PLA�O DE AULA / SEQUÊ�CIA DIDÁTICA

Autoria: Márcia de Oliveira Morais

1. Objetivos

• Conhecer e caracterizar os principais astros do Sistema Solar;

• Construir um modelo do Sistema Solar.

• Entender os movimentos da Terra (anos, dias e noites);

• Criar uma animação representativa do Sistema Solar.

2. Conteúdo Sistema Solar

3. Tempo estimado

Quatro aulas

4. Material necessário

• Laptop educacional com Tuxpaint/Squeak;

• Caderno de desenho;

• Lápis coloridos.

5. Atividades

1ª etapa

• Discussão sobre o Sistema Solar. O(a) professor(a) deve iniciar a aula com questionamentos que despertem a curiosidade sobre o tema;

Área de estudo/disciplina

Ciências

�ível/modalidade de ensino

Ensino Fundamental

Série(s)/ano(s)

3º/4º anos

• na Internet, exploração do Objeto de Aprendizagem Conhecendo o Universo (http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa/universo/universo.html);

• após a “viagem espacial”, os alunos construirão seus modelos de Sistema Solar no software Tuxpaint. Essa atividade deve ser realizada em duplas, mas cada aluno(a) elabora seu próprio modelo;

• socialização dos modelos criados.

2ª etapa

• O(a) professor(a) deve retomar o tema, tecendo seus comentários. Em seguida, pedirá os alunos que “abram” seus modelos de Sistema Solar;

• os alunos deverão reproduzir seus modelos de Sistema Solar no caderno de desenho para exposição na sala de aula;

• em seguida, os alunos pesquisarão na Internet, em duplasa e anotarão ou digitarão as características dos astros estudados. A dupla deve selecionar um astro para dar mais ênfase na futura apresentação.

NOTA: É recomendável que sejam criadas pastas nas quais serão salvas as produções de todas as disciplinas e/ou projetos.

3ª etapa

• O(a) professor(a) orientará a produção de uma animação representativa do Sistema Solar. Os alunos deverão destacar o astro selecionado na segunda fase. Para essa atividade, será utilizado o software Squeak.

• Os alunos poderão buscar vídeos na Internet (opcional), a fim de ampliar seu leque de ideias para a criação da animação.

4ª etapa

• Socialização das produções: se a escola dispuser de impressora (colorida), poderá ser feita a impressão dos trabalhos (modelos de Sistema Solar no Tuxpaint);

• os alunos poderão trocar os computadores entre si para que todos vejam os trabalhos dos colegas.

Avaliação

Será feita mediante:

• a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades; • a compreensão dos conteúdos em estudo; • a produção dos modelos de Sistema Solar e animações.