RoteirodePráticas

UNIME–DepartamentodeEngenharia 5

1. OBJETIVOApresentar as normas gerais para uso do laboratório com segurança e estabelecer roteiro básico para montagem de circuitos.

2. ESTRUTURAMÍNIMAComputador com internet, acesso ao AVA.

3. RECURSOSNECESSÁRIOS Roteiro de práticas, acessado por computador com internet, acesso ao AVA.

4. PRÉ-AULA Não aplicável.

5. PASSOAPASSODAPRÁTICA(AULA)

5.1. Ler atentamente as normas do uso dos laboratórios da UNIME, disponível no AVA;

5.2. Familiarizar-se com o laboratório, bancada, instrumentos e equipamentos;

5.3. Verificar atentamente o tipo de corrente e tensão no circuito;

5.4. Avalie ou calcule, se necessário, o valor ou ordem da grandeza a ser medida

(tensão, corrente, potencia); nunca ligue um aparelho sem ter ideia da ordem de grandeza, escolhendo um aparelho cuja leitura se dê, aproximadamente, a 2/3 da escala. Por exemplo, se você esperar medir uma tensão contínua de 10 V, ajuste seu multímetro para 20 VDC, como na figura 1.

Roteiro de Aulas Práticas: Normas gerais para uso do laboratório;

roteiro básico para montagem de circuitos RP0

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Figura 1 – Multímetro medindo tensão contínua Fonte: http://www.bosontreinamentos.com.br/wp-content/uploads/2015/10/multimetro-

medindo-bateria.png

5.5. Ao examinar o diagrama com o circuito a ser montado, separe e organize os componentes conferindo uma disposição adequada a eles, bem como aos instrumentos de medida, antes de iniciar a ligação com os fios condutores.

5.6. A fim de evitar erros de paralaxe, posicione-se sempre em frente da escala dos aparelhos.

5.7. A menos que haja uma orientação em contrário, monte primeiro os circuitos

em série, e depois, os ramos em paralelo.

5.8. Após a montagem, espere a conferência do circuito pelo professor antes de energiza-lo. Nunca energize o circuito sem autorização do professor.

5.9. Para os cálculos, use a precisão de três casas decimais.

5.10. Conectar amperímetros em série no circuito, a menos que seja uma lei-

tura por indução eletromagnética do alicate amperímetro;

5.11. Conectar voltímetros em paralelo no circuito;

5.12. Lembrar que:

𝑅𝑎 = 0 e 𝑅𝑉 → ∞. No caso real, 𝑅𝑉 ≫ 𝑅𝑎, Em que Ra é a resistência interna do amperímetro e Rv é a resistência interna do voltímetro.

5.13. Lembre-se das configurações básicas do osciloscópio:

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Roteiro de Aulas Práticas: Lei de Ohm (medições de tensão, corrente e re-sistência); validação das Leis de Kirchhoff

RP1

TIRARFOTO

1. OBJETIVOAprender a utilizar o voltímetro e o amperímetro em medições de tensão e corrente contínuas; familiarizar-se com os instrumentos, suas escalas e montagem dos circui-tos elétricos; aplicar a Lei de Ohm; comprovar as Leis de Kirchhoff das tensões e das correntes (LKT, LKC); projetar um divisor de tensão.

2. ESTRUTURAMÍNIMALaboratório de medidas elétricas.

3. RECURSOSNECESSÁRIOS

• Roteiro de práticas impresso; • Protoboard com fonte; • 01 fonte de corrente contínua; • 01 resistor de 270 ohms (experimento 1); • 01 resistor de 8,2 kohms (R1); • 01 resistor de 8,2 kohms (R2); • 01 resistor de 270 ohms (R3); • 01 resistor variável (potenciômetro de 500 ohms); • 01 amperímetro; • 01 voltímetro; • Cabo flexível #1,5mm2.

4. PRÉ-AULA

• Estudar material da aula de Lei de Ohm e Leis de Kirchhoff, bem como fazer

aplicações práticas previstas no plano de estudo.

RoteirodePráticas

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5. PASSOAPASSODAPRÁTICA(AULA)5.1. Apresentações

• Laboratório Multifuncional de Engenharia;

• Equipamentos;

• Instrumentos;

• Componentes. 5.2. Protoboard Com o protoboard, temos o aparato ideal para montar pequenos circuitos elétricos e eletrônicos, com praticidade, segurança e organização, sem a necessidade de sol-dar componente por componente. Na figura 1 temos um exemplo de protoboard:

Figura 1 – Exemplo de protoboard e suas ligações internas

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5.3. Fonte de tensão (integrado ao protoboard) - Realizar medições na fonte de tensão fixa e variável com o multímetro. 5.4. CÓDIGO DE CORES DE RESISTORES

Os resistores são catalogados segundo um código de cores, conforme descrito na tabela 1; as duas primeiras faixas de cores (aquelas mais próximas de um dos ter-minais do resistor) correspondem aos dígitos referentes ao valor da grandeza; a ter-ceira faixa é atinente ao fator multiplicador, e; a última faixa diz respeito à tolerância. Geralmente a faixa de tolerância será dourada (±5%) ou prateada (±10%). Há resistores de precisão, de cinco cores: nestes, o fator multiplicador será a quarta faixa, e a tolerância a quinta.

Tabela 1 – Código de cores de resistores

• Faça a leitura do código de cores de cada resistor e registre na ta-bela 2. Posteriormente, transfira os valores dos resistores em ohms para a tabela 3.

1a faixa 1o dígi-

to

2a faixa 2o dígito

4a faixa fator multipli-

cador

5a faixa tolerância

Valor do resistor

(ohms)

Tabela 2 – Valores dos resistores, conforme o código de cores

• Utilizando o multímetro na função ohmímetro, meça o valor dos re-

sistores e registre na Tabela 3.

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Valor do re-

sistor (código de cores)

Valor medi-do (ohmí-

metro)

Faixa de va-riação de

acordo com a tolerância

≤ 𝑅 ≤

≤ 𝑅 ≤

≤ 𝑅 ≤

≤ 𝑅 ≤

≤ 𝑅 ≤

≤ 𝑅 ≤

≤ 𝑅 ≤

Tabela 3 – Valores dos resistores completo 5.5. Medição de corrente e resistência

• Separar os materiais e equipamentos necessários para a prática (R=270

ohms).

a. Monte o circuito conforme a figura 2.

Figura 2 – Circuito com resistor em série alimentado por corrente contínua

Obs. O resistor não varia o valor da sua resistência.

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b. Meça o valor da resistência, utilizando o multímetro. Registre-a:

R = __________ ohms

c. Considerando o valor medido em 5.3, varie a tensão da fonte, con-

forme tabela 1, meça e anote os valores respectivos de corrente. Calcule, posteriormente, os valores de corrente e resistência, com base na Lei de Ohm.

Vcc (V) 1 2 3 4 5

Icc - medido (A) R – calculado (ohms)

Tabela 4 – Valores de corrente medidos e calculados, para a resistência

d. Compare os valores de resistência medidos e calculados e res-ponda: qual a característica do resistor (linear ou não linear)?

5.6. Leis de Kichhoff das Tensões ou malhas (LKT)

a. Separar os materiais e equipamentos necessários para a prática; b. Ajuste as resistências para os valores de R1=270 ohms; R2=33

ohms; R3=68 ohms; o valor da tensão da fonte deve ser Vcc = 10V.

c. Monte o circuito da figura 3:

Figura 3 – Circuito com resistores para validar as Leis de Kirchhoff das Correntes – LKC. Não será necessário inserir três amperímetros (A1, A2, A3); faça medições sucessivas nes-

tes três pontos.

d. Qual a resistência equivalente? Req=___________ ohms

RoteirodePráticas

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e. Com base na observação e medição das grandezas elétricas no circuito anterior, preencha a tabela 5:

Vcc (V) V1 (A) V2 (A) V3 (A) Valores calculados

Valores medidos

Tabela 5 – Valores de corrente medidos pelo amperímetro e calculados, para o circuito da

figura 3 Terceira parte – Leis de Kirchhoff das Correntes ou nós (LKC)

a. Monte o circuito da figura 4; o valor da tensão da fonte é igual a Vcc = 10 V.

Figura 4 – Circuito com resistores para validar as Leis de Kirchhoff das Tensões – LKT. Não será necessário inserir três voltímetros (V1, V2, V3); faça medições sucessivas nestes três

pontos.

b. Calcule a resistência equivalente: Req= ____________ ohms

c. Ajuste as resistências para os valores de R1=270 ohms; R2=8,2 kohms; R3=8,2 kohms; o valor da tensão da fonte deve ser Vcc = 10V.

d. Meça as grandezas e preencha a tabela 6 com os valores encon-

trados:

V (V) I1 (A) I2 (A) I3 (A) Valores calculados

Valores medidos

Tabela 6 – Valores de corrente medidos pelo amperímetro e calculados, para o circuito da

figura 3

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6. PÓS-AULA Elaborar relatório analítico-descritivo, com os experimentos desenvolvidos na ativi-dade prática, fundamentação teórica, cálculos efetuados, bem como as análises conclusivas do grupo.

7. ASPECTOSDESEGURANÇA Ler atentamente as normas do uso dos laboratórios da UNIME, disponível no AVA.

8. VERIFICAÇÃODEAPRENDIZAGEMVerificar se o aluno foi capaz de aplicar os conhecimentos construídos durante a dis-ciplina na realização da atividade, bem como cumprir as determinações técnicas das atividades, com base na avaliação do relatório de prática.

BAREMA

CRITÉRIOSDEAVALIAÇÃO PONTUAÇÃOMÁXIMA PONTUAÇÃOOBTIDA1. Apropriação de con-

ceitos e capacidade de apli-ca-losaocasoprático

25%

2. Organização e bomaproveitamentodotempo

25%

3.Capacidadedeanálise 25% 4.Cumprimentodosob-

jetivos determinados para aaula

25%

9. ANEXOSNão aplicável.