PROJETO AUTONOMIAPROJETO AUTONOMIA

“Não se compreende todo o

caminho num grande passo:

novas estradas se abrem

quando se persiste no

caminhar”

Danilo Gandin

Objetivo

Reduzir a distorção idade/série no âmbito da Rede Estadual de Ensino com vistas a atender em 2012, 2667 turmas com 15000 alunos do ensino Fundamental e 65000 alunos do Ensino Médio.

Público Alvo

Alunos em defasagem Idade série , na Rede Estadual, a partir do Conexão Educação.

INDICADORES DE DEFASAGEM IDADE SERIE

No Estado do Rio de Janeiro de acordo com o sistema CONEXÃOdos 378.140 alunos no Ensino Fundamental, 16.117 alunos com idade entre 15 e 18 anos, no 6° ano;dos 473.543 alunos no Ensino Médio, 108.579 alunos com idade entre 17 e 20 anos, na 1ª série.

RESULTADOS DO PROJETO

A Secretaria de Educação na implementação e execução do Projeto Autonomia durante o ano de 2009, até dezembro de 2010 incluiu 31.263 alunos. Sendo: 15.364 em 2009 – 8. 718 no Ensino Fundamental e 6.646 no Ensino Médio 15.364 em 2010 – 8.044 no Ensino Fundamental e 7.855 no Ensino Médio 8.418 em 2011 no Ensino Médio.

AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO

O projeto prevê os seguintes indicadores de desempenho e de processo de implementação: Indicadores de desempenho:

Taxa de evasão período de integração Taxa de evasão por módulo Taxa de conclusão Desempenho do aluno na avaliação linha de base Desempenho do aluno em avaliação final

ESTRUTURA DO PROJETO AUTONOMIA

Coordenação Geral

Coordenadoria Regional

Articuladores (por regional)

Supervisores

Professores

Equipe

Multidisciplinar

Reuniões de Planejamento

• Avaliação e Planejamento semanal

• Estudo e orientação pedagógica

ABRANGÊNCIA 2009

TELESSALAS POR COORDENADORIA (1518 IMPLANTADAS)

Metro V : 18

Baia da Ilha Grande : 8

Metro I : 76

Metro II : 48

Metro III : 27

Metro IV : 30

Metro X : 31

Metro VI : 11Metro VII : 15

Metro VIII: 9

Metro IX : 10

Metro XI : 9

Noroeste I : 10

Noroeste II :11

Noroeste III :15Norte I :11

Norte II : 13

Baixada Litorânea II : 20

Baixada Litorânea I : 19

Norte III : 10

Serrana I : 19Serrana II : 24

Serrana III :16

Serrana IV : 21

Serrana V : 3

Centro-Sul I : 5

Centro-Sul II : 17

Médio Paraíba I: 5

Médio Paraíba II: 28

Médio Paraíba III : 7

CONQUISTAS

DOS ALUNOS

• Crescimento da motivação e do comprometimento com o estudo

• Crescente relação de respeito por todos

• Maior confiança e autoestima

• Solidariedade entre os alunos

• Uso do dicionário

• Aumento da pontualidade, freqüência e participação

• Melhora da qualidade e quantidade de produções

• Desinibição na leitura e melhora significativa na produção textual

• Desenvolvimento do hábito de estudo

CONQUISTAS

DOS PROFESSORES

• Conquista da confiança e da amizade dos alunos

• Criação de um elo entre aluno e professor

• Crescimento profissional

• Apropriação da metodologia

EIXOS TEMÁTICOS

POR UMA EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DO SER

MÓDULO 1O ser humano e sua expressão – quem sou eu?

MÓDULO 2O ser humano interagindo com o espaço – onde estou?

MÓDULO 3O ser humano em ação – para onde vou?

MÓDULO 4O ser humano e sua participação social – qual meu papel na sociedade?

ESTRUTURA DO PROJETO

RESPONSABILIDADES

AÇÕESCOORDENAÇÃO

GERALEQUIPE GESTORA

LOCALGESTORES

ESCOLARES

Formação de Professores

SEEDUCOrganização logística Liberação de Recurso

FRM Programação didáticaMateriais de formaçãoFormação da equipe

Mobilização do corpo docente

Gestão do recurso para pagamento da infraestrutura, alimentação e transporte

Liberação dos professores

Ação conjunta com o professor:

- Acompanhamento e apoio às turmas durante o período de ausência do professor- Planejamento de atividades extraclasse para alunos durante a semana de formação

AÇÕESCOORDENAÇÃO

GERALEQUIPE GESTORA

LOCALGESTORES

ESCOLARES

Acompanhamento Pedagógico às salas de Aula

FRMRealiza visitas em uma amostra das salas a cada módulo

SEEDUCMonitoramento sistemático ao longo de todo o Projeto.

Articulador responsável pelo monitoramento e articulação dentro da rede de ações e de pessoas.

Equipe de supervisores realiza acompanhamentoSistemático – composto por visitas semanais ou quinzenais; reuniões de planejamento;

Acompanhamento e orientação da equipe multidisciplinar

Acompanhamento dos alunos e integração do Autonomia às atividades da escola.

Acompanhamento de questões e demandas de materiais:- livros/DVDs Telecurso- equipamentos TV/DVD-material de papelaria

Acompanhamento da situação /documentação dos alunos

RESPONSABILIDADES