Ficha Stc 6-Dr2 (4)

ESCOLA SECUNDÁRIA DO MONTE DE CAPARICA

Curso e Educação e Formação de Adultos - nível Secundário

ÁREA DE FORMAÇÃO DE SOCIEDADE TECNOLGIA E CIÊNCIA

STC 6-Plano do DR2 (Domínio Profissional)

Formando: José F Ramos Silva

Formador: Luís Feiteira

1

STC 6: Modelos de urbanismo e mobilidade

Unidade de Competência: Princípios psicológicos associados à integração e bem-

estar, com enfoque nos contextos de desenvolvimento e nos processos de mudança

de meio envolvente

DR 2-Domínio Profissional- Tema: Bem estar, qualidade de vida e desenvolvimento

• DR1-COMPETÊNCIA: Compreendo os diferentes papéis das instituições que trabalham

no âmbito da administração, segurança e território.

CONTEÚDOS CRITÉRIOS DE EVIDÊNCIA

1. O funcionamento e o papel social

das comunidades como

promotoras de desenvolvimento e

bem-estar pessoais

2. Os diferentes contextos no modelo

ecológico do desenvolvimento

(macro-sistema, meso-sistema,

exo-sistema, micro-sistema)

3. Factores de risco e de protecção

em cada um dos sistemas

4. Mecanismos de adaptação e

transferência cognitiva, inerentes a

qualquer processo de mobilidade

individual entre diferentes

comunidades (possibilidades e

limitações)

A- Distingo os conceitos PAPEL SOCIAL

,DESENVOLVIMENTO E BEM ESTAR;

B- Reconheço aspectos de intersecção entre os

conceitos abordados;

C- Reconheço distintos modelos de desenvolvimento

D- Identifico diferentes escalas de desenvolvimento;

E- Reconheço a existência de riscos e de protecção

em cada nível de escala de desenvolvimento

F- Relaciono valores e escolhas, reconhecendo-lhes

uma dimensão pessoal e social;

G- Compreendo a necessidade de adaptação e de

necessidade de ganho cognitivo nos processos de

mobilidade individual;

• CONCEITOS-CHAVE: comunidade, bem-estar, modelo ecológico do desenvolvimento,

adaptação, transferência cognitiva.








2

Questões orientadoras:

Será que Bm Estar é o mesmo que Qualidade de Vida?

Bem Estar Qualidade de Vida

Bem estar tem a ver com o momento ou

com a sensação de não preocupação

Se estivermos no campismo em uma tenda

podemos dizer que temos bem estar

estamos a usufruir de uma determinada

felicidade que se traduz em bem estar

Qualidade de vida: Envolve o bem físico, mental, psicológico e emocional, além de relacionamentos sociais, como família e amigos e também a saúde, educação, poder de compra e outras circunstâncias da vida. Não deve ser confundida com padrão de vida, uma medida que quantifica a qualidade e quantidade de bens e serviços disponíveis

Como se relacionam estes dois conceitos?

O bem-estar: tem a ver com o momento, a qualidade de vida é um bem continuado e tem a ver com bem físico, mental, psicológico e emocional, além de relacionamentos sociais, como família e amigos e também a saúde, educação, poder de compra e outras circunstâncias da vida tal como a sociedade envolvente que satisfazem o individual

Qual o significado dos conceitos Crescimento Económico, Desenvolvimento Social e

Desenvolvimento Humano ?

Crescimento económico Desenvolvimento Social Desenvolvimento Humano A forma mais clássica e tradicional de se medir o crescimento económico de um país é medir o crescimento de seu Produto Interno Bruto - PIB. Quando se pretende fazer comparações internacionais o método mais eficaz é o método da Paridade do poder de compra. Ou seja medir com referência aos anos anteriores

Desenvolvimento social consiste na evolução dos componentes da sociedade (capital humano) e (capital social). E na maneira como estes se relacionam. Para Augusto de Franco, "todo Desenvolvimento é Desenvolvimento Social", e acrescenta que não há desenvolvimento sem que se altere tanto o capital social quanto o humano

A estatística é composta a partir de dados de expectativa de vida ao nascer, educação e PIB (PPC) per capita (como um indicador do padrão de vida) recolhidos a nível nacional. Cada ano, os países membros da ONU são classificados de acordo com essas medidas. É ainda usado por organizações locais ou empresas para medir o desenvolvimento de entidades menores como cidades, aldeias, etc.

Sei distinguir os conceitos Desenvolvimento humano e Desenvolvimento Sustentável? Desenvolvimento humano Desenvolvimento Sustentável

http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Augusto_de_Franco&action=edit&redlink=1







3

(IDH) é uma medida comparativa usada para classificar os países pelo seu grau de "desenvolvimento humano" e para separar os países desenvolvidos (muito alto desenvolvimento humano), em desenvolvimento (desenvolvimento humano médio e alto) e subdesenvolvidos (desenvolvimento humano baixo). A estatística é composta a partir de dados de expectativa de vida ao nascer, educação e PIB (PPC) per capita (como um indicador do padrão de vida) recolhidos a nível nacional. Cada ano, os países membros da ONU são classificados de acordo com essas medidas. É ainda usado por organizações locais ou empresas para medir o desenvolvimento de entidades menores como cidades, aldeias, etc.

O desenvolvimento que procura satisfazer as necessidades da geração actual, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de satisfazerem as suas próprias necessidades, ou ainda possibilitar que as pessoas, agora e no futuro, atinjam um nível satisfatório de desenvolvimento social e económico e de realização humana e cultural, fazendo, ao mesmo tempo, um uso razoável dos recursos da terra e preservando as espécies e os habitats naturais.

Que aspectos têm em comum todos os conceitos abordados?

O bem presente,e futuro bem estar colectivo das famílias ou das pessoas que fazem parte de uma

determinada sociedade ou comunidade presente e futura .

___________________________________________________________________________________________________

Por que são importantes estes conceitos? A vida humana teria significado dem a procura da

obtenção destes objectivos?

Existe uma hierarquia de condições de bem estar?

A hierarquia é sempre Deus; Família; Carreira, quanto a Deus cada um tem o seu, ficamos

assim com a família; e nós também fazemos parte desta célula, é bom não esquecer. Assim

se nós procuramos uma carreira profissional (os que foram educados para isso) e subir

nesta, que tem a ver com o nosso ego individual e individualista, e assim nós procuramos a

realização para, 1º satisfação pessoal e depois segurança para a nossa família. Que

também tem de ter a sua realização, embora colectiva, mas com uma realização para

cumprir que será a educação e desenvolvimento dos membros mais novos, alem da

manutenção do equilíbrio e estabilidade dentro desta pequena célula a família e a partir

daí começar a projecção dos membros mais novos para estes se imporem á sociedade e

poderem ser úteis e criarem a sua própria família.







4

Quais os factores sociais mais significativos na construção da nossa identidade?

Família, Escola, Religião e sociedade envolvente tal como o bairro onde cresceu

Todos estes factores são importantes especialmente famílias e escola mas a religião também marca

profundamente quem a frequenta pois ai cultivamos o imaginário mas os amigos que cultivamos na

nossa juventude também nos moldam através dos hábitos que trazem. O serviço militar deixou de ser

obrigatório e isso deixou de ser o ensinamento da disciplina e que era também um factor significativo

da construção da nossa identidade.

FACTORES DETERMINANTES

NA CONSTRUÇÃO DA QUALIDADE

DE VIDA

Estarão os indivíduos sujeitos, a riscos que ponham em causa a sua qualidade de vida?

Todos os factores de destabilização tal como desemprego, doenças, guerras, membros da família

que saíram do bom ritmam familiar acidentes de várias ordens.

___________________________________________________________________________________________________

Concorda com a ideia segundo a qual o Estado Social pode ser um garante da manutenção

do bem estar dos cidadãos?

Claro que sim.

Mesmo que nos Estados Unidos seja defendido o livre mercado e funcionem

com estes princípios eu sou defensor do estado social

Estado de bem-estar social, todo o indivíduo teria o direito, desde seu nascimento até sua morte, a um conjunto de bens e serviços que deveriam ter seu fornecimento garantido seja directamente através do Estado ou indirectamente, mediante seu poder de regulamentação sobre a sociedade civil. Esses direitos incluiriam a educação em todos os níveis, a assistência médica gratuita, o auxílio ao desempregado, a garantia de uma renda (salário) mínima, recursos adicionais para a criação dos filhos, etc.







5

A mobilidade individual coloca em jogo o bem-estar dos indivíduos?

Pode colocar ou não, pois essa mobilidade pode ou não significar melhoria de bem-estar para o indivíduo Centenas de milhares de pessoas desejosas de se mudarem geograficamente em busca de um

lugar onde suas condições de vida não estejam ameaçadas, ou onde possam conseguir melhores

meios de sobrevivência, ou até mesmo o simples desejo da busca pela felicidade (na clássica versão

norte-americana dos direitos e virtudes formadoras da nação ("the pursuit of hapiness"). O que as

impede de realizar tal desejo ou, no caso de sua realização, as coloca sistematicamente dentro de

situações de irregularidade? A dicotomia contemporânea entre o direito à liberdade de locomoção e

sobrevivência digna do indivíduo e a questão da soberania dos Estados.

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142007000300024

Que relação existe entre mobilidade, multiculturalidade e aculturação ?

http://pt.wikipedia.org/wiki/Estado_de_bem-estar_social

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142007000300024

http://pt.wikipedia.org/wiki/Estado_de_bem-estar_social







6

Elaboro trabalho individual sobre as temáticas desenvolvidas, apresentando uma reflexão que

explicite um relato pessoal de actuação com responsabilidade e em consciência face aos outros,

emitindo uma opinião fundamentada.

1. As condições fundamentais para a obtenção de uma situação de bem estar.

2. A relação entre o bem estar e a qualidade de vida.

3. Os modelos de desenvolvimento e qualidade de vida dos cidadãos

4. As relações entre culturas: ganhos e desafios

5. A minha experiência.

Produção do professor Luís Feiteira

Bem estar

Em um primeiro nível o bem-estar se desdobra em uma componente

cognitiva chamada de satisfação com a vida e uma componente afectiva

chamada felicidade (aqui em sentido restrito, psicológico). Assim uma pessoa

pode pensar ou saber que está bem mas não se sentir bem. Pois já alguém disse

que nem só de pão vive o homem, precisa de se completar, precisa de família,

assegurar descendência, trabalho para desenvolvimento pessoal, distracções,

adorar um Deus, e satisfazer o seu ego pessoal ou seja precisa de ser idolatrado.

Bem-estar e qualidade de vida são coisas totalmente diferentes pois

podemos sentirmo-nos muito bem em determinado local mas não ter qualidade

de vida pois se não tem correio, assistência médica atempado, segurança,

saneamento básico, energia eléctrica, agua canalizada, aquecimento,

Mobilidade das pessoas provoca a multiculturalidade ou seja as

pessoas ao se deslocarem transportam a sua cultura que irá colidir

mais cedo ou mais tarde com a cultura nativa do local onde se

fixaram com o passar dos anos essas duas culturas irão se fundir ou

seja serão aculturadas dando normalmente origem a uma nova

cultura







7

comunicações tal como estradas, telefone internet, e bens básicos essenciais tal

como frutas carne peixe legumes cereais leguminosas, óleos vegetais vestuário

calçado etc.

Os modelos de qualidade de vida: cada pessoa terá uma opinião sobre o

que é viver com qualidade de vida desde ter limusina com motorista particular,

avião transatlântico e iate de trinta metros, como até aquele pessoa mais simples

que apenas pretende ter o básico e assistência médica e um ambiente

nostálgico com grandes paisagens e extensos horizontes com um por do sol

idílico.

Estou apenas a desenvolver opiniões pessoais, portanto estas estarão

bastante incompletas pois não sou nenhum expert ou expedito em temas desta

área, a internet também não ajuda muito pois a informação está dispersa e

dirigida para temas muito específicos.

Relação entre culturas nem sempre é pacífica como exemplo a cultura

hebraica e germânica na década de 30 e 40 do século XX, ou a cultura dos

povos nórdicos na América do norte que chegaram a dar prémios pela matança

dos índios, ou seja os indígenas daquelas paragens

É um tema muito interessante pois todos nós temos a nossa cultura, que é

sempre o somatório de várias culturas que se fundiram e deram origem á actual:

mas isso não nos tira o nosso orgulho e vontade de continuar com as nossas

tradições e não temos a obrigação de nos deixar aculturar mas também não

temos o dever de aculturar seja quem for.

Mas ultimamente temos sido aculturados pelos povos nórdicos e mais grave

sem que estes tenham contribuído para isso mas sim ganho com isso.

Passo a explicar o meu ponto de vista: Na minha juventude não havia dia

das bruxas isso é uma coisa de nórdicos, hoje são as escolas a promover isso de

uma forma abusiva para com a nossa cultura: outro, o pai natal não existia pois

no meu tempo era o menino Jesus que trazia as prendas isso era a nossa cultura e

as nossas tradições faziam-se os presépios e trazia-se algum sonho aos meninos

dentro das nossas tradições, falava-se de Deus e dos cristãos e começava-se a

criar sentido de responsabilidade e justiça social que era exigido por Deus.

Estes são alguns exemplos, estamos a aculturarmo-nos e a perder a nossa

identidade, pois só teremos uma identidade se realmente tivermos uma língua

própria e uma cultura própria, e assim já seremos uma nação, se tivermos um

espaço com fronteiras definidas e reconhecidas internacionalmente passamos a







8

ser um país independente que pode escolher o seu caminho no contexto

internacional.

Claro que não defendo a forma como foi resolvida a divergência entre

germânicos e hebraicos, que fique claro. 27-06-2011 Ramos Silva

Documents

Ficha Stc 6-Dr2 (4)