AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA MOITAjoomla.esmoita.com/attachments/112_Linhas orientadoras...e externamente as atividades do agrupamento. Desenvolver o gosto por atividades Número de atividades

0

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA

MOITA

LLIINNHHAASS OORRIIEENNTTAADDOORRAASS PPAARRAA AA

CCOONNSSTTRRUUÇÇÃÃOO DDOO

PPLLAANNOO AANNUUAALL DDEE AATTIIVVIIDDAADDEESS ((PP..AA..AA..))

22001133//22001144

1

1- INTRODUÇÃO

O Plano Anual de Atividades da Escola é um instrumento de planeamento, constituindo um instrumento fundamental de

desenvolvimento e operacionalização do Projeto Educativo visando uma troca de aprendizagens e experiências

indispensáveis para o desenvolvimento intelectual, social e afetivo das crianças e alunos. O P.A.A. deverá obedecer a uma

lógica de integração e de articulação, tendo em vista a necessária coerência, eficácia e qualidade do serviço a prestar,

respeitando o Regulamento Interno do Agrupamento assim como o orçamento.

O presente documento reunindo a informação pertinente à elaboração do P.A.A., tendo por base o Projeto Educativo do

Agrupamento, define as suas linhas orientadoras, visando um plano dinâmico que poderá ser ampliado e reestruturado ao

longo do ano, consoante as necessidades pedagógicas, as dinâmicas das turmas e as oportunidades exteriores,

devidamente justificadas.

2- PRINCÍPIOS E VALORES

A construção do PAA baseia-se nos seguintes princípios e valores fundamentais:

Princípios Valores

Identidade

Cidadania

Sucesso Educativo

Respeito pela Diversidade Ética

Cooperação Qualidade

Empreendedorismo Igualdade Liberdade

Solidariedade

2

3- DADOS DE REFERÊNCIA DO PROJETO EDUCATIVO

3.1- ÁREA PRIORITÁRIA – SUCESSO EDUCATIVO

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos

Estratégicos

Proposta de

ações

Metas até

2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Sucesso Educativo

Dar respostas às necessidades e

interesses formativos dos

alunos/formandos

Oferecer percursos

diversificados e alternativos de

modo a responder a

públicos diversos

Divulgação / promoção ampla da oferta Educativa.

Manter o número de alunos no

agrupamento

Número de cursos/percursos

oferecidos.

Número de alunos/formandos inscritos no ato

da matrícula

Realização de palestras de esclarecimento sobre oferta educativa para alunos e/ou Encarregados de Educação/Pais.

3

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos

Estratégicos

Proposta de

ações Metas até 2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Sucesso

Educativo

Melhorar o sucesso escolar

e educativo

Acompanhar e valorizar o percurso

escolar dos alunos

Prestação de apoios pedagógicos / tutorias.

Manter a taxa de sucesso nos 1º, 2º ciclos, CEF e secundário face à média dos resultados dos últimos dois anos.

Taxa de sucesso

Escolar.

Taxa de

insucesso escolar.

Reduzir em 2% o número de alunos com insucesso no 3º ciclo face à média dos resultados dos últimos dois anos. (Atingir 22,3%).

Taxa de

abandono escolar

Valorização dos hábitos de trabalho e estudo.

Diferença entre classificações

internas e externas.

Reduzir em 0,5% o abandono face à média dos resultados dos últimos dois anos.

Taxa de módulos

concluídos.

Reduzir gradualmente o desvio entre avaliação interna/externa

Reduzir gradualmente o n.º de módulos em atraso

4

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos

Estratégicos

Proposta de

ações

Metas até 2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Sucesso

Educativo


e educativo

Melhorar o raciocínio lógico

e abstrato dos alunos

Continuação de projetos que estimulam o raciocínio (Olimpíadas de Química, Matemática, Ambiente, Tecmat, CAME, Jogos matemáticos, testes intermédios etc.).


Taxa de sucesso

Escolar

Taxa de

insucesso escolar Reduzir em 2% o número de alunos com insucesso no 3º ciclo face à média dos resultados dos últimos dois anos. (Atingir 22,3%).

Taxa de

abandono escolar

Promoção do interesse pela matemática e ciências em geral, fomentando a ideia da sua utilidade no dia-a-dia.





Taxa de módulos

concluídos.


5

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos

Estratégicos

Proposta de

ações

Metas até 2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Sucesso Educativo


e educativo

Promover a capacidade

linguística dos alunos

Continuação do incentivo à leitura e escrita (contratos de leitura e participação em outras atividades promovidas internamente e a nível externo- concursos, conferências, projetos, etc.).


Taxa de sucesso

Escolar

Taxa de

insucesso escolar


Taxa de

abandono escolarColaboração entre os docentes e a biblioteca escolar no desenvolvimento de atividades de leitura e escrita (sessões com escritores, PNL, sessões de leitura, participação no jornal, elaboração de um programa de leitura, etc.).




Taxa de módulos

concluídos.

Reduzir gradualmente o desvio entre avaliação interna/externa.

Reduzir gradualmente o n.º de módulos em

6

Colaboração entre os departamentos /docentes e a biblioteca escolar na promoção de oficinas de leitura e descodificação de enunciados de exames e testes.

atraso

Participação em projetos nacionais e internacionais (Projeto Comenius, etc.)

7

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos

Estratégicos Proposta de ações

Metas até

2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Sucesso

Educativo

Melhorar o sucesso escolar e

educativo

Desenvolver atividades de complemento

e enriquecimento

do currículo

Promoção do Plano de Competências de Informação, Digitais e Tecnológicas numa parceria entre as bibliotecas escolares e os docentes.


Taxa de sucesso

Escolar.

Taxa de

insucesso

escolar.


Promoção do Desporto Escolar.

Taxa de

abandono

escolar

Continuação de clubes e oficinas em várias áreas.




Continuação de projetos que estimulam o sucesso educativo.


Taxa de módulos

concluídos.


8

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas até

2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Sucesso

Educativo

Melhorar o sucesso escolar e

educativo

Incentivar a utilização da

biblioteca escolar e da sala

de estudo

Utilização dos recursos da Biblioteca / Centro Recursos para potenciar atividades curriculares e de complemento /enriquecimento curricular e não curricular.


Taxa de sucesso

Escolar.

Taxa de

insucesso

escolar.


Taxa de

abandono

escolar




Empréstimo domiciliário (alunos e professores.)


Taxa de módulos

concluídos.


9

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas até

2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Sucesso

Educativo

Promover atitudes e

comportamentos adequados às aprendizagens

Envolver os encarregados de

educação no processo de

ensino-aprendizagem

Apoio aos Encarregados Educação/Pais na monotorização do processo educativo (página com dicas e ajudas para pais, ações/palestras de informação sobre hábitos de estudo e trabalho).

Aumentar a motivação dos alunos para o estudo e desenvolver hábitos de trabalho

Número de alunos no quadro de honra.

Taxa de utilização dos recursos da Biblioteca Escolar.

Qualidade dos trabalhos escolares.

Resultados escolares dos

alunos

10

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas até

2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Sucesso

Educativo

Promover atitudes e


Valorizar os resultados

académicos dos alunos

Criação do Quadro de

Honra.




Divulgação de comportamentos académicos de excelência no quadro de honra e na Página Web do agrupamento.



alunos

11

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas até

2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Sucesso

Educativo

Promover atitudes e


Uniformizar procedimentos pedagógicos e formas de

atuação

Uniformização e /ou revisão de critérios de avaliação em cada área e ciclo.



Adoção de um modelo de pesquisa a aplicar a todos os ciclos, adaptado as características e capacidades dos alunos dos mesmos.


Adoção de um modelo de trabalho escolar a aplicar a todos os ciclos, adaptado as características e capacidades dos alunos dos mesmos.


Promoção da utilização da Norma Portuguesa 405 em todos os trabalhos escolares.


alunos

12

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas até

2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Sucesso

Educativo

Elevar o nível cultural

dos alunos

Incentivar à participação em

atividades culturais no

agrupamento e no exterior

Divulgar internamente e externamente as atividades do agrupamento.

Desenvolver o gosto por atividades culturais

Número de atividades culturais

Divulgar dentro do agrupamento atividades de mais-valia histórica e sociocultural para a comunidade educativa.

Número de

participantes

13

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas até

2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Sucesso

Educativo

Elevar o nível cultural

dos alunos

Promover atividades culturais

Promoção de visitas de estudo, conferências,colóquios, idas a museus, teatro, cinema e outras atividades culturais.

Desenvolver o gosto por atividades culturais

Número de atividades culturais

Comemoração de efemérides e dias nacionais e internacionais de valor histórico, social e pedagógico.

Número de

participantes

14

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas até

2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Sucesso

Educativo

Fomentar a qualificação dos

recursos humanos

(professores e não

docentes)

Desenvolver oportunidades de formação gratuita e creditada

Realização de ações de formação/workshops /seminários/ oficinas internas e externas.

Aumentar a qualificação dos recursos humanos

Número de ações promovidas.

Colaboração com o Centro de Formação na promoção e divulgação de ações de formação creditadas e gratuitas.

Número de

participantes

15

3.2- ÁREA PRIORITÁRIA – PARTICIPAÇÃO E DESENVOLVIMENTO CÍVICO

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas até

2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Particip. e Desenvol.

Cívico

Fomentar valores de

ética, solidariedade,

igualdade, respeito,

democracia e cidadania

Valorizar comportamentos

e atitudes exemplares

Continuação do projeto “Gabinete de Apoio aos Alunos”

Desenvolver nos

alunos consciência

cívica e participação democrática

Projetos e ações de solidariedade, partilha, participação cívica e social.

Criação do Quadro de Valor.

Identificação de perfis de comportamento exemplar que valorizam o empenho, os valores e as atitudes e reforço positivo desses comportamentos (menção no quadro de valor na Página Web do agrupamento).

Número de participantes nos projetos e ações.

Promoção de projetos que incentivem a solidariedade, o voluntariado e participação cívica e social.

Número de alunos no quadro de valor.

16

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas

até 2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data


Cívico

Melhorar o comportamento

dos alunos

Promover a participação dos

pais na resolução dos problemas de indisciplina

Realização de ações pedagógicas de valorização da conduta e do respeito

Prevenir comport. de risco e controlar a indisciplina

Número de participações disciplinares.

Número de processos disciplinares.

Número de presenças e contactos com os E.E.

Resultados Académicos das turmas com plano de melhoria comportamental.

17

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas

até 2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data


Cívico


dos alunos

Promover o conhecimento

sobre o regulamento interno e sua

aplicação

Implementação de procedimentos uniformes e eficazes na dissuasão / comunicação de comportamentos incorretos / de indisciplina.




Gabinete de prevenção de indisciplina


Colocar no Regulamento interno: criação de perfis de indisciplina e aplicação de ações imediatas para as situações mais comuns e usuais.


18

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas

até 2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data


Cívico


dos alunos

Desenvolver ações para

comportamentos e atitudes

exemplares

Criação de turmas com plano de melhoria de comportamento e resultados académicos.




Promoção de ações de sensibilização para comportamentos e atitudes exemplares



19

3.3- ÁREA PRIORITÁRIA – RELAÇÃO AGRUPAMENTO/COMUNIDADE

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas até

2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Relação

Agrup.

Comunidade

Promover a criação de

uma identidade de agrupamento

Fomentar atividades que

contribuam para a

construção da imagem do

agrupamento

Criação de um logotipo do

agrupamento.

Desenvolver o espírito

de agrupamento

em toda a

comunidade educativa

Número de iniciativas/ atividades externas participadas pelo agrupamento.

Participação do Agrupamento em atividades /projetos da comunidade educativa e local.

Realização de convívios entre pessoal docente e não docente.

Número de iniciativas/ atividades internas participadas pela comunidade

educativa.

Manter / melhorar os espaços físicos: - Realização de ações / obras de embelezamento de espaços interiores e exteriores.

Número de participantes. Proteção do meio ambiente: ação

concertada do agrupamento nesta área, por forma a sensibilizar a comunidade educativa e local para a importância de uma atitude “verde” e manutenção/ampliação das “Ecoescolas” do agrupamento

Número de artigos de opinião nos média regionais.

Número de iniciativas de divulgação do agrupamento

20

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas até

2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Relação

Agrup.

Comunidade

Promover a criação de

uma identidade de agrupamento

Divulgar iniciativas do agrupamento

junto da comunidade educativa e

local

Publicação do Jornal do Agrupamento e/ou Boletim da Biblioteca.

Desenvolver o espírito

de agrupamento

em toda a

comunidade educativa

Número de iniciativas/ atividades externas participadas pelo agrupamento.

Número de iniciativas/ atividades internas participadas pela comunidade educativa.

Divulgação de atividades do

agrupamento em jornais locais.

Número de participantes.

Atualização constante da Página

Web do Agrupamento com notícias

do agrupamento

Número de artigos de opinião nos média regionais.

Número de iniciativas de divulgação do agrupamento

21

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas

até 2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Relação

Agrup.

Comunidade

Promover a qualidade

na organização

escolar e gestão

pedagógica

Promover a articulação

entre ciclos de ensino

Consolidar a articulação vertical e horizontal e a continuidade entre ciclos e serviços (Educação Especial / Serviços de Psicologia e Orientação / Diretores de Turma, etc.): - Realização de reuniões de articulação; - Elaboração de caracterizações dos alunos / turmas, deforma a proceder às necessárias adaptações de conteúdos curriculares; - Elaboração de estratégias pedagógicas comuns adaptadas ao perfil da turma; - Elaboração de Planos de Acompanhamento Pedagógico Individual (P.A.P.I.); - Elaboração de Planos Educativos

Individuais, etc.

Consolidar a

articulação entre os vários

ciclos de

ensino

Comissões /Equipas de Trabalho.

Áreas de trabalho

Documentos de trabalho Elaborados.

Realização de atividades de

integração/acompanhamento de novos

docentes / não docentes no Agrupamento.

Uniformização de critérios de atuação

(pelos docentes e não docentes), no

Regulamento Interno do Agrupamento e nos

regimentos das escolas.

Reuniões.

Adoção de estratégias céleres e eficazes de

22

resolução de problemas disciplinares de

maior gravidade.

Número e qualidade de Iniciativas.

Melhoria do apetrechamento / condições

físicas das salas de aulas (regulares e

específicas).

Criação de salas de trabalho equipadas.

23

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas até

2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Relação

Agrup.

Comunidade

Promover um sistema de

autorregulação

Melhorar o funcionamento

do agrupamento

Promoção de Comissões de trabalho que permitam a melhoria do funcionamento das escolas /agrupamento

Aumentar a qualidade dos serviços educativos

Comissões /Equipas de Trabalho.

Áreas de trabalho

Documentos de trabalho elaborados.

Reuniões.

Número e qualidade de iniciativas.

24

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas até

2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Relação

Agrup.

Comunidade

Reforçar a ligação

agrupamento-família

Promover atividades em parceria com a associação de pais e encarregados de educação

Realização de atividades conjuntas do Plano Anual de Atividades.

Aumentar a participação/o envolvimento de E.E./Pais no processo educativo

Número de iniciativas com participação dos E.E/Pais.

Número de reuniões/contactos com o D.T/Professor Titular de Turma.

Atividades/iniciativas de apoio às famílias/alunos.

Número de Alunos SASE.

Integração nas atividades dos órgãos pedagógicos e de gestão do agrupamento.

25

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas até

2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Relação

Agrup.

Comunidade



Continuar a incentivar a participação dos pais e encarregados de educação na vida da escola

Participação em atividades conjuntas do Plano Anual de Atividades.






Apoiar a realização de atividades propostas pelos alunos e Encarregados de Educação/Pais.

26

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas até

2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Relação

Agrup.

Comunidade



Integrar a nível socioeconómico alunos carenciados

Atribuição de subsídios / material escolar /alimentação e transporte.





Promoção do projeto “O teu

pode ser meu” – projeto de

doação e empréstimo de

manuais escolares.


27

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas

até 2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Relação

Agrup.

Comunidade

Reforçar a intervenção

do agrupamento

junto do meio social e empresarial

Melhorar a

ligação entre a escola e o

tecido empresarial

Promoção de realização de parcerias / protocolos com empresas.

Melhorar a qualidade e aumentar a quantidade das parcerias/ protocolos

Número de parcerias/protocolos.

Número de iniciativas/atividades de entidades externas no agrupamento.

Realização de estágios ao nível dos cursos CEF, cursos vocacionais e cursos Profissionais/CET.

Impacto das parcerias na vida do agrupamento

Desenvolvimento da articulação entre a escola e o mercado de trabalho, promovendo a vinda de entidades à escola

28

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas

até 2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Relação

Agrup.

Comunidade


do agrupamento


Estreitar a ligação do

agrupamento com

entidades oficiais e privadas

Estabelecer protocolos / parcerias

com as instituições da

administração local e nacional e as

instituições privadas.



Manter as parcerias com as instituições da administração local (Câmara Municipal da Moita/Juntas de Freguesia) para: - Continuação da realização de atividades conjuntas do Plano Anual de Atividades (Carnaval, Receção aos novos professores e alunos, etc.) - Promoção de protocolos de realização de estágios ao nível dos cursos CEF/Vocacionais /Profissionais/CET

Número de iniciativas /atividades de entidades externas no agrupamento.


29

Áreas

Prioritárias

Objetivos

Gerais

Objetivos


Metas

até 2015

Indicadores

Dinamizadores

e parcerias

Atividades

Projetos

Clubes

Data

Relação

Agrup.

Comunidade


do agrupamento


Promover a ligação da escola com estabel. de

ensino superior e

politécnico

Promoção de visitas de estudo a estabelecimentos de ensino superior e politécnico.



Número de iniciativas /atividades de entidades externas no agrupamento.

Desenvolvimento da articulação entre a escola e os estabelecimentos de ensino superior e politécnico, promovendo a vinda de entidades

à escola.


30

4-ATIVIDADES

Deverão ser desenvolvidas atividades que promovam a articulação entre anos e níveis de ensino, assim como o

envolvimento de diferentes membros da comunidade, nomeadamente a Associação de Pais, a Câmara Municipal, as Juntas

de Freguesia, o Centro de Saúde, os Bombeiros, C.P.C.J., instituições culturais e recreativas, outras.

4.1-TEMAS OBRIGATÓRIOS A DESENVOLVER POR CADA GRUPO DISCIPLINAR NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO PARA A

CIDADANIA

Para além das atividades específicas a cada grupo disciplinar, deverá cada grupo desenvolver em articulação com

outro(s) grupo(s) disciplinar(es), atividades no âmbito da educação para a cidadania, tendo por base os seguintes temas:

-Educação para a Saúde e Sexualidade (a integrar no Projeto PESES);

-Educação ambiental e desenvolvimento sustentável (a integrar no Projeto Eco Escolas);

-Educação para os Direitos Humanos.

4.2-ENVOLVIMENTO DOS PAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO NAS ATIVIDADES A DESENVOLVER COM OS ALUNOS

Pelo menos 1/3 (uma terça parte) das atividades a desenvolver por cada grupo disciplinar promoverão a

participação/envolvimento dos pais/encarregados de educação.

4.3-VISITAS DE ESTUDO

Com exceção para a Educação Pré-Escolar, cada turma poderá participar, no máximo, numa visita de estudo no 1.º e 2.º

períodos. No 3.º período não se realizarão visitas de estudo, exceto em situações devidamente justificadas, que se

31

prendem, cumulativamente, com os currículos e com calendarização referida pelas entidades externas promotoras. As

visitas de estudo que não se realizem no 1.º e 2.ºperíodos não poderão ser transferidas para o 3.º período.

Todas as visitas de estudo serão, sempre que possível articuladas, no mínimo, entre dois grupos disciplinares,

otimizando recursos e promovendo a interdisciplinaridade.

4.4-EXPOSIÇÕES

Todos os departamentos serão responsáveis pela organização, no mínimo, de uma exposição no âmbito das áreas

curriculares que os integram, promovendo a interdisciplinaridade. Tais exposições não farão parte do programa da Semana

do Agrupamento.

4.5-PALESTRAS/DEBATES/CONFERÊNCIAS

Todos os departamentos serão responsáveis pela organização de forma articulada, no mínimo, de uma palestra/debate

ou conferência no âmbito dos seus currículos, promovendo a interdisciplinaridade e estimulando a comunicação verbal dos

alunos, sendo estes os “principais” intervenientes. Tais atividades não farão parte do programa da Semana do

Agrupamento.

5-PROJETOS

Continuidade dos projetos existentes.

Dar especial relevância à implementação de projetos regionais, nacionais e internacionais.

Promover um projeto no âmbito da Educação para os Direitos Humanos, no qual sejam abordadas as seguintes

temáticas:

-Igualdade de Género;

-Apoio à velhice;

32

-Empreendedorismo;

-Educação financeira;

-Voluntariado/solidariedade.

Desenvolver projetos no âmbito da investigação e desenvolvimento experimental.

6-CLUBES

Continuidade dos clubes existentes.

Dar especial relevância à implementação de clubes que se prendam com:

-Atividade física;

-Expressão plástica;

-Música;

-Dança;

-Teatro;

-Tecnologia e ciência.

7-SEMANA DO AGRUPAMENTO (ÚLTIMA SEMANA DO 2.º PERÍODO)

O tema da Semana do Agrupamento será “Os Direitos Humanos”.

Todos os grupos disciplinares deverão participar com atividades específicas do respetivo currículo.

Todos os departamentos curriculares apresentarão atividades no âmbito do tema da semana.

Num dos dias da Semana do Agrupamento será apresentada à comunidade local, em espaço a definir, uma mostra de

atividades contemplando a área das expressões ( educação física, dança e uma “audição” musical).

33

8-FEIRA DE PROJETOS EDUCATIVOS

O Agrupamento representar-se-á na Feira de Projetos com exposição subordinada ao tema “Os Direitos Humanos”. A

exemplo dos anos anteriores, existirá um espaço para atividades interativas no âmbito da Matemática e das Ciências

Experimentais, para além de outras disciplinas que manifestem interesse.

Serão apresentadas, no mínimo, três atuações no âmbito da educação física, dança e música.

9-CALENDARIZAÇÃO DA CONSTRUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2013/2014

Data Descrição dos procedimentos a desenvolver

3/7/2013 Apresentação do relatório final do cumprimento do P.A.A. em

Conselho Pedagógico

1 a 5 /7/2013 Reflexão e discussão de propostas de atividades, projetos e

clubes para o Plano Anual de Atividades (P.A.A.) 2013/2014

5/7/2013 Entrega de propostas de atividades, projetos e clubes para o

Plano Anual de Atividades (P.A.A.) 2013/2014

2/10/2013 Aprovação do Plano Anual de Atividades (P.A.A.) 2013/2014

Documento apresentado e reajustado no Conselho Pedagógico realizado a 29 de maio de 2013

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