Projeto de iniciação cientifica júnior do Colégio Prefeito Antonio

Teodoro de Oliveira (ATO).

Orientador : Ed Carlos Silva

Orientando: Macielle Pontes Perandré

Ano letivo de 2013

Tema de projeto :Tema de projeto :

Constituição e instituição do medo: um estudo do sentimento temerário a partir das

representações dos estudantes do colégio ATO.

Justificativa : Justificativa : O medo é um sentimento de pavor, de impotência e produz a sensação de que seremos dominados.

Segundo o dicionário Aurélio, medo é um sentimento de viva inquietação ante a noção de perigo real

ou imaginário, de ameaça; pavor, temor, receio. Com esta pesquisa pretendemos perscrutar as

reminiscências do mundo fantástico e as circunstancias de pavor e medo em relação a objetos reais e

imaginários que produzem temor.  Assim, objetivamos a produção de conhecimentos para o

entendimento das representações relacionados à produção desse sentimento. Por esses motivos

investigaremos as razoes mais especificas que levam a constituir e a instituição do medo na vida dos

alunos, mais especificamente alunos do Colégio Estadual Ato na faixa etária de 14 a 17 anos. Com essa

investigação procuraremos produzir benefícios para os alunos, familiares, professores, pedagogos, e

para outros profissionais que desejarem e precisarem se basear no nosso estudo. O trabalho trará

benefícios tais com produções de conhecimento sobre o assunto e se tiver resultados positivos poderá

proporcionar para os alunos que procuram respostas melhor entendimento sobre o assunto. A

importância desse trabalho é trazer explicações sobre este sentimento e também tentar servir de base

para estudos futuros .

Objetivos:Objetivos:

Geral: compreender a constituição e instituição do medo a partir das

representações dos estudantes do colégio ATO.

Específicos:

Identificar os medos presentes na vida dos alunos.

Identificar como o medo(tanto reais como místicos) pode interferir no cotidiano

dos alunos.

Entender como o medo se constitui na vida dos alunos .

Metodologia :Metodologia : Inicialmente iremos realizar o levantamento das publicações referentes ao tema definido para pesquisa.

Logo, à realização das leituras, da literatura que trata do tema, iniciaremos o trabalho de campo com as

entrevistas dos estudantes, a partir de questionários que abrangerão tanto questões quantitativas quanto

abertas. Esses questionários serão aplicados nas turmas do 1° ao 3° ano do ensino médio, com alunos

nas idades entre 14 e 17 anos.  Após as analises dos questionários realizaremos entrevistas com

psicólogos, para melhor entendimento deste sentimento, para que possamos produzir um

conhecimento mais aprimorado. Se conseguirmos a autorização iremos produzir um documentário

sobre o tema, com filmagens de entrevistas realizadas com os profissionais da psicologia e alunos que

se dispuserem a nos ajudar. Iremos visitar sala por sala para que possamos aplicar os questionários e,

nessas visitas perguntaremos quem se propõe a ser filmado, a fim de relatar suas experiências como o

medo em relação ao sobrenatural, sem a necessidade de ser identificado. Para tanto, o campo de

pesquisa será o colégio ATO, localizado na asa oeste da cidade de Campo Mourão, no curso do ano

letivo de 2013.

Referencias bibliográficas Referencias bibliográficas :: BIBLIA DE JERUSALÉM. Evangelho Segundo São Mateus. Nova edição, revista.

São Paulo: Sociedade Bíblica Católica Internacional/Edições Paulus, 1995.

FERREIRA, M. M; AMADO, Janaina (Org). Usos & Abusos da História Oral. 8. ed.

São Paulo: Fundação Getúlio Vargas, 2006.

LOVECRAFT, Howard Phillips. O horror sobrenatural na literatura. Trad. João

Guilherme Linke. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1987.

PRIORE, Mary Del. Esquecidos por Deus: monstros no mundo europeu e ibero-

americano (séculos XVI e XVIII). São Paulo: Cia das Letras, 2000.

TUAN, Yi-Fu. Paisagens do medo. Trad. Lívia de Oliveira. São Paulo: Editora

UNESP, 2005.