Projeto: Água Fonte de Vida

Cursistas: Cléia Aires Cirqueira Jonay Pereira Gomes Thayz de Melo Aires Pires Maria Socorro Teles Batista Ribeiro

Justificativa Abrangentes e fundamentais para o entendimento do problema da água, que é mundial, os termos a serem pesquisados não devem se restringir apenas aos dicionários de língua portuguesa e sim englobar também livros de diversas áreas, enciclopédias, revistas, jornais tendo suporte da internet como forma de enriquecimento da pesquisa.

Objetivos Perceber a importância de tratar a água antes

de consumi-la; Conhecer as etapas de tratamento da água que

ocorre em uma estação de tratamento; Conhecer situações que evitam desperdícios de

água tratada; Reconhecer a importância da água na vida do

planeta e adotar atitudes racionais com o seu uso.

Elencar atitudes que refletem cuidado com o ambiente;

Ter atitudes de cuidado com a natureza. Desenvolver atitude de pesquisa utilizando a internet para este fim.

Conteúdos Ciências- Saneamento Básico; Português- Vários gêneros( músicas,

poemas, reportagens, conto, texto informativo, notícia etc.),ortografia;

Geografia- Hidrografia; Matemática- Fração, porcentagem,

tabelas e gráficos, as quatro operações e situação problema.

MetodologiaO projeto inicia com o levantamento do conhecimento prévio dos alunos acerca do tema. Sendo esse um tema muito discutido, possibilitará uma visão do conhecimento que os alunos já possuem sobre a água, bem como medidas de economia deste recurso.Na seqüência será feito o registro dos conhecimentos colocados pelos alunos no data show para que os alunos saibam quais já foram citadas e busquem novas informações.

Palestra com a bióloga Isabela, funcionária da empresa Saneatins responsável pelo tratamento de água da cidade de Dianópolis.

Visita na estação de tratamento de água (A Morena) de Dianópolis.

Filmagens da utilização da água na escola.

Registros e produções de texto digitados no Kword utilizando os laptops.

Realização de experiências com o uso da água como: Filtro e submarino, água salgada e água potável.

Para trabalhar o referido tema será utilizado o laptop com uso da internet, wiki, Google para pesquisa, o data show, cartazes com textos informativos sobre a água, CD, DVD, som, retroprojetor, álbum seriado, folder, chamequinhos, canetinhas, lápis de cor e câmera digital.

Recursos Utilizados

Sentimos a necessidade de visitarmos um córrego nas proximidades da escola e a central de abastecimento de água da cidade para que os alunos pudessem perceber a necessidade de preservarem esse bem , não desperdiçando e sensibilizando as pessoas, na oportunidade entregaram folderes a comunidade.

Folder

Folder

Criação de folder pela turma do 5ºano

matutino.

Ao desenvolver o projeto em sala de aula concluímos o quanto foi instigante este tema, levando os alunos a refletirem sobre a problemática abordada através de debates, palestras, visitas in loco e discussões partindo do conhecimento prévio, levantamento de hipóteses que vão além do problema apresentado. Durante o processo de desenvolvimento das atividades houve uma boa participação e concentração dos alunos nas atividades propostas. Ao utilizar os laptops os alunos mostraram-se atentos e instigados a pesquisa ocasionando assim maior apropriação do saber, reconhecendo a importância da água na vida do planeta e adotando atitudes racionais ao seu uso. Durante todo o processo foi registrados em forma de vídeos, e textos sendo a ferramenta mais utilizada o laptop.

Registro do Processo

A avaliação transcorrerá através de observações pela

professora acerca das atitudes desenvolvidas

pelos alunos durante todo o processo, contribuindo para conscientização da

importância da preservação da água em nosso planeta desenvolvendo atitudes

éticas diante do desperdício bem como desenvolvimento de habilidades relacionadas a leitura escrita e produção.

Avaliação e Resultados Alcançados

Através das observações pelas

professoras acerca das atitudes desenvolvidas pelos alunos durante

todo o processo, percebeu-se que foi

obtidos bons resultados contribuindo para conscientização da

importância da preservação da água em

nosso planeta desenvolvendo atitudes

éticas diante do desperdício, bem como o desenvolvimento de

habilidades relacionadas a leitura

escrita e produção.