FACULDADE DO VALE DO JAGUARIBE - FVJCURSO DE LETRAS E PEDAGOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADOGUIA DE ORIENTAÇÃO

ARACATI-CE2013

FACULDADE DO VALE DO JAGUARIBE - FVJCURSO DE LETRAS

ESTÁGIO SUPERVISIONADOGUIA DE ORIENTAÇÃO

CARTA DE APRESENTAÇÃO

Tendo em vista uma sólida formação nos cursos de licenciatura em Pedagogia e Letras, faz-se

necessário a inserção dos alunos na área da pesquisa. Assim, solicito a autorização para que,

___________________________________________________________________________,

aluno (a) matriculado (a) no Curso de _________________________ da Faculdade do Vale do

Jaguaribe - FVJ, no ______ período, tenha acesso ao local da Pesquisa da disciplina de

______________________________________________________________________.

Estão responsáveis nesse processo, o coordenador dos cursos de Pedagogia e Letras, professor

(a) ___________________________________________, e o (a) professor (a) da respectiva

disciplina, _______________________________________.

Na certeza de obter a aquiescência de V.S.ª agradecemos à atenção e apresentamos nossa

estima e consideração.

Atenciosamente,

Aracati – CE, _____ de _____________________ de 2013

Edson Ferreira da Costa Professor (a) orientador (a) Coordenador de Pedagogia e Letras

Autorizo o acesso ao local da pesquisa _______________________________________ Assinatura e carimbo do Diretor (a)

______________________________________________________________________Nome da Instituição

______________________________________________________________________Nome do Estudante

Ilmo (a) Sr. (a) Diretor (a),

PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DA DISCIPLINADE PRÁTICA PROFISSIONAL ORIENTADA

ORIENTAÇÕES GERAIS

Todas as Práticas Orientadas terão 20 horas destinadas a orientações presenciais.

40 horas serão destinadas a atividades realizadas pelos alunos extra-sala, incluindo visitas e

elaboração de relatórios, artigos e/ou projeto, de acordo com o que orienta cada prática.

A prática está ligada diretamente as etapas do estágio, auxiliando os alunos na preparação de

material de intervenção, antecedendo a cada semestre o conteúdo que será trabalhado no

semestre seguinte dentro do campo de estágio.

O relatório de prática será de acordo com a orientação do professor responsável.

O artigo terá no mínimo 5 páginas.

O projeto estará no formato padrão da ABNT 2011. O primeiro deverá ser obrigatoriamente

individual, nos demais, há possibilidade de elaborá-los em dupla ou grupo maior, de acordo com as

orientações do professor responsável.

EMENTA

PRÁTICA I: 1º SEMESTRE

Carga Horária: 60

Ementa: Reconhecimento da Estrutura Organizacional da Instituição Escolar, através de

observação do espaço físico e do contato com os gestores da instituição visitada.

Atividade Proposta: Relatório de visita e observação dentro da estrutura orientada pelo professor

orientador.

PRÁTICA II: 2º SEMESTRE

Carga Horária: 60

Ementa: Leitura da parte documental da escola, incluindo prioritariamente o Projeto Político

Pedagógico - PPP.

Atividade Proposta: Elaboração de um artigo de acordo com as orientações da ABNT 2011.

PRÁTICA III: 3º SEMESTRE

Carga Horária: 60

Ementa: Contato do aluno com as práticas pedagógicas da Educação Infantil.

Atividade Proposta: Elaboração de um projeto de intervenção de práticas pedagógicas na

educação infantil.

PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DA DISCIPLINADE PRÁTICA PROFISSIONAL ORIENTADA

PRÁTICA IV: 4º período

Carga Horária: 60

Ementa: Contato do aluno com as práticas pedagógicas do Ensino Fundamental I.

Atividade Proposta: Elaboração de um projeto de intervenção sobre práticas pedagógicas do

Ensino Fundamental I.

PRÁTICA V: 5º período

Carga Horária: 60

Ementa: Contato com atividades pedagógicas na Educação não Formal.

Atividade Proposta: Elaboração de um projeto de intervenção pedagógica em espaços diversos de

aprendizagem.

PRÁTICA VI: 6º período

Carga Horária: 60

Ementa: Observação e elaboração de projeto na EJA.

Atividade Proposta: Elaboração de um projeto de intervenção na EJA.

Edson Ferreira da Costa

Coordenação de Pedagogia e Letras

TIPO DE ABORDAGEMObservação

Nesse tipo de abordagem, o ESTAGIÁRIO fará um trabalho de observação, analisando a

estrutura física e pedagógica da escola, detendo-se em toda a estrutura física e pedagógica da

escola.

Semi-regência

O ESTAGIÁRIO fará um trabalho de observação do espaço da sala de aula buscando

identificar os elementos que constituem à prática pedagógica (estrutura física, quantidade de

alunos, relação professor aluno, processos de aprendizagem, recursos didáticos).

Mediante a observação, o ESTAGIÁRIO poderá propor algum tipo de intervenção junto ao

professor regente, incluindo aplicação de projetos, que podem está relacionados a algum material

didático, ou mesmo, a alguma atividade que contemple a etapa do estágio.

Regência

O ESTAGIÁRIO fará um trabalho de observação/intervenção voltado à atuação do

professor, incluindo postura profissional, domínio de sala, domínio de conteúdo, didática de ensino

e o tipo relação com os alunos e com demais professores.

DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA

1 Quanto as aulas teóricas:

Cada aluno deverá cumprir rigorosamente a carga horária de aulas presenciais, para que o

supervisor possa orientar/avaliar a preparação e atuação do aluno no campo de estágio,

totalizando uma carga horária de 20h/a por semestre, correspondente a cada etapa de estágio.

2 Quanto as aulas práticas:

CURSO DE PEDAGOGIA

ESTÁGIO I - PERÍODO: III

MODALIDADE: APOIO ESCOLAR (ORGANIZAÇÃO FÍSICA E PEDAGÓGICA DA ESCOLA, PPP,

GESTÃO E COORDENAÇÃO);

FUNÇÃO DO ESTAGIÁRIO: OBSERVAÇÃO DA ESCOLA EM GERAL (ESTRUTURA FÍSICA E

PEDAGÓGICA);

CARGA HORÁRIA: 40H/A;

DISTRIBUIÇÃO DAS AULAS:

OBSERVAÇÃO: 30 HORAS

PLANEJAMENTO/PRODUÇÃO: 10HORAS

ESTÁGIO II – PERÍODO: IV

MODALIDADE: EDUCAÇÃO INFANTIL;

FUNÇÃO DO ESTAGIÁRIO: OBSERVAÇÃO; SEMI-REGÊNCIA (OBSRVAÇÃO DIRECIONADA

À SALA DE AULA); REGÊNCIA (PAPEL DO PROFESOR- POSTURA, POSTURA, PRÁTICA);

CARGA HORÁRIA: 60h/a

DISTRIBUIÇÃO DAS HORAS

AULAS PRÁTICAS:

OBSERVAÇÃO: 20 HORAS

SEMI-REGÊNCIA: 15 HORAS

REGÊNCIA: 15HORAS

PLANEJAMENTO/PRODUÇÃO: 10HORAS

ESTÁGIO III – ESTÁGIO IV

MODALIDADE: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I

FUNÇÃO DO ESTAGIÁRIO: OBSERVAÇÃO DA REGÊNCIA DO PROFESSOR; GESTÃO;

APOIO DOCENTE; COORDENAÇÃO;

CARGA HORÁRIA: 60h/a

AULAS PRÁTICAS:

OBSERVAÇÃO: 20 HORAS

SEMI-REGÊNCIA – 15 HORAS

REGÊNCIA -15 HORAS

PLANEJAMENTO/PRODUÇÃO – 10 HORAS

ESTÁGIO III – ESTÁGIO IV

MODALIDADE: ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

FUNÇÃO DO ESTAGIÁRIO: OBSERVAÇÃO DA REGÊNCIA DO PROFESSOR; GESTÃO;

APOIO DOCENTE; COORDENAÇÃO;

CARGA HORÁRIA: 60h/a

AULAS PRÁTICAS:

OBSERVAÇÃO: 20 HORAS

SEMI-REGÊNCIA – 15 HORAS

REGÊNCIA -15 HORAS

PLANEJAMENTO/PRODUÇÃO – 10 HORAS

ESTRUTURA DO RELATÓRIO1 CAPA PADRONIZADA (Obrigatório);

2 FOLHA DE ROSTO PADRONIZADA(Obrigatório);

3 EPIGRAFE (Opcional);

4 DEDICATÓRIA (Opcional);

5 RESUMO (Obrigatório);

Quantidade de palavras: mínino 300 e máximo 500; fonte 12, espaço simples, de 3 a 5 palavras-

chave.

6 SUMÁRIO (Obrigatório)

7 INTRODUÇÃO (Obrigatório)

Objetivos, Justificativa, metodologia e descrição dos dados apresentados ao longo do relatório.

8 DESENVOLVIMENTO (Obrigatório)

Referencial teórico

Descrever no mínino 10 laudas sobre observação, semi-regência e regência

9 CONSIDERAÇÕES FINAIS (Obrigatório)

10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Obrigatório)

11 ANEXOS (Opcional)

CARTA DE APRESENTAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

Aracati - CE, ______ de________________de 2012

Ilmo (a) Sr. (a) Diretor (a)

Tendo em vista a legislação de nº 9.394/ 96 da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da

Educação Nacional) que torna obrigatório a realização do Estagio Supervisionado por parte

dos alunos de cursos de Licenciatura para a Educação Básica em escolas públicas e/ou

privadas, solicito a autorização para que o

aluno(a)_______________________________________________________________matricul

ado (a) no ____ período do Curso de ______________________da Faculdade do Vale do

Jaguaribe - FVJ, possa realizar o Estágio neste estabelecimento de ensino sob sua direção,

comprometendo-se em participar e colaborar se solicitado, sob orientação do professor regente

e do supervisor do estágio, nas atividades pedagógicas significativas ao processo de ensino-

aprendizagem desta instituição.

Estão responsáveis nesse processo, o Coordenador dos cursos de Pedagogia e Letras,

professor Edson Ferreira da Costa, e como Supervisor (a) do Estágio Supervisionado_______

no curso de __________________ período ______, professor

(a)______________________________________________________________________.

Na certeza de obter a aquiescência de V.S.ª agradecemos à atenção e apresentamos a

nossa estima e consideração.

Atenciosamente,

_______________________________________ ________________________________________

Edson Ferreira da Costa Professor Supervisor

Coord. Pedagogia e Letras

_________________________________________________________________________________

Assinatura e carimbo do Diretor (a)

__________________________________________________________________________________

Nome da Instituição

__________________________________________________________________________________

Nome do Estagiário (a)

DATA HORA ENTRADA/SAÍDA

Nº DE HORAS

ATIVIDADES

Assinatura do Profº Regente

FICHA DE CONTROLE DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Nome do aluno:_____________________________________________________________________

Curso: ______________________________________Período Letivo:__________________________

Prof.(a) Supervisor do Estágio:_________________________________________________________

Local do Estágio:____________________________________________________________________

Endereço: _________________________________________________Tel.: ____________________

ATIVIDADE DE OBSERVAÇÃO

Total de horas de atividades educacionais diversificadas:______________ Data:_____/______/______

Assinatura do aluno: __________________________________________________________________

Ass. do Professor Supervisor do Estágio:__________________________________________________

Ass. do Professor Regente:_____________________________________________________________

ANEXAR DOCUMENTAÇÃO COMPROBATÓRIA DE PARTICIPAÇÃO NOS EVENTOS DESCRITOS NESTE DOCUMENTO.

FICHA DE CONTROLE DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Nome do aluno:_____________________________________________________________________

Curso: ______________________________________Período Letivo:__________________________

Prof.(a) Supervisor do Estágio:_________________________________________________________

Local do Estágio:____________________________________________________________________

Endereço: _________________________________________________Tel.: ____________________

ATIVIDADE DE SEMI-REGÊNCIA

Total de horas de atividades educacionais diversificadas:______________ Data:_____/______/______

Assinatura do aluno: __________________________________________________________________

Ass. do Professor Supervisor do Estágio:__________________________________________________

Ass. do Professor Regente:_____________________________________________________________

ANEXAR DOCUMENTAÇÃO COMPROBATÓRIA DE PARTICIPAÇÃO NOS EVENTOS DESCRITOS NESTE DOCUMENTO.

DATA HORA

ENTRADA/SAÍDA Nº DE

HORAS

ATIVIDADES Assinatura do

prof. Regente

ATIVIDADESASSINATURA DOPROF. REGENTE

FICHA DE CONTROLE DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Nome do aluno:_____________________________________________________________________

Curso: ______________________________________Período Letivo:__________________________

Prof.(a) Supervisor do Estágio:_________________________________________________________

Local do Estágio:____________________________________________________________________

Endereço: _________________________________________________Tel.: ____________________

ATIVIDADE DE REGÊNCIA

Total de horas de atividades educacionais diversificadas:______________ Data:_____/______/______

Assinatura do aluno: __________________________________________________________________

Ass. do Professor Supervisor do Estágio:__________________________________________________

Ass. do Professor Regente:_____________________________________________________________

ANEXAR DOCUMENTAÇÃO COMPROBATÓRIA DE PARTICIPAÇÃO NOS EVENTOS DESCRITOS NESTE DOCUMENTO.

DATA HORA

ENTRADA/SAÍDA Nº DE

HORAS

ATIVIDADES Assinatura do

prof. Regente

ATIVIDADESASSINATURA DOPROF. REGENTE

PARECER DO (A) PROFESSOR (A) SUPERVISOR (A)

Nome do aluno: ____________________________________________________________________

Curso de Licenciatura em:____________________________________________________________

Período Letivo:_______ Professor (a) Supervisor (a) do Estágio: ____________________________

Local do Estágio: __________________________________________________________________

Endereço:_____________________________________________________Telefone:___________

Total de horas de estágio: __________

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO TEM O PARECER:

Favorável ( )

Desfavorável ( )

Data: _____/______/______

________________________________________________________

Assinatura do (a) aluno (a) estagiário (a)

:________________________________________________________

Assinatura do (a) Professor (a) Supervisor (a) do Estágio

FICHA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHODO (A) ALUNO (A) ESTAGIÁRIO (A)

Aluno (a):__________________________________________________________________

Curso:___________________________________________Período____________________

Professor:__________________________________________________________________

Data:____/____/____

__________________________________________

Assinatura do Professor (a) Supervisor(a)

FICHA CADASTRAL DO ESTAGIÁRIO

______________________________________________________________

Edson Ferreira da Costa

Coordenador de Pedagogia e Letras

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

KLEIMAN, Angela b. Alfabetização e formação de professor: alfabetização de jovens e adultos. 1. ed. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. ZÓBOLI, Graziella. Práticas de Ensino: subsídios para a atividade docente. 11. ed. São Paulo: Ática, 2002. 370.733/z83pPICONEZ, Stelac Bertolo (org). A prática de ensino e o estágio supervisionado. 8. ed. Campinas: Papirus, 2002. 370.733/p598pBIANCHI, anna cecilia de moraes. Manual de orientação: estágio supervisionado. 4. ed. São Paulo: Cengace learning, 2009. 370.733/b577mBURIOLLA, Marta Alice Feiten. O estágio supervisionado. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2009. 370.733/b958ePIMENTEL, Maria da Glória. O professor em construção. 8. ed. Campinas, São Paulo: Papirus, 2001. 370.71/p644p_________. O estágio na formação de professores: unidade teoria e prática? 5. ed. São Paulo: Cortez, 2002. 370.71/p644eBIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARSANTOS FILHO, José Camilo dos. Pesquisa educacional: quantidade – qualidade. 2. ed. São Paulo: Cortez. 1997. 37a78/g192p FAZENDA , Ivani (org.). Metodologia da pesquisa educacional. 11. ed. São Paulo: Cortez, 2008.370.78/f287m_________. Novos enfoques da pesquisa educacional. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2007. 370.78/f287mDEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 8. ed. Campinas: Autores associados, 2007. 370.78/d383eBAGNO. Marcos. pesquisa na escola: o que é, como se faz. 12ª ed. São Paulo: Loyola, 2002. 370.78/b147pLIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora? Novas exigências educacionais e profissão docente. 3. ed. São Paulo: cortez, 1999. 370.71/l694aGERALDI, Fiorentini e Pereira; CORINTA, Maria Grisolia, DARIO, Elisabete Montero de (orgs). Cartografias do trabalho docente: professor(a)-pesquisador(a). 1. ed. Campinas: Mercado das letras: associação de leitura do Brasil (acb), 1998. 370.71/g354