Planejamento anual 2015-05-21

Planejamento Anual - 2015

GRUPO: PET QUÍMICA

ELABORADO PELO(S) TUTOR(ES)JOSE CARLOS DE FREITAS PAULA (09/12/2010) - Tutor(a) Atual

Informações do Planejamento

Planejamento quanto à participação/contribuição do (a) tutor (a) nas atividades e naformação dos petianos: definição das atividades e seus objetivos, acompanhamento eavaliação individual e coletiva.

O tutor utilizará um método dialógico participativo com a intenção de conhecer o grupo suasconcepções prévias e potencialidades. A ideia apresentada ao grupo será a criação de umaatmosfera artístico, musical e simbólica permeando o trabalho do químico. A cada encontro o tutorenfatizará os objetivos das atividades, seus impactos para a educação básica e para a formaçãodocente e humana dos PETianos. Nas atividades de o tutor se informa periodicamente sobre oandamento dos trabalhos organizando a rotação por diferentes áreas da química para evitar umaespecialização precoce dos petianos. enfatizará também a importância da organização dosresultados para a publicação como uma forma de trocar exper. com outras pessoas. Na atividadede apresentação para os demais graduando o tutor promoverá a interação entre os alunosnão-bolsistas e os petianos para a preparação dessas atividades que serão devidamente registradas.Teremos uma reunião pedagógica e outra administrativa semanal.

Resultados Gerais do planejamento.

Os três sujeitos da ação de educação tutorial são o petiano, o conhecimento e o tutor. Esse últimoacredita que o sujeito central desse processo de formação é o petiano, pois o conhecimento éapenas uma ferramenta, imprescindível, na formação humana e cidadã do aluno sendo este petianoou não. Deseja-se formar um ser humano que se utilize de preceitos éticos nas relações de trabalhoe no convívio com seus semelhantes dando forma a uma sociedade desejada por todos.

Atividade - Apoio acadêmico

Data Início da atividade 09/02/2015 Data Fim da atividade 18/12/2015

Descrição/JustificativaA atividade baseia-se na realização de atividades de monitoria para alunos da graduação emlicenciatura em química, principalmente nos dois primeiros semestres do curso. Existe umadificuldade dos alunos recém ingressos nas disciplinas de química geral I e II e essas disciplinasserão priorizadas pelo monitores do PET.

ObjetivosOs objetivos são promover ao PETiano um aprofundamento nas disciplinas em que estãomatriculados ou já cursaram e colaborar com a diminuição da retenção e evasão no curso dequímica.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Os PETianos-monitores apoiarão a disciplina escolhida para monitoria resolvendo listas deexercício e marcando aulas de reforço com os demais colegas matriculados na disciplina. O tutorformalizará a monitoria com o professor e com a coordenação do curso. Outras disciplinas,principalmente as oferecidas no primeiro ano do curso, terão um PETiano para apoiar os calouros.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação

Quais os resultados que se espera da atividade?

Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.* Diminuir o número de reprovações nas disciplinas de química geral I e II; * Contribuir para oaumento no coeficiente de rendimento acadêmico dos alunos assistidos; * Possibilitar ao PETianoa oportunidade de lecionar aos colegas de curso ao tempo em que amplia a aprendizagem doconteúdos trabalhados.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.O tutor e os PEtianos indicam os nomes dos monitores PETianos que se interessam em ministrar aatividade de monitoria. Cada disciplina terá pelo menos 2 monitores.

Atividade - Curta Química


Descrição/JustificativaAtividade com caráter de ensino tem por objetivo organizar uma mostra de vídeos produzidos poralunos do curso de química além de curtas metragens que abordam temáticas da área da químicaespecificamente ou ciências de um modo geral.

ObjetivosRealizar sessões de curta metragem produzidos no CES e outras produções do circuito profissionalcom temas químicos e científicos. Serão realizadas exposições de folhetos de cordel produzidospor alunos da química e do PET.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A atividade é voltada principalmente para os PEtianos e demais graduando da química mas estaráaberta para o público em geral. A exposição acontecerá no auditório do CES e no espaço-arena daárea de convivência do centro.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.* Expor as produções dos alunos do curso e do próprio PET; * Refletir sobre práticas pedagógicasinovadoras para o ensino de química.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Após a realização das exposições, durante as reuniões semanais, serão discutidas todas as açõesempregadas no evento.

Atividade - Ciclo de Palestras


Descrição/JustificativaEsta atividade possui um caráter de ensino ao promover discussões acadêmicas sobre temasrelacionados à vida como um todo. As palestras são direcionadas para os PETianos com aberturapara os demais graduandos do CES.

ObjetivosEsta atividade tem o objetivo de promover palestras sobre temas da atualidade e curiosidades domundo da ciência e sociedade além de trazer ao CES palestras sobre diversos temas como política,sociedade, tecnologia, meio ambiente, etc.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Os alunos PETianos ou o tutor sugerirão nomes de profissionais (pesquisadores ou profissionaisliberais) para tratar de temas relevantes para a vida acadêmica e ou para fora da universidade.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.* Formação humanística que manifeste, na sua prática como profissional e cidadão, flexibilidadeintelectual, norteado pela ética em sua relação com o contexto cultural, sócio-econômico epolítico, inserindo-se na comunidade a que pertence; * Capacidade de enxergar a ciência comouma construção humana, compreendendo os aspectos históricos de sua produção e suas relaçõescom o contexto cultural, sócio-econômico e político; * Atualizar os discursos e debates sobretemas atuais.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A atividade será avaliada nas reuniões de grupo e em entrevistas, por amostragem, ao públicoassistido.

Atividade - PET MOVIE


Descrição/JustificativaÉ uma atividade de reprodução de filmes do circuito profissional que abordem questões deinteresse social, ambiental, humanístico, político e cultural com a intensão de discutir o temaatualizando as questões percebidas pelos espectadores.

ObjetivosAtividade de ensino tem o objetivo pesquisar, selecionar e exibir filmes e documentários comtemas gerais para a comunidade acadêmica, mostrando possíveis aplicações ao ensino, além depromover a educação multimídia.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A série de exibição continua a sequencia iniciada em 2013 e prevê para fevereiro de 2014 aexibição do filme “O Jardineiro Fiel” de Fernando Meireles; “A Guerrilha” de Steven Soderbergh;“O nome da Rosa” de Jean-Jaques Annoud. Exibiremos filmes como MATRIX que aborda temasde filosofia, pondo uma reflexão-discussão sobre o mundo das ideias e a realidade efilmes-documentário como “Patativa do Assaré – ave poesia” de Rosemberg Cariry, “ChicoScience: o alquimista dos ritmos” entre outros.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.* Formação baseada no desenvolvimento do senso crítico com foco no aprendizado em vez damera aquisição de conhecimentos; * Formação humanística que manifeste, na sua prática comoprofissional e cidadão, flexibilidade intelectual, norteado pela ética em sua relação com o contextocultural, sócio econômico e político, inserindo-se na comunidade a que pertence.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.* A avaliação será realizada após a exibição e nas reuniões de grupo.

Atividade - O alquimista


Descrição/JustificativaEsse é o jornal de divulgação do PET Licenciatura em Química, com tiragem trimestral voltadapara o público acadêmico. É uma atividade com caráter de ensino, pois possibilita o exercício daescrita e comunicação através de um jornal. Nesse jornal os bolsistas divulgam todas as atividadesdesenvolvidas pelo grupo, curso e centro além de curiosidades e informações do mundo daquímica.

ObjetivosPublicar notícias e ações do PET num folhetinho com periodicidade trimestral.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Será escolhido um grupo de alunos PETianos que cuidarão das matérias, notícias e edição de cadanúmero. Após a edição o tutor fará uma revisão antes da publicação.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.* Divulgar as ações do PET no curso e no Centro Acadêmico; * Fortalecer o curso de químicacom a formação de alunos com maior participação na organização e publicação de notícias.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.* Avaliação nas reuniões de grupo.

Atividade - JOGO DAS LIGAÇÕES: UMA NOVAALTERNATIVA PARA O PROCESSO DEENSINO APRENDIZAGEM DA QUÍMICA.


Descrição/JustificativaEste trabalho trata da abordagem do conteúdo sobre ligações químicas, sendo incluídos conceitosimportantes como a tabela periódica, configuração eletrônica dos elementos além das aplicaçõesdos diversos elementos químicos em nosso cotidiano, com a utilização de um jogo denominadojogo das ligações, como proposta de motivação e interação entre os alunos e o professor eestímulo para os mesmos durante a exposição dos conteúdos em sala de aula.

ObjetivosVerificar o potencial didático de um jogo lúdico para o ensino de ligações químicas.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Aplicação do jogo numa turma de calouros da graduação através de oficinas realizadas pelo alunobolsista sob a coordenação do prof. orientador.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Os resultados esperando é ajudar o aluno no ensino aprendizagem em sala de aula sobre ligaçõesquímicas utilizando jogos didáticos, ou seja, buscando uma melhor interatividade do aluno em salade aula.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Através de seminários nas reuniões.

Atividade - Hidrogenação não-catalítica de óleos deorigem vegetal.


Descrição/JustificativaA Hidrogenação é caracterizada como a reação química que acontece quando uma molécula éobtida pela adição de hidrogênio a uma cadeia carbônica insaturada (Contém dupla ou triplaligação) geralmente na presença de um metal catalizador como níquel, platina e/ou paládio, assimdando origem a um alcano. A hidrogenação elimina parte das duplas ligações, enquanto umaproporção significativa de ligações restantes é isomerizada por meio da conversão cis/trans emrelação à posição na cadeia do ácido graxo. O processo de hidrogenação é muito utilizado naindústria alimentícia para a obtenção da margarina, que trata-se de um hidrocarbonetoparcialmente saturado, a partir de óleo vegetais como o ácido linoleico.

ObjetivosInvestigar a hidrogenação de ácidos graxos de origem vegetal sem a adição de catalizadores eadaptar este experimento para aulas de química orgânica.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Realizaremos os ensaios iniciais para verificação do processo de hidrogenação não-catalítica eposteriormente faremos uma sequencia didática para aulas sobre reação orgânicas.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Esperamos construir uma nova atividade prática para o ensino de química orgânica, envolvendoalunos da graduação, professores e alunos da educação básica.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.através da realização de seminários nas reuniões de grupos.

Atividade - Otimização das Condições ReacionaisPara Preparação de Intermediários SintéticosUtilizando Diferentes Formas de Energia


Descrição/JustificativaO desenvolvimento deste tema de pesquisa justifica-se pelo fato de que as amidoximas sãoimportantes intermediários sintéticos para síntese de moléculas biologicamente ativas.

ObjetivosO foco central deste projeto é o estudo e otimização de diferentes condições reacionais para apreparação de diferentes tipos de amidoximas que são importantes intermediários sintéticos parasíntese de moléculas biologicamente ativas.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)O projeto será iniciado com o estudo das condições reacionais para a preparação de diferentesamidoximas. Neste sentido, os protocolos que serão os norteadores do projeto estão descritos nosartigos de Freitas Filho e colaboradores e de Srivastava e colaboradores. No primeiro momentoserá utilizado a benzonitrina como substrato modelo e diversos parâmetros serão avaliados. Umavez otimizado as condições reacionais da síntese da benzamidoxima o próximo passo seráestender esse metodologia para diferentes nitrilas visando a preparação da benzamidoxima.Concluída a síntese desses 1,2,4-oxadiazol 3,5-dissubstituídos 4a-l a próxima etapa será acaracterização desses compostos pelos métodos espectrométricos seguido de um estudo dacitotoxicidade destes contra as larvas da Artemia Salina.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Dentre os resultados esperados, pode-se destacar a possibilidade de patentear as novas moléculasque exibirem as melhores atividades biológicas, a apresentação dos resultados obtidos em eventoscientíficos de âmbito nacional e internacional, além da publicação de artigos científicos emjournals indexados.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Reunião de grupo.

Atividade - Estudo da atividade antifúngica erepelente de extrato de neen


Descrição/JustificativaO Nim, planta natural do sudeste da Ásia, possui vários nomes comuns no mundo, por exemplo,na Índia pode ser chamada de Neem, Nim ou Limba e na América Latina Nim. Na agricultura,essa árvore da família Meliaceae é utilizada em diversas regiões para o controle de pragas, agindosobre cerca de 400 espécies de insetos. O Nim é usado como matéria prima nas indústrias deremédios, cosméticos e inseticidas. No Brasil a espécie foi introduzida em 1984, e encontra-sehoje em quase todas as regiões do país. Estudos apresentam a azediractinina como principalprincípio ativo do Nim e a sua eficácia no combate a diversas espécies de organismos, incluindoácaros, carrapatos, aranhas, fungos, bactérias e alguns parasitas que causam doenças em plantas.

ObjetivosO objetivo do nosso trabalho é vivenciar um projeto sobre o uso do extrato vegetal de Nim, comouma tecnologia com a contribuição das disciplinas de química, biologia e geografia numa turmado ensino médio da rede estadual de ensino. Adaptando a pesquisa ao ensino na escola abordandoassuntos específicos como: química orgânica e biotecnologias associadas à mesma.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Anteriormente foi verificada a ação fungicida do extrato do Nim através dos ensaios realizadosaplicando o extrato de Nim sobre folhas de laranjeira e graviola atacadas por um tipo de fungo epor pulgões. Também foram feitos testes para adaptar técnicas de extração do óleo de Nim, quepodem ser por prensagem ou extração com solvente orgânico, às condições de um laboratóriosimples de escola. De acordo com o planejamento atual o procedimento experimental para aextração de óleo de Nim será realizada em duas etapas. Na primeira etapa pretende-se fazer acolheita dos frutos maduros ou secos. Na segunda etapa será feita a prensagem dos frutos secosutilizando equipamentos adequados.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.

A vivência desse projeto deve promover uma visão mais abrangente sobre o tema de interessesocial e econômico, concordando com as diretrizes curriculares nacionais e com a proposta dedesenvolvimento de uma visão complexa de mundo.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Através de reuniões de grupo.

Atividade - Enriquecimento proteico de forragenspor fermentação semi-sólida


Descrição/JustificativaAs secas e as incertezas climáticas frequentes na região semiárida do Nordeste do Brasilconstituem os fatores mais limitantes à produção animal. Devido a essas limitações uma dasalternativas encontradas pelos criadores para suprir as necessidades alimentares da criação é autilização da palma forrageira e do sisal. A palma possui grande quantidade de água, é rica emresíduos minerais como cálcio, magnésio e potássio e vitaminas A, C e do complexo B. Noentanto, a palma apresenta baixo teor proteico quando comparado a outras forragens utilizadas, oque traz consequências desfavoráveis aos animais, quando se faz uso exclusivo dessa forrageira. Osisal é uma planta resistente à aridez e ao sol intenso do sertão nordestino e, em alguns casostambém é oferecido aos animais.

ObjetivosO objetivo da pesquisa foi estudar o processo de enriquecimento proteico da palma forrageiraassociada ao sisal, utilizando a levedura Saccharomyces cerevisiae, através de fermentação,visando à produção de um suplemento proteico para ração animal.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A fermentação empregada foi do tipo semi-sólida em sistema de batelada, onde o meio foiadicionado ao biorreator retangulares de plástico. Os biorreatores foram dispostos em estufa decirculação de ar forçado, na temperatura de 35ºC, durante um período de 72 horas. Foramavaliadas diferentes concentrações iniciais de leveduras (1, 3 e 5%), bem como concentração demassa de sisal (0, 50 e 100%). Antes e durante o enriquecimento proteico foram realizadasanálises de proteína bruta.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de açõesafirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Contribuir para a pesquisa acadêmica sobre um tema de grande interesse social e econômico naregião do curimataú.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Através de reuniões de grupo.

Atividade - Feira Regional de Ciência 2014 – IVFERC


Descrição/JustificativaA maioria das escolas da nossa região sejam elas públicas ou particulares realizam a chamadaFeira de Ciências exibindo produções dos alunos nos diferentes níveis de escolaridade abordandodiversos temas associados ao conteúdo programático da série em que estão vinculados. Nossaproposta é dar continuidade à divulgação de parte desses trabalhos, realizando um evento em nívelregional contemplando escolas públicas e particulares com seus diferentes níveis de formação.AFERC é um trabalho de fechamento de um processo que deve ter início com o calendário letivodas escolas quando graduandos e professores da rede constroem um planejamento com açõesintegradas.Um evento neste nível tem a capacidade de expor, a nível regional, as potencialidadesdos nossos alunos e professores da Educ. Básica.

ObjetivosRealizar um evento em nível regional para expor os trabalhos de pesquisamais relevantevivenciados pelas escolas da educação básica do Curimataú e outras regiões.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Os trabalhos expostos na IV FERC virão de uma seleção feita por uma comissão local ouindicação própria de cada unidade escolar. Os professores responsáveis farão uma inscrição préviado trabalho com a apresentação da equipe executora.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação- Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de açõesafirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Contribuir para a aproximação entre educação básica e graduandos das quatro licenciaturas doCES. Essa aproximação permite a criação de um ambiente de aprendizagem mútua para as duaspartes do processo e certamente resultará em ganhos para a aprendizagem dos alunos envolvidos.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A avaliação será feita durante e após a realização do evento que em 2015 vai para sua 4ª edição.

Atividade - Recepção de alunos da rede pública deensino ao CES-UFCG


Descrição/JustificativaNessa atividade o petianos organizarão visitas dos alunos e professores da Educação Básica àsinstalações do CES-UFCG. Os petianos articularão com alunos bolsistas de outros cursos para arealização de oficinas ou palestras com temas específicos de outras áreas. As escolas serãobeneficiadas pela oportunidade de conhecer os cursos facilitando a decisão futura sobre a escolhada carreira profissional.A proposta dessa atividade entra e consonância com projeto políticopedagógico do curso, pois possibilita aos petianos uma “formação pedagógica que permite criar,planejar, executar, gerir e avaliar situações didáticas que favoreçam o desenvolvimento de alunose a aquisição de conhecimentos que capacitem o futuro docente a realizar a transposição didáticados conteúdos específicos.

Objetivos*receber alunos e professores da educação básica nas dependências do CES-UFCG, mostrandolaboratórios com a realização de alguns experimentos rápidos e ilustrativos. * organizar a visitaçãodos alunos ao museu do homem do Curimataú e horto florestal. *incentivar os alunos paraingressarem nos cursos do CES. *desmitificar o acesso à universidade.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Dentro desta proposta de aproximação entre Escola e Universidade, os professores da regiãopoderão agendar visitações com seus alunos para conhecer o Centro seus cursos e estrutura, umaespécie de campusTur com a realização de oficinas e palestras com temas da Química e deciências.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.*divulgar os cursos do CES; * aproximar os cursos, em particular o de química,da população emgeral;

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Será realizada nas reuniões de grupo.

Atividade - Oficinas/minicursos para alunos da Ed.Básica


Descrição/JustificativaEsta atividade possui um caráter extensionista e relaciona-se com a atividade PROJETO MÃONA MASSA, mas não se limita a essa, pois abre espaço a outras unidades de ensino da região quequeiram levar seus alunos para visitações às instalações da UFCG em Cuité. Os alunos daeducação básica têm a oportunidade de conhecer as instalações do CES com seus laboratórios,salas de aulas entre outros espaços. Percebemos que essa atividade colabora para a divulgação doscursos de CES-UFCG desmitificando o acesso à educação superior em nossa região.

Objetivos* oferecer oficinas com temas químicos como fabricação de produtos de limpeza, produtos parahigiene pessoal, galvanoplastia, pilhas e baterias, etc.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)O grupo convidará alunos e professores para participarem dessas oficinas. Será confeccionadomaterial e apoio como apostilas e experimentos no LaPEQ.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.A realização dessa atividade aproxima os alunos da educação básica à universidade. Desmistificaa química como uma ciência para poucos iluminados ou ‘malucos’. Além de mostrar uma ciênciaútil e presente em nosso cotidiano.


Atividade - Reaproveitamento do óleo de fritura doRestaurante Universitário (RU) e da lanchonete doCESpara produção de sabão


Descrição/JustificativaO RU do CES produz de 10 a 15 litros de óleo de soja frito por dia e a lanchonete produz umpouco menos que essa quantidade ficando entorno de 8 a 10 litros de óleo por dia. Considerandoquecada litro de óleo de fritura pode poluir 1 milhão de litros de água, teríamos uma potencialdiário de poluição de 25 milhões de litros de água diariamente.A ideia é com o passar do tempoampliar a ação para a cidade criando uma campanha de coleta do óleo de cozinha frito num pontode coleta produzir sabão artesanal e trocar por mais óleo de fritura. Temos parte da estrutura paraprodução, como balança e vidrarias. Os demais equipamentos necessários devem ser obtidos emparceria com o CES e outras instituições.

ObjetivosOs alunos do PET licenciatura em Química já produzem, em pequena escala, sabão a partir deóleo de fritura e a convite da direção do CES que está preocupada com esta este potencial ofensivoao meio ambiente, iniciaremos em março de 2014 as primeiras produções de sabão a partir desteresíduo.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Faremos a coleta de óleo de fritura no RU do CES e quando este não tiver produção desse resíduo,faremos coleta em outros pontos da cidade. Em seguida levaremos para o LaPEQ paraprocessamento e produção do sabão de óleo de fritura. O produto deve voltar para o uso coletivono CES ou outra destinação social.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Envolver outros graduandos neste processo e promover uma aprendizagem de conceitos etecnologias químicas aplicadas ao cotidiano e com caráter de sustentabilidade.


Atividade - Apresentações Teatrais do grupoCienciArte


Descrição/JustificativaO grupo CienciArte é formado por PETianos e por outros alunos da graduação em química. Otrabalho é constituído por várias partes como sonoplastia, cenografia, iluminação, etc. Ospreparativos e apresentações teatrais de Química serão iniciadas entre fevereiro e março de 2014com a participação de alunos da disciplina de História da Química. Temos esquetes prontos jáapresentados como: “A peleja de Lavoisier contra a teoria do flogisto”; “Currus TrinfalliAntimonii”; “Alquimiando a química” e “Distilland: a arte de extrair virtudes”. O teatro além deser uma ferramenta didática para trabalhar conceitos, pode ser uma importante ferramenta naformação do professor uma vez que desenvolve habilidades de expressão oral e corporal além decontribuir com a diminuição da timidez.

ObjetivosRealizar apresentações teatrais com temas da história da química no CES-UFCG com aparticipação de PETianos e com alunos da graduação.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Realizaremos ensaios no auditório com alunos da graduação (voluntários interessados) ePETianos. Os textos são estudados e revisados pelo grupo.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação- Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de açõesafirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Fortalecer o grupo de teatro criado no PET Química, criar a cultura da dramaturgia comoentretenimento e ferramenta de ensino de ciências, divulgar o curso de química, dinamizar a vidaacadêmica com atividades culturais.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Relatos, depoimentos dos PETianos e demais alunos da graduação.

Atividade - O FuçaQuim: Manutenção do blog doPET Licenciatura em Química


Descrição/JustificativaEsta atividade está direcionada à aprendizagem de aplicativos para criação de hipertextos,hiperlinks, criação de blogs, e ambientes virtuais entre outras ferramentas que possuem grandepotencial didático para o ensino de química.

ObjetivosO Fuçaquim trará informações e notícias do grupo, curiosidades do mundo da ciência, política,dados químicos e históricos sobre ciência e química e a versão digitalizada do Alquimista que é oinformativo do PET Licenciatura em Química.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)O tutor prepará um PETiano para estruturar o fuçaquim e este por sua vez deverá preparar odemais colegas para esta atividade.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Divulgação do grupo PET; divulgação do curso de licenciatura em Química; veiculação deinformações relevantes para graduandos e alunos da educação básica.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Através de reuniões periódicas.

Atividade - Ciência, Tecnologia e Sociedade (apoioàs disciplinas de História da Química, Metodologiado Ensino de Química e instrumentação para oensino de Química)


Descrição/JustificativaEsta atividade consiste em pesquisar sobre algumas unidades industriais e museus a que se destinauma visita e preparar materiais de apoio como panfletos, comunicações expressas com resumos,ilustrações sobre o tema da visita e após a realização da visita a montagem de experimentos eensaios direcionados aos alunos da graduação sob a supervisão do tutor.

ObjetivosO objetivo da visita ao Espaço Ciência é observar e interagir com os diferentes dispositivos einstrumentos para ensino de Ciências. O museu IRB possui uma importante pinacoteca colonial euma coleção de obras de arte originárias de várias partes do mundo. Pretende-se visitar umaindustrias de galvanização, uma usina de açúcar e álcool e um industria de produtos de limpeza.Os participarão dessa vivência construindo um olhar sensível às diferentes expressões artística dahumanidade. A visitação ao engenho e museu da rapadura colocará os graduandos numa discussãosobre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Os PETianos organizarão com o tutor uma visita com uma turma de História da Química a umengenho produtor de cachaça e ao museu da rapadura no Campus da UFPB Situados na cidadecolonial de Areia PB. Os PETianos realizarão um levantamento dos engenhos centenários daParaíba ainda em atividade incluindo a observação das suas estruturas e equipamentos. O tutor irátratar do tema com os petianos abordando a história dos engenhos no nordeste, como é a produçãode álcool nas usinas e da cachaça nos engenhos. O tutor orientará a montagem de um aparelho dedestilação convencional e outro com material de baixo custo. Será oferecida uma visita ao EspaçoCiência e ao Inst. Ricardo Brennand ambos são museus em Pernambuco, sendo um de ciências e ooutro de arte.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.* Capacidade de enxergar a Química como uma construção humana, compreendendo os aspectoshistóricos de sua produção e suas relações com o contexto cultural, sócio- econômico e político; *Formação ampla e multidisciplinar alicerçada em conhecimentos sólidos de conceitos e princípiosde Química, possibilitando uma ampla atuação profissional; * Formação com visão holística daQuímica e compreensão do seu papel de Ciência central e integradora, bem como sua inter-relaçãocom outras áreas de fronteira;

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A avaliação para este tipo de atividade será feita de forma contínua através da produção dematerial impresso e apresentação de resultados nas reuniões periódicas com o tutor.

Atividade - Workshop do PET


Descrição/JustificativaOs bolsistas do PET apresentarão suas linhas de pesquisa aos alunos da graduação em diferentesníveis de adiantamento no curso e aos colegas PEtianos. Os temas não serão necessariamenterelacionados às respectivas linhas de pesquisa, podendo inclusive ser um tema sugerido pelo tutorou orientador da pesquisa.

ObjetivosAs apresentações devem ter periodicidade quinzenal e o objetivo desta atividade é proporcionar aobolsista uma vivência na didática da apresentação e comunicação científica além da pesquisa efluência na arguição e postura de apresentações em público.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Atividade com caráter de Ensino tem como um dos objetivos divulgar os trabalhos de pesquisadesenvolvidos pelos PETianos à comunidade acadêmica. Podem ser explorados temas de interesseacadêmico não necessariamente relacionados às pesquisas desenvolvidas. Outro objetivo épromover a prática da comunicação para o PETianos com critérios de comunicação científica,observando características como clareza, objetividade, segurança, boa estruturação das ideias, etc.Os temas serão escolhidos de maneira a oferecer aos espectadores contribuição na informaçãosobre ciência e sociedade.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.* Fortalecer a pesquisa realizada pelos PETianos; * Divulgar as linha de pesquisa do curso dequímica; * Fortalecer a prática de colóquios e seminários no curso de química.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.* Será realizada ao longo das apresentações, observando a clareza das apresentações,profundidade da abordagem e o interesse do tema colocado.

Atividade - Dia Mundial da Água


Descrição/JustificativaDia Mundial de comemoração à água instituído pela ONU. Essa atividade possui um caráter deEnsino por organizar uma série de atividades acadêmicas com culminância no dia 22 de março de2015 que é o dia Mundial da água. Estamos planejando atividades acadêmicas como palestras,minicursos, oficinas para alunos da educação básica e mesas redondas. Mesmo participando dacomissão organizadora os PETianos devem participar das atividades propostas. Em 2015pretende-se levar essas discussões para as escolas da educação básica. Temos duas escolasparceiras do PET licenciatura em química são elas a Escola Estadual Luiz Neto em Barra de SantaRosa e a Escola Frei Martinho na cidade de Frei Martinho.

Objetivos* Realizar uma semana de debates, discussões e minicursos voltados para o tema da água; *Proporcionar um ambiente de debates sobre as questões da água na região do CurimataúParaibano; * Ofertar minicursos voltados para tecnologias e usos da água.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Os PETianos e colaboradores farão palestras nas escolas da região entre os dias 23 e 25 de marçosobre o tema para 2015 que é \"Água e sustentabilidade\". Teremos uma palestra no CES-UFCGcom um profissional de uma industria que utiliza práticas sustentáveis de utilização da água emseus processos de produção.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.• Formação baseada no desenvolvimento do senso crítico com foco no aprendizado em vez damera aquisição de conhecimentos; • Formação ampla e multidisciplinar alicerçada emconhecimentos sólidos de conceitos e princípios de Química, possibilitando uma ampla atuaçãoprofissional dos graduando e público em geral.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A avaliação será realizada após a realização do evento com a participação das equipes decolaboradores.