Projeto Serra Verde

Claudio de Moura Castro

Premissas e Prudências1. Antes de agir é preciso :

Entender a realidade Mapear as experiências de sucesso

2. Excesso de programas: e a educação?3. Programas educativos em escolas

conflagradas? Primeiro apagar fogo4. Quem vai fazer o quê? 5. Os empresários:

Podem ter um papel crucial na equação política.

Mas não substituem o Estado e sua governança

As linhas mestras

1. Entrar nas escolas, melhorar o clima institucional e reduzir a delinquência

2. Lidar com o desemprego:1. Profissionalização dos jovens

2. Desenvolvimento de habilidades básicas

3. Levar o movimento aos municípios

4. Criação de ‘cartilhas’ ou ‘modos de usar’

5. Forum de diretores de escolas

As intervenções combinam ação concreta e forte protagonismo político

Terceiro Setor deve contribuir para tirar a política da escola, para impedir que se use a educação para pagamento dívidas de campanha

É preciso cobrar resultados educativos

1. Entrar já na escola!

Entrar já nas escolas, ajudar e melhorar o clima institucional

• Múltiplos apoios pelas entidades associadas à ACMinas, Fundamig e AMCHAM

• Ações emergenciais para lidar com crises, incluindo recuperação física (pintura não é educação mas é um ponto de partida, reverte expectativas)

• Socializar com valores mais saudáveis• Atividades esportivas e culturais• Tempo integral para populações de alto risco:

tirar da rua!• Não esquecer a meta é qualidade da educação

2. Profissionalização

Profissionalizaçao stricto sensu

• Treinamento não cria demanda• Não treinar sem identificar a demanda• Criar mecanismos para assegurar a ‘boa

pontaria’ do treinamento (Proyecto Joven?)

• Usar o empresariado para identificar demandas específicas e articular ações

• Na execução, usar o Sistema S e outros que tem tradição e competência [Secretaria Estadual criou programa de parcerias]

3. Levar as idéias aos municípios

Municipalização do movimento

• Capitalizar na mobilização social e nos aprendizados do Serra Verde

• Espalhar o movimento pelo Estado, usando o grande capital social existente

• Recrutar clubes de serviço, associações comerciais e industriais, clubes de logistas, Undime, fundações, institutos e ONGs

• Ênfase na ação política de cobrança de resultados

4. Cartilhas para o Terceiro Setor

Criação de ‘cartilhas’ ou ‘modos de usar’

• Pela via de reuniões, o porte da ‘conspiração’ será sempre reduzido

• É preciso promover o protagonismo de centenas de organizações locais

• Mas não bastam boas intenções, é preciso saber como agir eficazmente (eficiência na equidade)

• Criar publicações atraentes e persuasivas, ensinando como agir

• Disseminar materiais nos municípios e dentre os empresários e Terceiro Setor

5. Criar forum de diretores

5.Forum de diretores• Fórum quinzenal para diretores • Oferecer liderança profissional e infra-

estrutura apropriada [incluindo alimentação]

• Tripla agenda:– Atrair os diretores para a Conspiração– Transmitir conhecimentos úteis, como

interpretar testes, lidar com delinquência etc– Dar um espaço próprio para as diretoras

apresentarem, discutirem e colaborarem na solução dos seus problemas, buscando suas soluções para eles (Action Learning)

6. Habilidades básicas para a vida moderna

Desenvolvimento de habilidades básicas

• Preparar materiais e treinamento dos monitores para atividades de contra-turno

• Nada mais profissionalizante do que ler, escrever e usar números, mas a escola não sabe ensinar de forma a permitir o salto da abstração

• Habilidades básicas combinadas com conhecimentos úteis: medir, ler plantas, ler bulas, cuidar da saúde, lidar com dinheiro e com as burocracias públicas

• Usar o ensinamento dessas habilidades para praticar leitura, escrita e uso de números

Exigências de replicabilidade

• Custos suficientemente modestos, permitindo a sua expansão em outros locais

• Simplicidade e robustez nas ações• Codificação e manualização. O programa

tem que ser descrito em seus menores elementos

• Avaliação. Se não for avaliado é difícil convencer que vale a pena ser replicado [segredo do Instituto Ayrton Senna]