Conteúdos e Objetivos Maternal II - 3º Trimestreliessin.com.br/documentos/Objetivos_e_Conteudos/terceiro_trimestre/... · 3 Matemática OBJETIVOS E CONTEÚDOS •BJETIVOS O •

ConteúdoProgramático

Maternal

3º Trimestre

Conteúdo Programático - Maternal II2

Língua Portuguesa

OBJETIVOS E CONTEÚDOS

• OBJETIVOS

• Empregarasdiversaspalavrasnodiálogo.

• Manejarosrótulos,embalagensepropagandas.

• Observarseunomeedocolega,percebendoadiferençadasletrasatravésdachamadinha.

• Confeccionartrabalhosplásticos,enriquecendoashistóriascontadas.

• Produzirtextoscoletivos.

• Reconstruirashistórias,percebendooinício,meioefim.

• Participardesituaçõesqueauxiliemnoprocessodeexpressão.

• Utilizarrimas,parlendasetrava-línguas.

• CONTEÚDOS

• Significadodenovaspalavras.

• Reconhecimentodeembalagens,rótulosepropagandas.

• Identificaçãodopróprionomedentrodoconjuntodenomesdogrupo.

• Descriçãodesituaçõescotidianasecenas.

• Históriascominício,meioefim.

• Perguntaserespostasdeacordocomosdiversoscontextosdequeparticipa.

• Dramatizaçãodemúsicasehistóriasutilizandoocorpo,fantochesededoches.

• Rimas,parlendasetrava-línguas.

Conteúdo Programático - Maternal II 3

Matemática


• OBJETIVOS

• Observarosnúmerosatravésdejogosecontagem.

• Construirasnoçõesdeestruturasespaciais.

• Observarcores,formasetamanhos.

• Simularsituaçõesemqueacriançautilize2coresouformasalternadas.

• Recitarcontagemnuméricaatéo10.

• Identificarnúmerosnodiaadia,relacionando-oscomocalendárioecomarotinaescolar.

• Conscientizarsobreaeducaçãofinanceira.

• CONTEÚDOS

• Números(utilizaçãoeidentificação).

• Posiçõesdosobjetosentresi:aoladode/nafrentede/atrásde/emcimade/embaixode/aolado/nomeio/perto/longe/primeiro/último.

• Contagem.

• Conceitos:muito/pouco;grosso/fino;hoje/amanhã.

• Classificaçãodecores,formasetamanhos.

• Sequêncialógicacom2e3atributos.

• Reconhecimentodocorpo,descobrindoalateralidade

• Identificaçãodosnúmerosnodiaadia(calendário).


Ciências Naturais e Sociais


• OBJETIVOS

• Iniciaratividadespararesolverproblemasdocotidiano,pedindoajudasene-cessário.

• Organizaçãodetempo.

• Teriniciativapararesoluçãodepequenosproblemas,desenvolvendoaauto-estima.

• Reforçarvalores:“CulturadaPaz”e“DiversidadeCultural”.

• FolcloreBrasileiro.

• CONTEÚDOS

• Regrasparaumconvívioemgrupo,respeitandoasdiferenças.

• Vivenciarosvalorestrabalhadosemsalaemdiferentessituaçõescotidianas.

• Estabelecervínculosafetivosedetrocacomadultosecrianças,fortalecendosuaautoestimaeampliando,gradativamente,suaspossibilidadesdecomuni-caçãoeinteraçãosocial.

• Conhecerlendas,rimaseparlendas.


Artes Visuais


• OBJETIVOS

• Manuseardiversosmateriaiseobjetos,conhecendosuaspossibilidades.

• Explorardiversastexturas.

• Propiciarváriasformasdeexpressãoartística.

• Utilizarmateriaisdistintossobresuperfíciesparatrabalhardiferentestexturas.

• Experimentardiferentesmateriais,como:lápisdecera,tintaguache,pincéisdiferentes,massademodelar,papel,cartolina,papelcrepom,caixasetc.

• CONTEÚDOS

• Pintura.

• Colagem.

• Modelagem.

• Construçãocomsucata.


Psicomotricidade


• OBJETIVOS

• Utilizaracoordenaçãomotoraampla.

• Propiciarosmovimentosdecoordenaçãomotoraamplaemdiversosespaçosedediversasmaneiras.

• Aprimoraracoordenaçãomotorafinanasatividadesplásticas,como:dobrar,rasgar,enrolaretc.

• Perceberocorpo,respeitandoassuaspossibilidades.

• Desenvolveralateralidadeatravésdossentidos.

• Estimularaautonomia.

• CONTEÚDOS

• Coordenaçãomotoraampla:pular,andar,correr.

• Locomoçãoemdiferentesespaçosedediferentesformas.

• Coordenaçãomotorafina.

• Esquemacorporal.

• Corpoelateralidade.

• Descalçarecalçarotênis.


Estudos Judaicos


• OBJETIVO

• Estimularoaprendizadodalínguahebraicaedasfestasjudaicas,utilizandoasmúsicasdeformalúdicaeprazerosa.

• CONTEÚDOS

• Mishpachá(Família)

� Vocabulário:“aba”(pai),“ima”(mãe),“saba”(avô),“savta”(avó).

• RoshHashaná(AnoNovoJudaicode5779)� Vocabulário:“shanátováumetuká”(umanobomedoce),“cartissim”(cartões), “shofar”, “ioná” (pomba), “tapuachbidvash” (maçãcommel),“chaláhagulá”(chaláredonda),“slichá”(desculpa).

� Músicas:

» “Tutú,tutúhashofarkará”.

» “Tututú,tokêahashofar”.

» “Lekulanubabaitazé”.

» “Shanáhalchá,shanábaá”.

» “Tapuchimbidvash”.

» “Hadavar”,ocarteiro.

» “Oichaval”.

» “miiodêa?,miiodêa?”.

» “Bashanáhabaá”.

• Sucót(AFestadasCabanas)� Vocabulário:“sucá”,“sucót”(cabanas),“patishmasmer”(marteloepre-go),“peirót”(frutas),“prachim”(flores).

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� Músicas:

» “Patish,masmer”.

» “Lêlolêlolálálá...”.

• SimchátTorá� Vocabulário:“Torá”,“déguel”(bandeira).

• Chaiót(Animais)� Vocabulário: “ariê” (leão), “pil” (elefante), “shafan” (coelho), “akavish”(aranha),“kelev”(cachorro)e“chatul”(gato),“tarnegol”(galo),“tzfardêa”(sapo),“sus”(cavalo),“girafa”,“zebra”,“hipopotám”(hipopótamo)“croco-dil”(crocodilo),“kenguru”(canguru),“dolfin”(golfinho).

� Músicas:

» “Ariê”(Leão).

» “Pil”(Elefante).

» “Hashafanhakatan”(Ocoelhopequeno).

» “Akavish”(Aranha).

» “Kelev”(Cachorro).

» “Chatul”(Gato),

» “Tarnegol”(Galo).

» “Tzfardêayeruka”(Osapoverde).

» “Sus”(Cavalo).

• Números� Vocabulário:“achát”(um),“shtaim”(dois),“shalosh”(três),“árba”(qua-tro),“chamêsh”(cinco).

• Chanuká(AFestadasLuzes)� Vocabulário:“chanukiá”(candelabrodenovebraços),“sevivon”(pião),“sufgnaiot”(sonhos)e“levivot”(bolinhosdebatata).

� Músicas:

» “Sevivon,sovsovsov”.

» “Chanuká,chagiafékolkach”.

» “Levivá”.

» “Ieshlisevivon…”.


Inglês


• OBJETIVO GERAL

• ContinuaroaprendizadodaLínguaInglesadeformalúdicaeprazerosades-pertandoointeressedacriançaefamiliarizando-acomasonoridadedalíngua.Otrabalhoéintegradoaosconteúdosdematériasoficiais.

• OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Trabalharcomandosbásicosparaquesejamatendidosnocontextodesejado.

• Trabalharcompequenasinstruçõesparaarealizaçãodetarefas.

• Trabalhar vocabulário dodia a dia da criançade forma variada, utilizandodiversosrecursosemídiavisandooreconhecimentoereproduçãodomesmoquandosolicitado.

• Fazer comqueacriançaseja capazde responderapequenasperguntassobresituaçõesdocotidiano.

• Fazercomqueacriançasejacapazdecantarmúsicaseminglês.

• Trabalharemgrupoparaaumentarosensodecoletividade.

• CONTEÚDOS

• Language� Greetings:“Hello!”/“Hi!”/“Goodmorning!”/“Goodafternoon!”/“Howareyoutoday?”/“Goodbye!”/“Byebye!”/“Seeyoutomorrow!”/“Seeyoulater,alligator!”/“Bye,bye,butterfly!”.

� Vocabulary:relatedtothecontentlearnedinclass.

� Feelings:“I’mhappy.”,“I’msad.”,“I’mangry.”,“I’msleepy.”,“I’mscared.”,“I’mhungry.”,“I’mtired.”,“I’mcold”,“I’mhot”,“I’mnotsogood”,“Imissmy(mommy/daddy/etc.)”.

10 Conteúdo Programático - Maternal II

� Everydaylanguage:“It’stimetomakeacircle.”;“Sitdown.”;“Standup.”;“Let’ssing.”;“Let’sdance.”;“Wakeup,(monkey)!”;“Comehere.”;“Where’s(Monkey)?”;“Chairsunderthetable.”;“Whatdayisittoday?”;“Howistheweathertoday?”.

� Projects:CookingwithMonkey/MyFavoriteAnimal.

� Everydaysongs:HelloSong/IfYou’reHappy/OneLittleFinger/How’stheWeather?/Mr.GoldenSun/RainRainGoaway/TheDaysoftheWeekSong/MysteryBagSong/Countingfrom1to20Song/PutOnYourShoes/DoYouLikeBroccoliIceCream?/IlikeToEatApplesAndBananas/WhoTookTheCookie?/FruitSaladYummyYummy/WalkingInTheJungle/BabyShark/TenLittleFish/IHaveapet/UnderTheSea/OldMacDonaldhadafarm/FiveLittleMonkeysJumpingOntheBed/FingerFamily/GoodbyeSong.

• Science� Weather:“It’sasunny/cloudy/rainyday.”

� Recycling.

� Animals:Pets/Seaanimals/Farmanimals/Jungleanimals.

• Math� Colours:blue,yellow,green,red,orange,pink,purple,brown,black.

� Numbers(1-20).

� Countingfromonetotwenty.

� Countingelementsduringactivities.

� Recognizingnumbers.

• SocialStudies’� Familymembers.

� Children’sDay.

� Professions.

� Food.

Unidade Botafogo Rua Sorocaba, 80/90

Tel.: [email protected]

Unidade BarraEstrada do Joá, 3597


Unidade LeblonProf. Arthur Ramos, 140


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