Preferir a + a praia: a + a: veja Crase).

Acessvel a

Acostumado a ou com

Alheio a

Aluso a

Ansioso por

Ateno a ou para

Atento a ou em

Benfico a

Compatvel com

Cuidadoso com

Desacostumado a ou com

Desatento a

Desfavorvel a

Desrespeito a

Estranho a

Favorvel a

Fiel a

Grato a

Hbil em

Habituado a

Inacessvel a

Indeciso em

Invaso de

Junto a ou de

Leal a

Maior de

Morador em

Natural de

Necessrio a

Necessidade de

Nocivo a

dio a ou contra

Odioso a ou para

Posterior a

Preferncia a ou por

Prefervel a

Prejudicial a

Prprio de ou para

Prximo a ou de

Querido de ou por

Residente em

Respeito a ou por

Sensvel a

Simpatia por

Simptico a

til a ou para

Versado em

Regncia Verbal

O estudo da regncia verbal nos ajuda a escrever melhor.

Quanto regncia verbal, os verbos podem ser:

- Transitivo direto

- Transitivo indireto

- Transitivo direto e indireto

- Intransitivo

ASPIRAR

O verbo aspirar pode ser transitivo direto ou transitivo indireto.

Transitivo direto: quando significa sorver, tragar, inspirar e exige complemento

sem preposio.

- Ela aspirou o aroma das flores.

- Todos ns gostamos de aspirar o ar do campo.

Transitivo indireto: quando significa pretender, desejar, almejar e exige complemento

com a preposio a.

- O candidato aspirava a uma posio de destaque.

- Ela sempre aspirou a esse emprego.

Obs: Quando transitivo indireto no admite a substituio pelos pronomes lhe(s). Devemos

substituir por a ele(s), a ela(s).

- Aspiras a este cargo?

- Sim, aspiro a ele. (e no aspiro-lhe).

ASSISTIR

O verbo assistir pode ser transitivo indireto, transitivo direto e intransitivo.

Transitivo indireto: quando significa ver, presenciar, caber, pertencer e exige

complemento com a preposio a.

- Assisti a um filme. (ver)

- Ele assistiu ao jogo.

- Este direito assiste aos alunos. (caber)

Transitivo direto: quando significa socorrer, ajudar e exige complemento sem preposio.

- O mdico assiste o ferido. (cuida)

Obs: Nesse caso o verbo assistir pode ser usado com a preposio a.

- Assistir ao paciente.

Intransitivo: quando significa morar exige a preposio em.

- O papa assiste no Vaticano. (no: em + o)

- Eu assisto no Rio de Janeiro.

No Vaticano e no Rio de Janeiro so adjuntos adverbiais de lugar.

CHAMAR

O verbo chamar pode ser transitivo direto ou transitivo indireto.

transitivo direto quando significa convocar, fazer vir e exige complemento sem

preposio.

- O professor chamou o aluno.

transitivo indireto quando significa invocar e usado com a preposio por.

- Ela chamava por Jesus.

Com o sentido de apelidar pode exigir ou no a preposio, ou seja, pode ser transitivo

direto ou transitivo indireto.

Admite as seguintes construes:

- Chamei Pedro de bobo. (chamei-o de bobo)

- Chamei a Pedro de bobo. (chamei-lhe de bobo)

- Chamei Pedro bobo. (chamei-o bobo)

- Chamei a Pedro bobo. (chamei-lhe bobo)

VISAR

Pode ser transitivo direto (sem preposio) ou transitivo indireto (com preposio).

Quando significa dar visto e mirar transitivo direto.

- O funcionrio j visou todos os cheques. (dar visto)

- O arqueiro visou o alvo e atirou. (mirar)

Quando significa desejar, almejar, pretender, ter em vista transitivo indireto e exige

a preposio a.

- Muitos visavam ao cargo.

- Ele visa ao poder.

Nesse caso no admite o pronome lhe(s) e dever ser substitudo por a ele(s), a ela(s). Ou

seja, no se diz: viso-lhe.

Obs: Quando o verbo visar seguido por um infinitivo, a preposio geralmente omitida.

- Ele visava atingir o posto de comando.

ESQUECER LEMBRAR

- Lembrar algo esquecer algo

- Lembrar-se de algo esquecer-se de algo (pronominal)

No 1 caso, os verbos so transitivos diretos, ou seja exigem complemento sem preposio.

- Ele esqueceu o livro.

No 2 caso, os verbos so pronominais (-se, -me, etc) e exigem complemento com a

preposio de. So, portanto, transitivos indiretos.

- Ele se esqueceu do caderno.

- Eu me esqueci da chave.

- Eles se esqueceram da prova.

- Ns nos lembramos de tudo o que aconteceu.

H uma construo em que a coisa esquecida ou lembrada passa a funcionar como sujeito e

o verbo sofre leve alterao de sentido. uma construo muito rara na lngua

contempornea , porm, fcil encontr-la em textos clssicos tanto brasileiros como

portugueses. Machado de Assis, por exemplo, fez uso dessa construo vrias vezes.

- Esqueceu-me a tragdia. (cair no esquecimento)

- Lembrou-me a festa. (vir lembrana)

O verbo lembrar tambm pode ser transitivo direto e indireto (lembrar alguma coisa a

algum ou algum de alguma coisa).

PREFERIR

transitivo direto e indireto, ou seja, possui um objeto direto (complemento sem

preposio) e um objeto indireto (complemento com preposio)

- Prefiro cinema a teatro.

- Prefiro passear a ver TV.

No correto dizer: Prefiro cinema do que teatro.

SIMPATIZAR

Ambos so transitivos indiretos e exigem a preposio com.

- No simpatizei com os jurados.

QUERER

Pode ser transitivo direto (no sentido de desejar) ou transitivo indireto ( no sentido de ter

afeto, estimar).

- A criana quer sorvete.

- Quero a meus pais.

NAMORAR

transitivo direto, ou seja, no admite preposio.

- Maria namora Joo.

Obs: No correto dizer: Maria namora com Joo.

OBEDECER

transitivo indireto, ou seja, exige complemento com a preposio a (obedecer a).

- Devemos obedecer aos pais.

Obs: embora seja transitivo indireto, esse verbo pode ser usado na voz passiva.

- A fila no foi obedecida.

VER

transitivo direto, ou seja, no exige preposio.

- Ele viu o filme.

Sobre os pronomes:

O pronome pessoal do caso reto quando tem funo de sujeito na frase. O pronome

pessoal do caso oblquo quando desempenha funo de complemento. Vamos entender,

primeiramente, como o pronome pessoal surge na frase e que funo exerce. Observe as

oraes:

1. Eu no sei essa matria, mas ele ir me ajudar.

2. Maria foi embora para casa, pois no sabia se deviaajud-lo.

Na primeira orao os pronomes pessoais eu e ele exercem funo de sujeito, logo,

so pertencentes ao caso reto. J na segunda orao, observamos o pronome lhe

exercendo funo de complemento, e consequentemente do caso oblquo.

Os pronomes pessoais indicam as pessoas do discurso, o pronome oblquo lhe, da

segunda orao, aponta para a segunda pessoa do singular (tu/voc): Maria no sabia se

devia ajudar.... Ajudar quem? Voc (lhe).

Importante: Em observao segunda orao, o emprego do pronome oblquo "lhe"

justificado antes do verbo intransitivo "ajudar" porque o pronome oblquo pode estar antes,

depois ou entre locuo verbal, caso o verbo principal (no caso "ajudar ") estiver no

infinitivo ou gerndio.

Exemplo: Eu desejo lhe perguntar algo.

Eu estou perguntando-lhe algo.

Os pronomes pessoais oblquos podem ser tonos ou tnicos: os primeiros no so

precedidos de preposio, diferentemente dos segundos que so sempre precedidos de

preposio.

Pronome oblquo tono: Joana me perguntou o que eu estava fazendo.

Pronome oblquo tnico: Joana perguntou para mim o que eu estava fazendo.

Colocao pronominal

De acordo com as autoras Rose Jordo e Clenir Bellezi, a colocao pronominal a

posio que os pronomes pessoais oblquos tonos ocupam na frase em relao ao

verbo a que se referem.

So pronomes oblquos tonos: me, te, se, o, os, a, as, lhe, lhes, nos e vos.

O pronome oblquo tono pode assumir trs posies na orao em relao ao verbo:

1. prclise: pronome antes do verbo

2. nclise: pronome depois do verbo

3. mesclise: pronome no meio do verbo

Prclise

A prclise aplicada antes do verbo quando temos:

Palavras com sentido negativo:

Nada me faz querer sair dessa cama.

No se trata de nenhuma novidade.

Advrbios:

Nesta casa se fala alemo.

Naquele dia me falaram que a professora no veio.

Pronomes relativos:

A aluna que me mostrou a tarefa no veio hoje.

No vou deixar de estudar os contedos que me falaram.

Pronomes indefinidos:

Quem me disse isso?

Todos se comoveram durante o discurso de despedida.

Pronomes demonstrativos:

Isso me deixa muito feliz!

Aquilo me incentivou a mudar de atitude!

Preposio seguida de gerndio:

Em se tratando de qualidade, o Brasil Escola o site mais indicado pesquisa escolar.

Conjuno subordinativa:

Vamos estabelecer critrios, conforme lhe avisaram.

nclise

A nclise empregada depois do verbo. A norma culta no aceita oraes iniciadas com

pronomes oblquos tonos. A nclise vai acontecer quando:

O verbo estiver no imperativo afirmativo:

Amem-se uns aos outros.

Sigam-me e no tero derrotas.

O verbo iniciar a orao:

Diga-lhe que est tudo bem.

Chamaram-me para ser scio.

O verbo estiver no infinitivo impessoal regido da preposio "a":

Naquele instante os dois passaram a odiar-se.

Passaram a cumprimentar-se mutuamente.

O verbo estiver no gerndio:

No quis saber o que aconteceu, fazendo-se de despreocupada.

Despediu-se, beijando-me a face.

Houver vrgula ou pausa antes do verbo:

Se passar no vestibular em outra cidade, mudo-me no mesmo instante.

Se no tiver outro jeito, alisto-me nas foras armadas.

Mesclise

A mesclise acontece quando o verbo est flexionado no futuro do presente ou no futuro

do pretrito:

A prova realizar-se- neste domingo pela manh.

Far-lhe-ei uma proposta irrecusvel.

A crase ocorre quando temos de juntar duas vogais iguais em uma frase. Por exemplo,

a preposio a seguida do artigo a, resultar no a com crase. A crase representada por um trao invertido em cima da vogal (acento grave):

Por ser formada pelo artigo a, a crase s aparecer antes de palavras femininas.

Uma boa dica para saber se existe crase em uma vogal, trocar a palavra feminina para

uma masculina. Se nessa troca, aparecer ao(s), significa que existe crase. Exemplo:

Vou igreja -> Vou ao shopping.

Note que a verbo ir (vou) exige preposio, e igreja uma palavra feminina. Quando trocada

por shopping, o a + a tornou-se ao. Ento existe crase.

Nunca existir crase antes de:

Palavras masculinas

Verbos

Entre palavras repetidas (dia-a-dia)

antes de artigos indefinidos (um, umas, uns, umas)

antes de palavras no plural se o a estiver no singular

antes de numeral cardinal (exceto se indicarem hora)

Sempre ocorrer crase:

Antes de locues prepositivas, adverbiais e conjuntivas: s vezes, toa,

esquerda, noite ..

antes de numeral cardinal indicando hora

Pode ou no ocorrer crase

- Antes de nomes de cidades, lugares, pases, etc. Um bom truque para saber se vai crase

ou no, encaixar a palavra em questo na frase:

Vou a, volto da, crase h! vou a, volto de, crase pra qu?