2º Simulado ITA - 1ª Fase Estratégia Militares 25/04/2020 · 2020-04-25 · 2º Simulado ITA - 1ª Fase – Estratégia Militares – 25/04/2020 Questão 9. Dois atletas A e B

2º Simulado ITA - 1ª Fase – Estratégia Militares – 25/04/2020


2º SIMULADO ITA Estratégia Militares

INSTRUÇÕES!

• Esta prova contém 70 questões objetivas, com 5 alternativas cada, e simula a prova do ITA;

• Você receberá esta prova via e-mail cadastrado no ato da inscrição ou poderá baixar em um artigo publicado

no blog do Estratégia Militares. Baixe-a e imprima-a se preferir;

• Os participantes terão das 13h às 18h (horário de Brasília) para responder às questões e enviar o gabarito com

as respostas;

• Somente serão corrigidas as redações de alunos matriculados em nossos cursos regulares, bastando apenas

que o aluno envie para o email padrão de correção de redações;

• Não serão corrigidas as redações de candidatos que não são nossos alunos de pacotes ou curso regulares;

• Seu gabarito deve ser enviado através de um formulário eletrônico que ficará disponível nesta prova e no blog

do Estratégia Militares;

• O Formulário estará disponível para preenchimento durante toda aplicação da prova;

• Só serão considerados (para critérios de premiação) os gabaritos enviados dentro do prazo de aplicação da

prova, ou seja, até às 18h (horário de Brasília);

• Gabaritos enviados após às 18h (horário de Brasília) serão automaticamente desclassificados da premiação,

mas não ficam de fora do ranking geral classificatório que montamos com todos os candidatos;

• Para fins de desempate, será considerado o horário de envio do gabarito;

• Às 19h, do dia 25 de abril de 2020, serão divulgados o gabarito deste simulado e a resolução da prova por

escrito;

• O resultado oficial do simulado com o desempenho dos candidatos será divulgado neste sábado, 25/04, às

19h (horário de Brasília);

• Os alunos ganhadores dos descontos, conforme tabela abaixo, deverão entrar em contato com o Estratégia

Militares pelo e-mail [email protected], solicitando o cupom de desconto referente a

sua pontuação;

• As premiações serão feitas seguindo à risca a tabela que indica a distribuição dos descontos a seguir;

• Os descontos são os abaixo listados:

➢ até 50% de acertos: 20% de desconto;

➢ acima de 50% e até 60% de acertos: 30% de desconto;

➢ acima de 60% e até 75% de acertos: 50% de desconto; ou

➢ acima de 75% de acertos: 70% de desconto.

Preencha seu gabarito!

https://www.estrategiaconcursos.com.br/gratis/aulas-gratuitas-militares/

mailto:[email protected]

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrY5jiF8G1XEykkTFfQbVajTuQaZOZAiopD8gTzmLDkaxngQ/viewform


MATEMÁTICA

Questão 1. Quantas soluções possui a equação em x: 𝑥 = √7 − √7 + 𝑥

0 1 2 3 4

Questão 2. Dados duas matrizes 𝑛 × 𝑛 A e B tais que 𝐴 + 𝐵 + 𝐴𝐵 = 0, calcule o valor de (𝐴 + 𝐼)−1

(𝐴 + 𝐼)−1 = 𝐵

(𝐴 + 𝐼)−1 = 𝐴𝐵

(𝐴 + 𝐼)−1 = 𝐵 + 𝐼

(𝐴 + 𝐼)−1 = 𝐴 + 𝐵

(𝐴 + 𝐼)−1 = 𝐴 − 𝐵

Questão 3. Para 𝑃 = cos4𝜋

15cos

8𝜋

15cos

16𝜋

15𝑐𝑜𝑠

32𝜋

15, o valor de P é:

𝑃 =1

4 𝑃 =

1

8 𝑃 =

1

16 𝑃 =

1

32 𝑃 =

1

64

Questão 4. Dado 𝑓(𝑥) =𝑥2020

1+𝑥2020; calcule:

𝑆 = 𝑓 (1

2020) + 𝑓 (

2

2020) + ⋯+ 𝑓 (

2019

2020) + 𝑓 (

2020

2019) + ⋯+ 𝑓 (

2020

1)

𝑆 = 2020

𝑆 = 2019

𝑆 = 2018

𝑆 = 4040

𝑆 = 4038

Questão 5. Num triangulo de lados 6, 9 e 12, o valor da bissetriz interna do ângulo interno intermediário

é b e o valor da mediana relativa ao lado intermediário vale m. Calcule 𝑏 + 𝑚

√69,75

2√6+√69,75

3√6 + √69,75

4√6

5√6

Questão 6. Qual o maior valor de 𝑦

𝑥 tal que

(𝑥 − 3)2 + (𝑦 − 3)2 = 4

1 9−2√14

5

8−√14

10

9+2√14

5

8+√14

5

Questão 7. Qual o valor mínimo de 𝑓(𝑥) =8𝑥2𝑠𝑒𝑛2𝑥+3

𝑥𝑠𝑒𝑛𝑥 para 0 > 𝑥 > 𝜋

√6 2√6 3√6 4√6 5√6

Questão 8. Dado um polinômio de 6º grau tal que:

𝑃(1) = 𝑃(2) = 𝑃(3) = 𝑃(4) = 𝑃(5) = 𝑃(6) = 1 𝑒 𝑃(0) = 721

Determine o resto da divisão de 𝑃 por (𝑥 − 8)

721 361 1081 6001 5041


Questão 9. Dois atletas A e B jogam um torneio de 8 partidas de um jogo juntos. A probabilidade de A

ganhar uma partida é 0,2. Seja P a probabilidade de A ser campeão. Qual valor mais se aproxima de P?

0,01 0,03 0,05 0,07 0,09

Questão 10. Numa PA em que não há termo nulo, quanto vale a soma:

𝑆 =1

𝑎1𝑎2+

1

𝑎2𝑎3+ ⋯+

1

𝑎𝑛−1𝑎𝑛

𝑆 =𝑛

𝑎1𝑎𝑛

𝑆 =𝑛−1

𝑎1𝑎𝑛

𝑆 =𝑛+1

𝑎1𝑎𝑛

𝑆 =𝑛𝑟

𝑎1𝑎𝑛

𝑆 =(𝑛+1)𝑟

𝑎1𝑎𝑛

Questão 11. Quantas soluções complexas de módulo unitário possui a equação

𝑧50 − 𝑧32 − 1 = 0

64 50 32 16 8

Questão 12. Qual o resto de 62021 + 82021 por 49?

0 1 3 30 48

Questão 13. Um poliedro de 62 arestas possui a soma de seus ângulos das faces igual a 10800º. Sendo

ele composto por x faces triangulares, y faces de 4 lados. Calcule 𝑥 − 𝑦

30 -30 24 -24 -12

Questão 14. Calcule

𝑆 =𝑐𝑜𝑠1° + 𝑐𝑜𝑠2° + ⋯+ 𝑐𝑜𝑠44°

𝑠𝑒𝑛1° + 𝑠𝑒𝑛2° + ⋯+ 𝑠𝑒𝑛44°

𝑆 = 1

𝑆 = √2

𝑆 = √2 − 1

𝑆 = √2 + 1

𝑆 = −1

Questão 15. Dadas as circunferências:

𝑰) (𝑥 − 3)2 + 𝑦2 = 9

𝑰𝑰) 𝑥2 + 𝑦2 = 4

𝑰𝑰𝑰) 𝑥2 + (𝑦 − 4)2 = 16

São ortogonais

𝐼 𝑒 𝐼𝐼

𝐼 𝑒 𝐼𝐼𝐼

𝐼𝐼 𝑒 𝐼𝐼𝐼

nenhuma

todas


FÍSICA

Questão 16. O coeficiente de Reynolds (𝑅𝑒) é um número adimensional usado em mecânica dos fluidos

para o cálculo do regime de escoamento de um determinado fluido sobre uma superfície. É utilizado, por

exemplo, em projetos de asas de aviões. É expresso como

𝑅𝑒 =𝜌𝑣𝐷

µ

sendo

𝑣 - velocidade média do fluido

𝐷 - diâmetro para o fluxo no tubo

µ - viscosidade dinâmica do fluido

𝜌 - massa específica do fluido

Assim, marque a alternativa que representa a unidade no (𝑆𝐼) para µ:

𝑁

𝑚∙𝑠2

𝑁

𝑠∙ 𝑚²

𝑃𝑎 ∙ 𝑠

𝑃𝑎

𝑚2∙𝑠

𝑃𝑎

𝑚2∙𝑠²

Questão 17. A figura abaixo mostra o instante em que se solta uma bolinha de massa 𝑚 presa a um fio

ideal e conectado a um cilindro vazado de massa 𝑀 = 4𝑚. Determine a amplitude de oscilação do cilindro,

sendo que o fio tem comprimento 𝐿. (Despreze os atritos).

𝐿

5∙ 𝑠𝑒𝑛𝛼

3𝐿

5∙ 𝑡𝑔𝛼

𝐿

10∙ 𝑐𝑜𝑠𝛼

𝐿

5∙ 𝑐𝑜𝑠𝛼

𝐿 ∙ 𝑠𝑒𝑛𝛼

Questão 18. Na figura se mostra um bloco de massa 𝑚 unido a uma mola ideal de constante elástica

𝐾 sem estar deformada com comprimento natural 𝑙0. Se o bloco é posto em movimento com uma

velocidade horizontal, qual a aceleração que apresentará quando está a ponto de ser elevado

verticalmente?

𝑔 ∙ √−1 + (𝑙

𝑙0)2

𝑔 ∙ √1 + (𝑙

𝑙0)2

𝑔 ∙ √−1 + (𝑙)2

𝑘∙(𝑙−𝑙0)

𝑚

𝑔 ∙ √−1 + (𝑙 − 𝑙0)2

Questão 19. Na figura, solta-se uma pequena esfera em 𝑃, unida a uma corda de comprimento 𝐿. Qual

a velocidade da esfera quando sai do líquido? (𝜌𝑙í𝑞𝑢𝑖𝑑𝑜 = 𝑛 ∙ 𝜌𝑒𝑠𝑓𝑒𝑟𝑎; 𝑛 > 1).

𝑣 = √𝑛𝑔𝐿 ∙ 𝑠𝑒𝑛𝛼

𝑣 = √(𝑛 − 1)𝑔𝐿 ∙ 𝑡𝑔𝛼

𝑣 = √2𝑛𝑔𝐿 ∙ 𝑡𝑔𝛼

𝑣 = √2(𝑛 − 1)𝑔𝐿 ∙ 𝑠𝑒𝑛𝛼

𝑣 = √(2𝑛 − 1)𝑔𝐿 ∙ 𝑠𝑒𝑛𝛼


Questão 20. Determine o módulo da intensidade do campo gravitacional em 𝑃 (baricentro) devido aos

três corpos nos vértices.

3 ∙𝐺𝑚

𝐿2

6 ∙𝐺𝑚

𝐿2

8 ∙𝐺𝑚

𝐿2

9 ∙𝐺𝑚

𝐿2

12 ∙𝐺𝑚

𝐿2

Questão 21. Um projétil é lançado tal como se mostra. Determine após quantos segundos de ter sido

lançado irá impactar o plano inclinado pela primeira vez.

2

2√3

4√3

4

8√3

Questão 22. Das afirmações abaixo

I. As micro-ondas ao passarem de um meio para outro variam sua frequência.

II. A radiação ultravioleta tem maior comprimento de onda que as radiações infravermelhas.

III. A cor vermelha tem maior comprimento de onda que a cor violeta.

IV. A energia que uma onda eletromagnética transporta depende de sua frequência.

V. As micro-ondas são mais energéticas que as radiações infravermelhas.

VI. No vácuo os raios 𝑋 apresentam maior velocidade de propagação que os raios gama.

Quantas são verdadeiras?

nenhuma

apenas duas

apenas três

apenas quatro

todas

Questão 23. Um relógio de pêndulo de aço marca a hora exata em um local onde 𝑔 = 9,798 𝑚/𝑠² e a

temperatura é de 0 °𝐶. Se o relógio é levado a outro lugar onde 𝑔 = 9,8 𝑚/𝑠², qual deve ser a temperatura

aproximada do ambiente desse lugar para que continue marcando a hora corretamente? (𝛼𝑎ç𝑜 = 12 ∙

10−6 °𝐶−1)

18 °𝐶 17 °𝐶 16 °𝐶 15 °𝐶 14 °𝐶

Questão 24. Um frigorífico absorve calor da água a 0 °𝐶 e o entrega a uma habitação que está a 27 °𝐶.

Considerando que 50 𝑘𝑔 de água a 0 °𝐶 se transforma em gelo a 0 °𝐶, que quantidade de energia deve-se

fornecer ao frigorífico? Considere um ciclo reversível (𝐿 𝐻2𝑂 = 80𝑐𝑎𝑙

𝑔𝑒 1𝑐𝑎𝑙 = 4,0 𝐽).

1.540 𝑘𝐽 1.546 𝑘𝐽 1.564 𝑘𝐽 1.582 𝑘𝐽 1.492 𝑘𝐽


Questão 25. Na figura se mostra uma seção reta de dois condutores de grande comprimento. Determine

𝑥 e o módulo de �⃗� de modo que o módulo de �⃗� em 𝑃 seja máximo.

𝑑;𝜇0𝐼

2𝜋𝑑

𝑑

2;𝜇0𝐼

2𝑑

0;𝜇0𝐼

𝜋𝑑

𝑑;𝜇0𝐼

𝜋𝑑

𝑑

2;𝜇0𝐼

𝜋𝑑

Questão 26. Certa corda de um violão tem 40 𝑐𝑚 de comprimento entre suas extremidades fixas e sua

massa é de 1 𝑔. Se a corda gera uma nota pura 𝐿𝑎 (440 𝐻𝑧) quando se toca, onde deve-se pôr o dedo para

que a corda ao vibrar gere uma nota pura 𝐷𝑜 (528 𝐻𝑧)?

8,3 𝑐𝑚 6,7 𝑐𝑚 5,7 𝑐𝑚 4,3 𝑐𝑚 3,3 𝑐𝑚

Questão 27. Na figura se mostra uma conexão de rede infinita. Calcule a resistência equivalente entre

os pontos 𝐴 𝑒 𝐵, sendo 𝑅 o valor da resistência de cada resistor.

𝑅 ∙1+√5

2

𝑅 ∙−1+√5

2

3𝑅

2

𝑅

𝑅

2

Questão 28. Quatro partículas idênticas e eletrizadas com a mesma quantidade de carga 𝑞 se encontram

no vértice de um quadrado cuja diagonal é 2𝑎. Calcule a intensidade do campo elétrico a uma altura ℎ

da interseção das diagonais e simétrica das partículas.

𝑘𝑞ℎ

(2𝑎2+ℎ2)3

4𝑘𝑞ℎ

(2𝑎2+ℎ2)12

𝑘𝑞ℎ

(2𝑎2+ℎ2)32

4𝑘𝑞ℎ

(2𝑎2+ℎ2)32

2𝑘𝑞ℎ

(2𝑎2+2ℎ2)32

Questão 29. A que distância de uma lente convergente se deve colocar um objeto para que a distância

entre ele e sua imagem real seja mínima? A distância focal da lente é 𝑓.

𝑓 3

2𝑓 2𝑓 4𝑓 6𝑓

Questão 30. Marque 𝑉 para os itens verdadeiros e 𝐹 para os itens falsos a respeito da expansão

adiabática reversível de um gás ideal.

( ) A temperatura do gás aumenta

( ) O gás realiza trabalho

( ) O gás não varia sua energia interna

( ) A pressão do gás diminui

( ) A energia interna do gás aumenta

𝑉 𝑉 𝐹 𝑉 𝑉

𝐹 𝐹 𝐹 𝐹 𝐹

𝐹 𝑉 𝐹 𝑉 𝐹

𝑉 𝐹 𝑉 𝐹 𝐹

𝑉 𝑉 𝑉 𝑉 𝑉


QUÍMICA

CONSTANTES

Constante de Avogadro (NA) = 6,02 x 1023 mol-1

Constante de Faraday (F) = 9,65 x 104 °C mol-1 = 9,65 x 104 A s mol-1 = 9,65 x 104 J V-1 mol-1

Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)

Carga elementar = 1,602 x 10-19 C

Constante dos gases (R) = 8,21 x 10-2 atm L K-1 mol-1 = 8,31 J K-1 mol-1 = 1,98 cal K-1 mol1

Constante gravitacional (g) = 9,81 m s-2

Constante de Planck (h) = 6,626 x 10-34 m2 kg s-1

Velocidade da luz no vácuo = 3,0 x 108 m s-1

Número de Euler (e) = 2,72

DEFINIÇÕES

Presão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 x 105 N m-2 = 760 Torr = 1,01325 bar

Energia: 1 J = 1 N m = 1 kg m2 s-2

Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0°C e 760 mmHg

Condições ambientes: 25 °C e 1 atm

Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L-1 (rigorosamente: atividade unitária das espécies);

sólido com estrutura cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão

(s) = sólido. (l) = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM) = circuito metálico. (conc) = concentrado.

(ua) = unidades arbitrárias. [X] = concentração da espécie química em mol L-1

MASSAS MOLARES

Elemento

Químico

Número

Atômico

Massa Molar

(g mol-1)

Elemento

Químico

Número

Atômico

Massa Molar

(g mol-1)

C 6 12,01 Co 27 58,93

N 7 14,01 Cu 29 63,55

O 8 16,00 Zn 30 65,39

F 9 19,00 As 33 74,92

Ne 10 20,18 Br 35 79,90

Na 11 22,99 Mo 42 95,94

Mg 12 24,30 Sb 51 121,76

Al 13 26,98 I 53 126,90

Si 14 28,08 Ba 56 137,33

S 16 32,07 Pt 78 195,08

Cl 17 35,45 Au 79 196,97

Ca 20 40,08 Hg 80 200,59

C 6 12,01 Co 27 58,93

N 7 14,01 Cu 29 63,55


Questão 31. Sejam ΔHf0 o calor de formação de uma substância a 25 °C e 1 atm e ΔHC

0 o calor de

combustão de uma substância a 25 °C e 1 atm, assinale a opção que apresenta a alternativa correta:

ΔHC0 (C (graf)) = ΔHf

0 (CO2(g))

ΔHC0 (S (romb)) = ΔHf

0 (SO2(g))

ΔHC0 (P4 (s)) = ΔHf

0 (P4O10(s))

2. ΔHC0 (Fe (s)) = ΔHf

0 (Fe2O3(s))

ΔHC0 (Ca (s)) = ΔHf

0 (CaO(s))

Questão 32. A solubilidade do cloreto de chumbo (PbC2) em água é igual a 1,2 g/L. Com base nisso, o

seu produto de solubilidade é aproximadamente igual a:

1,6.10–6

6,5.10–8

1,3.10–7

2,6.10–7

1,0.10–6

Questão 33. O dicromato de potássio é um poderoso agente oxidante, cuja coloração vermelha

característica, é muito interessante para a visualização de reações. Um de seus usos mais conhecidos é

o bafômetro, em que ele é utilizado para detectar a presença de etanol, que será oxidado a ácido acético,

provocando a mudança de cor do dicromato de vermelho para verde, que é a cor característica do íon

Cr3+.

O dicromato de potássio pode ser obtido pela oxidação do iodeto de cromo (III) na presença de uma

solução aquosa de cloro gasoso e hidróxido de potássio. Os subprodutos da reação são o iodato de potássio

e o cloreto de potássio.

Assinale a alternativa que indica a soma dos menores coeficientes inteiros que tornam a equação

balanceada:

135 147 152 169 187

Questão 34. Uma garrafa de champanhe contém 750 mL da bebida e 50 mL vazios está inicialmente

submetida a uma pressão parcial interna de 10 atm. Em t = 0, a garrafa é aberta ao nível do mar, com

pressão atmosférica igual a 1 atm. Nesse tempo, parte do líquido é retirado e, logo, depois a garrafa é

fechada novamente. Assinale a alternativa que apresenta o gráfico do pH dentro do líquido no interior

da garrafa com o passar do tempo a partir do momento em que a garrafa é aberta.


Questão 35. Um motor de propulsão a jato funciona com um ciclo termodinâmico, em que uma das

etapas é uma expansão de gases. Essa etapa pode ser realizada de três formas:

I. Aquecimento isotérmico de uma amostra de H2;

II. Aquecimento adiabático de uma amostra de He;

III. Aquecimento adiabático de uma amostra de H2.

Considerando que todas as etapas sejam reversíveis,

Questão 36. Em 1974, o governo francês tomou a decisão de expandir a capacidade de produção de

energia nuclear na França logo após a primeira crise do petróleo. Sabendo que os principais produtos da

fissão nuclear do urânio e seus respectivos tempos de meia-vida são:

• 92Kr: 1,8 s;

• 141Ba: 8,3 min;

• 131I: 8 dias

• 137Cs: 30 anos.

A respeito do processo de fissão nuclear, pode-se afirmar, com base nos produtos que:

I. A fissão nuclear pode acontecer com qualquer quantidade de 235U, desde que o material tenha uma

pureza mínima, denominada massa crítica.

II. O grande risco ambiental da fissão nuclear do urânio é a emissão de gases radioativos que podem

permanecer por meses ou anos na atmosfera.

III. Os nêutrons liberados no processo de fissão nuclear podem provocar danos ao DNA de células

humanas.

Das afirmações acima, ESTÁ (ÃO) CORRETA(S):

Apenas I.

Apenas I e II.

Apenas II.

Apenas II e III.

Apenas III.


Questão 37. A respeito dos ácidos nucleicos, pode-se afirmar que:

Os nucleotídeos adenina contidos no DNA e RNA são iguais.

O RNA é formado por uma estrutura em fita simples, unidas por ligações de hidrogênio

entre nucleotídeos adenina e timina ou citosina e guanina.

O DNA é formado por uma estrutura em fita dupla, unidas por ligações peptídicas entre

nucleotídeos adenina e timina ou citosina e guanina.

As interações entre adenina e timina são mais fracas do que as interações entre citosina e

guanina.

A replicação do RNA envolve a síntese de uma fita de DNA, conhecida como primer.

Questão 38. A respeito dos ácidos inorgânicos, são feitas as seguintes afirmações:

I. A dissolução do tetraborato de sódio (Na2B4O7) em água forma um sistema tampão, cujo pH é igual

ao pKa do ácido bórico.

II. A energia reticular do fosfato de cálcio é menor que a energia reticular do carbonato de cálcio.

III. A curva de titulação do ácido fosfórico com o hidróxido de sódio apresenta três regiões tampão

diferentes.

IV. O tiossulfato de potássio é estável em soluções ácidas.

Das afirmações acima, está (ÃO) CORRETA(S):

Apenas I, II e IV.

Apenas I e III.

Apenas II e III.

Apenas III e IV.

Apenas I e IV.

Questão 39. Um sistema de refrigeração muito utilizado em aquários é o ventilador, que estimula a

evaporação da água. Para manter o nível de água constante, utiliza-se um sistema de reposição

automático de água destilada por meio de um sensor óptico.

Supondo que um aquário de 400 litros demoraria 2 horas para se aquecer de 27°C para 28°C em 2 horas,

determine a massa de água que seria necessário evaporar ao longo de um período de 12 horas para evitar

essa variação de temperatura.

Dados: Calor de Vaporização da Água = 540 cal/g

Calor Sensível da Água = 1 cal/(g °C)

1,4 L 2,5 L 4,4 L 16 L 22 L

Questão 40. Uma mistura de gases extraída do petróleo contém metano, etano, propeno e butadieno

em proporções iguais em volume. Utilizando métodos de reforma catalítica, todos os hidrocarbonetos

foram convertidos em butadieno.

Assumindo que o único composto orgânico resultante da síntese foi o butadieno, assinale a alternativa

que indica a massa de butadieno que pode ser extraída a partir de 100 g da mistura supracitada:

90 g 92 g 95 g 97 g 100 g


Questão 41. A bateria de chumbo-ácido é bastante utilizada em automóveis. Ela é preparada com dois

eletrodos: o primeiro contém chumbo sólido imerso em uma solução aquosa concentração de ácido

sulfúrico. O segundo contém óxido de chumbo (IV) também imerso em uma solução aquosa concentrada

de ácido sulfúrico.

Considere uma bateria operando nas condições padrão. As reações de meia célula e seus respectivos

potenciais-padrão de eletrodo, a 298 K, são:

Pb (s) + HSO4– (aq) + H2O (l) → PbSO4(s) + H+ (aq) + 2 e– E0 = +0,35 V

PbSO4(s) + 5 H2O (l) → PbO2 (s) + HSO4– (aq) + 3 H+ (aq) + 2 e– E0 = –1,68 V

Durante a descarga da bateria, reações acessórias podem acontecer. Entre elas, a decomposição da

molécula de água.

O2 (g) + 4 e–+ 4 H+ → 2 H2O (l) E0 = 1,23 V

Determine o maior valor de pH em que a bateria deve operar, de modo a evitar a decomposição do

solvente:

3,8 5,4 7,6 9,2 15,2

Questão 42. A respeito do petróleo, são feitas as seguintes afirmações:

A reação do cloreto de metila com o etóxido de sódio produz o metoxietano.

A combustão controlada do isopropilbenzeno produz fenol e propanona.

A combustão controlada do eteno produz um éter cíclico com um anel de 3 membros.

Das afirmações acima, está (ÃO) CORRETA(S):

Apenas I.

Apenas I e II.

Apenas II.

Apenas II e III.

I, II e III.

Questão 43. A neocarzinostatina é um antibiótico da família das enediinas produzida pela Streptomyces

macromomyceticus. Ela é bastante utilizada no tratamento de tumores. Sua fórmula molecular é

representada a seguir.

Assinale a alternativa que indica o número de isômeros ópticos dessa substância:

28 29 210 211 212


Questão 44. São exemplos de moléculas paramagnéticas:

NO, NO2 e O2.

CO, CO e N2O.

NO2, CO e O2.

NO, NO2 e N2O.

CO, NO e CO.

Questão 45. A figura a seguir mostra vários gráficos de velocidade de reação.

Podem representar a decomposição de um reagente X, respectivamente, por reações de ordem zero,

primeira ordem e segunda ordem:

I, II e III.

I, II e IV.

II, III e IV.

II, IV e V.

II, V e IV.


PORTUGUÊS

Texto I

Durante muitos anos trabalhei como arqueólogo na Amazônia Central, próximo a Manaus, onde costumava

coordenar rotinas de escavação com dezenas de alunos. Fomos visitados, certa vez, por uma equipe estrangeira

que estava produzindo um documentário sobre a arqueologia na região. Estávamos acampados ao redor de uma

casa velha em uma fazenda abandonada, enquanto alguns de nós dormíamos em redes na casa-sede. O

apresentador era americano, o diretor, inglês; mas podiam também ser paulistas. Como é típico nesses casos,

chegaram com pressa e uma ideia preconcebida do que queriam registrar e, sobretudo, de qual história

pretendiam contar — e essa narrativa não era exatamente compatível com as hipóteses que se desenhavam ao

longo da nossa pesquisa.

Logo na manhã do primeiro dia de filmagem surgiu um problema: o diretor queria fazer uma cena de

deslocamento por uma estrada de terra, mas ficou decepcionado porque nosso veículo era um modesto Fiat Uno

branco bastante usado. “Impossível”, ele disse. “Temos que arrumar um Jeep — é muito anticlimático filmar

vocês dirigindo um carro desses.” Muitas horas depois, um velho Jeep verde foi localizado na cidade mais

próxima, para alívio do diretor.

Esse pequeno causo diz muito sobre as imagens e expectativas que o público tem da arqueologia. Jeeps, chapéus,

coletes cheios de bolsos, chicotes e facões compõem a indumentária e as traquitanas que, segundo a indústria de

entretenimento, deveriam ser usadas por arqueólogos. A raiz desse estereótipo está na origem colonialista da

disciplina, associada em seu início às concepções racistas tão em voga no final do século 19. Um século e meio

depois, a arqueologia ainda não conseguiu se libertar totalmente dessa herança. É constrangedor notar como

ainda existem pesquisadores que se filiam a essa linhagem. Do outro lado, há também a desconfiança, se não o

ódio, que as populações indígenas têm de arqueólogos, vistos, em muitos casos — e nem sempre sem razão —,

como totalmente descomprometidos com os destinos e as vidas dos povos que habitam os locais no entorno dos

sítios que escavam (ainda que, por vezes, possam ser descendentes dessas mesmas populações).

(Disponível em: <https://www.quatrocincoum.com.br/br/resenhas/d/cidades-nem-tao-perdidas-assim> Acesso em 16 mar. 2020)

Questão 46. De acordo com o texto, é INCORRETO afirmar que

o autor do texto tem uma experiência pessoal com o assunto relatado, já que ele trabalhou

por algum tempo na situação descrita.

muitas vezes, aquilo que as equipes de filmagem planejam não ocorre, pois nem sempre a

realidade está e acordo com as expectativas.

as condições de trabalho dos arqueólogos brasileiros não eram cinematograficamente

interessantes para os americanos.

há um modo preciso de se trabalhar com arqueologia, que não é praticado no Brasil, o que

frustra as expectativas dos estrangeiros.

muitas vezes, as populações indígenas rejeitam a presença de equipes de arqueologia por

não percebê-las verdadeiramente comprometidas.

Questão 47. Podemos afirmar que o texto

defende que o jeito de fazer arqueologia dos brasileiros é melhor que o dos americanos, pois

respeita mais seus objetos de estudo, sem se apegar a estereótipos.

aponta para um estereótipo construído, tanto sobre a profissão do arqueólogo, quanto dos

próprios profissionais em relação ao seu campo de atuação.

indica que os estrangeiros têm muitos estereótipos, ideias pré-concebidas acerca da

população brasileira, esperando que ela seja toda composta de indígenas.

as populações indígenas rejeitam os arqueólogos com base em um estereótipo, já que

atualmente já não há mais profissionais praticando a arqueologia de modo antigo.

critica o estereótipo que os cineastas americanos depositam sobre os arqueólogos

brasileiros, já que esses últimos reproduzem ideias hollywoodianas da profissão.


Questão 48. Assinale a alternativa cujo trecho sublinhado indica ideia de modo.

Estávamos acampados ao redor de uma casa velha em uma fazenda abandonada, enquanto

alguns de nós dormíamos em redes na casa-sede.

Como é típico nesses casos, chegaram com pressa e uma ideia preconcebida do que queriam

registrar

Muitas horas depois, um velho Jeep verde foi localizado na cidade mais próxima, para

alívio do diretor.

Jeeps, chapéus, coletes cheios de bolsos, chicotes e facões compõem a indumentária e as

traquitanas que, segundo a indústria de entretenimento, deveriam ser usadas por

arqueólogos.

o diretor queria fazer uma cena de deslocamento por uma estrada de terra, mas ficou

decepcionado porque nosso veículo era um modesto Fiat Uno

Questão 49. Como é típico nesses casos, chegaram com pressa e uma ideia preconcebida do que queriam

registrar e, sobretudo, de qual história pretendiam contar — e essa narrativa não era exatamente

compatível com as hipóteses que se desenhavam ao longo da nossa pesquisa.

Assinale a única alternativa em que a conjunção destacada é classificada de maneira diferente que

aquela do enunciado.

“Temos que arrumar um Jeep — é muito anticlimático filmar vocês dirigindo um carro

desses.”

Esse pequeno causo diz muito sobre as imagens e expectativas que o público tem da

arqueologia.

É constrangedor notar como ainda existem pesquisadores que se filiam a essa linhagem.

Do outro lado, há também a desconfiança, se não o ódio, que as populações indígenas têm

de arqueólogos

descomprometidos com os destinos e as vidas dos povos que habitam os locais no entorno

dos sítios que escavam

Texto II

Futuros amantes

(Chico Buarque)

Não se afobe, não

Que nada é pra já

O amor não tem pressa

Ele pode esperar em silêncio

Num fundo de armário

Na posta-restante

Milênios, milênios no ar

E quem sabe, então

O Rio será

Alguma cidade submersa

Os escafandristas virão

Explorar sua casa

Seu quarto, suas coisas

Sua alma, desvãos

Sábios em vão

Tentarão decifrar

O eco de antigas palavras

Fragmentos de cartas, poemas

Mentiras, retratos

Vestígios de estranha civilização

Não se afobe, não

Que nada é pra já

Amores serão sempre amáveis

Futuros amantes, quiçá

Se amarão sem saber

Com o amor que eu um dia

Deixei pra você

(Disponível em: < https://www.letras.mus.br/chico-

buarque/66065/> Acesso em 16 abr. 2020)


Questão 50. A partir da leitura do texto 2, depreende-se que

I. Ao fazer referência a uma expedição futura sobre a cidade, o eu-lírico indica uma potencial

destruição a longo prazo do Rio de Janeiro.

II. O eu-lírico constrói uma espécie de fábula para afirmar que seu amor pela pessoa com quem fala

será duradouro e indestrutível.

III. Ao mencionar os diversos elementos que os sábios tentarão decifrar, fica implícita a ideia de que

nem sempre é possível compreender o passado de modo íntegro.

Está/ão correta/s:

apenas I e II.

apenas I e III.

apenas I.

apenas II e III.

todas.

Questão 51. O amor não tem pressa

Assinale a alternativa em que o verbo da oração esteja no mesmo tempo e modo verbal que o destacado

no enunciado.

Ele pode esperar em silêncio

Não se afobe, não

O Rio será / Alguma cidade submersa

Tentarão decifrar

Deixei pra você

Questão 52. A partir da leitura dos textos 1 e 2, depreende-se que

I. Enquanto o texto 1 trata de uma profissão que investiga acontecimentos passados, o texto 2 trata

de uma que se debruça sobre o futuro.

II. Os dois textos falam sobre processos de investigação de hábitos e modos de vida de povos

diferentes dos nossos.

III. No texto 1 fala-se sobre uma situação que parte da concretude, da materialidade, enquanto no

texto 2 fala-se sobre uma situação hipotética.


apenas I e II.

apenas II e III.

apenas III.

apenas I e III.

todas.


TEXTO 3

(Disponível em: <https://cienciaeclima.com.br/25-tiras-aquecimento-global/> Acesso em 16 abr.2020)

Questão 53. Assinale a alternativa que exprime o teor crítico da charge.

A vingança é um sentimento ruim, pois ela pode provocar a extinção de outras espécies

animais.

O petróleo é um recurso muito disputado e cobiçado, que provocou a extinção dos

dinossauros.

A busca por recursos minerais como o petróleo pode ser responsável pela destruição da

natureza.

Não se deve ter sentimentos negativos em relação ao próximo, pois isso pode se voltar

contra você.

A utilização de expressões da oralidade e grafias incorretas é algo que deve ser evitado, pois

prejudica o entendimento.

Questão 54. “Que vingativo!”

A palavra em destaque no enunciado é formada pelo mesmo processo de formação que as palavras

boiada, amparado e realista.

entrelinha, barbeiro e doutorado.

folhagem, galinheiro e crueldade.

conter, gratidão e tolice.

beleza, semelhante e sustentado.

Questão 55. No último quadrinho, podemos perceber a presença da seguinte figura de linguagem:

elipse.

anacoluto.

assonância.

aliteração.

onomatopeia.


Texto para as questões 56 a 58.

Mãos Dadas

Carlos Drummond de Andrade

Não serei o poeta de um mundo caduco

Também não cantarei o mundo futuro

Estou preso à vida e olho meus companheiros

Estão taciturnos, mas nutrem grandes esperanças

Entre eles, considero a enorme realidade

O presente é tão grande, não nos afastemos

Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas

Não serei o cantor de uma mulher, de uma história

Não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela

Não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida

Não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins

O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes

A vida presente

(Carlos Drummond de Andrade. Sentimento do Mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2012)

Questão 56. Sobre o poema Mãos Dadas, é correto afirmar que

nele, o eu-lírico desiste de sua atuação social ao afirmar que não cantará mais esse mundo.

ainda que aparente um ar melancólico, é possível compreender laivos de esperança.

o eu-lírico nega o amor, ao afirmar que não é possível ter bons sentimentos no presente.

o eu-lírico busca uma fuga à realidade penosa do presente através da produção artística.

há um elogio à solidariedade, pois é ela que permite o surgimento do sentimento amoroso.

Questão 57. Sobre o poema em questão é possível afirmar que

pertence à Primeira Geração Modernista, que tem como uma de suas características a

poesia espiritualista, com temas filosóficos.

pertence à Segunda Geração Modernista, que tem como uma de suas características a

poesia voltada para a crítica social.

pertence à Terceira Geração Modernista, cujo traço mais marcante é uma poesia de cunho

regionalista.

pertence à Literatura Marginal, o que se comprova pelos temas pouco elevados e a forma

poética livre.

pertence à literatura contemporânea, tendo como traço marcante os versos brancos e livres,

ou seja, sem métrica ou rima.

Questão 58. A poesia Mãos dadas pode ser considera como representativa do estilo do autor, Carlos

Drummond de Andrade, pois

demonstra preocupação social, muitas vezes aliada a temas filosóficos ou metafísicos.

se constrói a parti de ironias e humor como forma de crítica à sociedade.

é muito introspectiva e filosófica, alternando entre a religiosidade e o erotismo.

apresenta aspectos memorialistas, além de jogos de som e musicalidade.

apresenta menor importância literária do que suas crônicas.


Texto para as questões 59 e 60

Vivo sempre no presente. O futuro, não o conheço. O passado, já o não tenho. Pesa-me um como a possibilidade de

tudo, o outro como a realidade de nada. Não tenho esperanças nem saudades. Conhecendo o que tem sido a minha

vida até hoje — tantas vezes e em tanto o contrário do que eu a desejara —, que posso presumir da minha vida de

amanhã senão que será o que não presumo, o que não quero, o que me acontece de fora, até através da minha

vontade? Nem tenho nada no meu passado que relembre com o desejo inútil de o repetir. Nunca fui senão um

vestígio e um simulacro de mim. O meu passado é tudo quanto não consegui ser. Nem as sensações de momentos

idos me são saudosas: o que se sente exige o momento; passado este, há um virar de página e a história continua,

mas não o texto.

Breve sombra escura de uma árvore citadina, leve som de água caindo no tanque triste, verde da relva regular —

jardim público ao quase crepúsculo —, sois, neste momento, o universo inteiro para mim, porque sois o conteúdo

pleno da minha sensação consciente. Não quero mais da vida do que senti-la a perder-se nestas tardes imprevistas,

ao som de crianças alheias que brincam nestes jardins engradados pela melancolia das ruas que os cercam, e

copados, para além dos ramos altos das árvores, pelo céu velho onde as estrelas recomeçam.

Livro do Desassossego por Bernardo Soares.Vol.I. Fernando Pessoa. (Recolha e transcrição dos textos de Maria Aliete Galhoz e Teresa

Sobral Cunha. Prefácio e Organização de Jacinto do Prado Coelho.) Lisboa: Ática, 1982. - 186.

Questão 59. Sobre o texto, é correto afirmar que

I. o eu-lírico se dedica a pensar sobre a imprevisibilidade da vida, que muitas vezes contraria nossas

vontades.

II. ainda que demonstre focar-se no presente, o eu-lírico demonstra um sentimento saudosista em

relação ao passado.

III. o eu-lírico demonstra uma aproximação maior com as percepções racionais do que as sensoriais,

emotivas.


apenas I e II.

apenas I e III.

apenas I.

apenas II e III.

todas.

Questão 60. Sobre o poema de Drummond e o texto de Bernardo Soares (Fernando Pessoa), é correto

afirmar que

ambos os poetas se preocupam com uma revisão do passado, buscando analisá-lo para

melhor compreendê-lo.

enquanto Drummond deixa clara sua preocupação com as mudanças sociais, Bernardo

Soares as disfarça com metáforas.

enquanto Bernardo Soares se dedica a falar sobre o cotidiano, Drummond se aproxima da

investigação do sentimento amoroso.

ambos voltam seu olhar para o presente, ainda que Drummond tenha uma aproximação

social maior que Bernardo Soares.

ambos os autores entendem que a preocupação com o futuro, independente de em que

situação seja, deve ser prioridade.


INGLÊS

As questões de 61 a 65 referem-se ao texto a seguir:

Coronavirus: Non-key workers forced to go into ‘risky and distressing’ jobs, MPs reveal

MPs have been flooded with “distressing” evidence from staff forced to carry on going into risky workplaces by

their bosses, despite the coronavirus epidemic.

They are protesting at being wrongly labelled “key workers” – despite being employed by banks, esta

te agents and non-essential shops – and a lack of protection when they get to offices.

The testimonies reveal staff being ordered to work closely together in small rooms, sometimes with no hand

sanitiser, or with no extra cleaning even after colleagues fall ill with the virus.

Rachel Reeves, chair of the Business, Energy and Industrial Strategy Committee, said its appeal for frontline

evidence had triggered more than 1,000 “often distressing” emails and tweets in just a few days.

“It’s clear that many businesses are still not doing the right thing,” she warned, adding: “This must change now.

This is a health emergency – it cannot be business as usual.

“Workplaces, even those deemed ‘essential’, should be doing all they can to ensure that their workers are able to

work from home or, if they do have to attend work, that they can undertake social distancing.”

And John McDonnell, Labour’s shadow chancellor, urged the government to “shut down” firms he accused of

“ignoring the lockdown”, saying: “They are putting all our lives at risk by their greed.”

The evidence received by Ms Reeves's committee includes:

* People still working at a home furnishings firm. A staff member said: “No hand sanitisers provided. No

restrictions for customers, and we’ve had people in buying new nets, curtains, paint and picture frames. Definitely

not essential.”

* An outsourcing company for high-street bank HSBC, where staff have been told to turn up because there are not

enough laptops for home working, or take “unpaid leave”. A worker revealed: “There are around 70 people in a

small room, where only a normal amount of cleaning is happening, and people are travelling to the office from all

around Manchester on public transport.”

* An estate agents, which has categorised staff as "key workers" and told them to “continue to go on viewings

where sellers will allow them”. The MPs were told: “Staff that have been diagnosed with coronavirus have gone

home with colleagues continuing to work in the same office without cleaning taking place.”

* Satellite TV engineers, who are still moving from home to home to fit or service “a luxury product not everyone

is fortunate to own”. One engineer wrote: “With a whole family home during a lockdown, it can be hard to ask

them to keep their distance, especially for larger families in smaller homes. Customers also do not always respect

our boundaries.” Yet Michael Gove said last week: “If you have a problem with your Sky box, you should not be

calling a technician out in order to deal with that.”

Ms Reeves warned of a future reckoning, saying: “Businesses need to stand by their workers and keep them safe.

In time, businesses will have to answer for their decisions during this pandemic and whether they did the right

thing.”

(Adaptado de: < https://www.independent.co.uk/news/uk/politics/coronavirus-key-workers-shops-uk-lockdown-a9426866.html>)

Questão 61. De acordo com o texto,

governo apoia as empresas que continuam obrigando seus funcionários a trabalhar

presencialmente.

os funcionários de empresas estão querendo trabalhar em meio à pandemia, pois não

aguentam ficar confinados em casa.

todos acabam achando que são trabalhadores essenciais e querem trabalhar durante a crise

pandêmica.

os governantes têm recebido inúmeras reclamações sobre a maneira com a qual as

empresas estão lidando com a pandemia.

engenheiros de TV via satélite são considerados funcionários essenciais, já que as pessoas

estão confinadas em casa e precisam de entretenimento.


Questão 62. De acordo com o texto, é correto afirmar que

os governates receberam muitas evidências estressantes de funcionários sendo forçados a

trabalhar em meio à pandemia.

os trabalhadores reclamam por estarem sendo rotulados como trabalhadores não

essenciais, quando julgam ser trabalhadores essenciais.

relatos revelam funcionários sendo obrigados a trabalhar próximos uns aos outros em salas

pequenas sem higienização adequada.

as empresas estão fazendo tudo que podem para garantir que seus funcionários possam

trabalhar de casa ou que eles possam praticar distanciamento social.

governo fechou empresas acusadas de ignorar as medidas de confinamento para evitar o

alastramento do vírus.

Questão 63. De acordo com o texto,

o funcionário de uma empresa de móveis domésticos disse que ainda estão trabalhando sem

higienizante para mãos e sem restrições a clientes que queiram comprar supérfluos.

funcionários de um banco foram instruídos a ir trabalhar por não haver laptops suficientes

para trabalhar de casa, nem a possibilidade de licença sem vencimentos.

uma imobiliária que categorizou os funcionários como “essenciais” e disse-lhes para ir a

visitações onde os compradores os permitirem.

engenheiros de TV via satélite ainda trabalham de casa em casa e um dos engenheiros

disse que tem de pedir para as pessoas da casa da manterem distância, mesmo em casas

pequenas e com muitos habitantes.

um engenheiro disse que os clientes nem sempre respeitam seus limites e, ainda assim,

Michael Gove disse que caso as pessoas tenham problemas com sua TV a cabo, devem ligar

para que os técnico vão até suas casas resolver o problema.

Questão 64. De acordo com o texto, é correto afirmar que os relatos

todos convergem para o fato de empresas não estarem tomando as atitudes corretas em

relação ao isolamento social de seus funcionários.

são confusos e contraditórios, uma vez que pessoas diferentes relatam comportamentos

diferentes por parte das empresas.

apoiam as atitudes tomadas pelas empresas, já que a economia não pode parar por conta da

pandemia.

criticam as atitudes das empresas mesmo sabendo que elas estão fazendo o melhor para

seus funcionários.

destacam o cuidado e a responsabilidade com a qual as empresas têm tratado seus

funcionários durante a crise pandêmica.

Questão 65. Assinale a alternativa que pode substituir ‘distressing’ na sentença “MPs have been

flooded with “distressing” evidence…” (parágrafo 1) mantendo o mesmo sentido do texto e a correção

gramatical.

stressful

alarming

light

important

acceptable


As questões 66 a 68 referem-se à tirinha a seguir:

Questão 66. Pode-se inferir da tirinha que

ela demonstra como os cães podem ser perigosos mesmo sem saber que são, pois agem por

instinto.

o cachorro tenta enganar o pássaro ao se fazer de desentendido acerca do anúncio da placa

a tirinha ironiza o fato de alguns cachorros serem rotulados como perigosos, mesmo que

sejam animais dóceis.

a intenção do cão é fazer o pássaro acreditar que ele é dócil para poder atacar o pássaro em

seguida.

que o cão está em perigo, pois está preso num lugar onde está um cão perigoso e malvado.

Questão 67. No contexto da tirinha, todas as palavras pertencem à mesma classe gramatical, EXCETO

Am

Danger

Swear

Says

Think


As questões de 68 a 70 referem-se ao texto a seguir:

The Dunning-Kruger Effect

The Dunning-Kruger effect is a type of cognitive bias in which people believe that they are smarter and more

capable than they really are. Essentially, low ability people do not possess the skills needed to recognize their own

incompetence. The combination of poor self-awareness and low cognitive ability leads them to overestimate their

own capabilities.

The term lends a scientific name and explanation to a problem that many people immediately recognize—that

fools are blind to their own foolishness. As Charles Darwin wrote in his book The Descent of Man, "Ignorance more

frequently begets confidence than does knowledge."

An Overview of the Dunning-Kruger Effect

This phenomenon is something you have likely experienced in real life, perhaps around the dinner table at a

holiday family gathering. Throughout the course of the meal, a member of your extended family begins spouting

off on a topic at length, boldly proclaiming that he is correct and that everyone else's opinion is stupid, uninformed,

and just plain wrong. It may be plainly evident to everyone in the room that this person has no idea what he is

talking about, yet he prattles on, blithely oblivious to his own ignorance.

The effect is named after researchers David Dunning and Justin Kruger, the two social psychologists who first

described it. In their original study on this psychological phenomenon, they performed a series of four

investigations.

People who scored in the lowest percentiles on tests of grammar, humor, and logic also tended to dramatically

overestimate how well they had performed (their actual test scores placed them in the 12th percentile, but they

estimated that their performance placed them in the 62nd percentile).

The Research

In one experiment, for example, Dunning and Kruger asked their 65 participants to rate how funny different jokes

were. Some of the participants were exceptionally poor at determining what other people would find funny—yet

these same subjects described themselves as excellent judges of humor.

Incompetent people, the researchers found, are not only poor performers, they are also unable to accurately assess

and recognize the quality of their own work. This is the reason why students who earn failing scores on exams

sometimes feel that they deserved a much higher score. They overestimate their own knowledge and ability and

are incapable of seeing the poorness of their performance.

"In many cases, incompetence does not leave people disoriented, perplexed, or cautious," wrote David Dunning in

an article for Pacific Standard. "Instead, the incompetent are often blessed with an inappropriate confidence,

buoyed by something that feels to them like knowledge."

This effect can have a profound impact on what people believe, the decisions they make, and the actions they take.

In one study, Dunning and Ehrlinger found that women performed equally to men on a science quiz, and yet

women underestimated their performance because they believed they had less scientific reasoning ability than

men. The researchers also found that as a result of this belief, these women were more likely to refuse to enter a

science competition.

Dunning and his colleagues have also performed experiments in which they ask respondents if they are familiar

with a variety of terms related to subjects including politics, biology, physics, and geography. Along with genuine

subject-relevant concepts, they interjected completely made-up terms.

In one such study, approximately 90 percent of respondents claimed that they had at least some knowledge of the

made-up terms. Consistent with other findings related to the Dunning-Kruger effect, the more familiar

participants claimed that they were with a topic, the more likely they were to also claim they were familiar with

the meaningless terms. As Dunning has suggested, the very trouble with ignorance is that it can feel just like

expertise.

Adaptado de < https://www.verywellmind.com/an-overview-of-the-dunning-kruger-effect-4160740>


Questão 68. De acordo com o texto, é incorreto dizer que

o mesmo grupo de participantes da pesquisa que se saiu muito bem em determinar o que

outras pessoas julgariam engraçado, se julgavam excelentes julgadores de humor

pessoas incompetentes não são apenas ruins ao executar uma atividade, eles também não

têm condições de avaliar seu próprio desempenho.

algumas vezes, estudantes com notas ruins acham que mereciam notas muito melhores do

que aquela que receberam.

em muitos casos, incompetência não deixa as pessoas perplexas ou desorientadas, pois os

incompetentes são providos de uma confiança que lhes parece conhecimento.

mulheres são muito menos propensas a entrar em uma competição de ciência, mesmo

possuindo as mesmas capacidades e habilidades dos homens.

Questão 69. Assinale a alternativa INCORRETA. No texto, o autor afirma que

O efeito Dunning-Kruger fala sobre pessoas que acham que são mais capazes do que são de

fato.

a combinação de pouco autoconhecimento e baixa habilidade cognitiva leva pessoas a

superestimar suas próprias capacidades.

O efeito Dunning-Kruger é um fenômeno que você, provavelmente, já presenciou alguma

vez na vida real.

os incompetentes sabem que são incompetentes e, por isso, fingem que são inteligentes para

disfarçar sua incompetência.

as pessoas nos menores percentis em testes de gramática, humor, lógica são aquelas que

têm maior tendência a superestimar seu desempenho.

Questão 70. A palavra ou expressão sublinhada na primeira coluna pode ser substituída pela palavra

ou expressão na segunda coluna em todas as opções, mantendo o mesmo sentido, EXCETO em:

The Dunning-Kruger effect is a type of cognitive bias in which […] → inclination

The combination of poor self-awareness[…]. → perverse

As Charles Darwin wrote in his book The Descent of Man […]. → decay

[…]Ignorance more frequently begets confidence than does knowledge. → creates

[…]perhaps around the dinner table at a holiday family gathering. → maybe


PREENCHA O GABARITO E CONQUISTE DESCONTOS

ATENÇÃO: O aluno conquistará desconto nos percentuais a seguir indicados somente se participar e

preencher o gabarito com suas respostas dentro do prazo de aplicação da prova simulada:

✓ até 50% de acertos: 20% de desconto;

✓ acima de 50% e até 60% de acertos: 30% de desconto;

✓ acima de 60% e até 75% de acertos: 50% de desconto; ou

✓ acima de 75% de acertos: 70% de desconto.

PREENCHA SEU GABARITO!

CONHEÇA O ESTRATÉGIA MILITARES

https://www.estrategiamilitares.com.br

RECEBA MATERIAIS GRATUITOS

GRUPO Link do Grupo

Estratégia Militares https://t.me/estrategiamilitares

Estratégia Vestibulares

https://t.me/estrategiavestibulares

https://www.estrategiaconcursos.com.br/gratis/aulas-gratuitas-militares/

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrY5jiF8G1XEykkTFfQbVajTuQaZOZAiopD8gTzmLDkaxngQ/viewform

https://www.estrategiamilitares.com.br/

https://t.me/estrategiamilitares

https://t.me/estrategiavestibulares

https://www.instagram.com/estrategiavestibulares

https://www.facebook.com/estrategiavestibulares/

https://www.youtube.com/estrategiavestibulares

Documents

2º Simulado ITA - 1ª Fase Estratégia Militares 25/04/2020 · 2020-04-25 · 2º Simulado ITA - 1ª Fase – Estratégia Militares – 25/04/2020 Questão 9. Dois atletas A e B