GUIA RÁPIDO - SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

GUIA RÁPIDO DO CURSO DE BACHARELADO EM

SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI

Fundada em 1970 com o intuito de oferecer o primeiro curso superior de Turismo do Brasil, a Universidade Anhembi Morumbi ampliou sua oferta de

cursos em diferentes áreas durante a década de 80. Credenciada como universidade na década de 90, inaugurou seu segundo câmpus, localizado na

região da Mooca, para oferta concentrada de cursos na área da Saúde. Nas duas primeiras décadas do novo milênio, a Universidade continuou sua

trajetória de expansão com o lançamento de novos câmpus – Morumbi, Vale do Anhangabaú, Paulista 1 e Paulista 2 – e polos de educação a distância

em diversas regiões.

Ao longo de sua história, a Anhembi Morumbi tornou-se reconhecida pela oferta de cursos inéditos como: Gastronomia, Aviação Civil, Design Digital,

Quiropraxia, entre outros.

Em 2005, torna-se uma universidade internacionalizada ao integrar a Rede Internacional de Universidades Laureate, dinamizando ainda mais o binômio

“criatividade e inovação” que sempre esteve presente na Anhembi Morumbi. Com a internacionalização, passou a oferecer aos estudantes a oportunidade

de formação e atuação mundial por meio de programas exclusivos de intercâmbio para complemento de suas matrizes curriculares, múltipla diplomação,

estágio internacional, entre outros.

Situada em São Paulo, a Anhembi Morumbi conta, atualmente, com cerca de 36,2 mil estudantes em Cursos Superiores de Tecnologia, de Graduação,

Pós-graduação Lato Sensu, nas modalidades presencial e a distância, além de Pós-graduação Stricto Sensu e cursos de Extensão.

A Universidade tem como missão “Prover educação de alta qualidade, formando líderes e profissionais capazes de responder às demandas do mundo

globalizado e contribuir para o progresso social com espírito empreendedor e valores éticos”. Sua visão é: “Consolidar a posição de liderança no Ensino

Superior em todas as áreas de conhecimento em que atua, formando o maior número de profissionais diferenciados, por meio da excelência acadêmica,

inovação e internacionalidade”.

Nossos valores modelam nossas ações, potencializando ainda mais resultados sempre voltados à educação e à excelência acadêmica, assegurando a

perenidade de nossa Instituição, que valoriza o Respeito à Diversidade, o Trabalho em Equipe, a Inovação, o Foco em Resultado, a Responsabilidade

Corporativa, o Compromisso Social, a Ética, Transparência e a Paixão.

ESCOLA DE ENGENHARIA E TECNOLOGIA

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GUIA RÁPIDO DO CURSO DE BACHARELADO EMSISTEMAS DE INFORMAÇÃO

O principal elemento motivador para a formação da Escola de Engenharia e Tecnologia foi a constatação da necessidade de um melhor planejamento

do processo ensino-aprendizagem, objetivando a qualidade do profissional e do cidadão que se pretende formar.

A elaboração e construção do projeto de uma nova Escola - enquanto proposta de trabalho coletivamente assumida - pode contribuir para que os

cursos envolvidos atinjam seus objetivos, sintetizados na formação de profissionais competentes, criativos, com visão crítica, bem como de cidadãos

cientes de suas responsabilidades para com a sociedade. Compõem a Escola os seguintes cursos de Graduação: Bacharelado em Engenharia

(habilitações Civil, Produção, Elétrica, Mecânica, Ambiental e Computação), Sistemas de Informação, Ciência da Computação e Aviação Civil; Curso de

Graduação Tecnológica em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Gestão de Tecnologia da Informação e Redes de Computadores.

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O Projeto da Escola de Engenharia e Tecnologia - bem acompanhado em sua execução e periodicamente revisto e aperfeiçoado - certamente constitui-se

em valioso instrumento indutor da melhoria da qualidade e da busca da excelência no ensino de graduação. Vários fatores, internos e externos,

contribuíram para a implantação do Projeto da Escola; todos, de algum modo, vinculam-se à convicção de que planejamento e avaliação constituem-se

ações indispensáveis à eficiência e eficácia das atividades de formação integral do profissional de Engenharia, Tecnologia da Informação e áreas afins,

que se pretende entregar à sociedade e ao mercado de trabalho.

Um elemento impulsionador decisivo, associado a fatores internos, foi a necessidade de reestruturação curricular dos cursos, de modo a melhor

atender às demandas do mercado e permitir maior flexibilidade curricular. Um projeto conjunto de trabalho, visando ao engajamento dos segmentos

docente, discente e técnico-administrativo, à eficiência do processo e à qualidade da formação plena do estudante em termos científico-culturais,

profissionais e de cidadania, constitui o grande diferencial dos cursos pertencentes a esta Escola.

SOBRE O CURSO

De acordo com uma matéria da Revista Veja, de maio de 2011, o mercado de Tecnologia da Informação (TI) enfrenta uma situação inusitada: sobram

vagas e faltam profissionais. A área cresce 10% ao ano, em média, e o avanço do Produto Interno Bruto (PIB) nacional, em 2011, foi de 4,5%. Em 2010,

as companhias locais investiram cerca de 90 bilhões de reais em infraestrutura de TI e a tendência é que este investimento aumente nos próximos

anos, tornando o mercado de TI ainda mais promissor.

O curso de Sistemas de Informação da Anhembi Morumbi possui um projeto inovador e alinhado às novas tecnologias do mercado. Por isso, a

Universidade foi escolhida, em 2006, pela multinacional indiana Tata Consultancy Services (TCS), uma das maiores empresas de desenvolvimento

de software do mundo, para uma parceria com foco no treinamento e em oportunidades de emprego para os estudantes.

Os estudantes são incentivados a participar de competições de programação, tais quais a Olimpíada Brasileira de Informática (OBI), a Maratona de

Programação da ACM (Association Computing Machinery) e o Image Cup. O objetivo é o aprendizado na prática e grande parte das disciplinas aplica

a teoria aprendida desenvolvendo e criando projetos práticos. Com isso, os estudantes têm a teoria e a prática, facilitando a fixação do conhecimento,

além da inserção dos estudantes no mercado de trabalho.

O curso apoia a participação dos estudantes em competições de programação, tais como a Olimpíada Brasileira de Informática (OBI) e a Maratona

de Programação da ACM (Association Computing Machinery), além de competições internas, as quais, visam ao desenvolvimento das habilidades

dos estudantes.

Embora o objetivo principal das disciplinas do curso não seja o ensino de linguagens e outros produtos comerciais, tais produtos serão apresentados

aos estudantes, e estes serão estimulados ao contato e à familiarização com tais ferramentas, bem como à adaptação a novos produtos quando estes

surgirem. A Universidade conta, na área de computação, com convênios com a ORACLE, MICROSOFT (Academic Alliance – disponibilização de cópias

autorizadas dos softwares da Microsoft utilizados nas disciplinas para estudantes e docentes), Sun, EMC e IBM (Rational Rose), para fornecimento de

software em caráter diferenciado aos estudantes.

Nas atividades de ensino, além de softwares comerciais, o curso utiliza softwares free e/ou open-source como Java, Eclipse, NetBeans, Tomcat, MySql

e Linux.

Além das empresas já citadas, o curso possui parcerias estratégicas com as seguintes empresas: RIM, Cisco e Grupo Sonda-Procwork. Estas parcerias

estratégicas com empresas e o foco no desenvolvimento de habilidades, através de aulas práticas e projetos, visa formar um profissional alinhado com

as necessidades do mercado. Isto facilita o ingresso no mercado de trabalho do egresso em um cenário de alta demanda de profissionais qualificados.

Neste contexto, a Universidade Anhembi Morumbi busca ajudar a atender a demanda do mercado, por este perfil profissional, por meio da oferta do

curso de Sistemas de Informação com as características citadas.

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OBJETIVOS DO CURSO

GERAIS

ESPECÍFICOS

• Dominar e aplicar as teorias, práticas e ferramentas na especificação, elaboração, implementação e avaliação de tecnologias e projetos;

• Possuir pensamento e atitude inovadora e criativa nas suas atividades profissionais e na sua vida pessoal;

• Ter visão de negócios, sendo capaz de identificar oportunidades e empreender projetos, ligados ou não à sua profissão;

• Atuar respeitando os princípios éticos da profissão e atento às necessidades da sociedade, visando à sustentabilidade, tendo como referência a

Ética Maior;•

• Cooperar ou liderar uma equipe de trabalho numa postura multidisciplinar, comunicando-se de forma eficaz e buscando o permanente

aprimorando profissional;•

• Aprimorar o raciocínio matemático, lógico e abstrato;

• Analisar e selecionar as ferramentas, tecnologias, técnicas e métodos mais adequados para a solução de problemas e elaboração de projetos;

• Compreender os impactos de sua atuação e das tecnologias na sociedade e meio ambiente;

• Elaborar e conduzir as etapas de um projeto de pesquisa e desenvolvimento, identificando fontes e informações relevantes à área de estudo

e atuação;•

• Distinguir e transformar as informações em conhecimento, auxiliando na tomada de decisão no âmbito da profissão;

• Aprimorar sua visão sistêmica e desenvolver a capacidade de análise e síntese.

• Conhecer e empregar modelos associados ao uso das novas tecnologias da informação e ferramentas que representem o estado da arte na área;

• Dominar conhecimentos sobre os fundamentos da computação, sobre sistemas de informação, tecnologias da informação, funcionamento e

administração das organizações;•

• Elaborar os orçamentos de projetos vinculados à área de Tecnologia da Informação visando à melhor relação custo/benefício envolvidas nas

decisões dos projetos;•

• Planejar, coordenar e executar projetos de sistemas de informação que envolvam recursos de informática;

• Verificar a validade técnica para implantação de projetos de sistemas de informação;

• Estar apto a oferecer serviços de consultoria especializada em informática;

• Ser capaz de dimensionar e normatizar sistemas computacionais conforme as necessidades das empresas;

• Compreender e conhecer a dinâmica organizacional e suas mudanças de acordo com novas oportunidades mercadológicas;

• Conhecer os modelos de gestão e governança corporativa;

• Saber escolher as metodologias de modelagem, ferramentas e técnicas de documentação mais adequadas para o desenvolvimento de sistemas

e bancos de dados;•

• Aplicar ferramentas utilizadas para o projeto e a administração de bancos de dados;

• Parametrizar sistemas integrados de gestão, visando à sua adequação aos processos de uma organização;


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PÚBLICO-ALVO

Estão aptos a ingressar no curso os estudantes que possuam ensino médio completo (segundo grau) e que tenham aptidão para desenvolver algumas

das competências abaixo relacionadas:

• Conhecer as tecnologias atuais, sendo capaz de contribuir à inovação tecnológica.

• Saber avaliar a relação custo/benefício presente em um dado problema.

• Dominar conhecimentos sobre os fundamentos da computação, sobre sistemas de informação, tecnologias da informação, funcionamento e

administração das organizações.•

• Ter conhecimento em planejamento, coordenação e execução de projetos de sistemas de informação que envolvam recursos de informática.

• Ser capaz de dimensionar e normatizar sistemas computacionais conforme as necessidades das empresas.

• Saber escolher as metodologias de modelagem, ferramentas e técnicas de documentação mais adequadas para o desenvolvimento de sistemas

e bancos de dados;•

• Possuir domínio na parametrização de sistemas integrados de gestão, visando à sua adequação aos processos de uma organização;

• Especificar, projetar e implementar sistemas baseado em computador.

• Identificar e analisar as rápidas mudanças econômicas e sociais em escala global e nacional que influem no ambiente empresarial.

• Identificar a responsabilidade social da profissão, mantendo os compromissos éticos estabelecidos.

• Assimilar criticamente conceitos que permitam a compreensão das práticas e teorias referentes a sistemas de informação.

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MATRIZ CURRICULAR (GRADE 2014)

CARGA HORÁRIA TOTAL: 3.520

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PERÍODO DISCIPLINA

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80

80

CH

400

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PERÍODO DISCIPLINA

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PERÍODO DISCIPLINA

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PERÍODO DISCIPLINA

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CH

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PERÍODO DISCIPLINA

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PERÍODO DISCIPLINA

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CH

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PERÍODO DISCIPLINA

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PERÍODO DISCIPLINA

40

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CH

400

80

80

80

Atividades Complementares 240

Estágio Curricular Obrigatório 160

Comunicação e Expressão

Construção de Algoritmos

Fundamentos de Sistemas de Informação

Informática Aplicada

Matemática

Sistemas Digitais

Arquitetura e Organização de Computadores

Cálculo Diferencial

Linguagem de Programação

Metodologia Ciência e Normas Técnicas

Teoria Geral dos Sistemas

Antropologia e Cultura Brasileira

Engenharia de Software

Estrutura de Dados

Laboratório de Programação

Probabilidade e Estatística

Banco de Dados

Desenvolvimento Humano e Social

Legislação Aplicada à Informática

Pesquisa, Ordenação e Técnicas de Armazenamento

Projeto Integrado I

Sistemas Operacionais

Empreendedorismo e Sustentabilidade

Modelagem de Sistemas

Modelos de Administração

Projeto e Administração de Banco de Dados

Redes de Computadores

Gestão de Projetos

Projeto Integrado II

Desenvolvimento de Software para Web

Gestão de Pessoas

Sistemas de Informação Gerenciais

Gestão de Marketing

Arquitetura Orientada a Serviços

Inteligência Artificial

Optativa I

Projeto Integrado de Curso I

Sistemas Distribuídos

80

80

Governança em Tecnologia da Informação

Gestão Financeira

Processo Decisório e Sistemas de Apoio à Decisão

Optativa II

Projeto Integrado de Curso II

Segurança e Auditoria de Sistemas

80


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oDISCIPLINAS – 1 SEMESTRE

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – 80h

CONSTRUÇÃO DE ALGORITMOS – 80h

FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO– 40h

INFORMÁTICA APLICADA– 40h

MATEMÁTICA – 40h


SISTEMAS DIGITAIS – 80h

ARQUITETURA E ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES – 80h

A disciplina aborda aspectos relacionados à organização de textos produzidos em diferentes linguagens. Fornece subsídios teóricos e práticos para

a produção de textos coerentes, compreensão da intertextualidade, tipos de texto e gêneros de discurso, relacionando-os a seus contextos de

produção e recepção.

A disciplina apresenta os conceitos fundamentais da lógica aplicada à programação de computadores e resolução de problemas, por meio de

métodos e técnicas computacionais. A solução do problema é descrita por meio de uma sequência finita de instruções.

Aborda vários aspectos do uso de sistemas e da tecnologia da informação nas organizações. Apresenta o necessário alinhamento da TI com a

administração dos negócios e estuda o uso dos sistemas computadorizados para o desempenho das atividades organizacionais. Destaca a

necessidade de um profissional de tecnologia de informação manter-se atualizado com o mercado.

Aborda o uso analítico-estratégico das planilhas eletrônicas tratando, sobretudo, dos aspectos conceituais que envolvem o uso de tais aplicativos.

A disciplina inicia com uma introdução à história da computação, evolução das planilhas eletrônicas e sua utilidade. Na sequência, são apresentados

os recursos deste tipo de software: representação de informações, fórmulas, funções, gráficos e ferramentas de análise de dados, aplicados à

solução de problemas.

São trabalhados nesta disciplina conceitos fundamentais da matemática e da lógica matemática, fortalecendo o conhecimento prévio do estudante,

aprimorando o pensar lógico-abstrato e levando-o à reflexão sobre a conceituação, formulação e aplicação do ferramental desenvolvido. O

ferramental adquirido constituirá a base para a construção de novos conceitos, tanto em engenharia quanto em tecnologia.

Enfoca os princípios da álgebra booleana, suas propriedades e teoremas, introduz técnicas para construção de portas lógicas, que são os blocos

funcionais básicos dos circuitos lógicos digitais. Apresenta ferramentas para a síntese e análise de circuitos elementares, metodologias de projeto

orientadas à combinação desses módulos e, portanto, a implementação de sistemas digitais de maior complexidade.

Enfoca o funcionamento interno dos computadores eletrônicos digitais a partir do detalhamento dos componentes arquiteturais dos sistemas de

propósito geral. Analisa desempenho, fatores limitantes e respectivas soluções, e abordagens tecnológicas. Analisa a eficiência da arquitetura na

sua interação com os sistemas operacionais, dispositivos periféricos e programas aplicativos.

CÁLCULO DIFERENCIAL – 80h

Nesta disciplina são introduzidos novos conceitos e formalismos matemáticos essenciais ao desenvolvimento do pensamento analítico-abstrato,

além da manipulação e aplicação de limites e derivadas na compreensão detalhada de fenômenos recorrentes nos sistemas físicos, químicos,

computacionais e das engenharias. A exploração dessa abordagem da matemática é fundamental na formação do estudante.

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LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO – 80h

METODOLOGIA - CIÊNCIA E NORMAS TÉCNICAS – 80h

TEORIA GERAL DE SISTEMAS – 40h


ANTROPOLOGIA E CULTURA BRASILEIRA – 80h

ENGENHARIA DE SOFTWARE – 80h

PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA – 80h

ESTRUTURA DE DADOS – 80h

LABORATÓRIO DE PROGRAMAÇÃO – 80h

A disciplina apresenta os principais conceitos do paradigma de orientação a objetos com ênfase nas principais características e recursos oferecidos.

Os conceitos de orientação a objetos são explorados por meio de implementações de aplicações práticas, utilizando uma linguagem de

programação orientada a objetos e um ambiente integrado de desenvolvimento.

A disciplina enfoca a importância e relevância do conhecimento científico e de sua produção; introduz os métodos e as técnicas de pesquisa,

abrangendo os aspectos operacionais para a elaboração de trabalhos científicos cujas práticas são exigidas em nível universitário.

Aborda conceitos gerais da teoria geral de sistemas e da modelagem estruturada de sistemas, focando na análise e projeto e, portanto, no

desenvolvimento de sistemas e aplicações com foco comercial. Explora o perfil do profissional da área de Tecnologia da Informação versus o

profissional da área administrativa, aproximando as duas áreas de conhecimento.

A disciplina introduz, desdobra e aprofunda os conceitos que compõem as áreas específicas das ciências sociais, enfatizando a antropologia social.

Discute as sociedades contemporâneas, em especial, suas relações sociais, políticas, econômicas e culturais. Aborda a diversidade cultural

brasileira, suas manifestações e produção material.

A disciplina explora conceitos de Engenharia de Software que possibilitam a elaboração de estratégias para o desenvolvimento de um software,

englobando desde o levantamento de requisitos, análise, projeto, implementação, teste e manutenção. Os conceitos discutidos embasam modelos e

metodologias apresentadas nas demais disciplinas desta área.

A disciplina explora o conhecimento de soluções clássicas de problemas por meio de abstração, utilizando conjuntos de dados, representações,

operações, apoiados em métodos e técnicas, tendo como subsídio uma linguagem de programação.

São estudados os conceitos básicos de probabilidade e estatística por meio de processos matemáticos pertinentes ao entendimento de fenômenos

estudados e, sobretudo, pela construção e compreensão das potencialidades e limites do desenvolvimento analítico da observação da natureza,

que gera conclusões relevantes e agrega novos saberes sobre o objeto de um estudo ou experimento.

A disciplina enfatiza os conceitos de orientação a objetos, tais como: classes, objetos, relacionamentos e vetores por meio do estudo de uma

linguagem de programação orientada a objetos. A disciplina enfoca as características e recursos utilizados em uma linguagem de programação,

focando o estudo e o desenvolvimento de aplicações com interfaces gráficas.


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BANCO DE DADOS – 80h

DESENVOLVIMENTO HUMANO E SOCIAL – 80h

PESQUISA, ORDENAÇÃO E TÉCNICAS DE ARMAZENAMENTO – 80h

SISTEMAS OPERACIONAIS – 80h

LEGISLAÇÃO APLICADA À INFORMÁTICA – 40h

PROJETO INTEGRADO I – 80h


EMPREENDEDORISMO E SUSTENTABILIDADE – 80h

Apresenta conceitos básicos da teoria de Banco de Dados, envolvendo arquitetura de Banco de Dados, modelagem conceitual com ênfase no

modelo entidade-relacionamento, além de conceitos pertinentes ao modelo relacional e à álgebra relacional. Também são abordadas técnicas

para normalização de banco de dados e introduzida à linguagem SQL para criação de tabelas em um Sistema Gerenciador de Banco de Dados

Relacional (SGBDR).

Explora de que maneira se desenvolve o psiquismo a partir da inserção do indivíduo no ambiente psicossocial, identificando as manifestações do

inconsciente no comportamento do sujeito. Aborda o fenômeno da percepção e sua relação com o desenvolvimento de aptidões mentais. Dedica-se,

também, à psicologia organizacional e ao impacto da comunicação, motivação e liderança nas relações de trabalho.

A disciplina trata o armazenamento e a recuperação de informações em memória, discutindo aspectos de tecnologia computacional envolvidos nas

soluções. Apresenta técnicas específicas que trabalham com grandes volumes de dados, minimizando o seu tempo de ordenação, busca e acesso.

Aborda, ainda, classes de problemas por meio do estudo da análise de complexidade de algoritmos.

A disciplina detalha conceitos fundamentais e projeto de sistemas operacionais, incluindo aspectos relacionados à máquina virtual e

gerenciamento de recursos. Apresenta mecanismos de gerenciamento de processos, gerência de memória e entrada/saída, e mecanismos de

segurança. Inclui, também, estudos de caso dos principais sistemas operacionais utilizados na atualidade.

A disciplina aborda os conceitos básicos relacionados à legislação brasileira e os relaciona com a área de computação. Explora os aspectos da

legislação pertinentes à atuação do profissional de tecnologia da informação, como empregado ou empresário, sempre pautada na ética

profissional. Conceitos sobre direito penal, individual, coletivo e do trabalho também são abordados na disciplina.

Primeiro projeto desenvolvido ao longo do semestre letivo, empregando os conceitos já adquiridos no curso, como forma de sistematização e

ampliação do conhecimento, para a análise e proposição de soluções tecnológicas de problemas reais.

Aborda o empreendedorismo e o papel do empreendedor, suas habilidades e características. São abordados os aspectos estratégicos, gerenciais e

operacionais que subsidiam a elaboração do plano de negócios necessário à viabilidade de um empreendimento. Destaque é dado ao

desenvolvimento sustentável, empreendedorismo ético e consumo responsável.

MODELAGEM DE SISTEMAS – 80h

A disciplina explora a aplicação de conceitos de orientação a objetos para modelar um software a partir da descrição de um problema. A notação

UML (Unified Modeling Language) embasa a modelagem aplicada a um projeto prático, incluindo diferentes contextos de negócio sob a ótica do

usuário, a partir de modelos de casos de uso.

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MODELOS DE ADMINISTRAÇÃO – 80h

PROJETO E ADMINISTRAÇÃO DE BANCO DE DADOS – 80h

REDES DE COMPUTADORES – 80h


SISTEMAS DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS – 80h

GESTÃO DE PROJETOS – 80h

GESTÃO DE PESSOAS – 40h

DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE PARA WEB – 80h

Apresenta e discute a evolução dos modelos de administração desde os tradicionais até os contemporâneos em uma perspectiva histórica,

explorando os conceitos, fundamentos e visões de cada um. Explora as possibilidades de aplicação de cada um dos modelos nas práticas

empresariais atuais, destacando sua adequação às características do negócio.

Apresenta uma visão geral de sistemas de gerenciamento de banco de dados do mercado e conceitos básicos da construção de um banco de dados.

As práticas do SQL-DDL e DML são viabilizadas a partir de projetos com apoio de um SGBD comercial. Também são discutidos fundamentos da

administração de banco de dados como segurança, gerenciamento de transações e controle de concorrência.

Enfoca o estudo das redes de computadores como infraestrutura de comunicação para interligação de sistemas computacionais e compartilhamento

de recursos. É explorada a articulação dos conceitos de redes de computadores , desde a aplicação até o nível físico e sua organização , culminando

no desenvolvimento de aplicações.

A disciplina explora as atividades típicas da função de gerente de projeto, uma das possibilidades de exercício no mercado de trabalho. Está

alinhada às práticas de organismos consagrados na área, evidenciando a relação teoria e prática na gestão de projetos. Utiliza como referência o

Project Management Body of Knowledge – PMBOK.

A disciplina apresenta os conceitos fundamentais da arquitetura de aplicações Web e propõe o desenvolvimento de um software utilizando uma

linguagem de programação com conectividade a banco de dados. Para o desenvolvimento deste software são abordados o modelo de três camadas

e um framework utilizado no mercado de trabalho para o desenvolvimento web.

A disciplina discute, estrategicamente, os marcos teóricos e as atividades relacionadas às áreas funcionais de Recursos Humanos, a saber:

recrutamento e seleção; carreiras, cargos e salários; higiene, segurança e qualidade de vida no trabalho; treinamento e desenvolvimento e

avaliação de performance. São exploradas as perspectivas tradicional e inovadora. Também são abordados temas como: mudança organizacional,

conflito, motivação, liderança, além das estratégias de pessoal e arranjos internacionais e como reduzir ou evitar riscos inerentes a essas condições.

Analisa o conceito de Sistemas de Informações Gerenciais, ambientado na Era da Informação e da Tecnologia da Informação, e o papel

fundamental que exerce nas empresas. São também discutidos Sistemas de Informações Gerenciais utilizados nas diversas áreas que compõem

uma organização moderna.

PROJETO INTEGRADO II – 80h

Segundo projeto desenvolvido ao longo do semestre letivo, empregando os conceitos já adquiridos no curso, como forma de sistematização e

ampliação do conhecimento, para a análise e proposição de soluções tecnológicas de problemas reais.


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ARQUITETURA ORIENTADA A SERVIÇOS – 40h

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL – 80h

PROJETO INTEGRADO DE CURSO I – 80h

SISTEMAS DISTRIBUÍDOS – 80h

GESTÃO DE MARKETING – 40h


GESTÃO FINANCEIRA –40h

Estuda as características de uma arquitetura orientada a serviços, seu impacto na modelagem e desenvolvimento de sistemas e suas implementações

por meio de Web Services, bem como a elaboração de um projeto que dê suporte à composição e à agregação de serviços complexos .

Aborda conceitos de inteligência artificial e suas aplicações. Desenvolve raciocínio em lógica, com implementações baseadas em linguagem de

programação, enfocando a resolução de problemas por meio de técnicas de buscas heurísticas e reconhecimento de padrões. Discute o

desenvolvimento de sistemas especialistas e de apoio à decisão, utilizando representação de conhecimento e agentes inteligentes.

Orienta e desenvolve, por meio de um projeto prático, a metodologia básica de pesquisas científicas e tecnológicas. Estabelece os procedimentos

indispensáveis para revisão crítica da literatura do tema da pesquisa, bem como para compreensão do processo de conhecimento, visando ao

desenvolvimento tecnológico.

A disciplina aborda os tópicos relacionados ao projeto e gerenciamento de sistemas distribuídos, discutindo os ambientes, os modelos de

comunicação e as arquiteturas existentes, além das implementações de aplicações paralelas e distribuídas, tais como Sistemas de Arquivos

Distribuídos, Sistemas de Transações Distribuídas, Clusters, Grids, Computação em Nuvem e Web Services.

A disciplina foca o planejamento, implementação e gestão de marketing, abordando o conceito e o papel do marketing nas organizações, questões

referentes à segmentação, posicionamento e colocação no mercado, além do composto do marketing: produto, preço, promoção e distribuição. É

dada ênfase na abertura de novos mercados e na manutenção ou crescimento em mercados correntes.

OPTATIVA I – 80h

É oferecido um rol de disciplinas aos estudantes, incluindo LIBRAS.

Aborda os conceitos fundamentais de finanças e suas aplicações práticas, bem como os principais instrumentos de gestão e mensuração da saúde

financeira das empresas, fornecendo insumos importantes para a tomada de decisões, projetos de investimento e fontes de financiamento.

GOVERNAÇA EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO – 40h

Aborda conceitos essenciais de governança de TI que agregam valor ao negócio, auxiliando na tomada de decisões e está alinhada ao

planejamento estratégico das corporações por meio do uso de melhores práticas e modelos de referência reconhecidos pelo mercado.

PROCESSO DECISÓRIO E SISTEMAS DE APOIO À DECISÃO – 80h

Discute conceitos, níveis e tipos de decisões nas empresas, bem como estágios do processo decisório, seus modelos, impactos, além da análise das

decisões tomadas. São enfatizados os conceitos e tipos de sistemas de apoio à decisão, e seu uso estratégico nas organizações, e debatido estudos

de casos de modelos de processos decisórios nas empresas.

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PROJETO INTEGRADO DE CURSO II– 80h

SEGURANÇA E AUDITORIA DE SISTEMAS – 80h

OPTATIVA II – 80h

Consiste na aplicação dos fundamentos conceituais adquiridos no curso em um projeto cujo tema é definido a partir de problemas reais existentes,

nas áreas de engenharia, informática e tecnologias. O projeto é composto pela estruturação metodológica da pesquisa de um caso real, suas

etapas de construção, métodos e técnicas de pesquisa quantitativa e qualitativa e o relatório final de pesquisa.

A disciplina identifica requisitos de segurança que um sistema computacional precisa atender para garantir níveis aceitáveis de integridade,

confiabilidade, disponibilidade e irrefutabilidade, conforme as necessidades das aplicações suportadas. São estudadas as principais

vulnerabilidades e ameaças que os sistemas estão sujeitos, técnicas de ataques aos sistemas, criptografia, análise de riscos e elaboração de

manuais de normas de segurança.

É oferecido um rol de disciplinas aos estudantes, incluindo LIBRAS.

FREQUÊNCIA

A avaliação do desempenho escolar, além do aproveitamento, abrange também aspectos de frequência.

A Universidade adota como critério para aprovação a frequência mínima de 75% da carga horária total da disciplina. O estudante que ultrapassar esse

limite está automaticamente reprovado na disciplina. Nas disciplinas e cursos a distância, a frequência é apurada a partir da completude das atividades

propostas no ambiente de aprendizagem e seguem o mesmo critério para aprovação.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

A Universidade Anhembi Morumbi desenvolve a avaliação de aprendizagem em duas etapas: N1 e N2. A N1 consiste em uma série de atividades

desenvolvidas ao longo do semestre que permitem avaliar o estudante continuamente. A N2 consiste em uma prova presencial individual.

A nota final do estudante (NF) é obtida a partir da média entre N1 e N2. É considerado aprovado o estudante que atingir média igual ou superior a

6,0 (seis). Nos cursos e disciplinas na modalidade a distância, a N2 corresponde a 60% da nota final.

O estudante tem direito a realizar prova de segunda chamada no caso de ter perdido a oportunidade de cumprir a prova na data estipulada, ou para fins

de melhoria de nota. Se, eventualmente, for reprovado o estudante deverá cumprir novamente a disciplina em regime de dependência.


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Você, estudante, é parte integrante da comunidade acadêmica da Anhembi Morumbi e pode desfrutar de toda infraestrutura que a Universidade oferece.

São seis câmpus com instalações modernas, laboratórios de última geração, bibliotecas com acervo abundante, além de academias de ginástica.

• Vila Olímpia – Rua Casa do Ator, 275 – Vila Olímpia

• Centro – Rua Dr. Almeida Lima, 1.134 – Mooca

• Vale do Anhangabaú – Rua Líbero Badaró, 487 – Centro

• Morumbi – Av. Roque Petroni Jr., 630 – Morumbi

• Paulista 1 – Av. Paulista, 2.000 – Bela Vista

• Paulista 2 – Rua Treze de Maio, 1.266 – Bela Vista

COORDENAÇÃO DO CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

ANHEMBI MORUMBI PARA VOCÊ

CÂMPUS

DIREÇÃO / COORDENAÇÃO

Prof. Dr. Augusto Mendes Gomes Jr.

DIREÇÃO DA ESCOLA DE ENGENHARIA E TECNOLOGIA

Prof. Dr. Fabiano do Prado Marques

Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade de São Paulo (1997), mestre em Ciência da Computação e Matemática Computacional pela Universidade de

São Paulo (2000) e doutor em Ciência da Computação e Matemática Computacional pela Universidade de São Paulo (2004). Além de diretor, atua também como

docente. Tem experiência em coordenação de cursos de Graduação e de Pós-graduação, gestão e avaliação acadêmica. Tem experiência na área de Ciência da

Computação, com ênfase em Otimização Combinatória, atuando principalmente nos seguintes temas: problemas de corte em bobinas de aço, problema da mochila,

otimização inteira e problema de corte e empacotamento.

COORDENAÇÃO ADJUNTA DO CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Maringá (2002), no estado do Paraná. Mestre (2005) em Engenharia Elétrica com ênfase em

Computação e Doutor (2011) em Ciências pela Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. Desenvolve pesquisas nas áreas de processamento de alto

desempenho, sistemas distribuídos, otimização, compiladores e programação. É docente dos cursos de Ciência da Computação, Sistemas de Informação, Engenharia

de Computação e Engenharia Elétrica. Profissionalmente, o coordenador possui 9 anos e meio de experiência como docente universitário, 6 anos de experiência

desenvolvidos como assessor acadêmico no curso de bacharelado em Ciência da Computação e, na sequência, como coordenador do curso de Sistemas de Informação.

Prof. Ms. Emerson dos Santos Paduan

O regime de trabalho do coordenador é de Tempo Integral com 36 horas semanais dedicadas as atividades de coordenação.

Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) em 1994, no estado do Paraná. Mestre em Ciências na área de Concentração

Matemática Aplicada pela Universidade de São Paulo (USP) em 2000. É docente dos cursos de Ciência da Computação, Sistemas de Informação, Engenharia de

Computação e Design de Games. Profissionalmente o coordenador adjunto possui 13 anos de experiência como docente universitário e 4 anos de experiência

desenvolvidos como assessor acadêmico no curso de bacharelado em Sistemas de Informação e, na sequência, como coordenador adjunto do curso de Sistemas

de Informação.

O regime de trabalho do coordenador adjunto é de Tempo Integral, com 20 horas semanais dedicadas às atividades de coordenação e 20 horas para ensino em sala

de aula.

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GUIA RÁPIDO - SISTEMAS DE INFORMAÇÃO