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Nova perspectiva na Educação Alunas: Luiza Fernandes Stephanie Nogueira Turma: Licenciatura em Química Professora: Fernanda Antunes Disciplina: Português Instrumental

Resenha - Paulo Freire

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A importância do ato de ler, Paulo Freire

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Page 1: Resenha - Paulo Freire

Nova perspectiva na Educação

Alunas: Luiza Fernandes

Stephanie Nogueira

Turma: Licenciatura em Química

Professora: Fernanda Antunes

Disciplina: Português Instrumental

Macaé, 2 de Julho de 2015.

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Paulo Freire foi um educador brasileiro nascido em Recife no ano de 1921. O autor sempre

esteve em contato constante com a Língua Portuguesa em toda sua vida, aprendendo a

ler desde pequeno com a ajuda de sua mãe até lecionando aulas de Português no Colégio

Oswaldo Cruz. Formado em Direito, Paulo não chegou a exercer sua profissão, tendo

como foco principal a alfabetização de adultos. Nos anos de 1947 a 1954, exerceu o cargo

de diretor do setor de Educação e Cultura do Sesi, e mais tarde, nos anos de 1954 a 1957,

o de superintendente do órgão.

Neste ambiente, Paulo Freire iniciou a sua carreira como um reconhecido educador, tendo

a capacidade de analisar de perto o quanto a educação do Brasil precisava ser estudada e

aprimorada. Desde viagens internacionais para a aplicação de seu método de ensino em

diversos países até um cargo no Ministério da Educação, o autor dedicou toda a sua vida à

educação e como melhorá-la ainda mais. Falecendo no ano de 1997, Paulo deixou como

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legado um incrível método de ensino, livros reconhecidos internacionalmente e

principalmente, a esperança de uma educação melhor para o Brasil.

“A importância do ato de Ler” é um texto obrigatório para os profissionais responsáveis

pela Educação e para aqueles que pretendem entrar na área. O autor no texto consegue

levar o seu leitor a uma nova perspectiva de ensino. Saindo das bases primitivas da

educação, Paulo Freire com uma linguagem de fácil acesso, coloca o leitor como aluno e

ensina o be-a-bá de como ensinar.

Para o autor, o ato de ler se constitui muito além do ato da memorização, a compreensão

da palavra se dá pela compreensão do mundo em volta de todo ser humano. Para reforçar

sua ideia, Paulo se utiliza como exemplo quando relembra de sua infância. Relata

acontecimentos vividos como a casa a velha, os quartos e os ambientes que o levaram a

compreender cada objeto que antes era desconhecido. Afirmando que, a “leitura e a

realidade se prendem dinamicamente”, e quanto mais curioso ele era, mais fazia essa

leitura do mundo à sua volta.

Paulo Freire iniciou a escola já alfabetizado pela sua mãe, ou seja, já compreendia o

mundo. Ao ser apresentado novamente ao ato de escrever, o autor com sua “bagagem”

tinha uma maior percepção ao ler o texto, de modo, a trazer toda a sua experiência para

compor a sua leitura.

Para os professores, Paulo afirma no final do texto que o ato de ensinar a ler não pode ser

definido apenas pela memorização de sílabas para formar palavras isoladas e

posteriormente, um texto. O ensino não pode se restringir a essas simples ações. O

educador não pode deixar que o aluno tenha a criatividade anulada, é necessário deixá-lo

imaginar o mundo e ter a mesma curiosidade em entender o mesmo. Paulo Freire destaca

que a sua infância permitiu “repetir, recriar, reviver e compreender mesmo antes de

aprender onde a decifração da palavra fluía naturalmente da leitura do mundo particular”.

 O texto, A Importância do ato de ler torna-se uma leitura obrigatória tanto nas turmas de licenciatura para aqueles que participam da Educação. Sejam futuros professores, pais e professores, o entendimento para uma melhor educação é fundamental. O texto alcança exatamente o objetivo de levar uma nova perspectiva em relação a educação, mostrando ao leitor uma maneira de construir o aprendizado melhor para os alunos.

II. Bibliografia