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RELATÓRIO DE EXECUÇÃO

DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

DO AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS

2012/2013

Aprovado pelo Conselho Geral

10 de dezembro de 2013

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A aplicação informática Gestão de Atividades e Recursos Educativos (GARE) que faz parte da plataforma

MOODLE foi utilizada pelo Agrupamento para gerir o Plano Anual de Atividades de 2012/13.

Para a execução do PAA foram analisados os parâmetros abaixo indicados:

Atividades

Estado das atividades – Gráfico 1

Atividades realizadas/não realizadas – Gráfico 2

Atividades não realizadas - Razões – Gráfico 3

Atividades avaliadas/não avaliadas – gráfico 4

Avaliadas pelo público-alvo – Gráfico 5

Formas de divulgação das atividades – Gráfico 6

Nº de atividades (Total: 237 / Aprovadas: 237)

Por escola – Gráfico 7

Por departamento – Gráfico 8

Por estrutura– Gráfico 9

Por tipologia – Gráfico 10

Por destinatário – Gráfico 11

Por período – Gráfico 12

Nº de atividades (Aprovadas/Realizadas/Não realizadas)

Por departamento – Gráfico 13

Por estrutura – Gráfico 14

Articulação com o Projeto Educativo

Nº de atividades – Gráfico 15

Por objetivo/departamento – Quadro 1

Custos Efetivos (Total: 3181 €)

Por escola – Gráfico 16

Por departamento – Gráfico 17

Por estrutura – Gráfico 18

3

Atividades

Gráfico 1

Gráfico 2

Gráfico 3

4

Gráfico 4

Gráfico 5

Gráfico 6

5

Conclusões da leitura dos gráficos 1, 2, 3, 4,5 e 6:

Foram realizadas 90% das atividades planeadas (gráficos 1 e 2).

As principais razões identificadas pelas quais não se realizaram algumas das atividades tiveram a ver

essencialmente com dificuldades temporais 31%, falta de recursos humanos 21% e de espaço físico 10%

(gráfico 3).

Não foram avaliadas pelos proponentes 2% das atividades e apenas 39% foram avaliadas pelo público-alvo

(gráficos 4 e 5).

Quanto às formas de divulgação das atividades, a mais utilizada foi material impresso (40%), seguida da

comunicação oral 34% (gráfico 6).

Nº de atividades (Total: 237 / Aprovadas: 237)

Gráfico 7

6

Gráfico 8

Gráfico 9

7

Gráfico 10

Gráfico 11

8

Gráfico 12

Nº de atividades (Aprovadas/Realizadas/Não realizadas)

Gráfico 13

9

Gráfico 14

Articulação com o Projeto Educativo

Gráfico 15

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Articulação com o Projeto Educativo - departamentos

Nº de atividades

Eixos/ Objetivos/Metas

1.º Ciclo

do Ensino Básico

Ciências Sociais e Humanas

Direção Educação Especial

Educação Pré-

Escolar Expressões Línguas

Matemática e Ciências

Experimentais

A1. 40 24 1 4 1 31 4 36

A2. 38 27 1 2 5 30 2 36

B1. 41 23 1 4 9 32 6 36

B2. 20 16 0 2 2 12 4 18

B3. 11 20 0 2 4 3 2 14

B4. 17 16 0 1 2 8 2 14

B5. 16 8 0 1 4 31 1 32

B6. 0 4 0 0 0 0 0 4

B7. 13 16 0 6 1 16 1 12

B8. 1 2 0 5 1 5 1 2

C1.1. 17 12 0 6 2 3 3 6

C1.2. 1 11 0 1 1 2 1 14

C1.3. 1 7 0 5 1 3 1 5

C1.4. 4 15 1 5 2 14 1 17

C1.5. 1 11 0 1 1 2 1 6

C2.1. 1 18 1 1 1 3 1 6

C2.2. 2 7 0 1 1 1 1 4

C2.3. 2 15 1 1 1 1 1 4

Quadro 1

Custos Efetivos

Gráfico 16

11

Gráfico 17

Gráfico 18

Conclusões da leitura dos gráficos 7 a 18:

Verificou-se um decréscimo significativo de atividades propostas face ao ano letivo anterior (menos

33%, ou seja, foram propostas em 2011/12, 354 atividades e em 2012/13, 237 atividades).

A EB23 apresentou o maior nº das atividades propostas 47,9%, com 170 atividades (gráfico 7) e a EB1 Sá

de Miranda foi a Escola com o maior nº atividades (58) das EB1.

Os grupos que apresentaram o maior nº de atividades (gráfico 8) foram: 1º ciclo (44), Educação Física

(26) e Biologia (21).

Relativamente ao tipo de atividades, os projetos representam a maioria delas (86), seguidas da visitas

de estudo (47) e dos concursos/jogos (44). As exposições foram a atividade menos realizada (apenas 3)

Gráfico 10.

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Quanto aos destinatários, o nº de atividades dirigidas aos alunos do 1º, 2º e 3º ciclo é equilibrado,

tendo-se registado pequenas diferenças (70 para o 1º ciclo, 60 para o 2º ciclo e 68 para o 3º ciclo)

(gráfico 11).

De salientar, um nº significativo de atividades dirigidas a professores (46), Encarregados de Educação

(36), DT (23) e Comunidade (21) (gráfico 11).

A maior quantidade de atividades foram realizadas nos 3º período (25%) e 2º período (19%) (gráfico 12).

Das ações não realizadas, que foram em nº reduzido, 4 são do 1º ciclo, 4 do Departamento de Ciências

e Matemática, 1 do Departamento das Ciências Sociais e Humanas, 1 do Departamento de Educação

Especial e 1 do Departamento de Línguas (gráfico 13).

Relativamente à articulação do Plano Anual de Atividades com os objetivos do Projeto Educativo, os

objetivos mais trabalhados foram (gráfico 15):

B.1. Melhorar práticas que incentivem o envolvimento dos alunos e a qualidade das aprendizagens -

com 189 atividades

A.2. Melhorar o cumprimento de regras e a disciplina no Agrupamento com vista à educação para a

cidadania e sucesso educativo – com 178 atividades

A.1. Melhorar o sucesso escolar e reduzir a taxa de abandono escolar – com 174 atividades;

B.5. Promover a educação para a saúde, para o consumo, segurança e ecologia – com 111 atividades

B.2. – Melhorar a articulação entre ciclos e entre as áreas curriculares disciplinares e as não

disciplinares - com 92 atividades

C.1.4. Potenciar as parcerias com instituições pares e outras – com 85 atividades

C.1.1. Promover um maior envolvimento dos pais/EE na vida escolar dos alunos – com 54 atividades

B.7. – Melhorar o envolvimento dos alunos com necessidades educativas especiais e com dificuldades de

aprendizagem nas atividades escolares - com 81 atividades

E os menos, foram:

C.1.5. Racionalizar as despesas com o funcionamento dos serviços sem prejuízo da qualidade – com 19

atividades

C.2.2. Monitorizar as ações de melhoria – com 15 atividades.

Analisando os custos (gráficos 16, 17 e 18), estes estão diretamente relacionados com as atividades

realizadas, ou seja, a EB2,3 Conde Oeiras como apresenta o maior nº de atividades também apresenta

o maior custo por escola (2381). O Departamento das Expressões apresenta o valor mais elevado devido

às atividades do Desporto Escolar que implicam deslocações.