Prof. Dra. LENAMAR FIORESE VIEIRA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ-PR INTERVENÇÃO EM EQUIPES ESPORTIVAS: O PAPEL DA PSICOLOGIA INTERVENÇÃO EM EQUIPES ESPORTIVAS:

Prof. Dra. LENAMAR FIORESE VIEIRAUNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ-PR

INTERVENÇÃO EM EQUIPES ESPORTIVAS:

O PAPEL DA PSICOLOGIA

INTERVENÇÃO EM EQUIPES ESPORTIVAS:


PRÓ-ESPORTE

Psicologia do Esporte

“ “ Os professores de Educação Física e Os professores de Educação Física e treinadores esportivos estudam disciplinas de treinadores esportivos estudam disciplinas de

psicologia que estão a mil milhas do que psicologia que estão a mil milhas do que necessitam, por que não há psicólogos necessitam, por que não há psicólogos

preparados para a área, é evidente que não preparados para a área, é evidente que não existem bons professores para a disciplina.existem bons professores para a disciplina.E então, qualquer um começa a falar o que E então, qualquer um começa a falar o que

acredita e a ensinar o que entende de Psicologia acredita e a ensinar o que entende de Psicologia do Esporte”.do Esporte”.

Casal (2007)Casal (2007)

Psicologia do Esporte(APA – divisão 47)

Psicologia do Esporte(APA – divisão 47)

PsicologiaPsicologia Educação FísicaEducação Física

Profissão – PsicólogoLei 4.119 - 27/08/1962Profissão – Psicólogo

Lei 4.119 - 27/08/1962Profissão

Lei 9.696 - 01/09/1998Profissão

Lei 9.696 - 01/09/1998

C.F.P.Lei 5.766/71

60-Ps.

C.F.P.Lei 5.766/71

60-Ps.

CONFEFLei 9.696/1998

CREF´s

CONFEFLei 9.696/1998

CREF´s

Psicólogo – 0 – 74 (CBO)Psicólogo do Esporte 0.74-55

(17/10/92)

Psicólogo – 0 – 74 (CBO)Psicólogo do Esporte 0.74-55

(17/10/92)2241 CBO2241 CBO

Grade CurricularOPCIONAL

Grade CurricularOPCIONAL

Grade CurricularOBRIGATÓRIA

Grade CurricularOBRIGATÓRIA

Profissionais da SaúdeProfissionais da Saúde

Psicologia no Esportee Psicologia do Esporte

características do esporte

exigências psicológicasde treinamento e

competição

sistemas de treinamento

dosagem de cargas Conhecer o esporte

Psicologia

Prática esportiva

Psicologia do Esporte Ciênciasdo Esporte

Correlação da Correlação da Psicologia do EsportePsicologia do Esporte

VIEIRA et al. (2010) Psicologia do Esporte: Uma área emergente da Psicologia. Revista Psicologia em Estudo 16 (2).

Critérios Básicos para ser um Psicólogo Esportivo

(APA e APC, 1981)

• Doutorado, graduação em Psicologia ou área relacionada, como a Educação Física com uma formação psicológica especializada que cumpra os requisitos para ser membro de uma associação de Psicologia Esportiva;

• Ter pelo menos três anos de experiência esportiva, treinador ou expert na aplicação de princípios psicológicos no esporte;

• Cartas de referências de instituições reconhecidas que habilitem o solicitando dentro de uma perspectiva da Psicologia do Esporte;

• Uma entrevista pessoal com uma comissão de avaliação de posse dos três requisitos anteriores.

CAMPOS DE ATUAÇÃO CAMPOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONALPROFISSIONAL

ENSINO PESQUISA

INTERVENÇÃO

Psicologia Clínica

do Esporte

Psicologia Educacional do Esporte

Trata de atletascom transtornos

emocionais

Treinamento extensivo em ciências do esporte,estuda a psicologia do

movimento humano, em particular contextos

esportivos.

Não são psicólogos licenciados

Formação em PsicologiaEspecialidades na Psicologia

do Esporte

Psicologia Educacional do Esporte

Especialidades na Psicologia

do Esporte

• Ensino• Pesquisa

1. Estuda a psicologia do movimento humano;

2. Habilidades de concentração;3. Controle da ativação;4. Controle do stress;

5. Controle da ansiedade;6. Desenvolvimento da autoconfiança;7. Aperfeiçoamento da comunicação;8. Análise de dinâmica psicossociais;

9. Técnicas de motivação.

XI CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DO ESPORTEXI CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DO ESPORTE 20042004 (CURITIBA) (CURITIBA)

XII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DO ESPORTEXII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DO ESPORTE 20062006 (SÃO PAULO) (SÃO PAULO)

21

13

0

30

21

0

51

34

0

20

18

2

2118

1

41

36

3

0

10

20

30

40

50

60

PAI NEL ORAL TOTAL PAI NEL ORAL TOTAL

PSI COLOGI A

ED. FÍ SI CA

OUTROS

2004 2006


Psicologia Clínica

do Esporte

Especialidades na Psicologia

do Esporte

• Ensino• Pesquisa

• Intervenção

• Detectar e tratar indivíduos com transtornos emocionais;

• Fazer Psicodiagnósticos;

• Praticar intervenções clínicas, individuais e de grupos.

TEMAS 2004 % TEMAS 2006 %

1 Trabalho psicológico (intervenção) 20,00 Ativação, estresse e ansiedade 12,502 Motivação e auto estima 12,94 Motivação e auto-estima 7,503 Coesão de grupo e liderança 10,59 Coesão de grupo e liderança 6,254 Ativação, estresse e ansiedade 9,41 Trabalho psicológico (intervenção) 6,25

5 Personalidade 5,88Autoconfiança, concentração e memória 5,00

6 Preparação emocional 5.88 Preparação emocional 5,00

7 Estado de humor 2,35Comportamentos adictivos e patológicos 5,00

8 Atividade física e saúde 2,35 Estado de humor 5,00

9Autoconfiança, concentração e memória 1,18 Agressividade 3,75

10Comportamentos adictivos e patológicos 1,18 Qualidade de vida 3,75

11 Qualidade de vida 1,18 Atividade física e saúde 3,75

12 Outros Temas 27,06 Outros Temas 36,25

TEMAS APRESENTADOS NOS CONGRESSOS BRASILEITOS DE PSICOLOGIA TEMAS APRESENTADOS NOS CONGRESSOS BRASILEITOS DE PSICOLOGIA DO ESPORTE 2004 e 2006.DO ESPORTE 2004 e 2006.


Estrutura da Intervenção

VIEIRA; VISSOCI; OLIVEIRA (2010) Etapas do processo de intervenção psicológica em equipes de voleibol de alto rendimento. Coleção Psicologia do Esporte, Vol. 4.




1. Entrevistas;

2. Testes Psicométricos;

3. Observações Sistemáticas;

4. Reuniões da Comissão Técnica;

5. Fornecimento de Feedback.


Psicologia/Psiquiatria Psicologia do Esporte

EPI Eysenck- Personalidade SCAT (Martens, 1990) - Ansiedade

IFP – Personalidade CSAI-2- (Martens, 1990) - Ansiedade

MMPI- Personalidade IAAB - Agressividade no esporte (Bredemeier, 1985)

EAT-26 Transtorno alimentar Escala de liderança no esporte (Chelladurai, 1993)

BSQ- Imagem corporal (Cooper et al., 1987) QMDA- Motivação(Serpa et al., 1992)

Inventários Beck – Ansiedade/depressão Ambiente de grupo (Carron et. al. 1998)

Auto conceito – (Tamayo,1981) POMS - Humor (Peluso, 2003)

SF-36 – Percepção de saúde ACSI-28 – Estratégias de Coping (Palmeira e Serpa,2003)

Percepção de competência (Harter,1985) Motivos para prática do esporte (Gill et al. 1993)

Sociometria SMS – Motivação Esportiva (Pelletier et al., 1995)

Principais Testes em Psicologia


VIEIRA; VISSOCI; OLIVEIRA (2010) Treinador : Elemento essencial da dinâmica de intervenção psicológica de uma equipe de futsal. Coleção Psicologia do Esporte Vol. 5.

IFP – Inventário Fatorial de Personalidade



Sociometria


VIEIRA; VISSOCI; OLIVEIRA (2008) Intervenção com equipe de futsal.

SMS – Escala de Motivação para o Esporte (Pelletier et al, 1995)



LSS – Escala de Liderança no Esporte (Chelladurai, 1993)



CRONOGRAMA ESTRATÉGIAS DINÂMICAS

Sessões Individuais

Sessões de Grupo

Reuniões Periódicas com a Comissão

Técnica

Dinâmicas de Grupo

Técnicas Cognitivas Comportamentais

Intervenções Pedagógicas

Aconselhamento Psicológico

Definição de Objetivos e Metas Dinâmica de Apresentação Dinâmica das Qualidades Dinâmica da Caneta X Garrafa Dinâmica do Instinto de Competição Atleta nota 10 Dinâmica “Quem sou EU” Monólogo Interno Dinâmica das Qualidades do Outro Técnica de Relaxamento de Jacobson Dinâmica sobre Feedback Dinâmica “Quem sou EU” Dinâmica “Quem é ELE”

VIEIRA; VISSOCI; OLIVEIRA (2010) Etapas do processo de intervenção psicológica em equipes de voleibol de alto rendimento. Coleção Psicologia do Esporte, Vol. 4.


Modelo de Carron e Spink (1993)

FatoresAtividades desenvolvidas no

trabalho de intervenção

Processos do grupo Interação e comunicação

Sacrifícios individuais

Dinâmicas de comunicação.

Auto-reflexão e percepçãodo outro.

Objetivos individuais e dogrupo.

Ambiente do grupo Distinção Sociometria e dinâmica degrupo.

Estrutura do grupo Normas da equipe

Posições individuais

Reuniões entre comissãotécnica e atletas.

Sessão de aconselhamentoindividual com os atletas.





VIEIRA et al (2008) Estado de humor e desempenho motor: Um estudo com atletas de voleibol de alto rendimento. Rev Bras Cineantropom. Desempenho Hum, 10(1): 62-68.

POMS – Escala de Estados de Humor

Meses 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Fases do Treino Preparatória Competitiva Ch. Trans.

Subfases Geral Específica Pré-Comp. Competições Oficiais Trans.

Mental/Psicológico

Aval. de Hab.

Estabelecimento de objetivos

Treino Mental - Ativação

Hab. Mentais para adversários específicos

Descan. ativo

Aprend. de

Visualização - Imaginação

Pensamento Positivo Manutenção do estresse Recuper.

deNovas Habs. Manutenção de Energia Foco em

ObjetivosRelaxamento - Planejamento -

Treino MentalEstresse

Relaxamento Simul. e Enfrentamento

Motivação - Pens. Positivo - Otimismo

Estrutura da

Contato Inicial Contato

InicialIntervenção Levantamento de Necessidades Psicológica Programa de Intervenção

Avaliação dos Resultados

Periodização da Intervenção Psicológica

O PAPEL DA PSICOLOGIA• Inserir nos cursos de psicologia, a psicologia do

esporte (opcional);• O Psicólogo que atua no esporte:

• Melhorar o seu conhecimento sobre esporte;• Melhorar a sua capacidade de comunicação

(utilizar a linguagem adequada);• Ter especialização em treinamento esportivo;• Adequar o trabalho psicológico a periodização

do treinamento da equipe ou do atleta.

• Inserir nos cursos de psicologia, a psicologia do esporte (opcional);

• O Psicólogo que atua no esporte:• Melhorar o seu conhecimento sobre esporte;• Melhorar a sua capacidade de comunicação





























Profa. Dra. Lenamar Fiorese Vieira

[email protected]

Universidade Estadual de Maringá-PRPRÓ-ESPORTE

mailto:[email protected]

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