EXTENSIVOGEO-AProf. Groth

Aula Extra

ERA DO CONHECIMENTO OU ERA DA INFORMAÇÃO ?

Como lidar com a ERA da INFORMAÇÃO?

INFORMAÇÃO = MERCADORIA

O que registrar? O que estudar?

Como compreender essa gama de informações?

O caso do terremoto no Japão...

- Reator de usina nuclear japonesa registra duas explosões.

- Número de mortos por terremoto no Japão chega a 1.596.

- Terremoto no Japão destrói ninhos de tartarugas em Galápagos.

- Comoção pelo terremoto deixa ruas de Tóquio desertas. - Encontrados 2 mil mortos na costa de Miyagi, no Japão - Mãe brasileira localiza filha no Japão, mas sofre para

manter contato ...

O segredo é transformar a ERA da INFORMAÇÃO na ERA do

CONHECIMENTO.DADO - INFORMAÇÃO - CONHECIMENTO

- Homem - Israel- 6 pessoas- Mata - Bomba

“Homem-bomba mata 6 pessoas em Israel.”

Sequência lógica - INFORMAÇÃO

Contextualização - CONHECIMENTOQue país é esse?

O que é um homem-bomba? Apenas radicalismo religioso ou questões políticas?

Quem? O que? Quando? Onde? Como? Por quê?

V – CNN – “Exército de Israel cumpre mais uma vez sua tarefa ao esmagar as ações do Hamas. Durante a ação houve a morte de uma criança.”

A questão IDEOLÓGICA:

Manchete: “Criança palestina é atingida por bala perdida em meio a conflito

entre o exército de Israel e o braço armado do Hamas.”

I - Globo: Bonner – “Pobre criança palestina é atingida por um tiro do exército israelense, em reação ao levante do grupo Hamas.”

II - BAND: Nascimento – “Manifestação pacífica do grupo Hamas é reprimida a tiros pelo exército de Israel. Resultado, uma criança morre.”III - Record: Cidade Alerta – “Miolos ao chão, criança palestina é alvejada a tiros pelo exército de Israel, em reação das forças do mal do Hamas.”IV - Al Jazira – “O povo palestino mais uma vez é atropelado pelo exército de Israel. Soldados não pouparam nem as crianças e acabaram matando pobre “mohammedzinho”.