X Congresso Internacional de Teoria Crítica: Tecnologia, … · 2016-08-30 · Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo – FAPESP Conselho Nacional de Desenvolvimento

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X Congresso Internacional de Teoria Crítica:

Tecnologia, Violência, Memória

10 a 14 de Outubro de 2016

CECH/PPGE/DEd-UFSCar

São Carlos-SP

GEP – Teoria Crítica e Educação

Apoio:

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X Congresso Internacional de Teoria Crítica

Tecnologia, Violência, Memória

10 a 14 de Outubro de 2016

CECH/PPGE/DEd-UFSCar

São Carlos-SP

GEP – Teoria Crítica e Educação

(UFSCar/UNIMEP/UNESP-

Araraquara/UFLA/UFES/UFSC/UNESC)

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS — UFSCar CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS — CECH

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO — PPGE GRUPO DE PESQUISA TEORIA CRÍTICA E EDUCAÇÃO

Expediente:

Reitor: Targino de Araújo Filho

Vice- Reitor: Adilson Jesus Aparecido de Oliveira

Diretora do Centro de Educação e Ciências Humanas: Wanda

Aparecida Machado Hoffmann

Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação: Rosa

Maria Moraes Anuciato de Oliveira

Chefe do Departamento de Educação: Géssica Priscila Ramos

Coordenadores do GEP Teoria Crítica e Educação

Alexandre Fernandez Vaz (UFSC) Alex Sander da Silva (UNESC)

Antônio Alvaro Soares Zuin (Coordenador geral - UFSCar) Ari Fernando Maia (UNESP/Bauru)

Belarmino Cesar Guimarães da Costa (UNIMEP) Bruno Pucci (UNIMEP)

Luciana Azevedo Rodrigues e Márcio N. Farias (UFLA) Luiz Antonio Calmon Nabuco Lastória (UNESP/Araraquara)

Luiz Roberto Gomes (UFSCar) Renato Bueno Franco (UNESP-Araraquara) Robson Loureiro (UFES)

Apoio Institucional:

Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo – FAPESP

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES Universidade Federal de São Carlos

Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar Departamento de Educação - UFSCar

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Apoio Logístico:

Editoração eletrônica

Antônio Alvaro Soares Zuin Luiz Roberto Gomes Camila Sandim

Erika Giacometti Rocha Paulo Rogério da Silva

Thiago Antunes

Capa Antônio Alvaro Soares Zuin

Luiz Roberto Gomes Impressão: Gráfica Abstrato

Ficha Catalográfica

X Congresso Internacional de Teoria Crítica: Tecnologia, Violência,

Memória

Universidade Federal de São Carlos

São Carlos – SP, 2016, p.

1. Teoria Crítica 2.Tecnologia 3.Violência 4. Memória

ISSN 1984-2392

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SUMÁRIO

Apresentação........................................................................06

Programação Geral................................................................09

Comunicações......................................................................15

Pôsteres..............................................................................30

Comissões Organizadora e Científica....................................36

Mapa da UFSCar...................................................................37

Hotéis de São Carlos............................................................39

Agradecimentos....................................................................41

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X Congresso Internacional de Teoria Crítica: “Tecnologia,

Violência, Memória” (10/10/16 a 14/10/16)

Apresentação

Criado em agosto de 1991, o Grupo de Estudos e Pesquisa

“Teoria Crítica e Educação” tem uma trajetória de 25 anos que se

caracteriza pela produção coletiva, multidisciplinar e interinstitucional

para - com o propósito de atualizar o pensamento da primeira

geração dos clássicos frankfurtianos – diagnosticar, buscar o

esclarecimento e trazer contribuições teóricas e práticas visando a

compreensão das contradições da sociedade tecnológica, imagética e

geopoliticamente centrada na hegemonia do capital, na competição

mercantilista e na influência da indústria cultural.

O GEP Teoria Crítica e Educação, que vem aprofundando

pesquisas relacionadas à educação, à cultura e que tem referência na

psicanálise, na literatura, na estética, na conjuntura contemporânea e

na ação estratégica da cultura digital, com início na UFSCar, possui

outras sedes localizadas na UNIMEP, UNESP/Araraquara, na

UNICAMP, na UFSC, na UFES, na UFLA, além de ter representantes

na UEM, PUC/Minas, UNESP/Bauru e na UNESC. Ao propor o tema

“Teoria Crítica: Tecnologia, Violência, Memória” para o X Congresso

Internacional, que representa um marco para revisitar as inúmeras

produções científicas, como livros, capítulos de livros, traduções,

orientações na graduação e na pós-gradução, o GEP Teoria Crítica e

Educação pretende debater aspectos ambivalentes relacionados com

a tecnologia, que expressa simultaneamente potencial de

emancipação e de aprisionamento das condições de liberdade, de

expressão e de regressão dos sentidos. Através de suportes técnicos

da comunicação, da informática, aplicados à genética, à guerra, à

biologia, com implicações na organização das estruturas das

sociedades, nas suas ideologias e nas formas de poder político, temos

experenciado na sociedade atual dilemas, contradições e incertezas

sobre a impessoalidade e aparente neutralidade do uso da tecnologia

como força desagregadora de culturas e civilizações, tal como tem

ocorrido nos movimentos migratórios em várias regiões do mundo e

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que apresentam componentes midiáticos capazes de produzir falsas

representações.

Além da possibilidade de regular desigualmente o fluxo de

informações, dada a condição da não visibilidade hoje ser fator de

indiferença, a indústria cultural globalizada conta com recursos da

tecnologia digital, tornando híbridas e excitantes as noções de

realidade, terror, bem como aquilo que é da esfera pública ou

privada. Ao sugerir o debate sobre a ambivalência da tecnologia, que

em si suscita reflexões sobre suas dimensões éticas, estéticas e no

âmbito da educação, a perspectiva é também propor investigações a

respeito da violência que resulta do processo de embrutecimento da

sensibilidade e ausência de visão numa sociedade interpretada pela

exposição da imagem e sua repetição. Desde a gênese do

pensamento da Teoria Crítica da Sociedade, a questão da violência

como desdobramento da racionalidade instrumental tem orientado

debates a respeito da dessensibilização ocasionada pelo trabalho

industrial e, no âmbito da cultura, pelos mecanismos miméticos

compulsivos engenhosamente nomeados como diversão e

informação. No contexto da cultura digital, interpretar as formas de

produção, difusão e assimilação da violência como algo naturalizado,

constitui um desafio não somente teórico, mas de perspectivas

políticas geradas pelo pensamento crítico.

A disseminação das tecnologias digitais em todas as áreas de

produção, com a capacidade de ampliar o fluxo de informação,

modificar as noções de temporalidade e de espacialidade, com a

ocupação de nossos imaginários com realidades virtualizadas,

ampliadas e modificadas, sugere reflexão sobre outra dimensão: a da

memória. Com o mesmo propósito adorniano que convida a “elaborar

o passado”, de modo a diagnosticar a sobrevivência do nazismo, no

âmbito da cultura digital, quando tudo que é rapidamente mostrado

desaparece praticamente na mesma velocidade, ter memória passou

a ser uma condição humanizadora. Ou seja, um dos traços da

violência, que resulta do uso da tecnologia como fator de

dessubjetivação, está associado a diversas maneiras de

comprometimento da memória, como a perda da capacidade de

narrar, e com isso não fazer uso da própria razão no sentido

kantiano, ou na condição da identidade virtual subverter a relação de

pertencimento e de existência. A relativização do sentido de memória

feita pelos meios de comunicação quando reelaboram a “história” e

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produzem presentes perpétuos evidenciam o atual poder da indústria

cultural em administrar sentidos, emoções e desejos.

Que as conferências, as mesas-redondas, as comunicações e os

pôsteres apresentados neste congresso nos possibilitem refletir sobre

a relação entre tecnologia, violência e memória, fazendo com que

tenhamos um excelente evento. São estes os votos da comissão

organizadora, que dá a todos os participantes as boas vindas.

A Comissão Organizadora

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PROGRAMAÇÃO GERAL:

10/10/16 – Segunda-Feira - 18h30min.

Local: Anfiteatro Bento Prado Jr. (Área Norte)

Conferência de Abertura: O GEP: “Teoria Crítica e Educação: 25

anos de estudos, pesquisa e formação de educadores”.

Apresentação musical do prof. Fernando Galizia, do Departamento

de Música da UFSCar, e de Luísa Maria Matos de Melo.

Conferencista: Bruno Pucci (UNIMEP)

Coordenador: Antônio Álvaro Soares Zuin (UFSCar)

11/10/16 – Terça-Feira - 9:00hs.

Conferência: “Educação, Tecnologia e Memória em Adorno e

Flusser".

Local: Anfiteatro Bento Prado Jr. (Área Norte)

Conferencista: Rodrigo Duarte (UFMG)

Coordenadora e debatedora: Nilce Maria A.Campos (UNIMEP)

13:30 – 15:30hs Comunicações e Pôsteres

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15:30 – 16:00hs – Coffee Break. Local: Anexo do Anfiteatro

Bento Prado Jr.

16:00 – 19:00 hs. Mesas-Redondas

1a. Mesa-Redonda: Guerra, Tecnologia e Terrorismo.

Local: Biblioteca Comunitária – Auditório 1

Expositores: Hector Luis Saint Pierre (UNESP-Franca) e Luis

Fernando Ayerbe – Universidade Estadual Paulista (Unesp-

Araraquara)

Questão-chave: De que maneira os pressupostos teóricos dos

pensadores da chamada Teoria Crítica da Sociedade poderiam

contribuir para a análise da atual relação entre guerra, tecnologia e

terrorismo?

Coordenadora e debatedora: Débora C. De Carvalho (UFLA)

2a. Mesa-Redonda: Teoria Crítica, Educação e Memória.


Expositores: Douglas Garcia Alves Junior (UFOP) e José Antônio

Zamora (Centro de Ciencias Humanas y Sociales de Madri)

Questão-chave: De acordo com as perspectivas de análise dos

pensadores da Teoria Crítica, qual seria a importância da memória

dos acontecimentos históricos, e das relações humanas que os

engendraram, no desenvolvimento de posturas críticas ao atual

processo semiformativo de danificação do espírito?

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Coordenador e debatedor: Luiz Roberto Gomes (UFSCar)

20:00 – 22:30 hs.

Concerto para piano: “As quatro estações de Mallorca”, de Pablo

Frau Burón (Universitat de les Illes Ballears – Espanha)

Cocktail de Lançamento dos livros:

1) Atualidade da Teoria Crítica na Era Global, (Organização de

Bruno Pucci, Belarmino Cesar Guimarães da Costa, Nilce Maria

Altenfelder S. de Arruda Campos & e Luzia Batista Oliveira Silva,

Editora Nankin);

2) Teoria Crítica no Brasil e na América Latina (Organização de

Antônio A. S. Zuin, Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória & Renato

Franco, Editora Nankin).

3) Teoria Crítica – Escritos sobre Educação: contribuições do

Brasil e Alemanha (Organização de Luiz Antônio Calmon Nabuco

Lastória, Antônio A. S. Zuin, Luiz Roberto Gomes & Andreas

Gruschka).

Local: Oficina Cultural Sérgio Buarque de Holanda, Rua. São Paulo,

745 - Centro, São Carlos - SP, Telefone: 16-3372-8882

12/10/16 – Quarta-feira - 9:00hs.

Conferência: Teoria Crítica, Violência e Memória à luz das

concepções teóricas de Walter Benjamin.

Local: Anfiteatro Bento Prado Jr.

Conferencista: Michael Löwy (Centre National de la Recherche

Scientifique – França)

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Coordenador e debatedor: Alan Coelho (UNIMEP)



Bento Prado Jr.

16:00 – 19:00hs. Mesas-Redondas

3ª - Mesa-Redonda: Teoria Crítica, Cultura Digital e Violência.


Expositores: Belarmino Cesar Guimarães da Costa (UNIMEP) e Ari

Fernando Maia (UNESP-Araraquara)

Questão-chave: De que maneira os conceitos dos pensadores da

Teoria Crítica, tal como o conceito de indústria cultural, poderiam ser

revitalizados com o objetivo de se analisar criticamente as atuais

manifestações de violência postadas principalmente nas redes

sociais? Quais tipos de violências podem ser observadas em tempos

da chamada cultura digital?

Coordenador e debatedor: Antônio Álvaro Soares Zuin (UFSCar)

4ª. Mesa-Redonda: Adorno musicólogo, leitor de Freud.

Expositores: Mateu Cabot (Universitat de les Illes Ballears –

Espanha) e Pablo Buron (Universitat de les Illes Ballears – Espanha)


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Questão-chave: De que modo a psicanálise freudiana se faz

imanentemente presente nas análises teórico-musicais de Adorno? A

psicanálise teria, nesta perspectiva de investigação, um papel

decisivo na forma como Adorno delineou as características de sua

teoria musical?

Coordenador e debatedor: Luiz A. Calmon Nabuco Lastória

(UNESP/Araraquara)

13/10/16 – Quinta-feira - 9:00hs.

Conferência: Os movimentos migratórios dos refugiados: uma

análise à luz da Teoria Crítica da sociedade.


Conferencista: José Antônio Zamora (Centro de Ciencias Humanas y

Sociales de Madri)

Coordenador e debatedor: Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória

(UNESP/Araraquara)



Bento Prado Jr.

16:00-19:00hs. Mesas-Redondas

5ª. Mesa: Cinema, Literatura e Violência.


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Expositores: Miguel Vedda (Universidad de Buenos Aires/Conicet),

Renato Franco (UNESP/Araraquara)

Questão-chave: Quais seriam as características das manifestações

de violência presentes na interface entre as obras cinematográficas e

literárias? De que modo as práticas de violência física e simbólica

poderiam ser destacadas nas obras literárias que fundamentaram

determinadas produções cinematográficas?

Coordenadora e debatedora: Luzia Batista de O. Silva

(Universidade São Francisco)

6a. Mesa-Redonda: Filosofia, Tecnologia e Violência.


Expositores: Oswaldo Giacoia Jr. (UNICAMP) e Marcos Nobre

(UNICAMP)

Questão-chave: Fundamentados nas concepções filosóficas dos

pensadores da Teoria Crítica da Sociedade, principalmente Theodor

W. Adorno e Max Horkheimer, os expositores desta mesa-redonda

propõem debater as seguintes questões: Quais tipos de violências

podem ser observadas em tempos da chamada cultura digital? De

que modo tais manifestações determinariam possíveis atualizações

dos conceitos filosóficos destes pensadores frankfurtianos?

Coordenador e debatedor: Belarmino César Guimarães da Costa

(UNIMEP)

14/10/16 – 9:00hs.

Conferência de encerramento: Título: Mistificación y utopía. Para

una teoría de la literatura de entretenimiento.


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Conferencista: Miguel Vedda (Universidad de Buenos Aires/Conicet)

Coordenador e debatedor: Renato Bueno Franco (Unesp-

Araraquara)

COMUNICAÇÕES

11/10 – Terça-feira - 13:30 –15:30hs

Local: Salas de Aulas Teóricas (AT4)

Eixo Temático: Teoria Crítica e Educação

Local: Sala 66 (AT4) Coordenador: Allan da Silva Coelho (UNIMEP)

1. Alex Sander da Silva (UNESC), Christian Muleka Mwewa (UFMS) &

Gladir da Silva Cabral (UNESC) - Narratividade, memória e experiência: anotações em contos afro-brasileiros.

2. Allan da Silva Coelho (UNIMEP) - Aspectos da relação mito e razão

em Walter Benjamin e no pensamento crítico latino-americano.

3. Andrea Stefania Mascarello (UNIMEP) - A crise da autoridade:

perspectivas a partir de T. Adorno e H. Arendt.

4. Anilde Tombolato Tavares da Silva (UEL) - Educação, formação e semiformação: Como educar numa sociedade administrada.


Local: Sala 67 (AT4)

Coordenadora: Camila Perez (UFSCar).

1. Antonio Filogenio de Paula Junior (UNIMEP) - As constelações e o encontro dos saberes: Adorno e Hampaté Bâ.

2. Bruno Perozzi da Silveira (UNESP-Araraquara) - Pessimismo e

Utopia na construção da Teoria Crítica de Herbert Marcuse.

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3. Camila Perez & Antonio Álvaro Soares Zuin (UFSCar) -

Emancipação e resistência sob a ótica da experiência formativa com Grêmios Estudantis.

4. Camila Sandim de Castro (UFSCar) - (In) disciplina, frieza

burguesa e educação contemporânea.




Coordenador: Darlan Marcelo Delgado (Ceeteps)

1. Cesar Augusto Eugenio (Universidade São Francisco) - Vasculhando o baú de Walter Benjamin... a infância.

2. Claudia Helena Gonçalves Moura (USP)- As reformas no ensino fundamental e o declínio das condições para a formação

3. Claudinei Zagui Pareschi (UNIMEP) - A Educação para a

resistência e o professor mediador escolar.

4. Darlan Marcelo Delgado (Ceeteps) - Administração educacional crítica: contribuições da Teoria Crítica para uma agenda de pesquisa


Eixo Temático: Teoria Crítica, Ética e Formação


Coordenador: Manoel Dionizio Neto (Universidade Federal de Campina Grande - UFCG).

1. Alonso Bezerra de Carvalho (UNESP-Assis) & Fabiola Colombani (UNESP-Marília) - A concepção de inteligência moderna e a Teoria

Crítica: implicações para a sala de aula.

2. Andrea Díaz (UNCPBA, Argentina) - Teoría crítica y formación: esbozos de una lectura a partir de la obra de Habermas.

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3. Manoel Dionizio Neto (UFCG) - À busca de um princípio para a

ética negativa em Marcuse em Eros e Civilização.

4. Maria Isabel Formoso Cardoso e Silva Batista (UNIOESTE/Campus de Toledo) - Teoria Critica e a análise sobre

alguns elementos da formação na sociedade atual: considerações sobre o método.


Eixo Temático: Teoria Crítica, Ética e Fomação


Coordenador: Sinésio Ferraz Bueno (UNESP – Marília)

1. Nilo Agostini (Universidade São Francisco) - Educação, bioética

e cidadania: aproximações, convergências e transversalidades na perspectiva da Teoria Crítica.

2. Roney Wagner Vieira (UFLA) - Kant, Nietzsche e o conceito de

má consciência no pensamento de Adorno.

3. Sinésio Ferraz Bueno (UNESP – Marília) - A crítica dialética de

Theodor Adorno ao fascismo: implicações no campo formativo

4. Thaís Lobosque Aquino (UFRJ/UFG) - Epistemologia da educação musical escolar: um estudo sobre os saberes musicais nas

escolas de educação básica brasileiras.


Eixo Temático: Estética e Experiência Formativa


Coordenadora: Iray Carone (USP).

1. Danielle Torri & Alexandre Fernandez Vaz (UFSC) - Cultura, arte, consumo: o exemplo de Romero Britto.

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2. Eduardo Oliveira Sanches & Divino José da Silva (UNESP-

Presidente Prudente) - A criança e o colecionador, experiência estética e profanação em Walter Benjamin.

3. Elaine Cristina Rodrigues de Souza & Monique Andries Nogueira

(UFRJ) - A presença da música evangélica na Educação Infantil na contramão da laicidade e da emancipação.

4. Iray Carone (USP). - As experiências radiofônicas de Walter

Benjamin na República de Weimar.


Eixo Temático: Teoria Crítica, Cultura Digital e Formação Local: Sala 72 (AT4)

Coordenadora: Magali Reis (PUC-MG)

1. Lucyane de Moraes (UFMG) - A ética da era digital e os media

modernos

2. Luis Fernando Altenfelder de Arruda Campos (UNESP-Araraquara) - Entrelaçamentos entre determinismo e liberdade: do caos mítico aos pensamentos programados por aparelhos

3. Magali Reis (PUC-MG) - Onda amarela: a atualidade do

pensamento de Adorno.

4. Marcelo Alexandre dos Santos (UFSCar) - O “presentismo” tecnológico como obstáculo à elaboração do passado: a memória

danificada.


Eixo Temático: Teoria Crítica e Ciências Sociais


Coordenador: João Mauro G. V. de Carvalho (UNESP/Araraquara)

1. André de Oliveira Gerônimo (UNESP/Araraquara) - O legado crítico de uma teoria: o déficit sociológico em questão.

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2. Enrico P. Bueno da Silva (UNICAMP) - Teoria Crítica e sociologia: o problema da autonomia do conhecimento.

3. João Mauro G. V. de Carvalho (UNESP/Araraquara) -

Flexibilização produtiva, precarização da vida: a Teoria Crítica diante do capitalismo financeiro contemporâneo.

4. Karla Cristina Rocha Ribeiro (Universidade de Marília) e Angela Maria Pires Caniato (UEM) - A indústria cultural e a razão

cínica no cenário social contemporâneo




Coordenadora: Angela Maria Pires Caniato (UEM)

1. Angela Maria Pires Caniato (UEM) - A submissão das

subjetividades aos ditames da sociedade: a destruição das identidades na contemporaneidade.

2. Angela Maria Pires Caniato, Luciana Mara Finger, Matheus Moreira Santos, Mônica Salci Capelasso, Naiara Valdelaine Balduino

(UEM) - Escreva seu futuro: a inscrição subjetiva de adolescentes pobres na era da propaganda.

3. Bruno Carvalho Rodrigues de Freitas (USP) - A noção de ferida

como modelo de crítica para Adorno.

4. Giuliana Sorbara (UNESP/Araraquara) – TDAH E OS CHOQUES

IMAGÉTICOS.




Coordenadora: Monique Andries Nogueira (UFRJ).

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1. Monique Andries Nogueira (UFRJ). Atualidade do conceito de

fetichismo na música: analisando o programa The Voice.

2. Olmaro Paulo Mass (Unisinos) - Reconstrução do caráter enigmático da obra de arte em Theodor Adorno.

3. Renata Rosa Weixter (UFES) - A catarse musical na reeducação

dos sentidos: formação estético-cultural em Adorno e Snyders. 4. Tainã Moreira Gomes (UNIMEP/ IFG – Campus Formosa) - A

educação pela dança no ensino básico de Goiás.


Eixo Temático: Teoria Crítica, Cultura Digital e Formação


Coordenador: Robespierre de Oliveira (UEM)

1. Emerson Freire (CETESP) & Sueli Soares dos Santos Batista (CETESP) - Relações contemporâneas entre estado, poder e violência:

um estudo a partir da tecnopolítica.

2. Luciana Dadico (USP) - O livro em tela: estudo crítico sobre a mediação digital da leitura.

3. Paulo Rogério Silva (UFSCar) - Personalidade autoritária na era da

cultura digital: Ressentimento e Sadismo na relação entre professores e alunos.

4.Robespierre de Oliveira (UEM) - À sombra da contrarrevolução: mídia, educação e poder na sociedade tecnológica.


Eixo Temático: Teoria Crítica e Psicanálise


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Coordenadora: Ana Paula de Ávila Gomide (UFU).

1. Vanessa da Cunha Prado D’Afonseca (UNICAMP) - Walter

Benjamin em O Aberto de Giorgio Agamben - Para pensar o mistério da satisfação sexual com a tese lacaniana da inexistência da relação sexual.

2. Virginia Helena Ferreira da Costa (USP) - Religião em Weber e

Freud na dialética entre o mito e o esclarecimento.

3. Ana Paula de Ávila Gomide (UFU). Sofrimento Psíquico no Mundo Administrado: Articulações entre a clínica psicanalítica e a Teoria

Crítica da sociedade.

4. Viviane Melo & Robson Loureiro (UFES) - A agressão e seu

reducionismo biológico: em busca de uma educação contra a barbárie.

12/10 – Quarta-feira, das 13:30 –15:30hs




Coordenador: Estelamaris Brant Scarel (UFG) 1. Emerson Campos Gonçalves (UFES) - Formação de indivíduos

fascistas na Sociedade Excitada: imprensa e memória autoritária nas redes sociais online.

2. Estelamaris Brant Scarel (UFG) - A Teoria Crítica da Sociedade

e a Educação para a Formação Humana: pontuações para se repensar os processos formativos na perspectiva emancipatória.

3. Fábio Caires Correia (PUC-RS) - Educação: emancipação ou sujeição? Uma análise a partir de Theodor W. Adorno.

4. Fabio Luiz Tezini Crocco (CEFET-MG) - Desdobramentos da ideologia da racionalidade instrumental na educação técnica, tecnológica e profissionalizante.

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Coordenador: Luiz Roberto Gomes (UFSCar)

1. Fernando Cardoso Montes (UFLA) - As reuniões pedagógicas no

horizonte da (semi)formação continuada de professores.

2. José Paulo Gatti (UFSCar) - O compromisso social da extensão universitária: análise e discussão a partir da Teoria Crítica

3. Luiz Roberto Gomes (UFSCar) - Teoria Crítica, Política e Formação: evidências empíricas dos estudos de sala de aula em Frankfurt.

4. Helge Kminek (J.W. Goethe Universität – Frankfurt am Main) - Zum Verhältnis der kritischer Theorie Theodor W. Adornos zur

rekonstruktiver Unterrichtsforschung mittels Objektiver Hermeneutik.




Coordenadora: Lúcia Helena Gomes Saraiva (UFSJ/PUC-Minas)

1. Getúlio de Souza Lima (UNESP) - Indústria Cultural e a mercantilização do ser (esse est percipi).

2. Juliana Rossi Duci (UNESP) - Metamorfoses da autoridade: um

estudo sobre autoridade e o Ambiente Virtual de Aprendizagem

3. Lilian Brandão Bandeira (UFG) - Pragmatismo, formação de

professores e suas interfaces com a razão instrumental.

4. Lúcia Helena Gomes Saraiva (UFSJ/PUC-Minas) - “Quem terminar o dever, abaixa a cabecinha”: algumas formas de violência

na interação professor e aluno.

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Eixo Temático: Teoria Crítica e Psicanálise


Coordenador: Luiz A. Calmon Nabuco Lastória (UNESP-Araraquara).

1.Lucienne Dorneles (USP) - A regressão do indivíduo: análise de estímulos em publicidades de automóveis.

2.Luiz A. Calmon Nabuco Lastória (UNESP-Araraquara). A noção de

inconsciente como substrato d’une music informelle.

3.Mérly Luane Vargas do Nascimento (UEM) - O processo contemporâneo de constituição do conhecimento na adolescência: das problemáticas concernentes à sociedade da informação e do

conhecimento às considerações acerca da semiformação.

4.Rodrigo Siqueira Câmara (UFSJ) - Theodor Adorno e a Psicologia no Brasil: contribuições de uma análise da produção científica.




Coordenador: Carlos Betlinski (UFLA)

1. Carlos Alberto Salim Leal (UFRJ) - O conceito de dialética no

debate Adorno Benjamin a partir dos textos sobre Baudelaire e na preparação do estudo sobre as "Passagens Parisienses".

2. Carlos Betlinski & Dalva de Souza Lobo (UFLA) - O trágico, o estranhamento e embriaguez criadora como princípios estéticos

de negação da barbárie cultivada.

3. Cristiano Aparecido da Costa (UFG) - Educação estética, música e formação em Adorno.

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4. Dalva de Souza Lobo (UFLA) & Carlos Betlinski (UFLA) -

Randomização da violência, Automatização da experiência Versus Memória Dele(I)tável em “Farenheit 451”, de François

Truffaut.


Eixo Temático: Teoria Crítica, Cultura Digital e Formação


Coordenadora: Ana Carolina Kastein Barcellos (FHO-Araras/UFSCar)

1. Ana Carla Schiavinato-Batista (UFSCar) - Memória Digital e os processos formativos mediados pelas TIC’s.

2. Ana Carolina Kastein Barcellos (FHO-Araras/UFSCar) - O uso do smartphone e a construção de sentido.

3. David Silva Bet (UFSCar) - Docência, tabus e Youtube:

reflexões acerca da formação via internet. 4. Franciele Bete Petry (UFSC) - Repensando a relação entre

memória, experiência e formação a partir do uso das novas tecnologias e mídias sociais.


Eixo Temático: Estética e Experiência Formativa Local: Sala 72 (AT4)

Coordenadora: Luciana Azevedo Rodriguez (UFLA)

1. Jéssica Raquel Rodeguero Stefanuto (UNESP – Marília) - Música

e Ressentimento: uma discussão sobre recusa à experiência e à formação.

2. Luciana Azevedo Rodriguez & Márcio Norberto Farias (UFLA) -

Dias noturnos: contribuições da obra cinematográfica “A noite americana,” de F. Truffaut para a formação estética de professores.

3. Marsiel Pacífico & Luiz Roberto Gomes (UFSCar) - A imagem como mediação: relação estética entre mímeses e medo.

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4. Marta Regina Furlan Oliveira & Anilde Tombolato Tavares da

Silva (UEL) - Teoria estética, educação e emancipação: apontamentos teóricos em Theodor Adorno.


Eixo Temático: Teoria Crítica e Literatura


Coordenador: Bruno Moretti Falcão Mendes (UNIFESP)

3. Auricélio Ferreira de Souza (UEPB – Campina Grande - PB) - Do

causal ao caos: a problemática da ética sob a perspectiva dos embates subalternizador x subalternizado na contística de Marcelino

Freire.

4. Bárbara del Rio (CEFET/MG) - O móbile emperrado: os limites da ação comunicativa habermasiana no estudo da literatura brasileira contemporânea.

5. Bruno Darcoleto Malavolta (UNESP/Araraquara) - A voz lírica e a voz espetacular: a poesia sitiada pela retórica na contemporaneidade.

6. Bruno Moretti Falcão Mendes (UNIFESP) - O Bildunsgroman em

Teoria do Romance de György Lukács e a liberdade em Schiller.


Eixo Temático: Tecnologia, Cultura Digital e Formação


Coordenadora: Débora Cristina de Carvalho (UFLA)

1. Danielle Regina do Amaral Cardoso (UNESP-Araraquara) -

Teoria Crítica, Sociedade e Educação: reflexões sobre as tensões da era tecnológica na infância.

2.Débora Cristina de Carvalho (UFLA) - Tecnologia e mecânica da submissão segundo Herbert Marcuse.

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3.Edvaldo Melo Colen (UFSC) - A ideologia da racionalidade

tecnológica no pós-humanismo e o reencantamento do mundo.

4. Felipe Resende da Silva (UNESP- Marília) – Dialética do significado existencial: o que é significado e o qual é a sua ontologia? A razão

(Vernunft) por trás das razões




Coordenadora: Mariana Passos Ramalhete (UFES)

1. Mariana Passos Ramalhete (UFES) - A efemeridade das notícias e os pormenores da crônica: reflexões a partir de Nietzsche,

Benjamin e Freud.

2. Tauan Fernandes Tinti (UNICAMP) - Sobre capas e asas de inseto: mimetismo natural e modernismo tardio a partir de Lolita.

3. Alex Alves Fogal (CEFET-MG) - Nove Noites, de Bernardo Carvalho e a forma autobiográfica: reflexão ou fetichização?

4. Fernando Crespim Zorrer da Silva (UFES) - A análise da Teoria

Crítica a respeito da violência em Homero.


Eixo Temático: Comunicação e Indústria Cultural


Coordenador: Daniel Hernandez Piloto Ramos (UFES)

1.Cynthia Maria Jorge Viana (Faculdade Atenas – Paracatu/MG) - Forma e conteúdo na indústria cultural: procedimento racional de formalização da razão.

27

2.Daniel Hernandez Piloto Ramos (UFES) - Vygotsky e Adorno:

aproximações conceituais para compreender a catarse na obra cinematográfica.

3.Helga Caroline Peres (UNESP/Araraquara) – “Se podes ver, repara”:

os filmes e a (semi)formação estética na educação escolar.

4.Gianni Marcela Boechard & Renata Rosa Weixter (UFES) - Educação, indústria cultural e ressentimento: a catarse adorniana, como elemento estético-cultural, imbricada à reelaboração psíquica e

reeducação dos sentidos.




Coordenador: Vanderlei Barbosa (UFLA)

1.Mariana Fidelis (USP) Adorno e a denúncia de uma “violência

epistêmica”: aproximações entre a Dialética Negativa e os Estudos Pós-colonialistas.

2.Rubia de Araujo Ramos (UNICAMP) - Política da diferença ou política universal? Charles Taylor e Jürgen Habermas na Teoria do

Reconhecimento

3.Thaís Lobosque Aquino (UFG) & Keyla Andrea Santiago Oliveira (UEMS) - A mímica do ódio na infância: o gérmen da barbárie e o

distanciamento do saber sensível.

4.Vanderlei Barbosa (UFLA) - Sobre a necessidade do ócio no processo de formação estética.

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13/10 – Quinta-feira - 13:30 –15:30hs

Local: Auditórios da Biblioteca Comunitária (BCO)


Local: Auditório 1 – Biblioteca Comunitária (BCO)

Coordenador: Osvaldo Freitas de Jesus (UNIUBE)

1.Luciane Neuvald (UNICENTRO) - Ser e destituir-se de ser: a ameaça ao processo formativo na infância.

2.Luiz Carlos Andrade de Aquino (Universidade do Vale do Paraíba) & Tainã moreira gomes (Instituto Federal de Educação – campus

Formosa-GO).– Dialética negativa como perspectiva filosófica em pesquisas educacionais: relato de duas experiências formativas.

3.Nilce Maria Altenfelder Silva de Arruda Campos (UNIMEP) -

Educação e as Novas Tecnologias no Ensino Público de ciclo I do fundamental na cidade de Piracicaba.

4.Osvaldo Freitas de Jesus (UNIUBE) - A dialética negativa e a educação multicultural.

Local: Auditórios da Biblioteca Comunitária (BCO) Eixo Temático: Teoria Crítica e Educação


Coordenadora: Paula Ramos-de-Oliveira (UNESP-Araraquara)

1.Paula Ramos-de-Oliveira & Denis Domeneghetti Badia (UNESP-Araraquara) - Benjamin fala às crianças: narrar e escutar como

experiência.

2.Renata Peres Barbosa & Sinésio Ferraz Bueno (UNESP/ Marília) - A dialética negativa e a mobilização do conceito de diferença.

29

3.Robson Loureiro (UFES) - Fetichismo da mercadoria cultural,

formação e semiformação: contribuições da Teoria Crítica na era da imagem técnica.

4.Rosa Aguilar Verástegui (UEL) - O dilema da autoridade e

autonomia: a educação crítica e a formação.

Local: Auditórios da Biblioteca Comunitária (BCO)



Coordenadora: Roselaine Ripa (CEAD/UDESC)

1. Roselaine Ripa & Lidnei Ventura (CEAD/UDESC) - A educação a distância e os tabus a respeito do professor: discutindo a docência na

Universidade Aberta do Brasil (UAB).

2.Rosiane Silva (UFSCar) - “Só vencem os fortes”: uma análise da barbárie do trote na educação agrícola.

3.Thiago Luiz Santos de Oliveira (PUC-MG) - A frieza burguesa e a

pedagogia negátiva: uma análise a partir da Teoria Crítica adorniana.

4.Wanderley Florêncio Garcia (UNIMEP) - Indústria cultural e

semiformação na era digital.

30

PÔSTERES

11/10 – Terça-feira - 13:30 –15:30hs




Coordenadora: Carolina Machado Saraiva de Albuquerque Maranhão

(UFOP)

1.Belize de Melo Neves & Jéssica Dyne S. Ciprino (UFOP) – Como Aprendemos? Um ensaio sobre a didática crítica no ensino da

administração.

2.Carolina Machado Saraiva de Albuquerque Maranhão; Flávia Carolini Pereira dos Santos, Pedro Nunes Gouveia, Jéssica Dyne Santos Cipriano (UFOP) - Banalização da fraude acadêmica: reflexões

à luz da Teoria da Semicultura de Adorno.

3.Darlei Francisco de Souza (UFLA) - Problematizando os discursos sobre saúde e riscos à saúde nas produções acadêmicas da Educação

Física.

4.Gloria Bonilha Cavaggioni (UNIMEP) - Benjamin e Mariátegui: relações entre passado, presente e futuro.

5. Jussara Maria Horta (UFLA) - Os sentidos de trabalho do Técnico em Assuntos Educacionais no contexto da EAD.




Coordenadora: Maria Teresa de Araújo Mhereb (USP)

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1. Bianca Pulgrossi Ferreira (UFSCar) - Clarice Lispector e a

ditadura militar: uma aprendizagem?

2. Bruna Letícia Pinheiro Carmelin (UNESP/São José do Rio Preto) - Ficção, memórias e gênero literário: uma leitura do livro Insônia, de

Graciliano Ramos. 3. Filipe Oliveira (UFES) - Autonomia e engajamento na narrativa

da violência em fim de partida de Samuel Beckett.

4. Maria Elisa Perez Pagan (UNICAMP) - O conceito de fetichismo da mercadoria em à rebours (1884) de Joris-Karl Huysmans.

5. Maria Teresa de Araújo Mhereb (USP) - Provocação e crueldade

no Spleen de Paris de Ch.Baudelaire.


Eixo Temático: Teoria Crítica, Ética e Formação


Coordenador: Helano Ribeiro (UFPel)

1. Carolina Machado Saraiva de Albuquerque Maranhão, Pamella Thaís Magalhães Ferreira, Rosany Cecília de Sena (UFOP) - O

Administrador Unidimensional no Mundo Administrado: um estudo sobre sua formação.

2. Ettore Riter (UFG) - Indústria cultural e formação moral: análise

crítica de filmes de animação e implicações no processo de subjetividade.

3.Helano Ribeiro (UFPel) - A ética do simulacro em Walter Benjamin ou a mulatização de Ulysses.

4.João Lucas Faco Tziminadis (UNESP) - Tempo e formação: sobre a

teoria da aceleração social de Hartmut Rosa.

5.Raquel dos Santos Cândido da Silva (UNESP/Marília) - A

compreensão do fascismo à luz do pensamento crítico de Adorno.

12/10 – Quarta-feira - 13:30 –15:30hs

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Coordenador: Marcelo Haack de Marcos (UNESP/Campus Araraquara)

1. Jussimária Almeida Santos (UFG)- Teoria Crítica, Infância E

Educação: (im)possibilidades formativas nas tramas da Indústria Cultural.

2. Luana Aparecida de Oliveira & Luís Fernando Jacques (Dinâmica

pós-graduação – Toledo/Pr) - A educação pela dureza e a negação da experiência formativa.

3. Marcelo Haack de Marcos (UNESP/Araraquara) - Educação musical e semiformação no contexto da indústria cultural.

4. Marcos Natanael Faria Ribeiro (UNIFESP – Campus Guarulhos)-

Instituto Federal de São Paulo: educação, ciência e tecnologia para quê?

5. Mariano Luiz Sousa dos Santos (UNIMEP) - Educação e Semiformação – Conceitos adornianos.


Eixo Temático: Comunicação e Indústria Cultural


Coordenadora: Luciana Zambel (UNESP/Araraquara)

1. Débora Spacini Nakanishi - 12 anos de escravidão: a violência da escravidão em adaptação para o cinema (UNESP/Ibilce) –

2. Ingrid Anastácia de Sousa & Rosany Cecília de Sena (UFOP) - A

Reificação da Cultura: Uma Análise do Programa de Educação Patrimonial do Trem da Vale sob a ótica da Indústria Cultural.

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3. Laura Pimentel Barbosa (UNESP–Araraquara) - As justificativas

para promover a assimilação e aceitação pública da violência engendrada nas guerras contemporâneas: uma análise do papel

do cinema.

4. Luciana Zambel & Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória (UNESP/Araraquara) - Semicultura e educação em Theodor

Adorno.

5. Pedro Luiz Moreira (Universidade Estadual do Oeste do Paraná) & Rosangela Trabuco Malvestio Silva (UFSCar) - Teoria Crítica e

indústria cultural: contexto e alguns conceitos.




Coordenadora: Fernanda Ferreira de Oliveira (UNIMEP

1.Elisangela Brum Cardoso Xavier (UFLA) - Minions: Uma análise crítica a partir das percepções sensoriais.

2.Fernanda Ferreira de Oliveira (UNIMEP) - A presença da experiência

estética infantil em Walter Benjamin.

3.Nidal Alessandro Lima Abdalla (UNICAMP) - Modernidade, arquitetura e fetichismo em Walter Benjamin.

4.Raygner Carvalho Santos - Estética e racionalidade em Adorno (UFLA).

5.Rosa Virgínia Daitx & Alex Sander da Silva (Universidade do

Extremo Sul Catarinense) - Implicações estéticas no ensino da arte visual na educação de jovens e adultos.

13/10 – Quinta-feira - 13:30 –15:30hs

Local: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) – Área Sul (setor amarelo do mapa)

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Local: Sala Anísio Teixeira (CECH)

Coordenadora: Olga Priscila Alves de Oliveira (UFU)

1. Pedro Nunes Gouveia e Jussara Jéssica Pereira (UFOP). A ideologia na didática educacional: o lobo do homem.

2. Rômulo Fabriciano Gonzaga Pinto (UFG) - As contribuições da

educação crítica para a emancipação do sujeito toxicômano.

3. Soraya Menezes de Queiroz & Darlan Marcelo Delgado (Ceeteps) - Educação profissional a distância: emancipação ou semiformação?

4. Olga Priscila Alves de Oliveira (UFU) - O Transtorno de Déficit

de Atenção e Hiperatividade como expressão do mal-estar do sujeito contemporâneo no mundo administrado.

Local: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)


Local: Sala Paulo Freire (CECH) Coordenador: Vinícius França de Sene (UNESP-Marília)

1. Igor Lula Pinheiro Silva (UNESP-Araraquara) - O método crítico

de Walter Benjamin: uma análise do conceito de Medium. 2. Michel de Rezende Costa (UFSJ) - Constelações da loucura na

cidade dos loucos: sobre a im/possibilidade de acesso à memória dos vencidos.

3. João Paulo dos Santos Salva (UNICAMP) - Experiência e

psicanálise na Teoria Crítica de Axel Honneth.

4.Vinícius França de Sene (UNESP-Marília) - Arte, política e formação em Marcuse.

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Local: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)

Eixo Temático: Tecnologia, Cultura Digital e Formação

Local: Sala da Pedagogia (CECH)

Coordenador: Rogério Bitencourt Marcelino (UNESC)

1. Yves de Andrade e Teixeira (UFLA) - Análise do trailer call of

duty: infinite warfare à luz da Teoria Crítica.

2. Nilber Martins Rosa (UFLA) - Título: News?! Novas tecnologias, velhas práticas aperfeiçoadas de controle e manipulação.

3. Rogério Bitencourt Marcelino (UNESC) - Concepção crítica das tecnologias digitais: anotações em Andrew Feenberg e Álvaro Vieira

Pinto.

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Comissão Organizadora:

Antônio Álvaro Soares Zuin (UFSCar), Alexandre F. Vaz (UFSC), Luiz

Antônio Calmon Nabuco Lastória (UNESP-Araraquara), Bruno Pucci

(UNIMEP), Renato Bueno Franco (UNESP-Araraquara), Fabio A. Durão

(UNICAMP), Belarmino César Guimarães da Costa (UNIMEP), Nilce

Altenfelder Silva de Arruda Campos (UNIMEP), Luiz Hermenegildo

Fabiano (UEM-Maringá, PR), Alexandre Fernandez Vaz (UFSC), Rita

Amélia Teixeira Vilela (PUC-Minas), Paula Ramos de Oliveira (UNESP-

Araraquara), Luiz Roberto Gomes (UFSCar), Robson Loureiro (UFES),

Luzia Batista de O. Silva (Universidade São Francisco), Luciana

Azevedo Rodrigues (UFLA), Ari Maia (UNESP–Bauru), Alex Sander da

Silva (UNESC/SC), Ana Carolina Kastein Barcellos (FHO-

Araras/UFSCar), Allan Coelho (UNIMEP) e demais membros do GEP

Teoria Crítica e Educação.

Comissão Científica:

Prof. Dr. Antônio Álvaro Soares Zuin (UFSCar)

Prof. Dr. Bruno Pucci (UNIMEP)

Prof. Dr. Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória (UNESP- Araraquara)

Prof. Dr. Luiz Roberto Gomes (UFSCar).

Prof. Dr. Renato Franco (UNESP-Araraquara)

Prof. Dr. Belarmino César Guimarães da Costa (UNIMEP)

Profa. Dra. Nilce Altenfelder Silva de Arruda Campos (UNIMEP)

Profa. Dra. Paula Ramos de Oliveira (UNESP-Araraquara).

Profa. Dra. Luzia Batista de O. Silva (UNIMEP)

Prof. Dr. Ari Maia (UNESP– Bauru)

Profa. Dra. Luciana Azevedo Rodrigues (UFLA)

Prof. Dr. Allan Coelho (UNIMEP)

Prof. Dra. Ana Carolina Kastein Barcellos (FHO-Araras/UFSCar)

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Mapa UFSCar

38

Mapa UFSCar

Principais pontos de encontro do Congresso:

A) Apoio Administrativo e Acadêmico (setor laranja):

1) Anfiteatro Bento Prado Jr.

3) Biblioteca Comunitária – Anfiteatros 1,2,3

19) AT4

B) Centro de Educação e Ciências Humanas (setor

amarelo)

C)Tablado dos Sabores - Restaurante da ADUFSCar - Rua

dos Beija-Flores.

39

Hotéis de São Carlos

Hotel ÍBIS – São Carlos

Rua Passeio dos Ipês, São Carlos – Parque Faber

(16) 2106-6500

http://www.ibis.com/pt-br/hotel-3264-ibis-sao-carlos/index.shtml

Hotel Graúnas

Rua José Saia, 129.

(16) 3368-3242.

www.hotelgraunas.com.br

[email protected]

Arco Hotel

Avenida Getúlio Vargas, 1.250, Jardim São Paulo.

(16) 3368-7070.

www.arcohotel.com.br

[email protected]

Hotel Caiçara

Rua Conde Pinhal, 2217.

(16) 3371-5133.

www.caicarahotelsaocarlos.com.br

Hotel Ypê (Quartos universitários a partir de 53,00)

Avenida Doutor Carlos Botelho, 2060.

(16) 3371-0026 / 3374-0377.

www.hotelypedesaocarlos.com.br

[email protected]

http://www.hotelgraunas.com.br/

mailto:[email protected]

http://www.arcohotel.com.br/


http://www.caicarahotelsaocarlos.com.br/

http://www.hotelypedesaocarlos.com.br/

http://www.hotelypedesaocarlos.com.br/


40

Hotel Toscano

Rua Aquidaban, 76.

(16) 3371-2179 / 3371-7373 / 3371-5692.

www.hoteltoscano.com.br

[email protected]

Hotel Terraço Perea (com possibilidade de alojamento)

Av. Araraquara, 329

Telefone: (16) 3361-1149/3306-8327/336-8335

http://www.pereahotel.com.br

Hotel Slavieiro

Rua Kenneth Gilbert Herrick, 101 - Jóquei Clube

(16) 3351.7625

https://www.google.com.br/?ion=1&espv=2#q=hotel+slaviero+s%C

3%A3o+carlos

http://www.hoteltoscano.com.br/


http://www.pereahotel.com.br/

tel:0163351.7625

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Agradecimentos

A todos os membros do Grupo de Pesquisa: Teoria Crítica e Educação que contribuíram, de alguma forma, para a realização deste evento, à

FAPESP, CNPq, CAPES, CECH, PPGE e DEd pelo apoio institucional, ao Íbis e Tablado dos Sabores pelo apoio logístico, ao prof. Fernando

Galizia, do Departamento de Música da UFSCar, pelo espetáculo musical de abertura do evento e ao prof. Pablo Frau Burón, pelo concerto para piano, por ocasião do lançamento dos livros de nosso

grupo de pesquisa.

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X Congresso Internacional de Teoria Crítica: Tecnologia, … · 2016-08-30 · Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo – FAPESP Conselho Nacional de Desenvolvimento