PROYECTO INTERDISCIPLINAR ASIGNATURAS TRONCO COMÚN … · 2020. 11. 4. · PROYECTO INTERDISCIPLINAR ASIGNATURAS TRONCO COMÚN DATOS INFORMATIVOS PRIMERO SEMANA 10 ALUMNO ESPECIALIZACIÓ

Dirección Av. Trajano Naranjo Jácome y Laguna Cuyabeno Tel: +(593 3) 292610–292403

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UNIDAD EDUCATIVA

“DR. Trajano Naranjo Iturralde”

PLAN EDUCATIVO APRENDEMOS JUNTOS EN

CASA

PROYECTO INTERDISCIPLINAR ASIGNATURAS TRONCO COMÚN

DATOS INFORMATIVOS

CURSO PRIMERO SEMANA 10

ALUMNO ESPECIALIZACIÓN

INDICACIONES GENERALES Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste.

Debes desarrollar todas las actividades propuesta en la ficha pedagógica semanal de cada asignatura y subir en Teams o al medio de almacenamiento que cada docente proponga. Si no tiene conectividad almacene en una carpeta o cuaderno de trabajo, la cual, la denominaremos "PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE".

NOMBRE DEL PROYECTO

PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD EN MI HOGAR

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes que aborda la vida y su diversidad a partir del estudio de su origen, importancia y retos, y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como la empatía y comunicándolos de manera oportuna.

ASIGNATURA:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Comprender la importancia de los protocolos de bioseguridad en nuestros hogares para prevenir enfermedades causadas por microrganismos patógenos.

Aplicar un sistema de ecuaciones de primer grado con el fin de determinar las cantidades de los ingredientes de un producto.

Desarrollar Ejercicios físicos que permiten mejorar el sistema inmunológico para fortalecer nuestras defensas.

Socializar la importancia de tomar decisiones responsables sobre los protocolos de bioseguridad, a partir de información relacionada con lo biológico, psicológico, social, económico, etc., por medio del uso técnico y responsable de diversas fuentes confiables.


Incidir en la toma de decisiones asertivas y socialmente responsables, a partir de información relacionada con lo biológico, psicológico, social, económico, etc., por medio del uso técnico Y responsable de diversas fuentes confiables.

Plantear posturas o juicios sobre diferentes temas académicos y cotidianos, a partir de la selección crítica de recursos y el sustento científico, para resolver problemas reales e hipotéticos.

Elaborar argumentos, demostraciones y producciones multidisciplinarias, con el apoyo de diferentes recursos, para expresar ideas sobre problemáticas como “la verdad”, identificando y valorando su impacto.

Students will understand that to solve problems in everyday life related to social, environmental, economic, cultural issues, among others, is necessary to apply logical, creative, critical and complex reasoning strategies, and communicate our ideas assertively to act with autonomy and independence.

Reconocer los aspectos fundamentales que sustentan las investigaciones científicas relacionadas con el origen de la vida en la tierra y los mecanismos de evolución y las leyes que rigen en la naturaleza.

Plantear posturas o juicios sobre diferentes temas académicos y cotidianos, a partir de la selección crítica de recursos y el sustento científico, para resolver problemas reales e hipotéticos.


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1 https://medicina.udd.cl/sobre-la-facultad/comite-institucional-de-bioseguridad/definicion-de-bioseguridad/


Analizar, comprender y valorar la importancia y trascendencia de los Derechos Humanos.

TEXTO DE APOYO

La bioseguridad es un conjunto de normas, medidas y protocolos que son aplicados en múltiples procedimientos realizados en investigaciones científicas y trabajos docentes con el objetivo de contribuir a la prevención de riesgos o infecciones derivadas de la exposición a agentes potencialmente infecciosos o con cargas significativas de riesgo biológico, químico y/ físicos, como por ejemplo el manejo de residuos especiales, almacenamiento de reactivos y uso de

barreras protectoras entre otros1.

CONSEJOS PARA DESINFECTAR LAS SUPERFICIES DEL HOGAR


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Debes limpiar constantemente las superficies de tu casa, sobre todo las que se encuentran cercanas a ti o tus familiares.

Rociar y frotar con un trapo limpio la solución desinfectante sobre todas las superficies de la cocina y el baño, especialmente en zonas como sanitarios, grifos y lavabos.

Desinfectar las mesas, ventanas, puertas de la casa y las manecillas con solución y un trapo limpio.

Usar guantes en el proceso de desinfección. Al terminar se debe limpiar y dejar secar las herramientas de limpieza utilizadas.

Limpiar las estanterías de la cocina, los sofás y la ropa del hogar.

Desinfectar teléfonos y controles. CUANDO TE TOQUE IR DE COMPRAS Te recomendamos evitar en la medida de lo posible salir de casa, sin embargo, si necesitas comprar con urgencia un artículo, recuerda estar alejado de las personas a al menos metro y medio de distancia. Sigue estos consejos: Desinfectar todos los elementos comprados con toallitas o solución desinfectante. Las frutas y verduras deben lavarse, secarse y ser almacenadas en un espacio previamente desinfectado. CONSEJOS PARA LIMPIAR TU CELULAR Los dispositivos móviles se encuentran en nuestras manos todo el día, por eso es recomendable limpiarlo constantemente al ser foco de contaminación. Desinfectar el celular con alcohol, gel antibacterial o cualquier solución desinfectante cada vez que se sale de la casa y se regresa. Repetir el procedimiento las veces que sean necesarias. RECOMENDACIONES Y CUIDADOS EN CASA

Desinfectar tarjetas de crédito después de utilizarlas

Evitar el uso de efectivo.

Llevar su propio bolígrafo.

Quedarse en casa si se puede evitar salir.

No es lo mismo limpiar y desinfectar.

El lavado de manos debe ser largo y profundo y jamás va a ser reemplazado por el uso de gel antibacterial.

Limpiar y luego desinfectar las partes altas de la cocina. Solución desinfectante: Una porción de cloro por cinco porciones de agua. • Te recordamos la importancia de quedarte en casa y evitar

salir a menos que sea necesario. El objetivo de esta cuarentena es la de disminuir el número de contagios por coronavirus, eliminar las reuniones masivas en lugares públicos, todo con el objetivo de prevenir la saturación del sistema de salud del país. Mantenga el distanciamiento social Mantenga al menos 2 metro de distancia entre usted y las demás personas, particularmente aquellas que tosan,

estornuden y tengan fiebre.

¿Por qué? Cuando alguien con una enfermedad respiratoria, como la infección por el 2019-nCoV,

tose o estornuda, proyecta pequeñas gotículas que contienen el virus. Si está demasiado cerca, puede inhalar el virus. Evite tocarse los ojos, la nariz y la boca


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¿Por qué? Las manos tocan muchas superficies que pueden estar contaminadas con el virus. Si

se toca los ojos, la nariz o la boca con las manos contaminadas, puedes transferir el virus de la superficie a sí mismo. USO DE MARCARILLAS La principal manera en que el coronavirus se propaga es de persona a persona mediante gotitas respiratorias que se producen cuando la persona infectada tose, estornuda o habla. ¿Por qué? Las mascarillas, pueden bloquear esas gotitas. Actúan como una barrera para evitar que las partículas que contienen el virus se escapen de una persona infectada y caigan sobre otra persona.

Los derechos humanos y la Constitución Ecuatoriana

La Constitución Ecuatoriana vigente, adoptada en 1998, reconoce el principio de que los derechos humanos deben ser concebidos desde el punto de vista social, político y económico. Por ello, el mayor avance de la Constitución está en el hecho de haber establecido igual jerarquía para los derechos civiles y políticos, económicos, sociales y culturales y derechos colectivos.

De igual manera, la Constitución señala la imprescriptibilidad de los crímenes de lesa humanidad, como el genocidio, la tortura, la desaparición forzada de personas. También reconoce derechos humanos a grupos en situación de vulnerabilidad: mujeres, niños, personas con discapacidad, personas de la tercera edad, detenidos, refugiados, extranjeros y migrantes.

El artículo 16 de la Constitución declara que el más alto deber del Estado consiste en respetar y hacer respetar los derechos humanos y el artículo 17 de la Constitución dispone que el Estado garantizará los derechos humanos establecidos en la Carta fundamental y en las declaraciones, pactos, convenios y más instrumentos internacionales vigentes. Además, el artículo 17 de la Constitución contempla que el Estado ecuatoriano adoptará, mediante planes y programas permanentes y periódicos, medidas para el efectivo goce de los derechos humanos. Finalmente, el artículo 171, numeral 1 de la Constitución incluye entre las atribuciones del Presidente de la República la de cumplir y hacer cumplir los tratados y los convenios internacionales, entre los que se hallan instrumentos internacionales en materia de derechos humanos.

ACTIVIDADES MATEMÁTICA

Si no aplicamos protocolos de bioseguridad las bacterias y virus patógenos continuarán con su multiplicación y contaminación; para esto se puede elaborar un desinfectante con los siguientes ingredientes: Etanol al 96%, Peróxido de hidrógeno al 3% y Agua destilada estéril o hervida fría; Si se requiere elaborar 2 litros de producto; añadiendo 1, 7 litros de mezcla entre Etanol y Agua destilada y el resto de Peróxido de hidrógeno para completar; considerando que la mitad del desinfectante debe estar compuesto de Agua Destilada; determinar qué cantidad de cada uno de los ingredientes debe llevar el desinfectante:

INGREDIENTE CANTIDAD

Etanol ( E )

Peróxido de hidrógeno (P)

Agua destilada (A)

TOTAL


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ACTIVIDADES EDUCACIÓN FÍSICA

TEMA: Fortalecimiento sistema inmunológico. No solo es importante proteger las vías respiratorias sino fortalecer nuestro organismo a través del sistema inmunológico, para lo cual los ejercicios permiten mantener nuestros órganos sanos, activos y oxigenados. 1.- En base a lo expuesto realice un collage con imágenes (fotografías) de los ejercicios que a continuación se detalla. 2.- Ejecute la siguiente serie. (todos los ejercicios con una duración de 1 minuto)

Marcha

Abdominales

Burppes

Polichilenos

Sentadillas

Skiping

Saltos

trote

Taloneo

Flexiones de Pecho.

ACTIVIDADES FILOSOFIA

Responda a las siguientes preguntas: ¿Considera importante considerar los protocolos de bioseguridad en casa? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Antes de la pandemia por el COVID -19, registre que medidas de bioseguridad aplicaban en casa? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Registre los cambios de prácticas de protocolos de bioseguridad que se han dado en su hogar. _____________________________________________________________________________________

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ACTIVIDADES HISTORIA

Responda a las siguientes preguntas: ¿Por qué se afirma que debemos recordar lo afortunados que somos en pleno siglo XXI? ¿En qué años aparece la llamada gripe española y aproximadamente cuántas personas mueren?


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ACTIVIDADES BIOLOGÍA

Defina los siguientes términos: Protocolo: Bioseguridad:

ACTIVIDADES EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

1.- Distinga los signos plásticos y los signos icónicos de la siguiente obra de un artista urbano, que realiza murales en apoyo al personal médico

SIGNOS ICONICOS ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… SIGNOS PLASTICOS ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.- Que sentimiento despertó en usted al observa la pintura de un artista urbano.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ACTIVIDADES LENGUA Y LITERATURA

1. Resolver el contenido de “SOPA DE LETRAS” sobre la bioseguridad de acuerdo al

texto Protocolos de bioseguridad en mi hogar.


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2. Definir un concepto para los siguientes términos:

Bioseguridad: ………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………..……. ………………………………………….………………………………………….……………………………………………..………. Cuarentena: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……. ………………………………………….……………………………………………….…………….………………………………………………….…. Conglomerado: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


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………………………………………….………………………………………….…………………………………………. Epidemia: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………….………………………………………….………………………………………….

ACTIVIDADES INGLÉS

1. Read the text and underline the basic safety protocols at home in the pandemic.

BASIC PRINCIPLES TO KEEP STUDENTS, TEACHERS AND PARENTS AND HELP TO STOP THE SPREAD OF CORONAVIRUS.

You should wash your hands regularly with safe water and soap, alcohol rub hand sanitizer or chlorine solution.

There should be daily disinfection and cleaning of house surfaces.

Parents should provide water sanitation and waste management facilities and follow environmental cleaning and decontamination procedures.

Parents should promote social distancing. Including maintaining 2 meters distance. Students should not have parties.

Everyone should wear a mask.

ACTIVIDADES FÍSICA


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1.-Elabore una INFOGRAFÍA del material antes indicado en un pliego de papel cartulina. 2.- Coloque la INFOGRAFÍA en el lugar visible de su hogar 3.- Tomar una fotografía como evidencia y envie al número telefónico 0984080734

ACTIVIDADES QUÍMICA

1. ¿CUÁL CONSIDERA USTED LOS MEDIOS DE PROPAGACION DEL

CORONAVIRUS?

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

2. LA INDUSTRIA QUÍMICA ES UNO DE LOS PRINCIPALES SOPORTES DE LA

MEDICINA. ¿CÓMO CONTRIBUYE LA QUÍMICA EN LA LUCHA CONTRA LA COVID-

19?

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ACTIVIDADES EMPREDIMIENTO Y GESTIÓN


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Responda a las siguientes preguntas: ¿Qué opinas del retorno progresivo a clases? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Consideras que tú y tu familia están preparados para el retorno a clases presenciales? _____________________________________________________________________________________

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ACTIVIDADES EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

Instrucciones: 1. Leer y analizar el tema, responder las siguientes preguntas 2. ¿Según la Constitución del Ecuador cuales son los principales derechos del ser humano?

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3. ¿Piensa usted que en tiempos de coronavirus tenemos derecho a mantener medidas de bioseguridad, que medidas aplica en su hogar? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA

Recomendar a los padres de familia en cuanto a su colaboración incondicional en controlar las actividades de sus representados, para que la realicen de forma ordenada y puntual. Dentro de lo posible realizar un acompañamiento de apoyo al estudiante para obtener un mejor resultado en el proceso de aprendizaje.


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PROYECTO INTERDISCIPLINAR ASIGNATURAS TÉCNICAS

DATOS INFORMATIVOS

CURSO PRIMERO IEM SEMANA 10

ALUMNO ESPECIALIZACIÓN IEM

INDICACIONES GENERALES Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste.

Debes desarrollar todas las actividades propuestas en la ficha pedagógica semanal de cada asignatura y subir en Teams o al medio de almacenamiento que cada docente proponga. Si no tiene conectividad almacene en una carpeta o cuaderno de trabajo, la cual, la denominaremos "PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE".

Las personas somos diversas. Adapta las actividades propuestas a tu realidad y a tus necesidades.

Si eres víctima de violencia o conoces de algún acto violento, cuéntale a tu docente o a una persona adulta de confianza. Puedes llamar al 911 o al 1800 DELITO (335486) para denunciar estos casos.

NOMBRE DEL PROYECTO

PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD EN MI HOGAR

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Conocer la importancia de practicar los protocolos de bioseguridad, para evitar contagios del

COVID-19, para cuidar mi salud y demás personas ASIGNATURAS: TECNIAS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Elaborar argumentos, demostraciones y producciones multidisciplinarias, para comprender la aplicación de protocolos de bioseguridad y cuidar su salud y vida

TEXTO DE APOYO

a) Protocolo uso de guantes. - Las indicaciones del Gobierno son claras, no los

recomiendan excepto en casos o momentos especiales. Sanidad no los recomienda a la

población en general porque si no se hace un uso adecuado pueden ayudar a propagar

la infección. Según el Ministerio, un uso incorrecto de los guantes puede generar una

sensación de falsa protección y poner en mayor riesgo de infección a quienes los llevan,

contribuyendo así a la transmisión. Por eso, Sanidad recomienda una correcta higiene de

manos como la barrera perfecta contra la Covid-19. Incluso debemos limpiarnos las

manos antes de ponernos unos guantes e inmediatamente después de quitárnoslos. Para las

instalaciones eléctricas residenciales, donde trabajamos con bajo voltaje, se recomiendan

los guantes tipo electricista de piel o de nylon-nitrilo, su material no conduce

la electricidad, por lo que puede evitar descargas leves.

ACTIVIDADES

1. Leer el protocolo y tome una fotografía de como aplica usted este protocolo en el trabajo con electricidad al elaborar su proyecto.

2. Incluya dicha fotografía en la ficha pedagógica N° 10.


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3. Tome como ejemplo la siguiente fotografía, sobre el uso de la mascarilla.

4.- En esta semana culminar con el proyecto maqueta de una central de generacion electrica,

tomar fotografias o videos del proyecto y enviar a mi correo ([email protected]).

RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA

Colaborar de forma incondicional el desarrollo total de las actividades.

Realizar un acompañamiento de apoyo al estudiante para obtener un mejor resultado en el proceso de aprendizaje.

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