1

1

ANO

LETIVO

2014

2015

N.º 2

BOLETIM INFORMATIVO - INSTITUTO DIOCESANO DE FORMAÇÃO JOÃO PAULO II

Editorial

As Tecnologias da Informação e Comunicação, as novas ou nem por isso, vieram aproximar as

relações interpessoais (ou não!).

Sou leitora diária de uma página de um livro, ou vários, pois como professora além de preparar e

corrigir trabalhos, também tenho que me educar no conhecimento científico e pedagógico.

Mas, para além destas “obrigações” profissionais, sinto necessidade de ler uma página de um

livro que não me seja “imposto” mas escolhido por mim.

Esta minha atração pela folha de papel escrita não me permite ter outra relação senão, a do res-

peito e consulta, porque necessária, das redes sociais.

O nosso jornal Soletrar, entre outras atividades cá da escola, já estão disponíveis no facebook e

no sitio da escola, mas para aqueles que tal como eu gostam da textura, do som do virar da folha,

do arquivo para mais tarde recordar, para estes, a equipa que o coordena quer continuar a ofertar

este ancião comunicador, com um novo rosto, porque o rosto também comunica.

SOLETRAR

novembro

2

2

As Roças

A Roça de Água Izé

A caminho do Sul de São Tomé é impossível ficar indiferente à Roça de Água Izé, que é um

exemplo perfeito da arquitetura e da organização do trabalho na era colonial. Visitar a Roça de Água

Izé é, em certa medida, viajar no tempo e recuar a um tempo em que a economia das ilhas de São

Tomé e Príncipe dependia do cacau e quase tudo era organizado em torno da sua cultura. Ainda hoje

é possível observar a maquinaria, as sanzalas, os edifícios que garantiam a autossuficiência da roça:

o hospital, a carpintaria, os secadores de cacau e as vias ferroviárias, entre outras estruturas.

Os documentos históricos apontam para a figura de João Maria de Sousa Almeida (Barão de

Agua Izé) como o impulsionador da cultura de cacau e o introdutor da árvore da fruta – pão no arqui-

pélago, em pleno séc. XIX, precisamente na atual Roça de Água Izé. Uma das questões que se pode

colocar é sobre a origem do nome da roça, que está associado ao camarão (denominado izé nestas

latitudes) que se apanha no rio através de armadilhas construídas com fibra de palmeira (mussuá).

Uma outra lenda associada à figura do Barão de Água Izé é sua capacidade de viajar para Lis-

boa, entrando com o seu cavalo na Boca do Inferno, localizada muito próximo da Roça. A Boca do

Inferno é uma massa de rocha basáltica, que estaria ligada à capital de Portugal, sendo que a viagem

deveria demorar apenas alguns minutos.

Figura 1. Boca do Inferno. © João Pedro Pio.

Recomendação de leitura: Água Izé / Praia Rei, que se encontra disponível em http://stparquitecturarte.blogspot.com/2009/11/agua-ize-praia-rei.html.

3

3

Texto de opinião - Lealdade ou Ambição?

No contexto do estudo do conto narrativo A aia, de Eça de Queirós, os alunos foram convidados a

elaborar um pequeno texto apresentando o seu ponto de vista sobre valores humanos, nomeada-

mente, os mais destacados pela figura da ama e do tio do príncipe órfão.

Eis o que a Dânia Pires partilha connosco.

O ser humano é assim, de certo modo, confuso.

Todos temos uma parte de nós que simboliza o bem e uma parte de nós que simboliza o mal.

Há quem represente como um anjinho o que simboliza a parte boa e um diabinho o que simboliza

a parte má.

É por isso que há pessoas que deixam o anjo trabalhar, soltar-se e há outras que deixam o diabi-

nho controlar, mostrar-se.

Acho que a personalidade tem muito a ver com o que a pessoa vivencia no dia-a-dia, não só de

uma maneira reciproca como também de uma maneira mais pessoal, isto é, connosco próprios.

A educação dá-nos a base, mas depois temos de construir o resto sozinhos.

Ser leal é um valor muito importante para mim. Cria laços de amizade fortes, preserva o amor.

No conto, a aia tem pouco, mas é humilde, vive feliz consigo própria e apesar de ter pessoas

superiores a ela a nível social, ela não quebra a lealdade. Aquele sempre será o seu castelo, aqueles

sempre serão os seus reis.

Só o tio mostra o nosso lado mais escuro, o lado ambicioso (num mau sentido). Ele deixou a sua

parte mais obscura sobressair.

Aquele ditado “quem tudo quer tudo perde” adapta-se bem nesta personagem.

Resumindo, na vida temos de nos habituar a viver com o que temos. Tudo vem a seu devido

momento.

4

4

Visita aos escritórios da ONU

No passado dia 22 de Outubro, alunos de várias turmas do IDF realizaram uma visita aos escri-

tórios da ONU em São Tomé e Príncipe no âmbito dos festejos do 69º aniversário desta organização.

Ao longo desta atividade foi feita uma visita às 5 agências da ONU em São Tomé. Estas agên-

cias foram: o PNUD, a OMS, o PAM, a UNFPA e a UNICEF. O PNUD é a agência principal do edifício

dado que ocupa a maior parte deste.

Os principais objetivos do PNUD em São Tomé são: o desenvolvimento humano, a luta contra a

pobreza e a proteção ambiental. Nesta importante organização a nível mundial trabalham pessoas

vindas de todo o mundo pois esta está presente em quase todos os países.

Cada agência tem os seus projetos. Um dos do PNUD é o Sistema de Alerta Precoce relacionado

com as previsões meteorológicas mais precisas e levar os boletins meteorológicos a toda a popula-

ção.

Na minha opinião a visita à ONU foi muito interessante e permitiu aos alunos obter conhecimen-

tos uteis acerca desta organização .

5

5

Biblioteca

Beijo na face

Pede-se e dá-se:

Dá?

[…]

Foi com o poema Beijo que a turma A do 9º ano apresentou um conjunto de poemas das pes-

quisas realizadas sobre o escritor João de Deus, as quais serão compiladas juntamente com

outros trabalhos sobre outros autores, ao longo do ano escolar.

Este labor inseriu-se na atividade “O autor do mês” que decorrerá na biblioteca escolar e será

assegurado pelos alunos do 3º ciclo.

Pretende-se que com as informações recolhidas os alunos adquiram mais conhecimentos a

nível literário e desenvolvam não só o gosto pela leitura como a expressividade da mesma.

6

6

Rádio

1, 2, 3. Som!

Bem vindos ao programa 100% IDF.

Semanalmente, partilhamos consigo temas de reflexão, músicas, risos, sugestões para o dia a dia

e o que fazemos na nossa escola.

Desde o início do mês de outubro, ao sábado de manhã, entre as 11 e as 12 horas pode ouvir-nos

e falar connosco, na rádio Jubilar - 91.9 FM.

De entre as várias presenças que já por cá passaram, o registo visual da satisfação dos responsá-

veis por um bom momento do seu sábado.

Seremos vários, dos muito que somos, mas todos na mesma perspetiva: dialogar.

7

7

Matemática

Jogos Matemáticos

Damas / Origami / Tangram

A escola é um espaço de aprendizagem, de consolidação dos conhecimentos adquiridos, mas

também de astúcia e perspicácia.

Para isso, o IDF tem à disposição dos estudantes variados jogos espalhados pelo átrio, para

que num ou noutro intervalo os alunos possam comprovar ou aperfeiçoar as suas competências

de destreza.

Aproveitem a oportunidade, porque a jogar também se aprende!

8

8

Matemática

9

9

Clube de Ciências

Crucigrama

1. Característica que privilegia a Terra em relação a outros planetas.

2. Razão entre a quantidade de luz refletida por um corpo e a total que lhe incide.

3. Camada gasosa que filtra as radiações solares.

4. Zona desprovida de árvores, localizada no hemisfério Norte perto do círculo polar Ártico e onde o solo se encontra coberto de gelo durante grande parte do ano.

5. Efeito que impede que as radiações escapem para o espaço, levando consequentemente a um aquecimento global da Terra.

6. Principal fator que influencia a diversidade dos diferentes biomas.

7. Adaptação.

8. Bioma que é caracterizado por grandes amplitudes térmicas diárias.

9. Principal responsável pelos desequilíbrios ambientais.

10. Destruição das florestas.

11. Local onde se processa o tratamento de águas residuais.

12. Processo que minimiza a poluição e reduz a quantidade de resíduos.

1. P

2. L

3. A

4. N

5. E

6. T

7. A D A P T A Ç Ã O

8. T

9. E

10. R

11. R

12. A

Soluções:

1. Posição espacial; 2. Albedo; 3. Atmosfera; 4. Tundra; 5. Efeito de Estufa; 6. Temperatura; 7. Adaptação; 8. Deserto; 9.

Homem; 10. Desflorestação; 11. ETAR; 12. Reciclagem.

10

10

Educação Física

Irás descobrir, ao longo do ano letivo, que a disciplina de Educação Física, tal como as outras disciplinas, procura transmitir-te um conjunto de informações, experiências e conhecimentos que te ajudam a encarar, desde já, a tua vida de uma forma mais saudável e confortável.

Durante as aulas da disciplina, vamos tentar preparar o teu corpo para que ele cresça e se desen-volva de forma saudável e harmoniosa. Para que tal aconteça, vamos utilizar um exercício que tanto tu como o teu corpo muito apreciam – o movimento – através de muitos e variados jogos e ativida-des.

Vamos, ainda, mostrar-te as regras e os regulamentos dos diversos desportos, bem como o comportamento que os atletas devem ter no desporto – o desportivismo . Deste modo, vamos procurar contribuir para o desenvolvi-mento da tua inteligência, da tua memó-ria e dos teus comportamentos em sociedade.

Objetivos da Educação Física

A intenção da disciplina de Educação Física é permitir que, ao longo das aulas, tu consigas:

Melhorar o nível da tua saúde: - promovendo o teu bem-estar geral; - fortalecendo as diversas partes do corpo: Ossos; Músculos; Articulações; Órgãos (coração, pulmões e outros); Sistema nervoso; - desenvolvendo as diversas capacidades físicas. Conhecer melhor o teu corpo e as suas possibilidades. Aprender a movimentar o teu corpo. Aprender a realizar exercícios e jogos, sozinho ou em grupo/equipa. Conhecer e aprender a jogar alguns jogos e modalidades desportivas. Conhecer e aplicar em todas as atividades o espírito desportivo.

11

11

R R R

Espaço de Responsabilidade Ambiental

12

12

CO - FINANCIADORES:

CAMPO DE MILHO - SÃO TOMÉ

CAIXA POSTAL 636

SÃO TOMÉ E PRÍNCIPE

TEL. / FAX (+239) 222 11 94

idf.diretor@gmail.com ||| idf.stp@gmail.com

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, CULTURA E FORMAÇÃO STP

São Tomé e Príncipe