sucre

ESP. MARIA. A MONTIEL FLOREZMAESTRA ACOMPAÑANTE

LA INVESTIGACION COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA

MARIA AYDE MONTIEL FLOREZ

LICENCIADA EN BIOLOGIA Y QUIMICA.

ESPECIALISTA EN:

RECREACION ECOLOGICA Y SOCIAL.

EDUCACION SEXUAL.

EXPERIENCIA:

20 AÑOS EN LA DOCENCIA, CON COLCIENCIA DESDE 2005 Y EN EL PROGRAMA ONDAS DESDE 2006 COMO COORDINADORA DE PROYECTOS EN LA I.E.MARIA AUXILIADORA y EN LA I.E SAN MARCOS.EN EL MUNICIPIO DE SAN MARCOS SUCRE

LA INVESTIGACION COMO ESTRATEGIA

PEDAGOGICA

PERMITE BUSCAR Y CONSTRUIR LA INFORMACION CON LOS PROPIOS MEDIOS DE LOS PARTICIPANTES EN UN AMBIENTE DE RECIPROCA COLABORACION

El PROCESO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO POSIBILITA LA CONSTRUCCION DE SABERES

PERMITE ARTICULAR EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y ESCOLAR…REPLANTEANDO LAS RELACIONES ADULTO-DOCENTE-NIÑO-NIÑA –

JOVEN EN EL PROCESO EDUCATIVO…OBTENIENDOSE ASÍ UN SER PARA EL MAÑANA MÁS

HUMANO, MAS RESPONSABLE, MÁS INTEGRO, MEJORANDO ASÍ SU CALIDAD DE VIDA.

EN ESTOS MOMENTO LA PROPUESTA DE LA INVESTIGACION COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA DEL PROGRAMA ONDAS DE COLCIENCIAS SE, HA VENIDO ELABORANDO COMO UNA ALTERNATIVA PARA LA BUSQUEDA E IMPLEMENTACION DE NUEVOS PROCESOS PEDAGOGICOS QUE RESPONDAN A LOS CAMBIOS EDUCATIVOS Y QUE FAVOREZCAN LA ELABORACION DE CONCEPCIONES Y MIRADAS CRITICAS

LA I E P UNA ALTERNATVA DE OPORTUNIDAD

A TRAVES DE LA INVESTIGACION, ES VIABLE SATISFACER EXPECTATIVAS DE ORDEN SOCIAL Y PERSONAL PARA QUIENES EMPRENDEN ESTA TAREA, PUES POR MEDIO DE ELLA ES POSIBLE POR UNA PARTE, HALLAR SOLUCIONES REALES A PROBLEMAS SOCIALES Y POR OTRA, COMO PERSPECTIVA DE VIDA. EN ESTE SENTIDO, NO IMPLICA SOLAMENTE LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO, SINO TAMBIEN LA TRANSFORMACION DE REALIDADES SOCIALES (APRENDIZAJE COLABORATIVO)

LA INVESTIGACION COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA

Comprender que las preguntas de investigación se vuelven permanentes y surgen del interés, las iniciativas y las inquietudes de los actores educativos.

Asumir que la investigación debe producir diversos beneficios a los niños, niñas y jóvenes: unos, en relación con

la construcción de un conocimiento científico, y por tanto, con los adelantos

de CT+I; otros, con el desarrollo de habilidades y capacidades de

indagación de los sujetos.

Potenciar, desde muy temprana edad, las capacidades cognitivas, comunicativas y sociales en los niños, con las cuales podrían explorar el mundo académico que se les presenta, hacia la búsqueda de un sentido para su vida.

Construir experiencias significativas para los niños, las niñas y los jóvenes, a través de estrategias pedagógicas que los vinculen en los procesos

pedagógicos.

Implica

LA INVESTIGACION COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

Ap

ren

diz

aje

cola

bora

tivo

Aprendizaje Situado

Ap

ren

diza

je P

or

ind

ag

ació

n

Aprendizaje problematizador

Comunidades de negociación, práctica, saber y conocimiento

Negociación cultural

Diálogo de saberes

Sistematiza

ción

Sistematiza

ciónSistematización

Sistematización

LA RUTA METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA

1. Estar en la onda de Onda, 2. La perturbación de la onda 3. Superposición de las

OndasSelección de los problemas4. El diseño de las

trayectorias indagación5. El recorrido de las

trayectorias 6. La reflexión de las ondas7. La propagación de las

ondas8. Conformación

comunidades de saber y conocimiento.

1. Estar en la onda de Ondas, CONFORMACION DE GRUPOS

2. La perturbación de la onda

Inquietudes que surgen del grupo

3. Superposición de las Ondas

El grupo plantea el problema de investigación

4. El diseño de la trayectoria de indagación

construye el espíritu científico - Pasos a seguir

5. El recorrido de las trayectorias

Espacios para compartir evidencias

6. La reflexión de las ondasAnálisis de resultados

7. La propagación de las ondasSocialización de resultados

8. Conformación de comunidades de saber y conocimiento

Mi experiencia en ondas

Coordino proyectos desde 2006 en la institución Educativa María Auxiliadora y San Marcos de San Marcos sucre.

Del grado 4 a 11 oriento la asignatura de proyecto de investigación en la I. E María Auxiliadora . 350 estudiantes involucrados. En la onda de ondas…

Me gusta el trabajo con niñas, niños y jóvenes….

Administro una pagina de semilleros de investigación ondas san marcos sucre Colombia., donde los niños, niñas y jóvenes compartimos los diferentes procesos colaborativos.Nuestra dirección es: www. cientificosdelfuturo.ning.com

En el 2008 asistí por Colombia a la 32 feria de ciencia y tecnología en la provincia de Chubut en Argentina.

Del 1-8 de octubre estaré en Cartagena, por sucre en la feria regional.

32 Feria de ciencia y tecnología juvenil en argentina

GRACIAS