Pós Graduação em MIDIAS NA EDUCAÇÃO

FORMAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR:PRÁTICAS INOVADORAS PARA O USO DAS MÍDIAS NA ESCOLA

Autora: Auta Fernandes CostaOrientadora: Cynthia Mara Miranda

Introdução:

A integração dos recursos tecnológicos nos processos de aprendizagem constitui um fator de inovação pedagógica, oportunizando novas formas de trabalho dentro da escola.O estudo vem mostrar a importância do processo de ensino, aprendizagem e interatividade, sobre as potencialidades das mídias digitais na aprendizagem e como deve ser a ação do professor na sociedade contemporânea mediada pelas tecnologias. Nesse contexto: como preparar o professor para apropriar-se das novas tecnologias da informação e da comunicação para atuarem em sala de aula?Apresentam-se, políticas públicas do MEC de formação de professores para a utilização das mídias em sala de aula, bem como, a relevância do trabalho por projeto como desenvolvimento do trabalho colaborativo na escola.

Objetivo:

O objetivo da pesquisa foi mostrar a importância da formação continuada de professores para a utilização das tecnologias digitais na sala de aula e compreender o uso das mídias digitais no contexto escolar como ferramenta que estimula o processo de ensino e a aprendizagem na escola.

Metodologia:

Bibliográfica: Moran, Elizabeth Almeida, Valente, Piaget, Vygotsky, Paulo Freire e Documentos do MEC.

Documental: Atividades dos cursistas do Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC;Depoimento dos cursistas, através do memorial reflexivo ao final do curso;Acompanhamento de planejamento e execução de aulas com recursos digitais.

Resultados

Observou que as formações continuadas em Tecnologias da Informação e Comunicação ofertadas pelo MEC são fundamentais para que o professor realize práticas inovadoras em sala de aula, bem como, o uso da internet como fonte de pesquisa por professores e alunos, o uso da ferramenta blog no trabalho pedagógico que proporciona a interatividade, o trabalho colaborativo e a aprendizagem em rede pelo uso da web 2.0.

Ficou claro através dos relatos de experiências dos professores cursistas, que aulas dinamizadas com as tecnologias midiáticas (vídeo, imagem, áudio e pesquisa na internet) enriquecem e valoriza o currículo e podem fortalecer o interesse dos alunos a buscar novos conhecimentos.

Ilustração:

Partindo do princípio de desenvolver trabalho por projeto com o uso das mídias digitais o professor necessitará manter parcerias com seus alunos, como também um bom planejamento das atividades