PTD Administração I Módulo 1ºSemestre 2010

ETEC Gino Rezaghi

Código: 191 Município: Cajamar

Eixo tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Qualificação Técnica Nível Médio

Qualificação: Técnico em Administração Módulo: I

Componente Curricular: Métodos Quantitativos Aplicados À Administração

C.H. Semanal: 5,0 Professor (es): Silvio Cesar Macedo

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.Acompanhar processos de vendas, negociação, interpretação e arquivo de docs. contábeis

Acompanhar o processo de seleção de pessoal e organização de equipes de trabalho

Acompanhar elaboração de tributos

Elaborar relatórios de atividades a serem apresentados a direção da empresa

Administrar situações de conflitos dentro e fora da empresa

Supervisionar os procedimentos administrativos, metodologias e rotinas utilizadas nas

diversas áreas funcionais da empresa

Planejar e avaliar os processos de compra e venda pagamentos e arrecadação de tributos

Apresentar estratégias da empresa contribuindo para a tomada de decisão

Planejar e avaliar possibilidades de sucesso de um empreendimento, tendo como base a

análise de oportunidades de mercado

Reconhecer o mercado consumidor quanto à expectativa de demanda do produto ou

serviço

Formar preço e margem de produto ou serviço com base na identificação de custos

Centro Paula Souza – 2010

Plano de Trabalho Docente – 2010

Ensino Técnico

diretos, indiretos, fixos e variáveis, tendo como referencia as estratégias da empresa


II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo)

Componente Curricular: Métodos Quantitativos Aplicados À Administração Módulo: I

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas1

2

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6

7

8

9

10

Avaliar gráficos das funções da matemática.

Interpretar gráficos.

Interpretar índices, taxas, porcentagens, descontos, acréscimos, juros.

Compreender dados relacionados á Matemática financeira.

Analisar sistemas de amortização.

Identificar a relação entre as políticas financeiras e a execução financeira no processo.

Identificar características e metodologias de pesquisas econômicas de mercado e tecnológicas

Interpretar estudos Relatórios e pesquisas econômicas e de mercado.

Identificar fontes para pesquisa de tecnologia administrativa.

Interpretar resulta dos estatísticos de acordo com cada método estudado.

1

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3

4

5

6

7

8

Fazer cálculos e construir tabelas.

Elaborar gráficos.

Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, compostos, capital, valor presente, valor futuro, descontos, etc.

Utilizar resultados estatísticos.

Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, cus-tos e demais da dos; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos.

Organizar informaçõ es e comparar dados dos es-tudos com dados reais preparando base para análise pelas funções especializadas da empre-sa.

Comparar resultados de tempo, qualidade, facili-dade operacional e Custos entre novas tecnolo-gias e as já usadas.

Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Relações e funções.

Gráficos e tabelas.

Juros, capitalização, descontos simples e descontos composto.

Série de pagamentos.

Sistemas de amortização.

Gráficos e distribuição de freqüência.

Medidas associativas a variáveis quantitativas e qualitativas.

Diagrama de dispersão e medidas de correlação.

Estudo da probabilidade.

Inferência estatística.

Curva normal Gauss.

Intervalos de confiança.


III – Procedimento Didático e Cronograma de DesenvolvimentoComponente Curricular: Métodos Quantitativos Aplicados À Administração Módulo: I

Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1. Fazer cálculos e construir tabelas. 1.Relações e funções. Aulas expositivas, exercícios, utilização de lousa e dinâmica. _08_ / _02_ a _16_ / _02_

2.Elaborar gráficos. 2.Gráficos e tabelas. Aulas expositivas, exercícios, utilização de lousa e interatividade. _17_ / _02_ a _25_ / _02_

3.Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, compostos, capital, valor presente, valor futuro, descontos, etc.

3.Juros, capitalização, descontos simples e descontos composto.

Aulas expositivas, exercícios, utilização de lousa e atividades extra. _26_ / _02_ a _05_ / _03_

4.Utilizar resultados estatísticos. 4.Série de pagamentos. Aulas expositivas, exercícios, trabalho em grupo, utilização de lousa. _06_ / _03_ a _15_ / _03_

5.Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais da dos; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos.

5.Sistemas de amortização. Aulas expositivas, atividades extra, utilização de lousa. _16_ / _03_ a _25_ / _03_

6.Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa.

6.Gráficos e distribuição de freqüência. Aulas expositivas, exercícios, trabalho

individual, utilização de lousa. _26_ / _03_ a _05_ / _04_7.Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade operacional e Custos entre novas tecnologias e as já usadas.

7.Medidas associativas a variáveis quantitativas e qualitativas.

Aulas expositivas, utilização de lousa, interatividade e dinâmica. _06_ / _04_ a _15_ / _04_

8.Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.

8.Diagrama de dispersão e medidas de correlação.

Aulas expositivas, utilização de lousa, exercícios. _16_ / _04_ a _25_ / _04_

9.Estudo da probabilidade. Aulas expositivas, utilização de lousa, dinâmica, trabalho extra. _26_ / _04_ a _05_ / _05_

10.Inferência estatística. Aulas expositivas, utilização de lousa, exercicios. _06_ / _05_ a _16_ / _05_

11.Curva normal Gauss. Aulas expositivas, utilização de lousa, dinâmica e atividade extra. _17_ / _05_ a _27_ / _05_

12.Intervalos de confiança. Aulas expositivas, utilização de lousa, exercícios praticos. _28_ / _05_ a _04_ / _06_


IV – Procedimentos de AvaliaçãoComponente Curricular: Métodos Quantitativos Aplicados À Administração Módulo: II

Competência (por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de

AvaliaçãoCritérios de

DesempenhoEvidências de Desempenho

1.Avaliar gráficos das funções da matemática.

Demonstrar conhecimento em estrutura de gráficos

Exercicios em classe e extra classe

Saber resolver e demons-trar os exercícios solicita-dos

Coerência e clareza da matéria

2.Interpretar gráficos. Demonstrar conhecimento em análise de gráficos

Atividades em classe e trabalho

Demonstrar interpretação clara das atividades

Organização das informações

3.Interpretar índices, taxas, porcenta-gens, descontos, acréscimos, juros

Interpretar e assimilar o conteúdo referente a estas matérias

Exercicios e desenvol-vimento de atividades

Saber discernir e aplicar a matemática financeira

Assimilação de conteúdo

4.Compreender dados relacionados á Matemática financeira.

Demonstrar compreensão e conhecimento referente a finanças

Trabalho escrito Saber discernir e aplicar a matemática financeira

Coerência e compreensão do assunto

5.Analisar sistemas de amortização.

Assimilação em análise de sistemas de amortização

Desenvolvimento de atividades em classe

Reconhecer e saber utilizar Clareza referente ao assunto

6.Identificar a relação entre as políti-cas financeiras e a execução finan-ceira no processo.

Saber identificar e relacionar políticas financeiras e execução

Atividades em classe e interatividade entre alunos e professor

Reconhecer e aplicar a matéria de acordo com a necessidade

Dominio de conteúdo e exatidão

7.Identificar características e metodo-logias de pesquisas econômicas de mercado e tecnológicas

Demonstrar assimilação de pesquisas de mercado e tecnologias

Atividades, exercícios e interatividade em classe

Demonstrar domínio e co-nhecimento da aplicabili-dade

Assimilação, exatidão e domínio da matéria

8.Interpretar estudos relatórios e pes-quisas econômicas e de mercado.

Saber interpretar relatórios e pesquisas de mercado

Exercicios em classe e trabalho

Mostrar domínio e aptidão referente ao assunto

Compreensão e domínio do assunto

9.Identificar fontes para pesquisa de tecnologia administrativa.

Demonstrar assimilação e domínio referente ao conteúdo da matéria

Atividades, exercícios e interatividade em classe

Reconhecer e saber demonstrar a aplicabilidade da matéria

Organização das informações, domínio de conteúdo, clareza e coerência

10.Interpretar resulta dos estatís-ticos de acordo com cada método estudado.

Saber interpretar os resultados estudados

Atividades em classe, interatividade e prova escrita

Discernimento de resultados

Assimilação e coerência de acordo com os resultados


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Bosquilha, Alessandra. “Minimanual Compacto de Matemática, Teoria e Prática”. RIDEEL Editora, 2003; Crespo, Antonio Arnot. “Estatística Fácil”. SARAIVA Editora, 2009.

Apostila de Matematica Financeira

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento InsatisfatórioTrabalhos práticos de pesquisa.

Prova escrita.

VI – Outras Observações/ Informações

VII – Identificação:

Nome do professor(a): Silvio Cesar Macedo

Assinatura: Data: 08/02/2010

VIII – Parecer do Coordenador de Área:

Nome do(a) Coordenador(a):

Assinatura: Data:


ETEC GINO REZAGHI

Código: 191 Município: Cajamar

Eixo tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Administração

Qualificação: Módulo: I

Componente Curricular: Métodos Quantitativos Aplicados à Administração

C.H. Semanal: 05 Professora: Lúcia Helena Matioli da Motta

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Gerenciar rotinas administrativas e financeiras

Calcular operações de crédito, juros , descontos e financiamentos

Atuar dentro dos preceitos da ética e da cidadania organizacional.

Interpretar resultados de estudos de mercado, econômicos ou tecnológicos, utilizando-os no processo de gestão;




Interpretar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado



Ensino Técnico

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Métodos Quantitativos Aplicados à Administração Módulo: 1º

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1

2

3

4

5

6

7

8

Eixo Tecnológico: Gestão e NegóciosFunção Planejamento Organizacional




Compreender dados relacionados à matemática financeira.

Analisar sistemas de amortização.

Identificar a relação entre as políticas financeiras e a execução financeira no processo.

Identificar características e metodologias de pesquisas econômicas, de mercado e tecnológicas.

Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas e de mercado.

Identificar fontes para pesquisa de

1

2

3

4

5

6

7

8

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios1. Função 1: Planejamento Organizacional Fazer cálculos e construir tabelas.

Elaborar gráficos.

Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, juros composto, capital, valor presente, valor futuro, descontos, etc.

Utilizar resultados estatísticos.

Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos.

Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa.

Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade operacional, e custos entre novas tecnologias e as já utilizadas.

Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado

1

2

3

4

5

6

7

8

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10

11

Eixo Tecnológico: Gestão e NegóciosFunção1:Planejamento Organizacional

Relações e funções

Gráficos e tabelas

Juros, capitalização, descontos simples e descontos composto

Série de Pagamentos

Sistemas de Amortização

Gráficos e distribuição de freqüências

Medidas associativas a variáveis quantitativas e qualitativas

Diagrama de dispersão e medidas de correlação

Estudo da Probabilidade

Inferência Estatística

Curva Normal (Gauss)

Intervalos de confiança


9

10

tecnologia administrativa.

Interpretar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado

12


III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento


Habilidade1 Base Tecnológica1 Procedimento Didático2 Cronograma Dia / Mês

Fazer cálculos e construir tabelas Relações e funções Aulas expositivas, pesquisas e exercícios 10/02 a 24/02

Elaborar tabelas Gráficos e tabelas Aulas expositivas,análise e discussão 03/03 a 17/03

. Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, juros composto, capital, valor presente, valor futuro, descontos, etc.

Juros,capitalização,descontos simples e descontos composto. Aulas expositivas,soluções de problemas 24/03 a 14/04

Utilizar resultados estatísticos. Série de pagamentos Aulas expositivas,análise , discussão e exercícios 21/04 a 28/04

Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos.

Sistemas de amortização Aulas expositivas,análise , discussão e exercícios 05/05 a 12/05

. Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa.

Gráficos e distribuição de frequência Aulas expositivas, análise e solução de problemas 19/05 a 26/05

. Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade operacional, e custos entre novas tecnologias e as já utilizadas

Medidas associativas e variáveis quantitativas e qualitativas Aulas expositivas.soluções de problemas 02/06


Diagrama de dispersão e medidas de correlação

Aulas expositivas,análise e discussão, exercícios 09/06

Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado. Estudo da probabilidade Aulas expositivas,soluções de problemas e

exercícios 16/06


Inferência estatística e Curva de Normal (Gauss)

Aulas expositivas,análise e discussão, exercícios 23/06

1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológicaCentro Paula Souza – 2010

Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado. Intervalos de confiança Aulas expositivas,análise e discussão,

exercícios 30/06

IV – Procedimentos de Avaliação






1 e 2

. Fazer cálculos e construir tabelas.. Elaborar gráficos.

Analise de textos Avaliações escritasAvaliações diárias sobre participação na aula.

-Clareza, organização, colaboração, criticidade, observação, ética

Síntese( oral ou escrita)que evidencie:.Fontes consultadas

3 , 4 e 5

Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, juros composto, capital, valor presente, valor futuro, descontos, etc. Utilizar resultados estatísticos. Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos.

Relatórios, avaliações relatos, discussão.

Apresentação de trabalho de Pesquisa, semináriosAvaliações escritasAvaliações diárias sobre participação na aula.


Organização das Informações;.Apresentação clara e precisa das informações.

6, 7 e 8

Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa.

Trabalhos de pesquisas e semináriosAvaliações escritasAvaliações diárias sobre participação na aula.


-Desempenho que evidencie:.Conhecimento dos assuntos pesquisados e estudados;

9, 10, 11 e 12. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.

Estudos de casosAvaliações escritasAvaliações diárias sobre participação na aula.


Análise gráfica;.Aplicação dos conceitos aprendidos;




Artigos de Revistas sobre o tema; Apostilas;

DANTE,Luiz Roberto.”Matemática 1ª e 3ª Séries “.1ª ed.São Paulo SP. Editora Ática.2008

PENIDO,Eduardo.”Matemática Financeira Essencial”.São Paulo.Ed.Atlas,2008.

GITMAN, J. Lawrence, “Princípios de Administração Financeira”, São Paulo, Ed. Pearson, 2008

ASSAF, Alexandre Neto, “Matemática Financeira e suas Aplicações”,São Paulo, Ed. Atlas, 2002.

HAZZAN, Samuel, “Matemática Fincnceira”, São Paulo, Ed. Saraiva, 2007

CASTANHEIRA, Pereira Nelson, “Matemática Financeira Aplicada”, Curitiba, Ed. IBPEX, 2008.

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento InsatisfatórioListas de Exercícios Extras sobre os assuntos abordados no bimestre considerado

Revisão da Matéria durante as aulas que antecedem a avaliação de Recuperação

Aulas Extras fora do período normal de aula



Lúcia Helena Matioli da Motta

Assinatura: Data:18/02/2010



Assinatura: Data:


ETEC GINO REZAGHI

Código: 191 Município: CAJAMAR

Eixo tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS

Habilitação Profissional: NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

Qualificação: SEM CERITIFICAÇÃO Módulo: I

Componente Curricular: PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL

C.H. Semanal: 2,5 ha Professor(es): WAGNER MOREIRA DA SILVA

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Desenvolver comportamentos éticos profissional; Desenvolver formas de comunicação adequada ao exercício profissional e

ao mercado; Desenvolver atividades para adaptação ao trabalho dos diferentes tipos

de personalidades de pessoas; Desenvolver a habilidade de trabalho em equipe; Administrar relações interpessoais e conflitos emocionais no ambiente de

trabalho; Administrar situações de conflito dentro e fora da empresa; Compreender a personalidade humana e a influência no ambiente de

trabalho; Compreender o contexto socioeconômico e humano, nos planos regional

e global e aplicar nas diferentes realidades de trabalho, conhecimentos e atitudes favoráveis;

Desenvolver a capacidade de identificar e interferir no ambiente e clima organizacional;

Executar serviços de apoio administrativo.



Ensino Técnico

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo)

Componente Curricular: PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL Módulo: I

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1 Entender a formação do ser humano e suas potencialidades.

1Direcionar ações de acordo com diferentes grupos de pessoas da organização.

1Ser humano: um ser multideterminado bio-psico e socialmente.

2Compreender as diferentes fases do processo de desenvolvimento da personalidade humana.

2 Desenvolvimento da personalidade e processo de subjetivação do homem.

3Identificar os diferentes processos de adequação da personalidade ao ambiente de trabalho.

3 O homem e o mundo do trabalho.

4 Identificar o ambiente e o clima organizacional. 2 Caracterizar os ambientes de trabalho. 4 Cultura e Clima Organizacional.

5 Entender o processo de evolução de grupos para equipes de trabalho. 3 Definir parâmetros de trabalho para os

diferentes grupos da organização. 5 O Eu e o Outro nas relações de trabalho.

6

Selecionar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando e encorajando a cooperação, a ética, a autonomia e a contribuição de cada um.

4 Conduzir grupos de trabalho. 6 A importância do feedback nas relações interpessoais.

5 Conduzir equipes de trabalho. 7 Grupos de trabalho.

6 Participar e/ ou coordenar equipes de trabalho. 8 Equipes de trabalho.

7 Administrar conflitos dentro das organizações. 7 Articular ações para a resolução de

conflitos. 9 Gestão de conflitos.


III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento


Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1- Direcionar ações de acordo com diferentes grupos de pessoas da organização.

Bases Tecnológicas:1- Ser humano: um ser multideterminado bio-psico e socialmente.2 - Desenvolvimento da personalidade e processo de subjetivação do homem.3- O homem e o mundo do trabalho.

Competências:1- Entender a formação do ser humano e suas potencialidades.2- Compreender as diferentes fases do processo de desenvolvimento da personalidade humana.3- Identificar os diferentes processos de adequação da personalidade ao ambiente de trabalho.

Aula expositiva; Debates para assimilação dos

conceitos. 08 / 02 a 22 / 03


2- Caracterizar os ambientes de trabalho.

Bases Tecnológicas:4- Cultura e Clima Organizacional.

Competências:4- Identificar o ambiente e o clima organizacional.

Aula expositiva;

Debates para assimilação dos conceitos;

Atividades práticas em grupo.

29 / 03 a 05 / 04

3- Definir parâmetros de trabalho para os diferentes grupos da organização.

Bases Tecnológicas:5- O Eu e o Outro nas relações de trabalho.

Competências:5- Entender o processo de evolução de grupos para equipes de trabalho.

Aula expositiva;



12 / 04 a 19 / 04

4- Conduzir grupos de trabalho.

Bases Tecnológicas:6- A importância do feedback nas relações interpessoais.7- Grupos de trabalho.8- Equipes de trabalho.

Competências:6- Selecionar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando e encorajando a cooperação, a ética, a autonomia e a contribuição de cada um.

Aula expositiva;



10 / 05 a 07 / 065- Conduzir equipes de trabalho.

6- Participar e/ ou coordenar equipes de trabalho.


7- Articular ações para a resolução de conflitos.

Bases Tecnológicas:9- Gestão de conflitos.

Competências:7- Administrar conflitos dentro das organizações.

Aula expositiva;



14 / 06 a 21 / 06


IV – Procedimentos de Avaliação





1- Entender a formação do ser humano e suas potencialidades.

Bases Tecnológicas:

1- Ser humano: um ser multideterminado bio-psico e socialmente.

2- Desenvolvimento da personalidade e processo de subjetivação do homem.

3- O homem e o mundo do trabalho.

Habilidades:

1- Direcionar ações de acordo com diferentes grupos de pessoas da organização.

Avaliação escrita;

Atividades individuais;

Atividades em grupo;

Comportamento.

Domínio dos conceitos;

Capacidade de compreensão e interpretação das questões apresentadas;

Clareza, coerência e pertinência das respostas e participações;

Participação, interesse e empenho nas atividades individuais e em equipe.

Capacidade de cumprir prazos e demais requisitos nas atividades solicitadas (qualidade).

Postura em sala de aula e no ambiente escolar e circunvizinho.

Acerto mínimo de 50% das questões da avaliação formal;

Participação e contribuições nas discussões em sala de aula;

Qualidade dos trabalhos individuais;

Qualidade dos trabalhos em grupo.

Falta de evidências de comportamento inadequado aos ambientes escolar e social.

2- Compreender as diferentes fases do processo de desenvolvimento da personalidade humana.

3- Identificar os diferentes processos de adequação da personalidade ao ambiente de trabalho.


4- Identificar o ambiente e o clima organizacional.

Bases Tecnológicas:4- Cultura e Clima Organizacional.

Habilidades:

2- Caracterizar os ambientes de trabalho.




Comportamento.












5- Entender o processo de evolução de grupos para equipes de trabalho.

Bases Tecnológicas:5- O Eu e o Outro nas relações de trabalho.




Capacidade de compreensão e


Participação e


Habilidades:

5- Definir parâmetros de trabalho para os diferentes grupos da organização.


Comportamento.

interpretação das questões apresentadas;





contribuições nas discussões em sala de aula;




6- Selecionar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando e encorajando a cooperação, a ética, a autonomia e a contribuição de cada um.

Bases Tecnológicas:6- A importância do feedback nas relações interpessoais.7- Grupos de trabalho.8- Equipes de trabalho.




Comportamento.



Clareza, coerência e



Qualidade dos


Habilidades:

4- Conduzir grupos de trabalho.

5- Conduzir equipes de trabalho.

6- Participar e/ ou coordenar equipes de trabalho.

pertinência das respostas e participações;




trabalhos individuais;



7- Administrar conflitos dentro das organizações.

Bases Tecnológicas:9- Gestão de conflitos.

Habilidades:

7- Articular ações para a resolução de conflitos.




Comportamento.




Participação, interesse






e empenho nas atividades individuais e em equipe.






Quadro Negro / Fórmica;

Projetor multimídia (datashow);

Livros, revistas e sites especializados;

Bibliografia básica:

BERGAMINI, M. C. Psicologia aplicada à Administração de Empresas. 4 ª.ed. São Paulo: Atlas, 2005.

GALBRAITH, John Kenneth. A Era de Incerteza. São Paulo: Editora Pioneira, 1998.

MINICUCCI, A. Técnicas de trabalho de grupo. 3 ª.ed. São Paulo: Atlas, 2001.

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Orientação e acompanhamento para novas atividades (complementares);

Indicação de pesquisas em outras fontes de informação (estudo dirigido)

Trabalhos e avaliações individualizados (avaliação complementar).


No decorrer das aulas serão tratadas, complementarmente ao conteúdo básico do componente curricular, questões referentes ao meio ambiente e o impacto na saúde e qualidade de vida do trabalhador.


Nome do professor(a): WAGNER MOREIRA DA SILVAAssinatura: Data: 17/02/2010



Assinatura: Data:


Documents

PTD Administração I Módulo 1ºSemestre 2010