Exercícios propostosBiologia capítulo 6

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121. (Fatec) O crustáceo do gênero Pagurus, conhe-cido como caranguejo-eremita, ao contrário de outros caranguejos, não tem a carapaça rígida, conhecida como exoesqueleto. Assim, para proteger seu delicado abdome, ocupa uma concha vazia de molusco, a qual arrasta consigo ao se deslocar pelo fundo do mar, abandonando-a apenas para trocá-la por outra maior.Sobre a concha ocupada pelo caranguejo-eremita é frequente se encontrarem uma ou mais anêmonas-do-mar, que se beneficiam da associação com o caran-guejo por ganharem mobilidade e aproveitarem as sobras de alimentos.O caranguejo-eremita, por sua vez, beneficia-se dos mecanismos de defesa das anêmonas-do-mar, cujos tentáculos têm substâncias urticantes e capazes de provocar queimaduras em eventuais predadores.

Pagurus (caranguejo-eremita) com duas anêmonas sobre a concha. Disponível em: <http://www.

portalsaofrancisco.com.br.alfa/filo-artropodes/ crustaceos-do-brasil>. Acesso em: 12 mar. 2012.

A relação ecológica que o caranguejo estabelece com as anêmonas-do-mar é denominadaa) protocooperação.b) comensalismo.c) amensalismo.d) parasitismo.e) inquilinismo.

122. (Unesp) Em um cupinzeiro, podem ser encontra-dos cupins com diferentes formas: operários, solda-dos, machos alados e fêmeas aladas.

Assinale a alternativa que melhor se relaciona com a existência dessas diferentes formas.

a) Esses animais não vivem em sociedade.b) Esses animais disputam diferentes funções.c) Esses animais possuem divisão de trabalho.

d) São necessários cuidados diferenciados com o alimento fungo.

e) As diferentes funções levam à necessidade de diferentes formas.

123. (Puc-RJ) A digestão de celulose nos ruminantes é realizada por bactérias celulolíticas presentes em um de seus estômagos. Essas bactérias encontram abrigo e alimento nos estômagos dos ruminantes, e, em con-trapartida, digerem a celulose em moléculas meno-res, capazes de serem aproveitadas por esses animais. Essa relação pode ser classificada como

a) comensalismo.b) competição.c) mutualismo.d) parasitismo.e) predatismo.

124. (ENEM) Uma colônia de formigas inicia-se com uma rainha jovem que, após ser fecundada pelo macho, voa e escolhe um lugar para cavar um buraco no chão. Ali dará origem a milhares de formigas, cons-tituindo uma nova colônia. As fêmeas geradas pode-rão ser operárias, vivendo cerca de um ano, ou novas rainhas. Os machos provêm de óvulos não fertiliza-dos e vivem aproximadamente uma semana. As ope-rárias se dividem nos trabalhos do formigueiro. Há formigas forrageadoras que se encarregam da busca por alimentos, formigas operárias que retiram deje-tos da colônia e são responsáveis pela manutenção ou que lidam com o alimento e alimentam as larvas, e as formigas patrulheiras. Uma colônia de formigas pode durar anos e dificilmente uma formiga social conse-gue sobreviver sozinha.

MELO, A. Como funciona uma sociedade de formigas? Disponível em: <http://www.cienciahoje.uol.com.br>.

Acesso em: 21 fev. 2009. Adaptado.

Uma característica que contribui diretamente para o sucesso da organização social dos formigueiros é:

a) a divisão de tarefas entre as formigas e a organização funcional da colônia.

b) o fato de as formigas machos serem provenientes de óvulos não fertilizados.

c) a alta taxa de mortalidade das formigas solitárias ou das que se afastam da colônia.

d) a existência de patrulheiras, que protegem o formigueiro do ataque de herbívoros.

e) o fato de as rainhas serem fecundadas antes do estabelecimento de um novo formigueiro.

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125. (UFPI) A interação entre organismos acontece de várias formas. Os organismos podem interagir com-petitivamente, ou podem ser prejudicados ou benefi-ciados pela interação.

Plantas terrestres têm muitas interações com os ani-mais. As formigas do gênero Pseudomyrmex, que vivem apenas em acácia, constroem seus nichos e criam seus filhotes, em Acacia cornigera, que tem espinhos grandes e ocos, que servem de moradia. Para provar que as formigas fornecem proteção muito efe-tiva para as acácias, foi feito um experimento em que as acácias foram severamente podadas e permitiu-se que as formigas recolonizassem algumas árvores, ao passo que outras foram mantidas sem formiga. O resultado foi que as árvores sem formiga cresceram lentamente, devido à falta de proteção contra preda-dores e competidores e o corte de plantas trepadeiras.

Purves et al.,2005. Adaptado.

Analise as proposições que procuram explicar o expe-rimento descrito no texto, como verdadeiras, se total-mente corretas, ou, como falsas.

)( A Acacia cornigera se beneficia da presença das formigas do gênero Pseudomyrmex, que não é afe-tado, pois os indivíduos associados se beneficiam e a associação não é obrigatória. )( O experimento acima pode ser explicado de

forma similar às interações entre plantas e seus poli-nizadores, por meio das quais as plantas se benefi-ciam do mutualismo de polinização pela transferên-cia de seu pólen para outras plantas, e os animais se beneficiam ao obter o alimento na forma de néctar e pólen. )( O experimento descrito no texto caracteriza um

exemplo de competição interespecífica entre o cresci-mento das folhas da Acacia cornigera e os seus preda-dores. Os predadores da Acacia cornigera podem cau-sar um colapso na população de formigas. )( As formigas do gênero Pseudomyrmex e a

Acacia cornigera exemplificam uma interação inte-respecífica benéfica, uma vez que as formigas são totalmente dependentes dos nectários dessa planta para sua alimentação; e a planta, de predadores.

126. (Upe) As cotias são roedores comuns na Floresta Amazônica e importantes dispersores de semen-tes, como a castanha-do-pará. Por sua vez, as casta-nheiras dependem principalmente das cotias para a abertura do fruto, com casca muito dura e espessa. A forma de dispersão das sementes praticada pelas cotias também é essencial para o recrutamento dessa espécie de árvore. Esse roedor enterra grande quanti-dade de sementes no solo, na intenção de guardá-las para uma próxima refeição.

É correto afirmar, nesse caso, que se trata da intera-ção animal-planta do tipo

a) Mutualismo, que é uma relação entre indivíduos de espécies diferentes; as duas espécies envolvidas são beneficiadas, e a associação é necessária para a sobrevivência de ambas.

b) Protocooperação, que é uma relação na qual as duas espécies envolvidas são beneficiadas, embora vivam de modo independente, sem que isso as prejudique.

c) Inquilinismo, que é uma relação entre indivíduos da mesma espécie ou de espécies diferentes, ligados fisicamente entre si, ocorrendo ou não divisão de trabalho.

d) Simbiose, que é uma relação entre indivíduos de espécies diferentes, em que apenas uma delas se beneficia sem prejudicar ou beneficiar a outra.

e) Comensalismo, que é uma relação mantida entre indivíduos de espécies diferentes, em que apenas uma se beneficia sem prejudicar a outra. Nesse caso, a espécie beneficiada obtém abrigo ou, ainda, suporte no corpo da outra espécie.

127. (FGV) O processo de seleção natural é direta-mente responsável pela evolução das espécies e, em alguns casos, pela interdependência de suas relações. Em uma relação ecológica interespecífica harmônica e obrigatória, podemos perceber que, ao longo das gerações, esse processo atua

a) na velocidade das onças e na velocidade dos veados.

b) no olfato de uma serpente e na taxa reprodutiva de um roedor.

c) na eficiência fotossintética de uma folha e na acuidade visual de um pássaro.

d) na penetração de raízes parasitas sugadoras e no espessamento do tronco de um ipê.

e) na digestão da celulose por bactérias e na capacidade de ruminação por bovinos.

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147

128. (FGV) Um biólogo foi a campo e cavou os ninhos de dois formigueiros distintos, porém da mesma espé-cie de formigas saúvas. Um dos formigueiros havia sido abandonado pelas formigas há pouco tempo, enquanto o outro formigueiro ainda estava ativo. No formigueiro ativo, observou a presença de uma única espécie de fungo, o qual era cultivado e utili-zado pelas formigas como alimento. No formigueiro abandonado, o biólogo observou a presença de fun-gos de várias espécies, mas não daquela presente no formigueiro ativo. Ao estudar o assunto, verificou que essa espécie de fungo só ocorre quando em associa-ção com essa espécie de formiga.

Sobre essa espécie de formiga e essa espécie de fungo, pode-se dizer que apresentam uma relação conhe-cida comoa) amensalismo, na qual o fungo é prejudicado pela

presença das formigas, mas estas não são afetadas pela presença do fungo.

b) parasitismo, em que as formigas são as parasitas e dependem do fungo para sua alimentação e reprodução.

c) inquilinismo, no qual os fungos beneficiam-se do ambiente e cuidados proporcionados pelo formigueiro, sem prejuízo às formigas.

d) mutualismo, em que tanto os fungos quanto as formigas dependem uns dos outros para a sobrevivência.

e) comensalismo, no qual as formigas, comensais, obtêm seu alimento da espécie associada, os fungos, sem que estes sejam prejudicados ou beneficiados.

129. (Unifesp) Vários mamíferos dependem da celu-lose como fonte de energia e, no entanto, nenhum deles possui enzimas que decompõem esse carboi-drato de cadeia longa. Para isso, contam com a ação de bactérias e protozoários que vivem em seus estôma-gos e quebram a celulose. Sobre esse processo, foram feitas as seguintes afirmações:

I. A relação estabelecida entre tais bactérias e protozoários e o mamífero é denominada inquilinismo.

II. A celulose é obtida da parede celular de fungos e de plantas, ingeridos na alimentação desses mamíferos.

III. A quebra da celulose pelos micro-organismos produzirá amido, açúcares e ácidos graxos e, para tais compostos, os mamíferos possuem enzimas digestivas.

IV. O metabolismo celular desses micro-organismos não utiliza o oxigênio como receptor final de elétrons.

Estão corretas somente:

130. (UFRGS) Leia as definições a seguir, referentes a tipos de interações ecológicas que ocorrem entre os organismos em uma comunidade.

I. Sociedade: associação anatômica entre indivíduos da mesma espécie que passam a formar uma unidade estrutural e funcional.

II. Colônia: interação entre indivíduos de uma mesma espécie em que há divisão de trabalho.

III. Protocooperação: associação facultativa entre indivíduos de espécies diferentes, em que ambos se beneficiam.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.b) Apenas III.c) Apenas I e II.d) Apenas II e III.e) I, II, III.

131. (Puc-RJ) Podemos considerar como um exemplo de epifitismo:

a) a erva de passarinho e outras espécies da família Loranthaceae que retiram seiva de seu hospedeiro.

b) as orquídeas e bromélias que vivem sobre as árvores de maior porte da Mata Atlântica.

c) um jequitibá que abrigue muitas bromélias em sua copa.

d) a comunidade de artrópodes que vive no interior das bromélias.

e) a associação entre as formigas do gênero Azteca e a embaúba (‘Cecropia glaziovii’).

132. (Puc-MG) Considere as seguintes associações entre seres vivos:

I. Os cupins, apesar de se alimentarem de celulose da madeira, não conseguem digeri-la. Possuem protozoários no interior do seu intestino que fazem a digestão da celulose para eles. Os cupins, por sua vez, oferecem abrigo e alimento para estes protozoários.

II. Os pólipos de corais hermatípicos abrigam, nas suas células, algas verdes denominadas de zooxantelas. As zooxantelas realizam fotossíntese, fornecendo matéria orgânica para os pólipos, que por sua vez oferecem carbono sob a forma de CO2 e abrigo.

III. As rêmoras se fixam, através de ventosas, na região ventral dos tubarões. Quando os tubarões atacam e dilaceram uma presa, os pedaços que se desprendem são ingeridos pelas rêmoras.

Com base nas descrições anteriores, assinale a alter-nativa a seguir que contém as relações ecológicas har-mônicas mutualísticas:

a) I, II e III.b) I e II, apenas.c) II e III, apenas.

d) II, apenas.e) III, apenas.

a) I e II.b) I e III.c) II e III.

d) II e IV.e) III e IV.

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133. (Ufscar) Daqui a dois meses, amostras de liquens viajarão ao espaço para participar de uma experiên-cia com a qual a Agência Espacial Europeia pretende verificar se organismos vivos podem viajar de um pla-neta a outro “a bordo” de meteoritos. Os liquens, sele-cionados por terem grande resistência, ficarão dentro de um dispositivo que simulará as condições de um meteorito em movimento.

O Estado de S.Paulo, julho 2007.

a) Quais os organismos envolvidos na formação dos liquens?

b) Algumas experiências têm mostrado que, quando os organismos que compõem os liquens são separados, um tem melhor desempenho que o outro. Esses resultados têm levado ao questionamento da ideia de que os liquens são exemplos de mutualismo. Por quê?

134. (Upf – modificado) Considerando as relações ecológicas entre os seres vivos de uma comunidade, as formigas de um formigueiro, os liquens e um coral cérebro são, respectivamente, exemplos de:

a) mutualismo / sociedade / comensalismo.b) sociedade / mutualismo / colônia.c) colônia / inquilinismo / sociedade.d) inquilinismo / amensalismo / competição.e) comensalismo / parasitismo / amensalismo.

135. (Ufscar) A figura A representa um bernardo-ere-mita (também conhecido como paguro-eremita) com uma anêmona instalada sobre a concha e a figura B, uma raiz de feijão com inúmeros nódulos, dentro dos quais estão bactérias do gênero Rhizobium.

A B

Responda:

a) Qual o tipo de interação estabelecida entre os organismos em A e em B?

b) Qual a diferença fundamental entre elas?

136. (ENEM) Os vaga-lumes machos e fêmeas emi-tem sinais luminosos para se atraírem para o acasa-lamento. O macho reconhece a fêmea de sua espécie e, atraído por ela, vai ao seu encontro. Porém, existe um tipo de vaga-lume, o Photuris, cuja fêmea engana e atrai os machos de outro tipo, o Photinus fingindo

ser desse gênero. Quando o macho Photinus se apro-xima da fêmea Photuris, muito maior que ele, é ata-cado e devorado por ela.

BERTOLDI, O. G.; VASCONCELLOS, J. R. Ciência & sociedade: a aventura da vida, a aventura da

tecnologia. São Paulo: Scipione, 2000. Adaptado.

A relação descrita no texto, entre a fêmea do gênero Photuris e o macho do gênero Photinus, é um exem-plo de

a) comensalismo.b) inquilinismo.c) cooperação.d) predatismo.e) mutualismo.

137. (UFF) Populações de Aedes aegypti têm desen-volvido resistência aos inseticidas organofosfora-dos. Desta forma, uma alternativa para o controle destes insetos vem sendo a utilização de inseti-cida microbiológico.

Nova arma contra a dengueBactéria é a matéria-prima de bioinseticidas que

matam larvas do mosquito Aedes.O inseticida aplicado em regiões epidêmicas por

meio de vaporizadores, conhecido como fumacê, eli-mina apenas a forma adulta, mas não tem nenhuma eficácia para acabar com as larvas. Para controlar esses criadouros do mosquito pode-se utilizar um bioinseticida líquido que tem como principal compo-nente o ‘Bacillus thuringiensis israelensis’. Essa bac-téria, inimiga natural do ‘Aedes’, produz uma toxina que, ao ser ingerida pela larva, causa danos ao intes-tino do inseto, provocando sua morte.

Revista Pesquisa Fapesp, 85. ed, mar. 2003.

Assinale a alternativa que classifica corretamente a relação ecológica entre a larva do mosquito e a bacté-ria Bacillus thuringiensis israelensis.

a) parasitismob) predatismoc) inquilinismo

d) antibiosee) mutualismo

138. (Puc-RS) Se a evolução dos mamíferos tivesse desempenhado um papel importante na extinção dos dinossauros, quais das possíveis relações ecológicas entre mamíferos e dinossauros poderiam ser sugeri-das como responsáveis por esse acontecimento?

a) Comensalismo e competição.b) Comensalismo e predação.c) Competição e mutualismo.d) Competição e predação.e) Protocooperação e predação.

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139. (UFC) Um dos maiores problemas ambientais da atualidade é o representado pelas espécies exóti-cas invasoras que são aquelas que, quando introduzi-das em um habitat fora de sua área natural de distri-buição, causam impacto negativo no ambiente. Como exemplos de espécies invasoras no Brasil e de alguns dos problemas que elas causam, podemos citar: o verme âncora, que vive fixado sobre peixes nati-vos, alimentando-se do sangue deles sem matá-los; o coral-sol, que disputa espaço para crescer com a espé-cie nativa (coral-cérebro), e o bagre-africano, que se alimenta de invertebrados nativos.

As relações ecológicas citadas acima são classificadas, respectivamente, como:

a) mutualismo, amensalismo, canibalismo.b) inquilinismo, mimetismo, comensalismo.c) comensalismo, parasitismo, mutualismo.d) parasitismo, competição interespecífica, predação.e) protocooperação, competição intraespecífica,

esclavagismo.

140. (UFRN) Nas comunidades, os indivíduos intera-gem entre si, exercendo influências nas populações envolvidas, de maneira positiva ou negativa.

Nesse contexto, a predação é uma interação ecológica em que

a) há perda para ambas as espécies, por se tratar de uma associação interespecífica.

b) a especificidade presa-predador é determinante, pois os predadores se alimentam de um único tipo de presa.

c) há uma íntima associação entre duas espécies, manifestada por um comportamento canibalístico.

d) a população de predadores poderá determinar a população de presas e vice-versa.

141. (Puc-RJ) De acordo com o Ministério do Meio Ambiente brasileiro, espécies exóticas invasoras são reconhecidas, atualmente, como uma das maiores ameaças biológicas ao meio ambiente, com enormes prejuízos à economia, à biodiversidade e aos ecos-sistemas naturais, além dos riscos à saúde humana. Essas espécies são consideradas a segunda maior causa de perda de biodiversidade, após as alterações de habitat.

Assinale a alternativa que mostra os tipos de relações envolvidas na extinção de espécies nativas por espé-cies invasoras exóticas.

a) Competição intraespecífica, predação e parasitismo.

b) Canibalismo, amensalismo e predação.c) Competição interespecífica, predação

e comensalismo.d) Canibalismo, mutualismo e predação.e) Competição interespecífica, predação

e parasitismo.

142. (Imed) Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, asso-ciando as relações ecológicas aos exemplos dados.

Coluna 11. Parasitismo.2. Herbivoria.3. Inquilinismo.4. Comensalismo.5. Mutualismo.

Coluna 2 )( Lombrigas no intestino humano. )( Vacas pastando. )( Plantas epífitas sobre árvores.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

a) 1 – 2 – 3. b) 3 – 2 – 4. c) 5 – 4 – 3. d) 1 – 2 – 5. e) 2 – 4 – 5.

143. (Uel) Algumas espécies de plantas do Cerrado brasileiro apresentam como características a baixa regeneração dos indivíduos jovens próximos da planta mãe e também a manutenção de uma certa distância entre os indivíduos. Com base nessas infor-mações, assinale a alternativa que indica correta-mente a competição e o fator que ocorrem entre estes indivíduos:

a) Intraespecífica por gás carbônico.b) Interespecífica por água.c) Intraespecífica por nutrientes.d) Interespecífica por polinizadores.e) Intraespecífica por oxigênio.

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144. (Puc-MG) Na década de 50, uma espécie inofen-siva de capim foi importada da África para ser usada como pastagem, e o capim “annoni” veio como conta-minante e apareceu no meio da pastagem. Sem saber do potencial invasor da planta, o fazendeiro Ernesto José Annoni passou a multiplicar e vender as semen-tes do capim, que batizou com o seu sobrenome.

“É um verdadeiro desastre ecológico”, afirma o engenheiro florestal José Carlos dos Reis. O capim “annoni” destrói e toma o lugar das pastagens natu-rais e, o que é pior, não serve para alimentar o gado. Com raízes desenvolvidas, essa planta exótica puxa mais água e nutrientes do solo que as nativas e ainda produz um herbicida que mata as outras plantas.

Reportagem Espécies invasoras, de Galileu, n0 145. Agosto de 2003.

Analisando-se o texto dado, é correto afirmar:

a) O capim “annoni” destrói a espécie inofensiva de capim importada da África.

b) O texto apresenta um exemplo de amensalismo e de competição interespecífica.

c) Na África, o capim “annoni” é mais eficiente na obtenção de água e nutrientes que as espécies nativas.

d) Esse capim contamina as pastagens naturais, infectando-as e causando doenças.

145. (Unesp) Um gavião, que tem sob suas penas car-rapatos e piolhos, traz preso em suas garras um rato, com pulgas em seus pelos. Entre o rato e as pulgas, entre os carrapatos e os piolhos e entre o gavião e o rato existem relações interespecíficas denominadas, respectivamente,

a) inquilinismo, competição e predatismo.b) predatismo, competição e parasitismo.c) parasitismo, competição e predatismo.d) parasitismo, inquilinismo e predatismo.e) parasitismo, predatismo e competição.

146. (Mackenzie) O desenho esquemático adiante mostra o relacionamento entre o cipó-chumbo e o caule de uma planta de hibisco.

I

II

Assim:

a) Trata-se de um caso de parasitismo.

b) Trata-se de um caso de hemiparasitismo.

c) Trata-se de um caso de mutualismo.

d) Trata-se de um caso de epifitismo.

e) I e II correspondem, respectivamente, a haustório e xilema.

147. (Ufpe) As interações entre os diferentes seres vivos na natureza são importantes, não só para os organismos que participam dessas relações ecoló-gicas mas também para a manutenção do equilí-brio ecológico. A esse propósito, analise as afirma-ções seguintes.

)( O canibalismo é um tipo de relação ecológica desarmônica entre indivíduos de uma mesma espé-cie; ocorre, por exemplo, entre as aranhas e entre os escorpiões. )( No amensalismo ou antibiose, uma das espé-

cies envolvidas na relação é beneficiada enquanto a outra nem é beneficiada nem prejudicada. )( No mutualismo, há um beneficiamento recí-

proco entre as espécies que participam da relação ecológica; mas essa interação não é indispensável à sobrevivência dessas espécies. )( Enquanto o comensalismo, a protocooperação e

o mutualismo são interações ecológicas harmônicas, a competição e o predatismo são desarmônicas. )( Um exemplo de relação ecológica do tipo proto-

cooperação é observado na associação entre algas e cianobactérias, a qual compõe os liquens.

148. (Fuvest) Considere duas populações das espécies A e B, que podem viver separadamente e que, se reuni-das, estabelecem interações interespecíficas.

Os gráficos abaixo representam o crescimento dessas populações.

Espécie A

Tempo

Núm

ero

de in

diví

duos

Espécie B

Tempo

Núm

ero

de in

diví

duos

151

Considere que populações das espécies A e B foram reunidas.

b) Admitindo que a espécie A é comensal da espécie B, represente, nas coordenadas do gráfico abaixo, o que é esperado para o crescimento da população da espécie B.

Espécie B

Tempo

Núm

ero

de in

diví

duos

a) Admitindo que a espécie A é parasita da espécie B, represente, nas coordenadas do gráfico abaixo, o que é esperado para o crescimento da população da espécie B.

Espécie B

Tempo

Núm

ero

de in

diví

duos

149. (Unicamp) Pesquisadores vinham estudando a variação do número de indivíduos das espécies de pei-xes A e B em uma lagoa estável. Em um determinado momento (indicado pela seta), foi introduzida aciden-talmente a espécie C. Os pesquisadores continuaram acompanhando o número de indivíduos das três espé-cies e apresentaram os dados na figura a seguir.

Tempo

Núm

ero

de in

diví

duos

Espécie CEspécie BEspécie A

a) Que relações ecológicas poderiam explicar a variação do número de indivíduos das espécies A e B a partir da introdução da espécie C? Justifique a sua resposta.

b) Os pesquisadores também observaram que uma espécie de ave que visitava a lagoa diariamente para se alimentar não foi mais vista algum tempo depois da introdução da espécie C. Explique o que pode ter provocado esse fato. Que nível(is) trófico(s) essa ave ocupa?

150. (Unesp) As curvas da figura representam, uma, a relação existente entre a probabilidade de encontro de uma planta jovem em diferentes distâncias a par-tir da árvore-mãe e, outra, a probabilidade de sobrevi-vência dessas plantas jovens.

Distância da árvore-mãe (metros)

Curva 287654321

Curva 1

Considerando esta figura, responda.a) Que curva deve representar a probabilidade de

sobrevivência das plantas jovens em relação à distância da árvore-mãe? Cite duas relações interespecíficas que podem ser responsáveis pela tendência observada nessa curva.

b) Cite um exemplo de mutualismo entre a árvore-mãe e animais que pode contribuir para o estabelecimento de plantas jovens em pontos distantes dessa árvore.

Exercícios propostosBiologia capítulo 7

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151. (Pucrj) “Krakatau, uma ilha do tamanho de Manhattan, localizada entre Java e Sumatra, foi des-truída em 1883 após uma série de poderosas erupções vulcânicas. Apenas um pequeno pedaço da ilha origi-nal permaneceu acima do nível do mar. Essa pequena ilha, chamada de Rakata, não possuía qualquer vida, era uma ilha estéril. Mas a vida logo começou a sur-gir novamente...”

WILSON, E. O. Diversidade da vida. Com-panhia das Letras, 1992. Adaptado.

Quando o biólogo E. O. Wilson diz que “a vida logo começou a surgir novamente”, ele estava se referindo a que fenômeno ecológico? a) Sucessão secundária. b) Biomagnificação. c) Sucessão primária. d) Insularização. e) Isolamento geográfico.

152. (Uel) Considere a sequência:

liquens i musgos i capim i arbustos

Essa sequência pode representar a evolução de uma

a) população.b) comunidade.c) sociedade em formação.d) sucessão primária.e) sucessão secundária.

153. (Puc-SP) Considere os itens abaixo:

I. BiomassaII. BiodiversidadeIII. Tipos de relações ecológicas

Ao longo do processo de sucessão ecológica constata-se

a) aumento de I, II e III.b) aumento de I e II e diminuição de III.c) aumento de I e III e diminuição de II.d) aumento de I e diminuição de II e III.e) diminuição de I, II e III.

154. (Ufla) Analise as seguintes proposições sobre culturas agrícolas destinadas à alimentação humana, as quais constituem ecossistemas simplificados fora do estágio clímax e, a seguir, marque a alterna-tiva correta.

I. Estas culturas agrícolas são mais suscetíveis às pragas, devido à menor quantidade de predadores nesses ecossistemas.

II. A menor variabilidade genética nesse ecossistema torna-o mais sensível ao ataque de pragas.

III. O aumento de áreas cultivadas provoca a destruição de comunidades clímax, acarretando extinção de espécies e erosão do solo.

a) Apenas as proposições II e III estão corretas.b) Apenas as proposições I e II estão corretas.c) As proposições I, II e III estão corretas.d) Apenas as proposições I e III estão corretas.

155. (Upe) Um pesquisador levantou fotos antigas e atuais, entrevistou moradores, analisou imagens de satélites e visitou diversas áreas da Floresta Amazô-nica, procurando conhecer os diferentes estágios de sucessão em áreas degradadas e preservadas.

Organizou as informações e propôs 3 etapas.

1ª etapa: Ilustração da degradação progressiva

1 2

3 4

Monitoramento da cobertura florestal da Amazônia por saté-lite (2007-2008). Disponível em:<htpp://www.obt.inpe.br/deter>.

2ª etapa: Atividade degradadoraI. Retirada de madeira e queimadaII. Corte rasoIII. Recorrência de queimadaIV. Extração seletiva de madeira

3ª etapa: Características ecológicas da sucessão

A) Área em processo inicial de sucessão, com poucas espécies e espaço para ser colonizado por espécies pioneiras arbustivas ou rasteiras.

B) Permanência apenas das espécies do sub-bosque, com solo exposto para colonização por espécies pioneiras arbustivas ou rasteiras.

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C) Área com redução de espécies da comunidade clímax, estimulando a sucessão secundária a partir de árvores jovens que compõem o sub-bosque.

D) Estágio, no qual permanecem algumas poucas espécies da comunidade clímax, predominando espécies do sub-bosque.

Assinale a alternativa que apresenta a correlação CORRETA entre Ilustração, Atividade Degradadora e Características ecológicas da sucessão:

a) 1-I-A; 2-II-C; 3-III-B; 4-IV-Db) 1-IV-B; 2-II-A; 3-I-C; 4-III-Dc) 1-III-B; 2-IV-A; 3-II-C; 4-I-Dd) 1-I-D; 2-III-B; 3-IV-A; 4-II-Ce) 1-IV-C; 2-I-D; 3-III-B; 4-II-A

156. (UFPB) Com o passar dos anos, observa-se que os diferentes ambientes sofrem modifi cações, ocasiona-das tanto por fenômenos naturais como pela interfe-rência humana. A esse processo denomina-se suces-são ecológica. A fi gura a seguir representa o esquema de uma sucessão ecológica:

1940

1960

1980

2000

AMABIS E MARTHO. Biologia das Populações. V. 3. Saõ Paulo: Editora Moderna, 2005, p. 389.

Com base na fi gura e nos conhecimentos acerca desse processo, é correto afi rmar:

a) A comunidade que se estabelece, ao fi nal da sucessão ecológica, é a mais estável possível.

b) As espécies que iniciam o processo de sucessão ecológica são denominadas espécies clímax.

c) A diversidade de espécies da comunidade que se estabelece é mantida.

d) As relações ecológicas entre as espécies que se estabelecem diminuem.

e) As mudanças que ocorrem na população não alteram o ambiente.

157. (Puc-RJ) Observe a fi gura abaixo e classifi que as afi rmações como Falsas ou Verdadeiras:

Disponível em:,hptt ://www.sousa-ciencia-naturais.blogspot.com/2011/01>.

I. C corresponde a um ecótono.II. A corresponde à comunidade pioneira.III. A sucessão mostrada na fi gura é primária.IV. A biomassa se mantém estável no sentido de A

para E.

a) Apenas III é verdadeira.b) Apenas I é falsa.c) Todas são falsas.d) Apenas I e III são verdadeiras.e) Apenas II e IV são falsas.

158. (UFRGS) Na Floresta Atlântica, várias áreas uti-lizadas no passado para extração madeireira ou para cultivo foram abandonadas e hoje se encontram em processo de sucessão secundária.

Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as afi r-mações que seguem sobre esse processo. ) ( Ele se caracteriza, em seu início, pela coloni-

zação de espécies pioneiras, tais como gramíneas e vassouras. ) ( As espécies dos estágios iniciais e intermediá-

rios mantêm-se em locais de estágio avançado da sucessão fl orestal. ) ( As redes alimentares e as interações entre

espécies tornam-se mais complexas com o avanço do processo. ) ( A biodiversidade e a biomassa tendem a um

aumento progressivo, mesmo quando a comunidade atingiu o estágio clímax.

A sequência correta de preenchimento dos parênte-ses, de cima para baixo, é

a) V – F – V – Fb) F – V – V – Fc) V – V – F – Fd) F – F – V – Ve) V – F – F – V

153

154

159. (Uel) Analise a ilustração a seguir

Floresta madura (mata virgem), compioneiras nas clareiras

Destruição(desmatamento)

Capoeira formada só de pioneiras Capoeira com plantas jovens deespécies não-pioneiras no estrato

inferior

Morte e substituiçãogradativa das espécies

pioneiras por não-pioneiras

Floresta madura

Com base na ilustração e nos conhecimentos sobre sucessão secundária (ecológica), analise as afirmativas a seguir:

I. As espécies consideradas como pioneiras germinam em locais bem iluminados, crescem rápido, vivem pouco e a árvore adulta apresenta tamanho considerado pequeno ou médio.

II. As espécies consideradas secundárias iniciais podem germinar à sombra e a árvore adulta apresenta tamanho considerado grande.

III. As espécies consideradas secundárias tardias germinam e crescem em locais bem iluminados, vivem muito e o tamanho da árvore adulta é considerado médio.

IV. As espécies consideradas clímax germinam à sombra e crescem em locais bem iluminados, vivem muito e a árvore adulta apresenta tamanho considerado grande a muito grande.

Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas corretas.

160. (Unifesp) Analise a figura

Fase

Tem

po

1

2

3

4

Liquens CapimSolo

a) I e II b) II e IV c) I e III d) II, III e IV e) I, III e IV

A figura mostra o processo de ocupação do solo em uma área dos pampas gaúchos. Considerando a suces-são ecológica, é correto afirmar que:a) na fase 2 temos a sucessão secundária uma vez

que, na 1, teve início a sucessão primária.b) ocorre maior competição na fase 3 que na 4, uma

vez que capins e liquens habitam a mesma área.c) após as fases representadas, ocorrerá um estágio

seguinte, com arbustos de pequeno porte e, depois, o clímax, com árvores.

d) depois do estabelecimento da fase 4 surgirão os primeiros animais, dando início à sucessão zoológica.

e) a comunidade atinge o clímax na fase 4, situação em que a diversidade de organismos e a biomassa tendem a se manter constantes.

155

161. (Uepg) Os ecossistemas naturais estão em constante modificação. Como se fossem um organismo vivo, eles passam por vários estágios, desde a juventude até a maturidade. Sucessão ecológica é o nome que se dá a essa série de mudanças nas comunidades que compõem o ecossistema. A respeito desse fenômeno, assinale o que for correto.

01. Nas sucessões, o estágio inicial de povoamento, em que surgem as espécies pioneiras, é chamado de seres.02. As comunidades que se instalam, uma após a outra, em sequência, chamamos ecese.04. A comunidade que existe num dado momento “prepara o terreno” permitindo que outra comunidade se

estabeleça. As diversas comunidades se sucedem, até que se atinja um estágio de relativa estabilidade e equilíbrio, que se instala de forma permanente.

08. Quando a comunidade atinge a maturidade e se torna estável, ela é chamada de comunidade clímax, e apresenta grande diversidade de espécies e de nichos ecológicos.

16. São alguns eventos observados ao longo da sucessão: mudança repentina inicial tendendo a diminuir lentamente, aumento de tamanho dos indivíduos, diminuição da biomassa total, taxa de fotossíntese proporcional à taxa de respiração da comunidade, diminuição da conservação dos nutrientes no ecossistema.

162. (UFRJ) Após o incêndio que destruiu grande área florestal em Roraima, foi publicada a seguinte reportagem:

“Devagar e sempre (se ninguém atrapalhar)Veja as fases de reconstrução da floresta queimada”

Como ficou (fig. I)O fogo não só queimou as árvores como calcinou todas as sementes do chão.

Daqui a vinte anos (fig. II)Plantas e arbustos cobrem o solo e protegem do impacto do sol as mudas de árvores que mais tarde serão grandes.

Em 200 Anos (fig. III)Se não houver interferência humana, a floresta de Roraima voltará ao estado original.

I II III

Revista SUPERINTERESSANTE, maio 1998, p. 18.

As etapas descritas na reportagem demonstram a previsão da evolução do ecossistema nos próximos 200 anos. Durante esse processo pode-se prever que

a) a composição em espécies muda lentamente no início e mais rapidamente nos estágios intermediários e no clímax.

b) a produtividade é pequena inicialmente, mas vai aumentando aos poucos, tornando-se estável no clímax.c) a biomassa é pequena no início, aumentando durante todo o processo até estabilizar no clímax.d) a teia alimentar torna-se menos complexa durante o processo, pois surgem novos nichos ecológicos.e) as taxas de respiração e fotossíntese são iguais no início, já no clímax a taxa de fotossíntese é menor que a

de respiração.

163. (Uerj) Uma pequena e isolada ilha tropical foi devastada por uma grande queimada, que destruiu todos os seres vivos ali existentes. Quatro anos depois, o solo da ilha apresentava uma cobertura de cianobactérias, briófitas, pteridófitas, além de algumas fanerógamas. Após dez anos, já existiam diferentes representantes de artrópodes e, após sessenta anos, a ilha estava novamente coberta por uma mata densa, abrigando um grande número de espécies animais, incluindo répteis, aves e mamíferos.

Nomeie o fenômeno ecológico ocorrido na ilha ao longo desse período e explique a atuação dos primeiros orga-nismos surgidos, após a queimada, na recuperação da biodiversidade local.

156

164. (Uerj) Três grupos de espécies vegetais nativas de Mata Atlântica - 1, 2 e 3 - estão adaptadas a três estágios diferentes de sucessão ecológica. No grá-fico a seguir, estão mostradas as curvas de saturação luminosa desses três grupos.

Taxa

de

foto

ssín

tese

Intensidade luminosa0

3+

–

2

1

BEGOM, M. et alii. Ecology. Londres: Blackwell Science, 1996.) Adaptado.

Considere um programa de reflorestamento em uma região antes ocupada pela Mata Atlântica.

a) Indique, dentre esses grupos de espécies, o mais recomendado para iniciar o programa em uma área de pastagem com pouco sombreamento. Justifique sua indicação.

b) Suponha que, com o reflorestamento, estágios mais avançados da sucessão ecológica tenham sido alcançados. Nesta situação, indique o comportamento da produtividade primária líquida e da biomassa da comunidade vegetal.

165. (Unicamp) Em um frasco (Fig. I) contendo uma cultura estável (clímax) de uma comunidade cons-tituída de 6 espécies de organismos microscópicos planctônicos (ver legenda) foi acrescentada uma certa quantidade do mesmo meio de cultura, dando início a uma nova sucessão ecológica. Após 7, 15 e 22 dias (Figuras II, III e IV respectivamente) foram ana-lisados o número de indivíduos de cada espécie, a produção líquida por biomassa (P/B) e a diversidade de espécies. (Obs.: espécies com número menor que 100 indivíduos não estão representadas nas figuras dos frascos).

Adição de meio de cultura

Diversidade

Tempo

A

BP/B

DiatomáceasRotíferos

Fig. I Fig. II Fig. IVFig. III

Algas verdesDinoflagelados

a) Que curva do gráfico acima representa a relação P/B e que curva representa a diversidade de espécies? Explique.

b) Indique uma situação possível de ocorrer na natureza que corresponda a este experimento.

Exercícios propostosBiologia capítulo 8

157

166. (UFF) Um aluno ao fazer uma pesquisa verificou que uma fêmea de mosca é capaz de pôr em média cento e vinte ovos. Ele considerou que, se metade desses ovos desse origem a fêmeas e que, se cada uma delas colocasse também cento e vinte ovos, após sete gerações, o número calculado de moscas seria próximo de seis trilhões.Na verdade, isso não acontece, pois a densidade populacional depende de alguns fatores.Um fator que não é determinante para a densidade populacional é a

a) imigração.b) mortalidade.

c) emigração.d) natalidade.

e) sucessão ecológica.

167. (UFG) Leia o texto a seguir:

"'Achantina fulica' é conhecida como caramujo gigante africano e está inserida na lista da União para a Conser-vação da Natureza como uma das cem piores espécies do planeta devido ao alto poder invasor. Esse molusco foi introduzido no Brasil há cerca de vinte anos como opção para criação de escargot. Atualmente, está presente em 15 estados, nos quais já causou danos para o ambiente e para a agricultura. Esses fatos estão estimulando a discussão pelo Ministério da Agricultura de como controlar e erradicar a 'A. fulica'."

IBAMA. "Ofício n. 006/03", 17 de jan. de 2003. Adaptado.

De acordo com o texto, atualmente, a curva de crescimento populacional de 'Achantina fulica' é

a)

Tempo

No in

diví

duos

b)

Tempo

No in

diví

duos

c)

Tempo

No in

diví

duos

168. (Puccamp) Nos gráficos a seguir, a variável tempo está indicada no eixo X e o número de drosófilas, no eixo Y. Assinale a alternativa correspondente ao gráfico que representa corretamente o crescimento de uma população de drosófilas mantidas em meio de cultura adequado, sem restrições de nutrição, aeração e espaço.

a)

x0

y

b)

x0

y

c)

x0

y

d)

x0

y

e)

x0

y

d)

Tempo

No in

diví

duos

e)

Tempo

No in

diví

duos

158

a)

I

II0

RN AIdade

J

100

% d

e so

brev

iven

tes

b)

II

I0

RN AIdade

J

100

% d

e so

brev

iven

tes

c)

II

I

0RN A

IdadeJ

100

% d

e so

brev

iven

tes

d)

II

I

0RN A

IdadeJ

100

% d

e so

brev

iven

tes

e)

III

0RN A

IdadeJ

100

% d

e so

brev

iven

tes

158

169. (UFG) Considere duas populações de espécies diferentes de animais que possuem vida relativamente longa. A espécie I gera pequena prole com alta porcentagem de sobreviventes de recém-nascidos (RN) e de jovens (J), com maior taxa de mortalidade na fase adulta (A). A espécie II gera prole numerosa com alta por-centagem de mortalidade entre recém-nascidos. Qual figura representa as curvas de crescimento populacional dessas duas espécies?

170. (Fuvest) Em 1910, cerca de 50 indivíduos de uma espécie de mamíferos foram introduzidos numa determi-nada região. O gráfico abaixo mostra quantos indivíduos dessa população foram registrados a cada ano, desde 1910 até 1950.

2.000

1.500

1.000

500

1910 1920 1930Ano

1940 19500

Núm

ero

de in

diví

duos

BSCS Biology - An ecologicalapproach. Kenda/Hunt. Co., 5thed. 2006. Adaptado.

Esse gráfico mostra que,a) desde 1910 até 1940, a taxa de natalidade

superou a de mortalidade em todos os anos.b) a partir de 1938, a queda do número de

indivíduos foi devido à emigração.c) no período de 1920 a 1930, o número de

nascimentos mais o de imigrantes foi equivalente ao número de mortes mais o de emigrantes.

d) no período de 1935 a 1940, o número de nascimentos mais o de imigrantes superou o número de mortes mais o de emigrantes.

e) no período de 1910 a 1950, o número de nascimentos mais o de imigrantes superou o número de mortes mais o de emigrantes.

159

171. (UFPB) A estrutura das populações não é estática e mudanças bióticas e abióticas podem levar a um aumento ou diminuição dos componentes dessas populações ao longo do tempo. A análise dessas variações pode ser observada pelo estudo da dinâmica das populações, como mostra o gráfico abaixo.

Analisando o gráfico a partir da literatura sobre o tema abordado, é correto afirmar que a população

a) cresce independente da competição entre os indivíduos.

b) não apresenta, no ponto B, os efeitos da idade dos indivíduos.

c) cresce pouco até o ponto A, devido à elevada idade dos indivíduos.

d) não sofre os efeitos da mortalidade dos seus representantes.

e) tende, ao longo do tempo, ao equilíbrio, devido à capacidade de suporte do ambiente.

A

Tempo

B

No d

e in

diví

duos

172. (UFSM) Na história humana, civilizações se ergueram e se extinguiram devido, muitas vezes, a processos naturais que favoreciam a dinâmica dos povos, pelo menos em determinados períodos. Relevo, clima, migração, densidade populacional, competi-ção, entre outros fatores, contribuíam para regular esses processos.

Sobre os processos ecológicos envolvidos nessa dinâ-mica, considere as afirmativas a seguir.I. Densidade populacional se refere

exclusivamente ao tamanho ou número de indivíduos de uma população.

II. Medidas de tamanho de uma população, tomadas em diferentes intervalos de tempo, informam se ela está em expansão, em declínio ou em estabilidade, o que permite fazer correlações com fatores, como disponibilidade de alimento e clima.

III. Em uma representação gráfica, o crescimento de uma população a partir de poucos indivíduos iniciais descreve uma curva em forma de S (curva exponencial), que ascende até o limite máximo de indivíduos que o ambiente consegue suportar.

Está(ão) correta(s)

a) apenas I.b) apenas II.c) apenas III.d) apenas I e II.e) apenas II e III.

173. (Fuvest) A partir da contagem de indivíduos de uma população experimental de protozoários, durante determinado tempo, obtiveram-se os pon-tos e a curva média registrados no gráfico a seguir. Tal gráfico permite avaliar a capacidade limite do ambiente, ou seja, sua carga biótica máxima.

Tempo (dias)0

020406080

100

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22Núm

ero

de in

diví

duos

De acordo com o gráfico,

a) a capacidade limite do ambiente cresceu até o dia 6.

b) a capacidade limite do ambiente foi alcançada somente após o dia 20.

c) a taxa de mortalidade superou a de natalidade até o ponto em que a capacidade limite do ambiente foi alcançada.

d) a capacidade limite do ambiente aumentou com o aumento da população.

e) o tamanho da população ficou próximo da capacidade limite do ambiente entre os dias 8 e 20.

160

174. (UFPR) Um biólogo anotou as taxas de natalidade, mortalidade, imigração e emigração de quatro popu-lações nos anos de 2004, 2005 e 2006. Com os dados obtidos, montou os gráficos a seguir, que representam as taxas de crescimento dessas populações. Numere a coluna da direita, indicando a que população está correla-cionada a cada um dos gráficos.

1.

2004 2005 2006Taxa de natalidade 25 24 26

Taxa de mortalidade 12 10 14Imigração 15 18 16Emigração 9 11 8

2.

2004 2005 2006Taxa de natalidade 20 22 24

Taxa de mortalidade 15 14 12Imigração 14 15 17Emigração 9 13 9

3.

2004 2005 2006Taxa de natalidade 18 19 21

Taxa de mortalidade 12 15 14Imigração 12 14 13Emigração 8 11 5

4.

2004 2005 2006Taxa de natalidade 15 16 13

Taxa de mortalidade 8 11 9Imigração 7 9 6Emigração 4 3 3

)(

200620052004

)(

200620052004

)(

200620052004

)(

200620052004

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

a) 2 - 1 - 3 - 4. b) 1 - 2 - 3 - 4. c) 4 - 2 - 1 - 3. d) 1 - 4 - 2 - 3. e) 3 - 1 - 2 - 4.

175. (Ufu) A ilustração a seguir representa dois padrões de crescimento populacional.

Com relação às curvas de crescimento, analise as afirmativas a seguir.I. A letra f representa uma curva

exponencial ou potencial biótico.II. As letras d e e representam flutuações

nos tamanhos populacionais em torno da carga biótica máxima do meio.

III. A letra g representa a carga biótica máxima do meio.

Assinale a alternativa que apresenta somente afirmativa(s) correta(s).

a) I e IIIb) I e II

c) II e IIId) II

Explosãopopulacional

Popu

laçã

o

Morte por falta de alimento

Curva em S

Curva em J

Gerações

A população é mantida emequilíbrio pelos inimigos

naturais

e

d

gf

c

b

a

SILVA JÚNIOR, , C. e SASSON, S., Biologia. V. 3. São Paulo, 2003, p. 357. Adaptado.

161

Texto para a próxima questão: A história da maioria dos municípios gaúchos

coincide com a chegada dos primeiros portugueses, alemães, italianos e de outros povos. No entanto, atra-vés dos vestígios materiais encontrados nas pesqui-sas arqueológicas, sabemos que outros povos, ante-riores aos citados, protagonizaram a nossa história.

Diante da relevância do contexto e da vontade de valorizar o nosso povo nativo, "o índio", foi selecio-nada a área temática cultura e as questões foram construídas com base na obra Os Primeiros Habitan-tes do Rio Grande do Sul.

Custódio, L. A. B., organizador. Santa Cruz do Sul: EDUNISC; IPHAN, 2004.

176. (UFSM) "Há mais de 3 milhões de anos, apare-ciam os seres humanos na Terra, radicados na África."

Tam

anho

da

popu

laçã

o

Resistênciado meio

Potencial biótico

Tamanho máximoda populaçãopara um dado

ambienteCurva de

crescimentoreal

Tempo

LOPES, S. Bio Volume Único. São Paulo: Saraiva, 1996. p. 544.

Os primeiros habitantes das Américas vieram da Ásia através do Estreito de Behring há poucos milhares de anos. Esse fenômeno chama-se "dispersão", que eco-logicamente se diferencia de "migração". Sobre ecolo-gia de populações, assinale a alternativa correta.

a) Em uma população, a densidade populacional pode aumentar, levando a uma superpopulação, e um dos mecanismos de retorno à densidade anterior é a emigração.

b) A curva sigmoide ou logística de crescimento populacional significa que a população está crescendo exponencialmente por tempo indeterminado.

c) A capacidade de suporte do ambiente não tem relação com a densidade máxima de indivíduos que se pode sustentar, sendo esta conferida pela migração e nascimentos, apenas.

d) A migração é o deslocamento de indivíduos entre populações diferentes, pertencentes a várias espécies, fato que normalmente ocorre em função das estações do ano.

e) A imigração é um fenômeno no qual os indivíduos deixam sua terra-natal devido a fatores reguladores do tamanho populacional, como a competição.

177. (Uepg) Os seres vivos sempre originam um número muito maior de descendentes do que o pró-prio meio comporta. O gráfico abaixo representa o potencial biótico e a resistência ambiental de uma população ao longo do tempo. Com relação a essas características ecológicas de crescimento populacio-nal, assinale o que for correto.

A

B

Tempo

Curva do potencialbiótico

Tam

anho

da

popu

laçã

o

Curva decrescimentoreal

Fonte: Lopes, S; Rosso, S. Bio. Volume 1. 2a ed. Editora Saraiva, São Paulo, 2010.

01) O potencial biótico da população corresponde à sua capacidade potencial para aumentar, por reprodução, seu número de indivíduos em condições ideais, isto é, sem fatores que impeçam esse aumento.

02) O gráfico demonstra que, quando a população tem sua fundação, o crescimento populacional é lento, pois há pequeno número de indivíduos e, consequentemente o número de intercruzantes é baixo.

04) A região mais escura apontada em A demonstra a resistência do meio ao crescimento populacional, ou seja, à medida que a população cresce, a resistência ambiental aumenta, reduzindo o crescimento populacional.

08) Na situação apontada em B, a população terá atingido a capacidade de suporte do meio. A partir de então tem-se a população cujo tamanho é máximo para aquele ambiente.

178. (Unesp) Leia atentamente os três textos e ana-lise o gráfico.

I. Pela primeira vez na história, os empresários deparam-se com limites reais de crescimento econômico e de consumo, impostos por questões relacionadas à natureza. Todo produto que chega ao consumidor, seja um carro, um tênis ou uma xícara de café, tem origem na extração ou colheita de bens da natureza. Esses bens, a água, as terras cultiváveis, as florestas, são finitos.

Veja, 09.06.2010. Adaptado.

II. A população mundial era de cerca de 250 milhões de habitantes no ano 1 da era cristã. Em 1999, chegou a 6 bilhões, e poderá alcançar 9 bilhões em 2050. Alguns autores consideram que a racionalidade humana e os avanços tecnológicos são capazes de resolver os problemas ambientais em uma situação de crescimento populacional.

162

Cada um dos textos I e II relaciona-se a uma das letras do gráfico, A, B ou C. Indique a que letras correspon-dem os textos I e II e justifique essa correlação. Para fazer jus à conclusão do texto III, uma das linhas do grá-fico deveria ser modificada. Faça, na figura acima, a modificação sugerida pelo texto III e justifique o porquê dessa modificação.

179. (UFPR) Uma população foi reintroduzida em uma ilha em 2001 com a soltura de 50 indivíduos, sendo então monitorada por 5 anos. Nesse período, a cada ano foram estimadas as taxas de natalidade, mortalidade, emigração e imigração, cujos valores são apresentados no quadro abaixo:

2002 2003 2004 2005 2006

Natalidade 110 210 356 389 298Mortalidade 45 75 62 123 131

Emigração 11 19 32 48 104Imigração 7 19 48 26 52

Com base nesses dados, responda:

a) Preencha o quadro com a estimativa do número de indivíduos da população em cada ano e trace no gráfico abaixo a curva de crescimento da população.

2002 2003 2004 2005 2006

Nº de indivíduos

2002 2003 2004 2005 2006

Núm

ero

estim

ado

dein

diví

duos

na

popu

laçã

o

b) Que tipo de crescimento essa população apresenta? Explique por quê.c) Se compararmos o crescimento populacional de 2004 com o de 2006, fica evidente a ocorrência de

resistência ambiental (ou do meio). O que gera a resistência ambiental?

Afirmam que as taxas de mortalidade vão continuar caindo, o bem-estar vai continuar aumentando e que o crescimento populacional contribui para o desenvolvimento humano a longo prazo.

Disponível em:<hptt//www.opensadorselvagem.org>. Adaptado

III. Alguns autores consideram que a espécie humana expandiu-se a tal ponto que ameaça a existência dos outros seres. Tornou-se uma praga que destrói e ameaça o equilíbrio do planeta. E a Terra reagiu. O processo de eliminação da humanidade já está em curso e vai se dar pela combinação do agravamento do efeito estufa com desastres climáticos e a escassez de recursos. “Bilhões de nós morrerão e os poucos casais férteis de pessoas que

sobreviverão estarão no Ártico, onde o clima continuará tolerável”, afirmam.

Disponível em:<hptt//www.opensadorselvagem.org>. Adaptado.

A

B C

Tempo

Curva de potencial biótico ecrescimento populacional

Tam

anho

pop

ulac

iona

l

163

180. (Pucrj) Observe o gráfico abaixo que mostra três tipos gerais de curvas de sobrevivência para diferentes espécies de organismos.

1000

III

II

I

100

50 100Tempo máximo de vida

10

1

Núm

ero

deso

brev

iven

tes

Disponível em: <http://djalmasantos.wordpress.com>

Os seguintes organismos apresentam curvas do tipo I, II e III, respectivamente: a) roedores, seres humanos e tartarugas marinhas b) seres humanos, roedores e tartarugas marinhas c) tartarugas marinhas, seres humanos e roedores d) roedores, tartarugas marinhas e seres humanos e) tartarugas marinhas, roedores e seres humanos

181. (Puccamp) Considere o texto a seguir.

"Em experimentos com ratos verificou-se que, quando as gaiolas de criação se tornam superpovoadas, mesmo que haja alimento em abundância, a taxa de natalidade pode cair a zero: os filhotes morrem no interior do corpo da mãe."

O fator que limita o crescimento das populações dos ratos em estudo é

a) o suprimento alimentar.b) o confinamento.c) a competição interespecífica.d) a densidade populacional.e) a ausência de parasitas e predadores.

182. (Puc-RJ) As figuras abaixo mostram o crescimento populacional, ao longo do tempo, de duas espécies de Paramecium cultivadas isoladamente e em conjunto. Os resultados desse experimento embasaram o que é conhecido como Princípio de Gause.

100

80

60

40

20

3 6 9 12 15 18Tempo (dias)

Paramecium aureliaem cultura isolada

Dens

idad

e po

pula

cion

al

0

100

80

60

40

20

3 6 9 12 15 18Tempo (dias)

Paramecium caudatumem cultura isolada

Dens

idad

e po

pula

cion

al

0

100

80

60

40

20

3 6 9 12 15 18Tempo (dias)

Paramecium aurelia e caudatumem cultura mista

P. caudatum

P. aurelia

Dens

idad

e po

pula

cion

al

0

Disponível em: ,hptt://www.nossomeioporinteiro.wordpress.com/tag/comunidades/>.

Considere o tipo de relação ecológica entre essas duas espécies e indique a afirmação correta.

a) A espécie P. aurelia é predadora de P. caudatum.b) P. aurelia exclui P. caudatum por competição intraespecífica.c) P. aurelia e P. caudatum utilizam recursos diferentes.d) P. aurelia exclui P. caudatum por parasitismo.e) P. aurelia exclui P. caudatum por competição interespecífica.

164

183. (Puccamp) Considere as afirmações a seguir rela-tivas a fatores de crescimento populacional.

I. A competição intraespecífica interfere na densidade da população.

II. A competição interespecífica não influi no crescimento das populações.

III. Um dos fatores limitantes do crescimento populacional é a disponibilidade de alimentos que diminui quando a densidade da população aumenta.

IV. Fatores climáticos influem no crescimento da população independentemente de sua densidade.

São verdadeiras apenas

Com relação ao comportamento das duas espécies, nas duas situações, é correto afirmar:01. Não houve alteração do crescimento das

duas populações.02. 'P. aurelia' foi quem mais sofreu com a

interação, pois com 14 dias de cultivo não atingiu o tamanho populacional que atingiria se cultivada isoladamente.

04. 'P. caudatum' é um produtor e 'P. aurelia' é um consumidor primário; por isso, o aumento de 'P. aurelia' leva à redução populacional de 'P. caudatum'.

08. As oscilações de população das duas espécies indicam que ambas competem pelo mesmo alimento, sendo uma eliminada enquanto a outra permanece na cultura.

16. Comparando a cultura isolada à cultura conjunta, observa-se que houve alteração de crescimento populacional das duas espécies, porém o crescimento foi favorecido na cultura conjunta.

32. Na cultura conjunta, apesar de 'P. aurelia' sobreviver ao final de 16 dias, a competição foi prejudicial para as duas espécies, pois levou a uma queda populacional de ambas.

186. (UFJF) A cada ano, a grande marcha afri-cana se repete. São milhares de gnus e zebras, entre outros animais, que migram da Tanzânia e inva-dem a Reserva Masai Mara, no sudoeste do Quênia, em busca de água e pastos verdes. Durante a via-gem, filhotes de gnus e zebras recém-nascidos e ani-mais mais velhos tornam-se presas fáceis para os feli-nos. Outros animais não resistem e morrem durante a migração. Analise as afirmativas a seguir que tra-zem informações sobre fatores que contribuem para a variação na densidade populacional.

I. A limitação de recursos justifica os movimentos migratórios.

II. Os felinos contribuem para regular o tamanho das populações de gnus e zebras.

III. Fatores climáticos não interferem nos processos migratórios.

IV. A velocidade de crescimento das populações de felinos depende da disponibilidade de presas.

V. O tamanho das populações de gnus e zebras não se altera durante a migração.

Assinale a opção que apresenta somente afirmati-vas corretas.

a) I, II e III b) I, II e IV c) I, III e V d) II, IV e V e) III, IV e V

a) I e IIb) I e IV

c) II e IIId) I, III e IV

e) II, III e IV

184. (UFSC) Em 2009, comemoram-se 200 anos do nascimento de Charles Darwin e 150 anos da publi-cação de sua obra A Origem das Espécies. Para essa obra, o pensamento de Thomas Malthus, segundo o qual “a população de um território é limitada pela quantidade de alimentos nele disponível”, foi muito importante, pois Darwin percebeu que este argu-mento, embora relacionado aos humanos, aplicava-se também, perfeitamente, ao mundo das plantas e dos animais.

No caso dos animais o tamanho populacional é influenciado, além de outros fatores, pela predação.Sobre esse assunto, responda:

a) O que é predação?b) Considerando um espaço territorial limitado,

de que forma a predação pode influenciar no tamanho populacional de presas?

c) Considerando um espaço territorial limitado, de que forma a predação pode influenciar no tamanho populacional de predadores?

185. (UFPR) Duas espécies de Paramecium com hábito alimentar semelhante, 'P. aurelia' e 'P. cauda-tum', quando cultivadas separadamente, apresentam um aumento inicial do número de indivíduos e, com o passar do tempo, as populações se tornam estáveis (fig. A). Observe o que acontece ao se cultivar as duas espécies simultaneamente no mesmo meio de cultura (fig. B):

500400300200100

2 4 6 8 10 12Dias

14 1600

Nº

por 0

,5 m

l de

cultu

ra

P. caudatum

P. aurelia

240

160

80

2 4 6 8 10 12Dias

14 1600

Nº

por 0

,5 m

l de

cultu

ra

P. caudatum

P. aurelia

165

187. (Uerj) Traíras são predadoras naturais dos lam-baris. Acompanhou-se, em uma pequena lagoa, a evo-lução da densidade populacional dessas duas espé-cies de peixes. Tais populações, inicialmente em equi-líbrio, sofreram notáveis alterações após o início da pesca predatória da traíra, na mesma lagoa.

Esse fato pode ser observado no gráfico abaixo, em que a curva 1 representa a variação da densidade populacional da traíra.

54

3

Dens

idad

e po

pula

cion

al

2

1Gerações0

A curva que representa a variação da densidade populacional de lambaris é a de número:a) 2b) 3c) 4d) 5

188. (Enem) O caramujo gigante africano, Achatina fulica, é uma espécie exótica que tem despertado o interesse das autoridades brasileiras, uma vez que tem causado danos ambientais e prejuízos econômi-cos à agricultura. A introdução da espécie no Brasil ocorreu clandestinamente, com o objetivo de ser uti-lizada na alimentação humana. Porém, o molusco teve pouca aceitação no comércio de alimentos, o que resultou em abandono e liberação intencional das criações por vários produtores. Por ser uma espé-cie herbívora generalista (alimenta-se de mais de 500 espécies diferentes de vegetais), com grande capaci-dade reprodutiva, tornou-se uma praga agrícola de difícil erradicação. Associada a isto, a ausência de pre-dadores naturais fez com que ocorresse um cresci-mento descontrolado da população.

O desequilíbrio da cadeia alimentar observado foi causado pelo aumento da densidade populacional de

a) consumidores terciários, em função da elevada disponibilidade de consumidores secundários.

b) consumidores primários, em função da ausência de consumidores secundários.

c) consumidores secundários, em função da ausência de consumidores primários.

d) consumidores terciários, em função da elevada disponibilidade de produtores.

e) consumidores primários, em função do aumento de produtores.

189. (UFRN) O gráfico a seguir apresenta as densida-des de duas populações num certo ambiente, ao longo do tempo.

10080604020

01 2 3 4

Tempo (anos)5 6 7 8 9

Nº

de in

diví

duos

(em

milh

ões)

Espécie I Espécie II

Com base no gráfico, pode-se afirmar que

a) II pode ser parasita de I, mas nunca I de II.b) I é consumidor secundário; II,

consumidor primário.c) II transfere matéria para I, mas nunca I para II.d) I é produtor; II, consumidor primário.

190. (Fatec) Com a introdução de uma espécie A de peixe em um lago onde normalmente ela não ocorre, o equilíbrio das populações de peixes ali existentes poderá ser alterado. Sobre esse fato considere as afir-mações seguintes.

I. O equilíbrio poderá ser alterado se houver competição por alimento.

II. O equilíbrio poderá ser alterado se a espécie for predadora dos peixes nativos.

III. O equilíbrio poderá ser alterado se a espécie introduzida apresentar altas taxas de reprodução e cuidado com a prole.

IV. A espécie A morrerá, pois espécies introduzidas não conseguem sobreviver em ambientes que não sejam os seus.

Sobre as afirmações anteriores, assinale a alterna-tiva correta.

a) Somente a II está correta.b) Somente a IV está correta.c) Somente a I e a IV estão corretas.d) Somente a II e a III estão corretas.e) Somente a I, a II e a III estão corretas.

166

191. (Unesp) O risco de extinção de uma espécie está relacionado com seu tamanho populacional, com sua área de distribuição e com o grau de especificidade de seus habitats e hábitos alimentares. Analise o quadro, que apresenta oito espécies, numeradas de 1 a 8, que são caracterizadas pela combinação desses fatores.

Distribuição geográfica ampla Distribuição geográfica restritaTamanho populacional Ocupa habitats

muito específicos e tem dieta bem

restrita

Ocupa habitats variados e tem

dieta muito ampla

Ocupa habitats muito específicos e tem dieta bem

restrita

Ocupa habitats variados e tem

dieta muito ampla

Populações pequenas Espécie 1 Espécie 2 Espécie 3 Espécie 4Populações grandes Espécie 5 Espécie 6 Espécie 7 Espécie 8

Com base nas características combinadas no quadro, pode-se afirmar que as espécies que apresentam maior e menor riscos de extinção são, respectivamente,

a) 1 e 8. b) 1 e 4. c) 4 e 5. d) 2 e 6. e) 3 e 6.

192. (UFMG) Observe o gráfico.

80Cultura pura

1

2

3

4

Cultura pura

Cultura mista

40

0

80

40

40

0

80

00 2 4 6 8 10 12 14 16 18

HorasEspécie I Espécie II

Com relação às curvas de crescimento observadas, pode-se afirmar que

a) a curva 3 indica que o crescimento da espécie II duplica nas quatro primeiras horas.

b) a espécie I lança, no meio, uma substância tóxica que limita o crescimento da espécie II.

c) a espécie I pode servir de alimento para a espécie II.

d) a porcentagem de sobrevivência está representada na ordenada.

e) as curvas 1 e 2 são iguais quanto à velocidade de crescimento.

193. (UFRJ) O biólogo russo G. F. Gause realizou uma série de experimentos em laboratório com duas espé-cies de protozoários, 'P. caudatum' e 'P. bursaria'. Esses protozoários podem alimentar-se de bactérias e leveduras, mas um não come o outro. No primeiro experimento, as duas espécies de protozoários foram postas num meio líquido e apenas bactérias foram oferecidas como alimento. Os resultados desse expe-rimento estão apresentados no gráfico A.

12840

0 4 8Tempo (dias)

Dens

idad

epo

pula

cion

al

12 16

AP. caudatumP. bursaria

12840

0 4 8Tempo (dias)

Dens

idad

epo

pula

cion

al

12 16

BP. caudatumP. bursaria

No segundo experimento receberam como alimento bactérias e leveduras. Os resultados são mostrados no gráfico B.

a) Que conceito ecológico pode ser deduzido do primeiro experimento?

b) Como podem ser interpretados os resultados do segundo experimento?

167

194. (Unicamp) O gráfico da figura I mostra a distribuição de três espécies de esquilos que vivem nas mesmas árvores de uma floresta, e o da figura II mostra os alimentos preferidos por essas espécies.

Figura I Figura II

31+

26–30

21–25

16–20

Altu

ra (m

)

11–15

6–10

0–5

Solo

20 200 20 200 2040 40200

Espécie 1

Espécie 2

Número de vezes em que a espécie foi observadanaquela altura (em % do total de observações)

Espécie 3

Espécie 1

Espécie 2

Espécie 3

InvertebradosFrutosCascaFolhas

a) Com base nas informações fornecidas pelas figuras, dê dois motivos que expliquem por que as três espécies podem coexistir no mesmo ambiente.

b) Supondo que uma quarta espécie de esquilo fosse introduzida no mesmo local, explique como essa espécie poderia coexistir nesse ambiente.

195. (Unicamp) Um pesquisador, estudando morcegos frugívoros em uma área de mata, estimou o tamanho da população através de amostras coletadas em armadilhas montadas sempre no mesmo mês, no mesmo local e nas mesmas circunstâncias. A cada ano, de 1981 a 1990, foram sucessivamente apreendidos nas armadilhas e liberados em seguida: 75, 73, 80, 74, 38, 30, 25, 23, 35 e 46 animais. O pesquisador registrou também vários fatos ocorridos na região: seca acentuada em 1981, pulverização aérea de inseticida em um canavial vizinho em 1983, eliminação de parte da mata nativa para implantação de um pomar em 1987. Com base nessas informações:

a) Construa um gráfico com os dados de coleta no período de estudo.b) Admitindo-se que o número de morcegos capturados é diretamente proporcional ao tamanho da

população, elabore uma hipótese que explique as oscilações observadas.

Exercícios propostosBiologia capítulo 9

168

196. (ENEM)

0o

0 2000 km

NExtremamente alta

Alta

Indícios

Disponível em: <http://www.img15.imageshack.us.. Adaptado.

A maior frequência na ocorrência do fenômeno atmosférico apresentado na figura relaciona-se a

a) concentrações urbano-industriais.b) episódios de queimadas florestais.c) atividades de extrativismo vegetal.d) índices de pobreza elevados.e) climas quentes e muito úmidos.

197. (UFRGS) As chuvas ácidas são causadas pelas alterações humanas nos ciclos do

a) carbono e do fósforo.b) carbono e do enxofre.c) carbono e da água.d) nitrogênio e do enxofre.e) nitrogênio e do fósforo.

198. (Uerj) As falhas da camada de ozônio da alta atmosfera provocam uma maior incidência de radia-ção solar sobre a Terra, aumentando o número de casos de câncer de pele. A pele escura, no entanto, é mais resistente à doença do que a pele clara.A menor incidência do câncer nas pessoas de pele escura se deve à seguinte associação entre tipo de radiação e sua absorção por substâncias encontradas na pele:

a) raios X - melaninab) raios ultravioleta - melaninac) raios infravermelhos - queratinad) raios luminosos na faixa visível - queratina

199. (UFPB) Os estudos sobre a evolução da atmos-fera do planeta mostram que sua composição sofreu, ao longo de milhões de anos, profundas alterações. Atualmente, a atmosfera é composta, principalmente, pelos gases O2, CO, CO2, SO4, NO2 e CH4. Com base nes-sas informações e nos estudos sobre a composição atual dos gases na atmosfera, julgue os itens a seguir:

)( A manutenção dos grandes maciços flores-tais contribui para a redução da concentração de CO2 atmosférico. )( A revolução industrial elevou a concentração

de CO2 e reduziu a de CO na atmosfera. )( As altas concentrações de SO4 e NO2 contri-

buem para a ocorrência de chuvas ácidas. )( A queima de combustíveis fósseis (carvão

e óleo diesel) não influencia na concentração de CO2 atmosférico. )( As concentrações de CO2, CH4, NO2 e vapor de

água na atmosfera são responsáveis pelo efeito estufa.

200. (ENEM) Nos últimos 50 anos, as temperaturas de inverno na península antártica subiram quase 6 °C. Ao contrário do esperado, o aquecimento tem aumen-tado a precipitação de neve. Isso ocorre porque o gelo marinho, que forma um manto impermeável sobre o oceano, está derretendo devido à elevação de tempe-ratura, o que permite que mais umidade escape para a atmosfera. Essa umidade cai na forma de neve.

Logo depois de chegar a essa região, certa espécie de pinguim precisa de solos nus para construir seus ninhos de pedregulhos. Se a neve não derrete a tempo, eles põem seus ovos sobre ela. Quando a neve final-mente derrete, os ovos se encharcam de água e goram.

Scientific American Brasil, ano 2, n0. 21, 2004, p.80. Adaptado.

A partir do texto, analise as seguintes afirmativas.

I. O aumento da temperatura global interfere no ciclo da água na península antártica.

II. O aquecimento global pode interferir no ciclo de vida de espécies típicas de região de clima polar.

III. A existência de água em estado sólido constitui fator crucial para a manutenção da vida em alguns biomas.

É correto o que se afirma

a) apenas em I.b) apenas em II.c) apenas em I e II.d) apenas em II e III.e) em I, II e III.

169

Texto para a próxima questão:

Para obter-se o terreno para o plantio, o mato pre-cisa ser derrubado; galhos e ramos cortados e, depois de secarem, precisam ser queimados. É um trabalho duro. Em geral é feito por grupos de homens acos-tumados com esse serviço, e que são pagos por um chefe o qual contrata o serviço com os donos das ter-ras... Depois de mais ou menos 2 a 3 meses que o sol secou as folhas e os galhos, pode-se começar a queima do mato, um acontecimento notável, esperado com grande tensão.

MAIER, Max Hermann. Um advogado de Frankfurt se torna cafeicultor na selva brasileira. CDPH / UEL.

201. (Uel) Reconhecendo a importância da atmosfera para o equilíbrio térmico da Terra, é possível prever que a modificação em sua composição pode acarre-tar um desequilíbrio na manutenção da vida. Reali-zar amplos reflorestamentos no planeta é uma forma de reduzir o efeito estufa e conter o aquecimento glo-bal. Este procedimento baseia-se na hipótese de que o aumento de áreas de florestas promove

a) absorção de CFC, gás responsável pela destruição da camada de ozônio.

b) aumento do gás carbônico no solo, diminuindo a emissão de gás metano para a atmosfera, causando resfriamento da superfície terrestre.

c) maior disponibilidade de combustíveis fósseis, diminuindo o fenômeno da inversão térmica.

d) redução da radiação ultravioleta causada pela liberação de gás oxigênio, resultante do processo fotossintético dos vegetais.

e) retenção do carbono pelas árvores, com diminuição do gás carbônico atmosférico, o qual acentua o efeito estufa.

202. (UFTM) Sobre a emissão de gases e seus efeitos no planeta Terra, pode-se afirmar que:

a) no caso do Brasil, a queima de combustíveis fósseis libera mais CO2 para a atmosfera do que as queimadas e desmatamentos.

b) a retenção de ondas de calor na atmosfera é maléfica, independente do aumento nas concentrações de CO2 na atmosfera.

c) mesmo em áreas degradadas, a emissão de CO2 é compensada por sua absorção.

d) o avanço da pecuária contribui para a elevação das concentrações de CH4 na atmosfera, o que também agrava o problema.

e) o “mercado de carbono” se justifica diante do fato de as florestas não serem bons sorvedouros de CO2.

203. (Uel) “Durante o mês de abril de 2007, o grupo encarregado de sistematizar os impactos das mudan-ças climáticas, bem como a vulnerabilidade e a adaptação para o painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC), divulgou um resumo de suas conclusões. O trabalho durou cinco anos e envolveu 2.500 pesquisadores do mundo todo. Suas previsões são alarmantes: algumas adaptações serão necessárias para enfrentar as mudanças inevitáveis do clima. O grupo enfatizou algumas possíveis e cha-mou atenção para a necessidade de uma opção pelo desenvolvimento sustentável. Segundo os pesquisa-dores, muitos dos impactos podem ser evitados, redu-zidos ou postergados por ações mitigatórias.”

SCIENTIFIC American. Como deter o aquecimento global. Edição Especial, 2007. p. 18.) Adaptado.

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, analise as afirmativas a seguir:

I. As medidas de redução de dióxido de enxofre (uso de carvão limpo e de diesel com pouco enxofre) contribuem significativamente para a redução das emissões de carbono, ao passo que as medidas visando à redução das emissões de dióxido de carbono (com a diminuição da eficácia da combustão e a substituição energética carvão/gás) promovem um aumento nas emissões de dióxido de enxofre.

II. As máquinas da revolução industrial contribuíram para um aumento significativo da quantidade de dióxido de carbono na atmosfera, mas na verdade só aceleraram um processo que começou com o advento da agricultura. Esta atividade alterou os ciclos naturais de produção de metano e do dióxido de carbono e promoveu a derrubada de florestas na Ásia e Europa há, aproximadamente, 8 mil anos.

III. No campo, a utilização excessiva de adubo nitrogenado, além de aumentar a produtividade agrícola, contribui pouco com a poluição do solo, a infiltração de nitratos na água e, paralelamente, com as emissões de vários gases de efeito estufa. Conclui-se, portanto, que o uso dos adubos reduz os custos dos produtos, a poluição dos solos e os danos à saúde.

IV. Segundo previsões de alguns pesquisadores, o aquecimento rápido dos últimos séculos está, provavelmente, destinado a durar até que os combustíveis fósseis economicamente acessíveis se tornarem escassos. Quando isso acontecer, o clima da Terra deve começar a resfriar de forma progressiva, à medida que o oceano absorve o dióxido de carbono em excesso produzido pelas atividades humanas.

Assinale a alternativa que contém todas as afirmati-vas corretas.

169

a) I e II.b) II e IV.

c) III e IV.d) I, II e III.

e) I, III e IV.

170

204. (FGV) O governo brasileiro é um entusiasta na defesa da produção e uso do etanol obtido a partir da cana-de-açúcar em substituição à gasolina. Do ponto de vista ecológico e considerando a concentração na atmosfera de gases responsáveis pelo efeito estufa, é mais acertado dizer que

a) é vantajosa a substituição da gasolina pelo etanol, pois para a produção deste último utilizam-se grandes extensões de terra, o que implica extensas áreas com cobertura vegetal, a qual realiza fotossíntese e promove o sequestro de CO2 da atmosfera, além da área verde promover o aumento na biodiversidade da fauna nativa.

b) é vantajosa a substituição da gasolina pelo etanol, pois a queima deste último devolve para a atmosfera o mesmo carbono que há pouco havia sido retirado dela pela fotossíntese, enquanto a queima da gasolina acrescenta mais carbono à composição atual da atmosfera.

c) não há vantagem na substituição da gasolina pelo etanol, pois ambos apresentam moléculas orgânicas que, quando queimadas pelos motores a combustão, liberam a mesma quantidade de monóxido de carbono para a atmosfera, um dos gases responsáveis pelo efeito estufa.

d) não há vantagem na substituição da gasolina pelo etanol, pois embora a queima da gasolina produza monóxido de carbono, um gás poluente que se associa de modo irreversível à hemoglobina, a queima do etanol produz dióxido de carbono, um dos gases responsáveis pelo efeito estufa.

e) não há vantagem na substituição da gasolina pelo etanol, pois este último representa maior consumo por quilômetro rodado, o que provoca um aumento no consumo desse combustível e, proporcionalmente, maior emissão de gases poluentes para a atmosfera.

205. (Fuvest) As crescentes emissões de dióxido de carbono (CO2), metano (CH4), óxido nitroso (N2O), entre outros, têm causado sérios problemas ambientais, como, por exemplo, a intensifi cação do efeito estufa. Estima-se que, dos 6,7 bilhões de toneladas de carbono emitidas anualmente pelas atividades humanas, cerca de 3,3 bilhões acumulam-se na atmosfera, sendo os oceanos responsáveis pela absorção de 1,5 bilhão de toneladas, enquanto quase 2 bilhões de toneladas são sequestradas pelas formações vegetais.Assim, entre as ações que contribuem para a redução do CO2 da atmosfera, estão a preservação de matas nativas, a implantação de refl orestamentos e de sistemas agrofl orestais e a recuperação de áreas de matas degradadas.O papel da vegetação, no sequestro de carbono da atmosfera, é

a) diminuir a respiração celular dos vegetais devido à grande disponibilidade de O2 nas fl orestas tropicais.b) fi xar o CO2 da atmosfera por meio de bactérias decompositoras do solo e absorver o carbono livre por meio

das raízes das plantas.c) converter o CO2 da atmosfera em matéria orgânica, utilizando a energia da luz solar.d) reter o CO2 da atmosfera na forma de compostos inorgânicos, a partir de reações de oxidação em

condições anaeróbicas.e) transferir o CO2 atmosférico para as moléculas de ATP, fonte de energia para o metabolismo vegetal.

206. (UFPE) No inverno, uma espécie de “manto” de partículas poluentes pode ser formada sobre as cidades, o que difi culta a entrada da luz solar e retarda o aquecimento do solo e do ar. Sendo diminuída a movimentação ascendente do ar, a camada de poluentes permanece por mais tempo sobre essas cidades, fato conhecido por “Inversão Térmica”, ilustrado na fi gura a seguir. Nessa fi gura, 1, 2 e 3 representam, respectivamente:

1

2

3

a) ar frio, ar quente (camada de inversão térmica) e ar frio.

b) ar quente, ar frio (camada de inversão térmica) e ar quente.

c) ar muito frio, ar frio e ar muito quente (camada de inversão térmica).

d) ar muito quente, ar quente (camada de inversão térmica) e ar frio.

e) ar muito quente, ar frio e ar quente (camada de inversão térmica).

171

207. (Unifesp) Sobre a relação existente entre o buraco na camada de ozônio e o efeito estufa, é correto dizer:

a) quando aumenta o buraco na camada de ozônio, aumenta também a tendência de aquecimento global por causa do efeito estufa, pois os gases que comprometem a camada de ozônio também contribuem, ainda que em menor escala, com o aumento do efeito estufa.

b) se o efeito estufa aumenta, o buraco na camada de ozônio tende a diminuir, pois o CO2 que promove o efeito estufa também combina com os gases que destroem a camada de ozônio, combinação que resulta na chuva ácida.

c) quanto maior o buraco na camada de ozônio, menor será o índice de aquecimento global, pois, se por um lado o buraco permite a entrada de raios UV, por outro lado permite também a saída da radiação refletida da superfície do planeta e que contém calor.

d) o aumento do aquecimento global provoca o aumento do buraco na camada de ozônio, pois o CO2 concentrado na atmosfera também pode reagir com o ozônio, ainda que em menor escala, e resultar na impossibilidade de que mais moléculas sejam agregadas à camada de ozônio.

e) quanto menor o buraco na camada de ozônio, maior a capacidade de retenção de raios do Sol e, portanto, menor será a quantidade de radiação atingindo a superfície do planeta, o que diminui, portanto, a tendência de aquecimento global por causa do efeito estufa.

208. (Fuvest) Observe a imagem, que apresenta uma situação de intensa poluição do ar que danifica veí-culos, edifícios, monumentos, vegetação e acarreta transtornos ainda maiores para a população. Trata-se de chuvas com poluentes ácidos ou corrosivos produ-zidos por reações químicas na atmosfera.

Foto-oxidação

Partículas

Deposiçãoseca

Chuvaácida

Gases

Residências

Deposiçãoúmida

UsinaTermelétrica

VeículosIndústrias

A

B

Emissão para aatmosfera

Transformação química

Atlas do meio ambiente do Brasil. Embrapa, 1996. Adaptado.

Com base na figura e em seus conhecimentos,

a) identifique, em A, dois óxidos que se destacam e, em B, os ácidos que geram a chuva ácida, originados na transformação química desses óxidos. Responda no quadro.

A B

b) explique duas medidas adotadas pelo poder público para minimizar o problema da poluição atmosférica na cidade de São Paulo.

209. (Unicamp) Os seres vivos têm níveis de orga-nização acima do organismo, e a Ecologia é a área da Biologia que estuda as relações entre os organis-mos e destes com o ambiente em que vivem. Dentre os vários níveis de organização podem ser citados a População, a Comunidade e o Ecossistema.

a) As figuras adiante representam a biomassa de níveis tróficos em dois tipos de ecossistemas. Relacione cada uma das figuras com um ecossistema. Justifique.

b) Explique como o dióxido de enxofre (SO2), liberado na atmosfera por diversas indústrias, pode afetar as populações dos diferentes níveis tróficos da pirâmide A.

Consumidorterciário

A

Consumidorsecundário

Consumidor primário

PRODUTOR

Consumidorterciário

B

Consumidor secundário

Consumidor primário

PRODUTOR

210. (Fuvest) Em artigo publicado na revista “Nature” (27/9/2007), os cientistas James Lovelock e Chris Rapley propõem, como ação contra o aquecimento global, a instalação de tubos nos oceanos a fim de bombear, para a superfície, a água que está entre 100 e 200 metros de profundidade. A água bombeada, rica em nutrientes, funcionaria como “fertilizante” na superfície oceânica.

a) De que maneira essa medida poderia colaborar para a redução do aquecimento global?

b) Espera-se também que a produtividade da pesca aumente nos locais em que a água do fundo for bombeada para a superfície. Como esse procedimento poderia provocar o aumento na quantidade de peixes?

172

211. (ENEM) A figura representa uma cadeia alimen-tar em uma lagoa. As setas indicam o sentido do fluxo de energia entre os componentes dos níveis tróficos.

Sabendo-se que o mercúrio se acumula nos tecidos vivos, que componente dessa cadeia alimentar apre-sentará maior teor de mercúrio no organismo se nessa lagoa ocorrer um derramamento desse metal?

a) As aves, pois são os predadores do topo dessa cadeia e acumulam mercúrio incorporado pelos componentes dos demais elos.

b) Os caramujos, pois se alimentam das raízes das plantas, que acumulam maior quantidade de metal.

c) Os grandes peixes, pois acumulam o mercúrio presente nas plantas e nos peixes pequenos.

d) Os pequenos peixes, pois acumulam maior quantidade de mercúrio, já que se alimentam das plantas contaminadas.

e) As plantas aquáticas, pois absorvem grande quantidade de mercúrio da água através de suas raízes e folhas.

212. (Fuvest-GV) Assinale a alternativa que melhor representa a concentração de DDT nos diferentes níveis tróficos da seguinte cadeia alimentar:

Algas i Moluscos i Peixes carnívoros i Garças

a) b) c)

d) e)

213. (Cefet MG) Observe o esquema de alguns fatores causadores da poluição fluvial.

Disponível em: <http://www.eb1-pias-alandroal-rcts-pt/IMAGES/pol_rio2.jpg.. Acesso em: 08 abr. 2013.

A consequência do conjunto de eventos representa-dos é a redução da

a) diversidade de seres vivos.b) temperatura média anual.c) incidência de chuvas ácidas.d) contaminação de lençóis freáticos.e) disponibilidade de matéria orgânica.

214. (UFMG) Em consequência do despejo de esgotos, sem tratamento, em rios e lagoas de Belo Horizonte, é incorreto afirmar-se que

a) a quantidade de nutrientes orgânicos aumenta.b) a taxa de fosfato e nitrato dos rios e

lagoas diminui.c) a taxa de oxigênio dissolvido na água decresce.d) as águas podem ser contaminadas por

organismos patogênicos.e) os detritos são atacados por decompositores.

173

215. (Uerj) O processo de eutrofização ocorrido em um determinado lago acarretou alterações em diversos parâmetros medidos na água, dentre eles, as concentrações de nutrientes, de oxigênio dissolvido, de organis-mos aeróbicos e de organismos anaeróbicos.

Observe os gráficos abaixo, que relacionam as concentrações desses parâmetros e o tempo no processo citado.

23

4

1

Tempo

Conc

entr

ação

0

W23

41

TempoCo

ncen

traç

ão0

X

2

3

41

Tempo

Conc

entr

ação

0

Y

23

4

1

Tempo

Conc

entr

ação

0

Z

2 – oxigênio dissolvido1 – nutrientes 3 – organismos aeróbicos 4 – organismos anaeróbicos

O gráfico que representa o processo de eutrofização ocorrido na água desse lago está indicado pela seguinte letra:

a) W b) X c) Y d) Z

216. (UFG) Analise a figura a seguir, que representa a quantidade de oxigênio dissolvido (OD) e a demanda bio-química de oxigênio (DBO), ao longo do curso de um rio representado pelos trechos de I a V.

ODinicial

I II III IV V

DBOinicial

OD

DBO

Trajeto do rio

As curvas de OD (linha vermelha) e de DBO (linha verde) indicam que, comparado aos demais trechos, aa) densidade populacional de micro-organismos decompositores é maior no trecho I.b) quantidade de algas verdes e diatomáceas é menor nos trechos I e V.c) quantidade de matéria orgânica é maior nos trechos II e III.d) densidade populacional da fauna de peixes nativos é maior nos trechos II e III.e) densidade de larvas de libélulas e de mosquitos é menor nos trechos I e V.

217. (Fuvest) O acidente ocorrido em abril de 2010, em uma plataforma de petróleo no Golfo do México, colocou em risco o delicado equilíbrio do ecossistema da região.Além da tentativa de contenção, com barreiras físicas, de parte do óleo derramado, foram utilizados dispersan-tes químicos. Dispersantes são compostos que contêm, em uma mesma molécula, grupos compatíveis com óleo (lipofílicos) e com água (hidrofílicos).Levando em conta as informações acima e com base em seus conhecimentos, indique a afirmação correta.

a) O uso de dispersantes é uma forma de eliminar a poluição a que os organismos marítimos estão expostos.b) Acidentes como o mencionado podem gerar novos depósitos de petróleo, visto que a formação desse

recurso depende da concentração de compostos de carbono em ambientes continentais.c) Entidades internacionais conseguiram, após o acidente, a aprovação de sanções econômicas a serem

aplicadas pela ONU às empresas e países que venham a ser responsabilizados por novos danos ambientais.d) A presença de petróleo na superfície da água, por dificultar a passagem da luz, diminui a taxa de

fotossíntese realizada pelo zooplâncton, o que, no entanto, não afeta a cadeia alimentar.e) Os dispersantes aumentam a quantidade de petróleo que se mistura com a água, porém não o removem

do mar.

174

218. (Fuvest) Analise os seguintes eventos que podem ocorrer em consequência do despejo de esgoto urbano em lagos:

I. Morte de organismos aeróbicos, tanto autótrofos quanto heterótrofos.

II. Diminuição do teor de gás oxigênio na água.III. Aumento de nutrientes nitrogenados e fosfatos.IV. Proliferação de micro-organismos aeróbicos.V. Proliferação de algas e

bactérias fotossintetizantes.Indique a alternativa que apresenta a sequência tem-poral dos acontecimentos.

c) contribui para o ciclo do carbono, por meio da degradação de hidrocarbonetos.

d) permite maior produção de carbono oriundo do óleo degradado.

e) facilita a ação dos predadores marinhos através da quebra do óleo em partículas menores.

220. (FGV) A preservação da qualidade das águas é uma necessidade universal que exige séria atenção das autoridades sanitárias e ambientais, particular-mente quanto aos mananciais e água para consumo humano, visto sua contaminação por fezes de origem humana ou animal poder torná-la veículo de doenças infecciosas e parasitárias.Qual seria o grupo de micro-organismos indicado-res de contaminação fecal que deveria ser pesquisado na água?

a) Grupo de micro-0rganismos patogênicos presentes em pequenas densidades nas fezes do homem e animais de sangue quente.

b) Grupo de micro-organismos prevalentes nos esgotos e presentes em grandes densidades nas fezes do homem e animais de sangue quente.

c) Grupo de micro-organismos prevalentes nas fezes de animais aquáticos.

d) Grupo de micro-organismos prevalentes nas secreções do trato respiratório superior do homem.

e) Grupo de micro-organismos prevalentes em pequenas densidades nas fezes de animais marinhos.

a) I - II - III - IV - V.b) III - II - I - V - IV.c) III - V - IV - II - I.

d) IV - II - I - III - V.e) IV - II - III - V - I.

219. (Cesgranrio)

Bactérias faxineiras

Uma das mais ativas participantes da comunidade que habita o andar de cima dos oceanos é a ‘P. aero-ginosa’, bactéria que consegue degradar o óleo despe-jado no mar.

Superinteressante, ag. 1996.

A atividade dessa bactéria é importante para os ecos-sistemas porque:

a) aumenta a entrada de luz do Sol para a fotossíntese.

b) aumenta a oxigenação das águas, garantindo o trabalho das bactérias anaeróbicas.

221. (Uern) O esquema relacionado a seguir demonstra a disseminação de DDT (sigla de Dicloro-Difenil-Triclo-roetano) através de uma cadeia alimentar, processo conhecido como bioacumulação.

Para evitar a ingestão de DDT nos ali-mentos de origem marinha, deve-se adotar a prática de

a) ingerir esses alimentos, partindo do pressuposto que são dispensáveis à dieta humana.

b) alimentar-se de seres do topo da teia alimentar, já que os componentes tóxicos não alcançam esse nível trófico.

c) ingerir grandes quantidades de água, para evitar o acúmulo desses elementos na célula.

d) alimentar de seres do início da cadeia alimentar, pois eles possuem menores concentrações em seus organismos.

Alimentos

CarnesVegetais

Aves herbívorase insetívoras

2,0

Mamíferosherbívoros einsetívoros

Peixesde água

doce

Plantas0,05

Insetos1,0

Plâncton0,5

Soloagrícola

Águadoce

Ar2 x 10–10 – 1 x 10–5

Invertebradosaquáticos

0,1

Sereshumanos

Acumulação de DDT em diferentes compartimentos de um ecossistemaValores em partes por milhão

Edwards, 1975 apud Melo & Vallejo, 1990. Disponível em: <http://www.fiocruz.br>.

175

222. (ENEM) Os oceanos absorvem aproximadamente um terço das emissões de CO2 procedentes de ativida-des humanas, como a queima de combustíveis fósseis e as queimadas. O CO2 combina-se com as águas dos oceanos, provocando uma alteração importante em suas propriedades. Pesquisas com vários organismos mari-nhos revelam que essa alteração nos oceanos afeta uma série de processos biológicos necessários para o desen-volvimento e a sobrevivência de várias espécies da vida marinha.A alteração a que se refere o texto diz respeito ao aumento

a) da acidez das águas dos oceanos.b) do estoque de pescado nos oceanos.c) da temperatura média dos oceanos.d) do nível das águas dos oceanos.e) da salinização das águas dos oceanos.

223. (UFMG) Um Protocolo de Avaliação Rápida (PAR) foi aplicado em quatro trechos de um rio para monito-rar a qualidade deste ecossistema fluvial, analisando-se a fauna de macroinvertebrados bentônicos e as quan-tidades de oxigênio dissolvido na água e matéria orgânica em suspensão.No gráfico abaixo estão representados os resultados (unidades arbitrárias) referentes ao número de espécies de macroinvertebrados bentônicos; à abundância total de indivíduos (ind./m2); à quantidade de oxigênio dissol-vido – OD (mg/L) – e à matéria orgânica em suspensão – MOS (g/L) – nos quatro trechos do rio.

Parâmetros biológicos e fisicoquímicos em diferentes trechos de um rio100

90807060504030

Uni

dade

s arb

itrár

ias

2010

01–Nascente em área protegida

Número de espécies Indivíduos/m2 OD (mg/L) MOS (g/L)

2–Antes do despejo de esgoto

3–Após o despejo de esgoto

4–Seis km após o despejo de esgoto

a) Cite o trecho do rio que apresenta a maior quantidade de indivíduos. Explique por que isso acontece.b) Indique se você concorda ou não com a afirmativa: “A poluição diminui no trajeto do trecho 3 em direção

ao trecho 4.” Justifique sua resposta.c) Justifique o fato de, no trecho 1, a abundância de macroinvertebrados bentônicos apresentar valor menor

que nos outros trechos do rio.d) Cite o(s) nível (is) trófico(s) mais abundante(s) no trecho 3. Justifique sua resposta.

176

224. (Unesp) O tabu das hidrelétricas na Amazônia

Segundo especialistas, o Brasil precisa de mais represas – inclusive na Amazônia – para evitar futu-ros apagões (...) e o maior empreendimento do Brasil nessa área é a usina hidrelétrica de Belo Monte, cuja construção enfrenta protestos ambientais.

A rejeição às grandes barragens é produto de um histórico de erros no setor. (...) O símbolo desses enga-nos é a usina de Balbina, erguida nos anos 80 no rio Uatumã, no estado do Amazonas. (...) Os construto-res inundaram a área sem retirar as árvores, que vira-ram um grotesco paliteiro. A madeira em putrefação atraiu nuvens de mosquitos para a região, matou os peixes e gera metano, um gás tóxico e responsável pelas mudanças climáticas.

Época, 12.03.2011. Adaptado.

Barco navega pelo rio Xingu, na região da futura usina hidrelétrica de Belo Monte.

Floresta apodrecendo no lago de Balbina.

Explique por que a não retirada das árvores levou à mortandade dos peixes e à produção de metano no lago de Balbina, e por que o metano é designado, no texto, como um gás responsável por mudan-ças climáticas.

225. (Unicamp) Pesquisadores têm encontrado altas concentrações de DDT, um inseticida não -biodegra-dável que se acumula no meio ambiente, em tecidos de focas e leões marinhos de regiões polares onde ele nunca foi usado. Utilizando seus conhecimentos de ecologia, explique como esse fato pode ocorrer.

226. (Ufpe) Uma alternativa satisfatória para resol-ver o problema do lixo urbano consiste na utilização de um método no qual os restos orgânicos são con-vertidos a um produto final que pode servir como fer-tilizante para o solo. Neste caso, materiais tais como plásticos, vidros e metais devem, anteriormente, ser separados do lixo orgânico. Essa alternativa corres-ponde a:

a) aterro sanitário.b) compostagem.c) incineração em aparelhos apropriados.d) queima total.e) manutenção de lixões.

227. (Uel) Considere os seguintes produtos:

I. bebidas em embalagens descartáveisII. tintas que têm chumbo em sua composiçãoIII. móveis de mognoUm “consumidor ecológico”, ou seja, um consumidor consciente da necessidade de se preservar o meio ambiente, evita adquirir

a) somente Ib) somente IIc) somente IIId) somente I e IIe) I, II e III

228. (Fei) Nos países desenvolvidos, uma pessoa pro-duz, em média, cerca de 2,5 kg de lixo por dia. Tanto lixo não pode ser abandonado em áreas desabitadas, ficando acumulado a céu aberto. Hoje, a solução indi-cada para esse problema é o seu aproveitamento.Assinale a opção que apresenta dois produtos que podem ser obtidos na reciclagem do lixo:

a) detergente e herbicidab) metano e aduboc) metano e pesticidad) inseticida e butanoe) fertilizante e pesticida

229. (Puc-RJ) Em aterros sanitários encontramos drenos (espaços por onde é possível deixar escapar o gás produzido pela decomposição do lixo). Esses drenos liberam gases capazes de serem queimados. Assinale a alternativa que relaciona corretamente um exemplo desses gases combustíveis e sua forma de produção.

a) Metano, produzido por bactérias anaeróbias.b) Metano, produzido por bactérias aeróbias.c) Metano, produzido por reações químicas abióticas.d) Oxigênio, produzido por bactérias anaeróbias.e) Gás carbônico, produzido por reações

químicas abióticas.

177

230. (Puc-MG) Observe atentamente a charge e as afirmações a seguir.

I. O aterro sanitário de qualquer município deve possuir licença para funcionamento e expansão.

II. Um aterro pode representar risco à saúde dos moradores de um município, uma vez que sejam detectadas irregularidades na impermeabilização e escoamento do resíduo líquido (chorume) depositado no local.

III. Os processos anaeróbios que ocorrem na matéria orgânica dos aterros sanitários podem produzir gás metano e adubo.

IV. Animais invertebrados e vertebrados podem se beneficiar e participar do ciclo da matéria nos aterros sanitários.

Estão corretas as alternativas:

a) I, II, III e IV.b) I, III e IV apenas.c) II e IV apenas.d) II, III e IV apenas.

231. (Ufscar) Nas zonas urbanas das grandes cida-des, cada habitante produz cerca de 1 kg de lixo dia-riamente. A maior parte desse material acaba sendo depositada em lixões ou aterros sanitários. Sobre esses dois métodos de destinação do lixo, pode-se dizer que

a) os lixões são mais indicados que os aterros apenas quando localizados fora do perímetro urbano e quando houver controle sobre o acesso de pessoas.

b) lixões e aterros apresentam o inconveniente de inviabilizar a coleta seletiva do lixo e a reciclagem de material.

c) os aterros apresentam a vantagem de minimizar o risco de transmissão de doenças, mas são desvantajosos porque não impedem a contaminação do solo e das águas subterrâneas.

d) os lixões mantêm o lixo exposto a céu aberto, atraindo animais e provocando mau cheiro. Quando cobertos com lona ou mantidos sob galpão, são denominados aterros sanitários.

e) os aterros, assim como os lixões, produzem gás metano e chorume, mas nos aterros há controle sobre a produção e drenagem desses produtos, de modo a não contaminar o solo e a atmosfera.

232. (UFF) O acúmulo de metais pesados no solo, como o cádmio, o zinco e o chumbo, resultante de ati-vidades industriais, tem grande impacto na biota des-ses locais. Apesar de serem requeridos em pequenas quantidades pelos organismos vivos, o excesso desses metais é tóxico para a maioria das espécies e compro-mete sua sobrevivência.Algumas espécies de plantas são capazes de crescer em solos que contêm grandes quantidades desses metais. Nas células dessas plantas podem ser encon-trados diferentes mecanismos para a resistência a esses metais, como a imobilização por polissacarí-deos, a exemplo da pectina, e a formação de comple-xos com ácidos orgânicos no interior da organela que ocupa o maior volume da célula desenvolvida.Os locais na célula vegetal onde ocorrem os mecanis-mos citados são, respectivamente:

a) membrana plasmática e cloroplastob) parede celular e vacúoloc) microtúbulo e lisossomod) parede celular e ribossomoe) membrana plasmática e vacúolo

233. (UFPE) No Brasil, parte do lixo domiciliar é enviado para lixões, o que compromete bastante o meio ambiente. Entre os fatores que justificam esse comprometimento, estão:

1. a infiltração de materiais nos lençóis de água subterrânea.

2. a liberação de gases tóxicos.3. a proliferação de roedores e de insetos.

Está(ão) correta(s):

a) 1 apenasb) 1 e 2 apenasc) 1 e 3 apenasd) 2 e 3 apenase) 1, 2 e 3

178

234. (Fatec) Um solo fértil é um sistema ecológico constituído por pequenos fragmentos de rocha, pelo húmus, por microorganismos decompositores e por diversos seres vivos. O mau uso de fertilizantes e pesticidas agride o solo, comprometendo sua capacidade de nutrir as plantas pois:

I. Aumenta a população de microorganismos decompositores.II. A decomposição da matéria orgânica morta fica comprometida, impedindo que compostos orgânicos

sejam transformados em substâncias mais simples.III. Altera a composição química do solo matando seus habitantes.Dessas afirmações, está(ão) correta(s) somente:

a) I.b) I e II.c) I e III.d) II e III.e) I, II e III.

235. (UFC) Observe a tabela abaixo, que apresenta dados sobre a destinação do lixo coletado e tratado em três países e assinale a alternativa correta sobre o uso e as consequências das diferentes formas de tratamento do lixo.

Destinação do lixo coletado no Brasil, Estados Unidos e Japão

Brasil Estados Unidos JapãoAterros sanitários 96% 73% 16%

Incineração 0,5% 14% 34%Reciclagem 0,5% 12% 50%

Compostagem 3% 1% ––––

IBGE, Censo de 1991.

a) o Japão é o país que deve apresentar o maior problema ambiental, decorrente de seu principal tratamento do lixo, que causa liberação de metano, gás carbônico, nitrogênio, oxigênio e hidrogênio.

b) a julgar por sua forma principal de tratar o lixo, o Brasil é o país que teria menos produção de metano para ser coletado, canalizado e empregado como combustível domiciliar ou na geração de energia elétrica.

c) o Japão, como consequência de seu principal tratamento de lixo, é o país que deve apresentar os maiores problemas com a lixívia (ou chorume), líquido malcheiroso que escorre do material acumulado, podendo atingir córregos, lagos e oceanos.

d) o Brasil e os Estados Unidos devem apresentar os maiores problemas com a poluição do ar, com a rarefação da camada de ozônio e com a acentuação do efeito estufa devido à liberação de metano, associada ao principal tratamento de lixo desses países.

e) a transformação em adubo de materiais orgânicos presentes no lixo, como restos de alimentos e vegetais, é realizada em maior proporção nos Estados Unidos, o que torna este país um dos principais produtores de fertilizantes.

236. (UFV) Pesticidas são produtos químicos utilizados para combater pragas que prejudicam plantas cultiva-das, animais de criadouros e o ser humano. Entre os problemas associados à sua utilização está a forma indis-criminada de aplicação dessas substâncias. Com relação aos pesticidas, assinale a afirmativa incorreta:

a) Pesticidas seletivos combatem insetos benéficos e pragas indiscriminadamente.b) O princípio ativo de alguns pesticidas pode se acumular no ecossistema ao longo de diversos

níveis tróficos.c) Alguns pesticidas podem se degradar rapidamente no solo após o período de aplicação.d) Assim como no uso de medicamentos, o limite entre o “remédio” e o “veneno” está na dose aplicada.e) O uso abusivo dos pesticidas tem favorecido a seleção de pragas resistentes.

179

237. (ENEM) O uso de defensivos agrícolas é preocupante pela sua toxidade aos ecossistemas, tanto ao meio biótico como abiótico, afetando as cadeias alimentares. Alguns defensivos, como o DDT (dicloro-difenil-triclo-roetano), por serem muito estáveis, entram nas cadeias alimentares e permanecem nos ecossistemas.

Gafanhoto

Sapo

Milho

Gavião Cobra

PASCHOAL, A. D. Pragas, praguicidas e a crise ambiental: problemas e soluções. Rio de Janeiro. FGV, 1979. Adaptado.

Com base nas informações e na figura, o elo da cadeia alimentar que apresentará as maiores concentrações do defensivo é o do(a)a) sapo, devido ao tempo de vida ser longo, acumulando maior quantidade de compostos tóxicos ao longo

da vida.b) cobra, devido à digestão lenta dos alimentos, resultando na concentração dos compostos tóxicos

neste organismo.c) gafanhoto, devido ao elevado consumo de milho, resultando em altas concentrações dos compostos tóxicos

no seu organismo.d) milho, devido à aplicação direta de defensivo na gramínea, gerando altas concentrações de compostos

tóxicos em toda a planta.e) gavião, devido à acumulação de compostos tóxicos ao longo da cadeia alimentar, resultando nas maiores

concentrações neste organismo.

238. (Unesp) Em várias cidades brasileiras, a população conta com um serviço de coleta seletiva de lixo, o que permite que vidros, plásticos e papéis, entre outros, possam ser reciclados. Porém, em muitas dessas cidades o lixo orgânico não é reaproveitado, sendo depositado em “lixões” ou aterros sanitários. Uma alternativa para o aproveitamento desse tipo de lixo seria encaminhá-lo para usinas de compostagem. No que consiste o trata-mento do lixo orgânico em usinas de compostagem e que produtos podem ser obtidos a partir desse tratamento?

239. (Unicamp) “FAÇA DO LIXO UM ADUBO: Folhas mortas, casca de frutas, restos de alimentos quando quei-mados liberam gases poluentes. [...] Use este material para fazer um fertilizante natural. Consiga um latão, per-fure-o nas laterais e vá intercalando este ‘lixo úmido’ com camadas finas de terra. Coloque em local arejado e mantenha sempre úmido, mas não demais. Em poucos meses, o material ficará uniforme, escuro, com cheiro de boa terra. Está pronto o adubo orgânico.”

Disponível em: <http://www.meioambiente.org.br/conversa.htm>. “Jornal Urtiga”, Associação Ituana de Proteção Ambiental, Itu.

a) Que processo transforma o lixo em adubo? Explique em que consiste esse processo, indicando os organismos envolvidos.

b) Cite dois produtos desse processo presentes nos fertilizantes, que são utilizados como fonte de macronutrientes pelas plantas.

240. (UFRJ) O poli-β-hidroxibutirato e o polihidroxivalerato são biopolímeros, isto é, polímeros produzidos por bactérias. Essas macromoléculas possuem muitas das características físicas dos polímeros sintéticos usados atualmente na fabricação de embalagens. Apesar de os polímeros sintéticos serem de fabricação mais barata, há interesse em substituí-los pelos biopolímeros.

Explique a razão desse interesse.

180

Gabarito121. A122. C123. C124. A125. F, V, F, V.126. A

127. E128. D129. E130. B131. B132. B

133. a) Os organismos são: um fungo e uma alga.b) Se existe a possibilidade de um deles viver separado do outro, e com melhor desempenho, então não se trata de um caso de mutua-lismo, modalidade de interação obrigatória e com benefício mútuo.134. B135. a) A interação ecológica obser-vada entre o caranguejo-eremita e as anêmonas em A é a protocoope-ração, enquanto que em B, ocorre mutualismo entre a leguminosa e bactérias.b) Mutualismo é uma intera-ção necessária para a sobrevivên-cia das espécies associadas. Isso não ocorre com a protocoopera-ção, na qual a relação ecológica é facultativa.136. D137. D138. D139. D140. D141. E142. A143. C144. B145. C146. A147. V, F, F, V, F 148. Observe os gráficos a seguir:a)

Espécie B

Tempo

Núm

ero

de in

diví

duos

b)

Espécie B

Tempo

Núm

ero

de in

diví

duos

149. a) Entre as espécies A e B, inicial-mente, poderia ocorrer uma rela-ção de competição com pequena vantagem para a espécie B. Após a introdução da espécie C, provavel-mente ocorreu uma predação de C sobre B, levando a uma redução na população de B e um aumento na população de A.b) A ave é predadora da espécie B. Assim, devido à redução popu-lacional da espécie B, ocorreu uma diminuição da oferta de alimento para as aves e elas desaparece-ram do local. As aves consideradas podem pertencer ao terceiro nível trófico ou a outro nível superior.150. a) A curva 1 representa a proba-bilidade de sobrevivência.As relações que podem estar levando à eliminação das plantas jovens podem ser a predação ou o parasitismo.b) A árvore produz frutos comestíveis aos animais que, por sua vez, dispersam as sementes.151. C152. D153. A154. C155. E156. A157. C158. A159. A160. E161. 04 + 08 = 12.162. C163. Sucessão ecológica.Os organismos pioneiros que colo-nizaram a ilha após a queimada condicionaram os novos padrões

microclimáticos e químicos do solo, o que permitiu o apareci-mento de outras espécies vegetais, menos resistentes e competitiva-mente superiores.164. a) Grupo 3.Estas espécies apresentam maior produção de matéria orgânica em intensidades luminosas mais altas, em consequência da maior taxa de fotossíntese.b) A produtividade primária líquida tende a estabilizar-se por-que, embora ocorra um aumento da produtividade primária bruta, passa também a haver um aumento proporcional da respira-ção. A biomassa tende a aumentar.165. a) A curva A representa a diver-sidade das espécies. Durante a sucessão ecológica, verifica-se um aumento do número de espécies ao longo do tempo até o estágio clímax. Nesta fase, observa-se a maior biodiversidade.A curva B representa a produção líquida de matéria orgânica (P/B), que é alta no início da sucessão, diminui à medida que esta ocorre e atinge o mínimo no estágio clímax.b) O experimento representa uma sucessão secundária. Na natureza, poderá ocorrer numa região onde os seres vivos foram eliminados naturalmente ou pela ação humana. Exemplos: uma flo-resta destruída pela ação do fogo, a recuperação da mata após a queda de uma árvore de grande porte, etc.166. E167. B168. C169. A170. D171. E

172. B173. E174. E175. B176. A

177. 01 + 02 + 04 + 08 = 15 178. Texto I – Área B.A resistência ambiental impõe limites ao crescimento populacio-nal. Os recursos ambientais como a água, solo, reservas de combus-tíveis fósseis como o petróleo e o carvão são finitos e podem se esgo-tar a curto e médio prazo. Texto II – Curva AA população humana apresenta crescimento exponencial devido à oferta de alimento, abrigo e pro-

181181

teção contra doenças infecciosas, degenerativas e relacionadas à velhice.Gráfico:Curva de crescimento populacional humano e potencial biótico.De acordo com o texto III, conforme a população humana cresce exponencialmente, seu tamanho irá ultrapassar a carga de suporte do ambiente (resistência ambiental). Dessa forma, haverá um rápido declínio da população devido à escassez de recursos.

A

Tempo

Tam

anho

pop

ulac

iona

l

B C

Curva de crescimento populacionalhumano e potencial biótico

179. a) Observe a tabela a seguir:

2002 2003 2004 2005 2006

Nº de indivíduos

111 246 556 800 915

2002 2003 2004 2005 2006

Núm

ero

estim

ado

dein

diví

duos

na

popu

laçã

o

b) A população apresenta crescimento sigmoidal, real ou não exponencial. Neste caso, o crescimento real é resultante do potencial biótico da espécie (capacidade de crescer) menos a resistência imposta pelo meio. Assim, quanto mais próxima estiver a população do tamanho máximo possível, menor será seu ritmo de crescimento.

c) Resistência ambiental ocorre quando o número de indivíduos aumenta excessivamente e, por falta de recursos alimentares, abrigo ou pela ação de predadores, parasitas ou da competição, acaba por levar a um equilíbrio entre natalidade e mortalidade, diminuindo o crescimento real da população.

180. E181. D182. E183. D184. a) Predação é a relação ecológica em que uma espécie de animal (predador) mata e come indivíduos de outra espécie animal (presa).

b) Com o passar do tempo, a intensi-ficação da predação tende a diminuir o tamanho populacional de presas.c) O tamanho da população de pre-sas serve de referência para o con-trole da densidade populacional de predadores. Com o aumento da taxa de predação, a população de pre-sas diminuirá e levará, consequente-mente, a uma diminuição da popula-ção de predadores.185. 08 + 32 = 40.186. B187. D188. B189. D190. E191. E192. C193. a) O experimento demonstra o con-ceito de exclusão competitiva. As duas espécies de protozoários competem por uma única fonte de alimento, as bactérias. Nessas condições ‘P. cauda-tum’ é competitivamente superior e eliminou ‘P. bursaria’.b) No segundo experimento, há duas fontes de alimento. Provavel-mente, cada espécie explora com mais eficiência uma das fontes de alimento, e as duas espécies podem viver juntas, pois não exploram o mesmo nicho.194. a) Os esquilos vivem em diferen-tes alturas do extrato arbóreo e o tipo de alimento é variado nestas espé-cies porque ocupam nichos ecológi-cos diferentes.b) Poderia coexistir com as outras espécies se ocupar outro nicho ecológico.195. a) Observe o gráfico a seguir que relaciona o período considerado e o número de morcegos capturados e marcados.

80No de morcegos

7570656055504540353025201510

5

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 Ano

182

tiva do terreno onde corre o leito do rio. Esse fato explica a menor abundância de macroinverte-brados vivendo no fundo (ben-tônicos) do que nos trechos com menor declividade.d) Decompositores. O aumento da matéria orgânica favorece o crescimento populacional de bac-térias e fungos decompositores.224. A permanência das árvores em regiões represadas estimula a morte e a atividade de micro-or-ganismos decompositores aeróbi-cos e anaeróbicos. Após a depleção do oxigênio dissolvido, os micro--organismos anaeróbicos prevale-cem. A morte de peixes e outros seres aeróbicos é uma consequên-cia natural. Os micro-organis-mos anaeróbicos metanogênicos estão entre os responsáveis pela decomposição e liberam metano para a atmosfera. O metano é um dos gases responsáveis pelo agra-vamento do aquecimento glo-bal, pois também contribui para a intensificação do efeito estufa.

225. O DDT normalmente é uti-lizado em ecossistemas terres-tres como defensivo agrícola. As chuvas carregam esse agrotó-xico não-biodegradável, que tem efeito cumulativo, para os rios que desembocam nos estuários. O agrotóxico é então incorporado à teia alimentar marinha através do plâncton que serve de alimento aos peixes. Estes, num desloca-mento migratório, chegam ao polo norte, onde são devorados pelas focas e leões-marinhos. Como focas e leões-marinhos estão no final da teia alimentar, eles apre-sentam maior concentração de DDT em seus tecidos.

226. B227. E228. B229. A230. A231. E232. B233. E234. D235. D236. A237. E

b) A seca registrada em 81 com-prometeu a floração e a frutifica-ção das plantas nativas da região que fornecem alimento para os morcegos.Pulverização em canavial diminui o número de insetos polinizado-res. A recuperação da população de morcegos ocorre após a criação de um pomar na região em ques-tão em 87.196. A197. D198. B199. V, F, V, F, VObservação: O enunciado é falho, pois a atmosfera atual é com-posta, principalmente, pelos gases N2 (aproximadamente 78%) e O2 (aproximadamente 21%); e não pelos gases CO, CO2, SO4, NO2 e CH4, os quais constituem menos do que 1% da composição da atmosfera terrestre nos dias de hoje.200. E201. E202. D203. B204. B205. C206. A207. A208. a) Em A se destacam: CO2, SO3 e NO2Os óxidos que geram ácidos (chuva ácida):SO3 + H2O i H2SO42NO2 + H2O i HNO2 + HNO3Preenchendo o quadro fornecido no enunciado, teremos:

ASO3 e NO2

BH2SO4 e HNO3

b) Controle das emissões de gases geradores da chuva ácida produzidos pelas chaminés das indústrias e usinas termoelétricas. Rodízio municipal de veículos, que visa diminuir a emissão de poluen-tes pelos motores, e a inspeção vei-cular anual, que colabora no con-trole da regulagem dos motores a combustão interna.209. a) A pirâmide de biomassa A representa as relações alimenta-res de um ecossistema terrestre, com a biomassa diminuindo ao

longo dos níveis tróficos. A pirâ-mide de biomassa B representa um ecossistema marinho, onde a menor biomassa dos produtores é compensada por sua alta taxa de reprodução, assegurando a nutri-ção dos consumidores primários.b) O SO2 liberado na atmosfera reage com o vapor d’água produ-zindo ácido sulfúrico (H2SO4), o que provoca as chuvas ácidas que diminuem o pH do solo, assim pre-judicando o crescimento vegetal. Além disso, o ácido sulfúrico mata o meristema apical das plantas, impedindo o crescimento do vege-tal. Como os vegetais são os pro-dutores dos ecossistemas terres-tres, todos os demais níveis trófi-cos seriam afetados. 210. a) A “fertilização” da superfície oceânica favoreceria o aumento do fitoplâncton, que, por meio da fotossíntese, sequestraria mais gás carbônico, amenizando, assim, os efeitos do CO2 no aqueci-mento global.b) O aumento do fitoplâncton beneficia toda a teia alimentar, resultando também em aumento da quantidade de peixes. 211. A212. B213. A214. B215. D216. C217. E218. C219. A220. B221. D222. A223. a) Trecho 3. Após o despejo do esgoto, o número de microrganis-mos decompositores aumentou.b) O gráfico mostra que o nível de poluição no rio diminuiu do tre-cho 3 em direção ao trecho 4, por-que a quantidade de oxigênio na água aumentou e a quantidade de matéria orgânica em suspensão diminuiu. Portanto, a afirmação é verdadeira.c) Os trechos iniciais dos rios normalmente apresentam águas lóticas, isto é, águas cor-rentes, devido à declividade rela-

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238. Nas usinas de composta-gem o lixo orgânico serve de ali-mento para organismos detritívo-ros, como minhocas, além de ser decomposto por microrganismos, como bactérias e fungos. Conse-quentemente, será produzido um composto rico em nutrientes mine-rais, que será utilizado como adubo.

239. a) Decomposição. Nesse pro-cesso, bactérias e fungos trans-formam substâncias orgâni-cas em inorgânicas, que podem ser reutilizadas.b) Fósforo, nitrogênio, potássio, cálcio, magnésio e enxofre.

240. Os polímeros sintéticos são de difícil degradação, permane-cendo intactos no meio ambiente por vários anos, o que produz um grande problema de poluição. Por outro lado, os biopolímeros podem ser degradados tanto pelas bacté-rias aeróbias, como pelas anaeró-bias do solo, o que impede o acú-mulo de lixo no meio ambiente.