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Os Ovos Misteriosos Autora: Luísa Ducla Soares Ilustrações: turmas do 5ºA e 5º B Valores para a vida: 5º A e 5º B

Projeto de articulação os ovos miste

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Page 1: Projeto de articulação  os ovos miste

Os Ovos Misteriosos• Autora: Luísa Ducla Soares

• Ilustrações: turmas do 5ºA e 5º B

• Valores para a vida: 5º A e 5º B

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Era uma vez uma galinha que todos os dias punha um ovo.

E todos os dias vinha a dona, com um cestinho, tirar-lho…

- Já pus 1000 ovos. Podia ter mil filhos. Mas não tenho por causa de gente gulosa! Vou fugir para a mata…

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Logo aí tratou de fazer o seu ninho, bem confortável…

Sentou-se nele e pôs um ovo muito branquinho.

Afastou-se em busca de almoço. Demorou-se porque ali tudo era estranho.

Quando voltou, viu o seu ninho cheio de ovos de todos os tamanhos e feitios…

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- Na minha capoeira tiravam-me os ovos.

Aqui oferecem-mos.

Mas que sorte!

Pedro Pereira - 5º B

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O tempo foi passando.Quanto, não sabia, porque não

aprendera a contar nem se guiava pelo calendário.

Até que …Crac! Os primeiros ovos estalaram e de lá saíram…bicharocos todos diferentes uns dos outros…

A mãe galinha ficou muito assustada:

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1. Ai, Mas que filho, 3. Ai, mas que filho.Eu até desmaio! este é de truz!Em vez de ser pinto Em vez de ser pintoé um papagaio é uma avestruz

5. Ai, mas que filho!Diz o meu instintoque este finalmenteé mesmo um pinto

2. Ai, mas que filho, 4. Ai, mas que filho!Como ele é diferente! Deve vir do Nilo! Em vez de ser pinto Em vez de ser pintoÉ uma serpente é um crocodilo.

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Marco e Hugo e Daniel Mendes – 5º A

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Mas como podia elaabandoná-los depoisde os ter chocado comtanto amor?

Que outra mãehavia de tratar deles?

Era feliz. Mas vivianum desassossego!

Mas ela de todosgostava.

De todos cuidava.

Rafael -5º B

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Tudo pareciacorrer bem atéque apareceu,no bosque, umrapaz que querialevar o frangopara o jantar…- Ah, que belofrango!

Ana Tomás, Pedro Gomes e Mariana Mendes – 5º B

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A galinha, em defesa do filho, ameaçou dar-lhe bicadas nos pés….

O rapaz riu-se. Pois , pensava ele, e pensarão

vocês, quem tem medo de uma galinha?

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Márcia e Afonso – 5º A

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- Cocorococó –refilou a galinha, o que quer dizer na sua língua «Não lhe toques, senão pico-te».

Pedro Gomes, Ana Tomás e Mariana Mendes – 5ºB

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E vieram todos os irmãos a correr acudir ao pinto:

Primeiro veio a serpente…

- Ai uma serpente! - gritou ele e atirou-se ao lago para lhe escapar!

Vanessa -5ºB

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A serpente pôs-se a assobiar à sua frente, mostrando os dentes de

veneno.

Atrás de si os irmãos espreitavam e esperavam a sua vez de agir.

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Daniel Mendes, Hugo e Marco – 5º A

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Foi a vez do crocodilo avançar de boca aberta.

- Ai que este me come! – gritou novamente o rapaz…

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Tiago – 5ºA

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Então, subiu para a outra margem, mas sempre com o frango debaixo do braço…

Mariana Almeida -5º B

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Aí estava o papagaio, empoleirado numa árvore:

- És ladrão, és ladrão,vou prender-te na prisão !

És ladrão, és ladrão, vou prender-te na prisão! - defendia o papagaio.

Tânia– 5º B

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Logo atrás de si o moço começou a ouvir passos: primeiro distantes, depois cada vez mais próximos. A grande velocidade. Era a avestruz a correr atrás dele, tentando proteger a família.

Apavorado, pensando que um policia o estava a perseguir, o rapaz largou a ave e só parou, esbaforido, na aldeia.

Às costas da sua irmã avestruz, o frango voltou para casa são e salvo…

Mariana Almeida, Tânia e Vanessa – 5ª B

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Felizes, por terem conseguidovencer o rapaz, voltaram para casa.

E alegres pensavam: - A união faz a força.

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Beatriz Damásio, Beatriz Ferreira e Mónica – 5º B

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Para festejar, a galinha juntou todos os filhos e fez-lhes um bolo com vários andares:

- Um tinha milho para o frango- Outro, peixe para o crocodilo- Outro fruta para o papagaio- Outro, ratos para a serpente…- E por cima, a enfeitar, sete berlindes, um

martelo e vinte pregos, porque a avestruz só gostava de pitéus extravagantes…

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Daniel Santos e Ruben – com a Colaboração de todos os colegas do 5º ano

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•Depois do jantar, os filhos fizeram uma roda à volta da galinha e puseram-se a cantar:

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• Somos todos irmãos,• Somos todos diferentes:

• Há uns que têm bico,• Outros têm dentes,

• Há uns que têm escamas,• Outros que têm asas,

• Na terra e na água• Fazemos nossas casas.

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- Eu só tenho pescoço.-Eu voo pelo ar.-Eu nado a quatro patas.-Eu cá gosto de andar.

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Somos todos diferentes,mas todos queremos bem

à boa da galinhaque é a nossa mãe.

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FIM

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Valores para a Vida:O que aprendemos com esta história?

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1. Ganância•A dona da galinha queria os ovos todos para si.

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2. Dádiva - Aceitação•“Na minha capoeira tiravam-me os ovos, aqui oferecem-mos. Que sorte!”

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3 – Amor maternal/ Sacrifício/ Responsabilidade

•A mãe tomou conta e todos os animais que nasceram, apesar de serem diferentes do seu pinto, porque eles eram bebés e não tinham mais ninguém que cuidasse deles.

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4. Preocupação/Cuidado/Carinho• Apesar de não conseguir voar como

o papagaio, não saber nadar como o crocodilo, não poder entrar nos buracos como a cobra, ter dificuldade em encontrar petiscos para a avestruz, ela cuidava de todos da mesma maneira e a todos dava atenção e amor.

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5. Orgulho•Apesar das diferenças que os

seus filhos apresentavam, ela mostrou-os a todos e dizia:

•“- Olhem a minha ninhada! É tão variada, é tão engraçada!”

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6 – Amor Fraternal/União• Quando o rapaz atacou o pinto,

toda a familia se juntou para proteger e defender o irmão.

• Apesar de serem diferentes, gostavam muitos uns dos outros e ajudavam-se quando era necessário.

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7 – Amizade e Alegria•Para festejar, a galinha fez um

bolo com vários andares. Felizes por estarem de novo juntos e de boa saúde, eles cantaram e dançaram numa roda à volta da sua mãe.

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Valores para a VidaAlunos responsáveis pela sua descoberta:

- Beatriz Damásio, Beatriz Ferreira e Mónica – 5º B

- Bruno Cortez; Beatriz Santos e Vasco Gama. – 5ºA

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• Turmas envolvidas: 5ºA e 5ºB

• Atividade de articulação: Estudo Acompanhado;

Biblioteca Escolar; Ciências da Natureza; Língua

Portuguesa; Formação Cívica; Educação Moral e

Religiosa Católica .

• Centra-se nas orientações do Projeto de Educação para

a Saúde.

• Colaboração na construção de materiais: Educação

Especial.