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Estes slides apresentam os pensamento de Edgar Morin, tendo como referência seu livro Os 7 Saberes para o Século XXI
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Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro
Sanmya F. Tajra
www.tajratecnologias.com.br
Sanmya Feitosa Tajra
Setes Saberes
• Cegueiras do conhecimento
• Princípios do conhecimento pertinente
• Ensinar a condição humana
• Ensinar a identidade terrena
• Enfrentar as incertezas
• Ensinar a compreensão
• Ética do gênero humano
As Cegueiras do Conhecimento: o Erro e a Ilusão
• Todo conhecimento
– está ameaçado a algum erro ou ilusão
– é fruto de uma tradução/ reconstrução por meio da linguagem e do pensamento
– Sofre impacto dos nossos medos e desejos
• Todas as percepções são, ao mesmo tempo, traduções e reconstruções cerebrais com base em estímulos ou sinais captados e codificados pelos sentidos.
Nenhuma teoria está imune ao erro!
Sanmya Feitosa Tajra
As Cegueiras do Conhecimento: o Erro e a Ilusão • Erros:
– Mentais: egocentrismo – tende a mentir para si mesmo.
– Intelectuais: resistência à informação que não lhe convém ou que não pode assimilar.
– Razão: (Racionalização X Racionalidade) • Racionalização: se crê racional porque constitui um sistema
lógico perfeito, fundamentado na dedução ou na indução, mas fundamenta-se em bases mutiladas ou falsas e nega-se à contestação de argumentação e à verificação empírica; é uma das fontes mais poderosas de erros e ilusões.
• Racionalidade: conhece os limites da lógica, do determinismo e do mecanicismo.
Sanmya Feitosa Tajra
As Cegueiras do Conhecimento: o Erro e a Ilusão
• Cegueiras paradigmáticas: não percebe a dualidade dos conceitos/ dogmas.
• Noologia (possessão): as crenças e as ideias não são somente produtos da mente, são também seres mentais que têm vida e poder.
As ideias existem pelo homem e para ele, mas o homem existe também pelas ideias e para elas.
• O inesperado: o novo brota sem parar – devemos esperar o inesperado.
• Incerteza do conhecimento: elaboração de metapontos de vista; teorias abertas, autocríticas, racionais, críticas, reflexivas, aptas a se auto-reformar.
Sanmya Feitosa Tajra
Princípios do Conhecimento Pertinente
• Era planetária: tudo está situado no contexto e no complexo planetário
• Problemas universais: – como ter acesso às informações sobre o mundo e como ter a
possibilidade de articulá-las e organizá-las.
– Saberes desunidos, divididos, compartimentados x problemas multidisciplinares, transversais, multidimensionais, transacionais, globais e planetários.
Sanmya Feitosa Tajra
Princípios do Conhecimento Pertinente
• Para que a educação seja pertinente deve tornar evidente: – Contexto: situar as informações e os dados para que adquiram
sentido; dá eficácia;
– Global: o todo tem qualidades/ propriedades que não são encontradas nas partes.
– Multidimensional: o ser humano é o mesmo tempo: biológico, psíquico, social, afetivo e racional. A sociedade comporta as dimensões: histórica, econômica, sociológica, religiosa....
– Complexo: há complexidade quando elementos diferentes são inseparáveis constituindo o todo; é a união entre a unidade e a multiplicidade.
Sanmya Feitosa Tajra
Princípios do Conhecimento Pertinente: Problemas Essenciais
• Disjunção e especialização fechada: a hiperespecialização impede tanto a percepção do global quanto do essencial.
Sanmya Feitosa Tajra
Ensinar a Condição Humana
Condições: cósmica (galáxias, estrelas), física (planeta terra), terrestre (nossa relação física e biológica),
condição humana (hominização).
Estamos, simultaneamente, dentro e fora da natureza.
Sanmya Feitosa Tajra
Ensinar a Condição Humana
O humano do humano
• Circuito indivíduo/ sociedade/ espécie: as interações entre os indivíduos produzem a sociedade, que testemunha o surgimento da cultura, e que retroage sobre os indivíduos pela cultura.
• Todo desenvolvimento verdadeiramente humano significa o desenvolvimento conjunto das autonomias individuais,
das participações comunitárias e do sentimento do pertencer à espécie humana.
•Espécie
•Indivíduo
•Sociedade
Sanmya Feitosa Tajra
Ensinar a Condição Humana
Unidade e Diversidade Humana
• Esfera individual: cada humano tem sua genética humana que compreende sua singularidade anatômica, fisiológica.
• Esfera social: unidade e diversidade das línguas, das organizações sociais e das culturas.
• Diversidade cultural e pluralidade de indivíduos: não há sociedade humana, arcaica ou moderna, desprovida de cultura, cada cultura é singular.
• Sapiens/ demens: ser humano bipolarizado, antagônico – é racional e irracional.
•Espécie
•Indivíduo
•Sociedade
Sanmya Feitosa Tajra
Ensinar a Identidade Terrena
• Estamos no século da mundialização: é unificadora, mas também, conflituosa.
• As incontáveis informações sobre o mundo sufocam nossas possibilidades de inteligibilidade.
• Complexidade dos problemas: cadeia produtiva/ destrutiva das ações mútuas das partes sobre o todo e do todo sobre as partes.
Sanmya Feitosa Tajra
Ensinar a Identidade Terrena
Heranças do Século XX
Grandes esperanças revolucionárias do século XX, mas que foram frustradas,
poderão renascer na forma de nova busca de solidariedade e de responsabilidade.
Sanmya Feitosa Tajra
Ensinar a Identidade Terrena
Consciência Terrena
• Devemos ter em nós:
• Consciência antropológica: reconhece a unidade na diversidade.
• Consciência ecológica: consciência de habitar com todos os seres mortais, a mesma esfera viva.
• Consciência cívica terrena: responsabilidade e solidariedade com os filhos da terra.
• Consciência espiritual da condição humana: exercício complexo do pensamento – críticas mútuas, autocríticas e compreensão mútua.
Sanmya Feitosa Tajra
Ensinar a Identidade Terrena
• Todas as culturas têm virtudes, experiências, sabedorias, ao mesmo tempo que carências e ignorâncias.
• O duplo imperativo antropológico impõe-se: salvar a unidade humana e salvar a diversidade.
• A educação do futuro deverá ensinar a ética da compreensão planetária.
Sanmya Feitosa Tajra
Enfrentar as Incertezas
• Devemos estar prontos para o inesperado.
• O surgimento do novo não pode ser previsto, senão não seria novo.
• Toda evolução é fruto do desvio bem-sucedido cujo desenvolvimento transforma o sistema onde nasceu: desorganiza o sistema, reorganizando-o.
• A evolução histórica não é linear.
Sanmya Feitosa Tajra
Enfrentar as Incertezas
• Meios para enfrentar a incerteza da ação:
• Escolha refletida de uma decisão
• Definição de estratégias
• Diagnóstico
• Elaboração de cenários
• Definições de programas/ ações
• Anulação das ações
• Tudo que comporta oportunidade,
• comporta risco.
Sanmya Feitosa Tajra
Ensinar a Compreensão
• Obstáculos à compreensão:
• Ruído na transmissão da informação
• Polissemia de uma noção (enunciado de um forma e entendida de outra – diversidade cultural)
• Costumes dos outros
• Incompreensão dos valores, éticas, ideias, argumentos de outro mundo
• A comunicação não garante a compreensão
Sanmya Feitosa Tajra
Ensinar a Compreensão
• O que favorece a compreensão:
• O “bem pensar”: condições objetivas e subjetivas
• A introspecção: auto-exame permanente
• Compreensão da complexidade humana
• Estar aberto para aprender e reaprender incessantemente
• Ética da compreensão: compreender a incompreensão
Sanmya Feitosa Tajra
A Ética do Gênero Humano
• Circuito indivíduo/sociedade: ensinar a democracia
• Democracia necessita de diversidade
• Democracia não é a ditadura da maioria sobre as minorias
• Democracia: vive-se pluralidades, concorrências e antagonismos sem desfazer a comunidade