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PROJETO EDUCATIVO DO Agrupamento de Escolas do Bonfim · PDF file PROJETO EDUCATIVO DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO BONFIM – 2017/2020 2 ÍNDICE 1. Caracterização do Agrupamento 1.1

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PROJETO EDUCATIVO DO

Agrupamento de

Escolas do Bonfim

2017-2020 PORTALEGRE

PROJETO EDUCATIVO DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO BONFIM 2017/2020

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NDICE

1. Caracterizao do Agrupamento

1.1. Caracterizao do concelho

1.2. Composio do Agrupamento

2. Misso/viso

3. Diagnstico

3.1. Pontos fortes

3.2. reas de melhoria

3.3. Oportunidades

3.4. Constrangimentos

4. Plano de ao do Agrupamento

5. Avaliao

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1. Caracterizao do meio e do Agrupamento

1.1. Caracterizao do concelho O concelho de Portalegre fica situado no Norte Alentejano, em pleno corao do Parque Natural da Serra

de S. Mamede. constitudo por sete freguesias, uma urbana (S/S. Loureno) e seis rurais (Alagoa, Alegrete,

Carreiras/ Ribeira de Nisa, Fortios, Reguengo/S. Julio e Urra). Ocupa uma superfcie de 447 Km2 e tem cerca

de 23350 habitantes. Portalegre a capital de distrito.

Embora a cidade tenha tido tradio na indstria corticeira, txtil e de manufatura, atualmente a situao

diferente e o sector tercirio preponderante. O envelhecimento da populao notrio, com uma taxa

de natalidade baixa; a fixao dos jovens difcil e a taxa de desemprego elevada.

1.2. Composio do Agrupamento Distribuio de alunos (1)

Unidades orgnicas Alunos

Alagoa

4 1. ciclo 4

Fortios JI 14

64 1. ciclo 50

Monte Carvalho JI 15

42 1. ciclo 27

Praceta JI 59

252 1. ciclo 193

Corredoura JI 50

198 1. ciclo 148

Cristvo Falco 2. ciclo 266 266

Mouzinho da Silveira

3. ciclo 346; 16 (CEF)

843 Secundrio

385 (regular)

96 (profissional)

[1] Dados relativos ao ano letivo de 2017-2018

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Pessoal docente

Pr-escolar 1. Ciclo 2. ciclo 3. ciclo/ensino secundrio Educao Especial Tcnicos

15 37 33 91* 20 14

* Alguns docentes no presente ano letivo lecionam no no 2. ciclo; outros desempenham funes em dois ciclos. Pessoal no docente

Assistentes operacionais Assistentes tcnicos

47 13

O Agrupamento de Escolas do Bonfim foi criado por Despacho do Secretrio de Estado do Ensino e da

Administrao Escolar, no dia 28 de junho de 2012. Este Agrupamento, enquanto unidade administrativa,

agrega o at ento Agrupamento n. 2 de Portalegre e a Escola Secundria Mouzinho da Silveira.

, assim, constitudo por uma populao escolar que abrange desde o Ensino Pr-escolar ao Ensino

Secundrio, no qual se encontram integradas turmas dos Cursos Profissionais, num total de 1669 alunos.

agrupamento de referncia no domnio da educao especial; por esse motivo, escola de referncia

para alunos cegos ou com baixa viso; tem uma unidade de apoio a alunos surdos; uma unidade de apoio a

alunos com multideficincia; uma unidade de apoio a alunos autistas no ensino secundrio; sede da equipa

da Interveno Precoce para a Infncia do concelho de Portalegre e do centro de recursos de tecnologias de

informao e comunicao para a educao especial (CRTICEE).

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2. MISSO /VISO

2.1. MISSO

A misso do Agrupamento de Escolas do Bonfim garantir aprendizagens de elevada qualidade, com

igualdade de oportunidades, levando a uma maior justia social, potenciando o desenvolvimento integral da

pessoa e formando cidados equilibrados, conscientes, crticos, sensveis, criativos e interventivos,

preparados para uma sociedade em constante mudana e para o pleno exerccio da cidadania. A

operacionalizao desta misso representa-se esquematicamente da seguinte forma:

A Misso suportada pelos seguintes valores:

Respeito Coeso Competncia

Igualdade Autonomia Afetividade

tica Responsabilidade Solidariedade

2.2. VISO

Criar Percursos com Futuro

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3. DIAGNSTICO

3.1. Pontos fortes

- A diversidade de atividades de enriquecimento curricular e extracurriculares, promotoras de uma

educao global e integrada.

- A disponibilidade e a ao dos docentes, na relao com as famlias.

- A anlise comparativa dos resultados acadmicos, por turma/ disciplina/ano e o consequente

trabalho entre os docentes e o estabelecimento de metodologias, nos conselhos de turma, nos

grupos de recrutamento e nos departamentos curriculares com reflexo na adoo de prticas que

visam a melhoria dos resultados.

- O reconhecimento dos elementos da comunidade educativa sobre a qualidade do servio prestado,

em particular, no que respeita ao nvel de exigncia do ensino praticado.

- A manuteno do professor/da equipa pedaggica, para acompanhamento dos alunos ao longo do

seu percurso, no mesmo ciclo, ou em ciclos subsequentes, quando possvel.

- A pronta interveno da direo, do pessoal docente e do pessoal no docente na regulao dos

comportamentos, com vista a um bom clima educativo.

- A cultura de escola inclusiva e a colegialidade entre os professores do ensino regular e a equipa de

Educao Especial, no atendimento aos alunos com necessidades educativas especiais.

3.2. reas de melhoria

- A participao dos parceiros educativos no desenvolvimento de projetos e de atividades, com vista a

torn-los mais consistentes e com maior visibilidade junto da comunidade;

- A coerncia interna nos instrumentos de autonomia e entre estes e os de articulao e de gesto

pedaggica, em especial, no que se refere articulao entre o projeto educativo e o plano anual de

atividades;

- A clarificao da estratgia da escola e a sua identificao nos documentos estruturantes;

- A superviso e o acompanhamento da prtica letiva, ao nvel dos departamentos curriculares,

enquanto um dos mecanismos de regulao do processo de ensino e de aprendizagem;

- O desenvolvimento do processo de autoavaliao como instrumento de autorregulao e de

melhoria do funcionamento da organizao escolar;

- Articulao mais efetiva entre os vrios nveis de ensino do Agrupamento.

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3.3. Oportunidades

- Possibilidade de acompanhar o percurso escolar dos alunos do Pr-escolar ao 12. ano;

- Ser Agrupamento de referncia de vrias valncias;

- Parcerias estabelecidas com vrias entidades;

- Projetos de interao com o meio envolvente e a Unio Europeia;

- Associao de Pais;

- Associao de Estudantes;

- Gabinete de Apoio ao Aluno e Famlia (GAAF);

- Proximidade com Espanha;

- Insero em meio ambiente privilegiado (Parque Natural da Serra de S. Mamede).

3.4. Constrangimentos

- Turmas com elevado nmero de alunos;

- Contexto social, laboral e econmico que se agrava com a crise econmica;

- Acentuada diminuio demogrfica;

- Limitao da oferta formativa;

- Servios de refeies fornecidos por uma empresa;

- Nmero insuficiente de assistentes operacionais.

4. Plano de ao do Agrupamento

Promoo do sucesso A.1 Atingir uma percentagem de sucesso de pelo menos 80%, em todas as disciplinas.

A.2 Aumentar, por turma, a percentagem de sucesso em todas as disciplinas, comparativamente ao ano anterior.

A.3 Manter um desvio positivo entre a mdia da classificao da prova final do 3. ciclo e a mdia nacional.

A.4 Manter um desvio positivo entre a mdia da classificao do exame e a mdia nacional no ensino secundrio.

A.5 Reduzir o nmero de medidas disciplinares comparativamente ao ano anterior.

A.6 Diminuir o n. de alunos, do nosso Agrupamento, com matrcula facultativa no 1. ciclo.

A.7 Manter o conjunto de respostas diversificadas no domnio da educao especial, com recurso s modalidades especficas existentes, para o mesmo nmero de alunos.

A.8 Garantir que as medidas previstas nos PEI (Programa Educativo Individual) so cumpridas

A.9 Proceder avaliao global de todas as situaes encaminhadas para o SPO (Servio de Psicologia e Orientao)

A.10 Implementar o trabalho colaborativo nos grupos disciplinares e demais estruturas intermdias

A.11 Realizar uma ao de formao por ano para pessoal docente e para pessoal no docente

A.12 Desenvolver a compreenso e a fluncia da leitura nos alunos do 1. e 2. anos do 1. CEB

Ambiente educativo B.1 Envolver a comunidade educativa em atividades/projetos do AEB Agrupamento de Escolas do Bonfim).

B.2 Promover a participao de encarregados de educao em atividades/projetos do AEB.

B.3 Desenvolver, pelo menos, um projeto por ciclo e por ano letivo

B.4 Aperfeioar o Plano de Comunicao j existente

Comunidade C.1 Estender as parcerias a associaes de carcter cultural e recreativo, ao tecido empresarial e s instituies de solidariedade.

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4.1. Operacionalizao

rea pedaggica Promoo do sucesso A.1

Objetivo Promover a melhoria dos resultados escolares

Meta Atingir uma percentagem de sucesso de pelo menos 80%, em todas as disciplinas.

Responsvel pela

monitori