LÍNGUA PORTUGUESA – 2 SÉRIE EM

LISTA DE CONTEÚDOS EXAME FINAL E AVALIAÇÃO ESPECIAL

LITERATURA

-ROMANTISMO

-REALISMO

-NATURALISMO

-PARNASIANISMO

-SIMBOLISMO

PRODUÇÃO DE TEXTOS

-DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA

PORTUGUÊS

-VERBOS

-TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO

- TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO

-TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO

-PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO

-PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO (ORAÇÕES SUBSTANTIVAS E

ADJETIVAS)

LISTA DE EXERCÍCIOS –2 SÉRIE EM

1. O Romantismo brasileiro encontrou no índio a sua mais autêntica expressão de nacionalidade.

Sobre essa fase do Romantismo, é correto afirmar:

I. O indianismo foi uma das principais tendências do Romantismo brasileiro. Destacaram-se, nessa

fase, Gonçalves Dias, na poesia, e José de Alencar, na prosa.

II. No indianismo, encontramos elementos como a depressão, o devaneio, o sonho e a perspectiva

da morte, características encontradas na poesia de Álvares de Azevedo.

III. Constituiu um painel de estilos diversificados. Cada poeta criava sua própria linguagem, mas

todos estavam preocupados com a afirmação dos ideais abolicionistas e republicanos.

IV. No indianismo, é comum ver a representação do índio como o “bom selvagem”, bem como o

reconhecimento do índio como um símbolo de nacionalidade.

V. Seus principais representantes foram Visconde de Taunay, José de Alencar e Manuel Antônio de

Almeida.

a) I e IV.

b) I, II e IV.

c) II e V.

d) II, III e V.

e) I e III.

2. (Unifesp – 2003)

Canção do exílio

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá;

As aves, que aqui gorjeiam,

Não gorjeiam como lá.

Nosso céu tem mais estrelas,

Nossas várzeas têm mais flores,

Nossos bosques têm mais vida,

Nossa vida mais amores.

Em cismar, sozinho, à noite,

Mais prazer eu encontro lá;

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá.

Minha terra tem primores,

Que tais não encontro eu cá;

Em cismar sozinho, à noite

Mais prazer eu encontro lá;

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá.

Não permita Deus que eu morra,

Sem que eu volte para lá;

Sem que disfrute os primores

Que não encontro por cá;

Sem qu'inda aviste as palmeiras,

Onde canta o Sabiá.

Gonçalves Dias

Gonçalves Dias consolidou o romantismo no Brasil. Sua “Canção do exílio” pode ser considerada

tipicamente romântica porque

a) apoia-se nos cânones formais da poesia clássica greco-romana; emprega figuras de ornamento,

até com certo exagero; evidencia a musicalidade do verso pelo uso de aliterações.

b) exalta terra natal; é nostálgica e saudosista; o tema é tratado de modo sentimental, emotivo.

c) utiliza-se do verso livre, como ideal de liberdade criativa; sua linguagem é hermética, erudita;

glorifica o canto dos pássaros e a vida selvagem.

d) poesia e música se confundem, como artifício simbólico; a natureza e o tema bucólico são

tratados com objetividade; usa com parcimônia as formas pronominais de primeira pessoa.

e) refere-se à vida com descrença e tristeza; expõe o tema na ordem sucessiva, cronológica; utiliza-

se do exílio como o meio adequado de referir-se à evasão da realidade.

3. Leia atentamente:

I. "Segunda Revolução Industrial, o cientificismo, o progresso tecnológico, o socialismo

utópico, a filosofia positivista de Auguste Comte, o evolucionismo formam o contexto

sociopolítico-econômico-filosófico-científico em que se desenvolveu a estética realista."

II. "O escritor realista acerca-se dos objetos e das pessoas de um modo pessoal, apoiando-se na

intuição e nos sentimentos."

III. "Os maiores representantes da estética realista/naturalista no Brasil foram: Machado de

Assis, Aluísio Azevedo e Raul Pompéia."

IV. "Poderíamos citar como característica da estética realista: o individualismo, a linguagem

erudita e a visão fantasiosa da sociedade."

Verificamos que em relação ao Realismo/naturalismo está (estão) correta (corretas):

a. apenas I e II.

b. apenas I e III.

c. apenas II e IV.

d. apenas II e III.

e. apenas III e IV.

4. Pode-se entender o Naturalismo como uma particularização do Realismo que:

a. se volta para a Natureza a fim de analisar-lhe os processos cíclicos de renovação.

b. pretende expressar com naturalidade a vida simples dos homens rústicos nas comunidades

primitivas.

c. defende a arte pela arte, isto é, desvinculada de compromissos com a realidade social.

d. analisa as perversões sexuais, condenando-as em nome da moral religiosa.

e. estabelece um nexo de causa e efeito entre alguns fatores sociológicos e biológicos e a

conduta das personagens.

5. Assinale a alternativa incorreta sobre a prosa naturalista:

a. As personagens expressam a dependência do homem às leis naturais.

b. estilo caracteriza-se por um descritivismo intenso, capaz de refletir a visualização pictórica

dos ambientes.

c. Os tipos são muito bem delimitados, física e moralmente, compondo verdadeiras

representações caricaturais.

d. Tem como objetivo maior aprofundar a dimensão psicológica das personagens.

e. comportamento das personagens e sua movimentação no espaço determinam-lhe a condição

narrativa.

6. Leia os versos:

Esta, de áureos relevos, trabalhada

De divas mãos, brilhantes copa, um dia,

Já de aos deuses servir como cansada,

Vinda do Olimpo, a um novo deus servia.

Era o poeta de Teos que a suspendia.

Então e, ora repleta ora esvaziada,

A taça amiga aos dedos seus tinia

Todas de roxas pétalas colmada.

(Alberto de Oliveira)

Assinale a alternativa que contém características parnasianas presentes no poema:

a) busca de inspiração na Grécia Clássica, com nostalgia e subjetivismo;

b) versos impecáveis, misturando mitologia clássica com sentimentalismo amoroso;

c) revalorização das ideias iluministas e descrição do passado.

d) descrição minuciosa de um objeto e busca de um tema ligado à Grécia antiga.

e) vocabulário preciosista, de forte ardor sensual.

7. Sobre o Parnasianismo, é correto afirmar, exceto:

a) Contrariando a estética do Realismo e do Naturalismo, o Parnasianismo representou na poesia

uma volta ao estilo clássico, sobretudo no que diz respeito à métrica do poema.

b) Embora fosse contemporâneo do Realismo e do Naturalismo, o Parnasianismo apresentou uma

temática diferente dessas correntes literárias ao propor um olhar sobre a linguagem, cuja temática

predominante era a arte pela arte.

c) As principais características desse movimento literário, que teve como seu maior representante o

poeta Olavo Bilac, foram a simplicidade da linguagem, valorização da cultura nacional e elevados

níveis de subjetividade.

d) Um dos principais objetivos da poesia parnasiana era combater o ideário dos poetas românticos

que primavam pelos exageros de emoção e fantasia.

e) Objetivismo, racionalismo, universalismo, vocabulário culto e gosto pelas descrições são as

principais características da linguagem da poesia parnasiana.

8. É incorreto afirmar que, no Parnasianismo:

a) a natureza é apresentada objetivamente;

b) a disposição dos elementos naturais (árvores, estrelas, céu, rios) é importante por obedecer a uma

ordenação lógica;

c) a valorização dos elementos naturais torna-se mais importante que a valorização da forma do

poema;

d) a natureza despe-se da exagerada carga emocional com que foi explorada em outros períodos

literários;

e) as inúmeras descrições da natureza são feitas dentro do mito da objetividade absoluta, porém os

melhores textos estão permeados de conotações subjetivas.

9. Leia os seguintes versos:

Mais claro e fino do que as finas pratas

O som da tua voz deliciava...

Na dolência velada das sonatas

Como um perfume a tudo perfumava.

Era um som feito luz, eram volatas

Em lânguida espiral que iluminava,

Brancas sonoridades de cascatas...

Tanta harmonia melancolizava.

(SOUZA, Cruz e. “Cristais”, in Obras completas. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1995, p. 86.)

Assinale a alternativa que reúne as características simbolistas presentes no texto:

a) Sinestesia, aliteração, sugestão.

b) Clareza, perfeição formal, objetividade.

c) Aliteração, objetividade, ritmo constante.

d) Perfeição formal, clareza, sinestesia.

e) Perfeição formal, objetividade, sinestesia.

10. Estão, entre as principais características do Simbolismo:

a) Presença de elementos da cultura greco-latina; cultivo de formas clássicas, como o soneto; uso de

uma linguagem simples com vocabulário comum; desprezo pela vida urbana e gosto pela paisagem

campestre.

b) Linguagem vaga, fluida e imprecisa, com abundante emprego de substantivos abstratos e

adjetivos; aproximação ou cruzamento de campos sensoriais diferentes, procedimento denominado

sinestesia; presença do misticismo e da religiosidade.

c) Expressão das contradições e do conflito espiritual do homem; uso de figuras de linguagem,

sugestões de cor e som e de imagens fortes com a finalidade de traduzir o sentido trágico da vida.

d) Uso de um vocabulário culto e gosto pelas formas clássicas, presença do objetivismo e do

racionalismo; presença de elementos da mitologia greco-latina e universalismo.

11. O simbolismo caracterizou-se por ser:

a) positivista, naturalista e cientificista;

b) antipositivista, antinaturalista e anticientificista;

c) objetivista e materialista.

d) uma retomada aos modelos greco-latinos;

e) subjetivista e racionalista.

12. Sobre o texto dissertativo, é correto afirmar que:

a) Trata-se de um tipo de texto que descreve com palavras o que se viu e se observou. Tipo textual

desprovido de ação, em que o ser, o objeto ou o ambiente são mais importantes. Valorização do

substantivo e do adjetivo, que ocupam lugar de destaque na frase.

b) Tem como principal objetivo contar uma história, seja ela real ou fictícia e até mesmo mesclando

dados reais e imaginários. Apresenta uma evolução de acontecimentos, ainda que sem linearidade

ou relação com o tempo real.

c) Tipo de redação escrita em prosa sobre determinado tema, sobre o qual deverão ser apresentados

argumentos, provas e exemplos a fim de que se chegue a uma conclusão para os fatos abordados.

d) Tipo de texto que indica para o leitor os procedimentos a serem realizados. Nesse tipo de texto,

as frases, geralmente, estão no modo imperativo.

13. Sobre a dissertação-argumentativa, podemos afirmar que se trata

a) de um gênero textual.

b) de um tipo textual.

c) de um texto literário.

d) de uma composição lírica.

14. "É comum, no Brasil, a prática de tortura contra presos. A tortura é imoral e constitui crime.

Embora não exista ainda na leis penais a definição do 'crime de tortura', torturar um preso ou detido

é abuso de autoridade somado à agressão e lesões corporais, podendo qualificar-se como homicídio,

quando a vítima da tortura vem a morrer. Como tem sido denunciado com grande frequência,

policiais incompetentes, incapazes de realizar uma investigação séria, usam a tortura para obrigar o

preso a confessar um crime. Além de ser um procedimento covarde, que ofende a dignidade

humana, essa prática é legalmente condenada. A confissão obtida mediante tortura não tem valor

legal e o torturador comete crime, ficando sujeito a severas punições."

(Dalmo de Abreu Dallan)

Pode-se afirmar que esse trecho é uma dissertação:

a) que apresenta, em todos os períodos, personagens individualizadas, movimentando-se num

espaço e num tempo terríveis, denunciados pelo narrador, bem como a predominância de orações

subordinadas, que expressam sequência dos acontecimentos;

b) que apresenta, em todos os períodos, substantivos abstratos, que representam as ideias discutidas,

bem como a predominância de orações subordinadas, que expressam o encadeamento lógico da

denúncia;

c) que apresenta uma organização temporal em função do pretérito, jogando os acontecimentos

denunciados para longe do momento em que fala, bem como a predominância de orações

subordinadas, que expressam o prolongamento das ideias repudiadas;

d) que consegue fazer uma denúncia contundente, usando, entre outros recursos, a ênfase, por meio

da repetição de um substantivo abstrato em todos os períodos, bem como a predominância de

orações coordenadas sindéticas, que expressam o prolongamento das ideias repudiadas;

e) que consegue construir um protesto persuasivo com uma linguagem conotativa, construída sobre

metáforas e metonímias esparsas, bem como com a predominância de orações subordinadas,

próprias de uma linguagem formal, natural para esse contexto.

15. A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo

de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua

portuguesa sobre o tema “Sedentarismo: o grande mal do século?”, apresentando proposta de

intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e

coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

TEXTO I

O sedentarismo é definido como a falta ou a grande diminuição da atividade física. Na realidade, o

conceito não é associado necessariamente à falta de uma atividade esportiva. O sedentário é o

indivíduo que gasta poucas calorias por semana com atividades ocupacionais; o gasto calórico

semanal define se o indivíduo é sedentário ou ativo. Para deixar de fazer parte do grupo dos

sedentários o indivíduo precisa gastar no mínimo 2.200 calorias por semana em atividades físicas.

Disponível em:

http://www.sc.senac.br/arquivos/brusque/portal_saude_arquivos/Page407.htm Acesso em 11 fev.

2017

TEXTO II

Na época de escola estudávamos sobre a melancolia como o mal do século. O mundo mudou, a

tecnologia avançou muito. Essa semana li uma frase interessante de uma propaganda de uma grande

consultoria “Seu mais novo concorrente ainda nem existia esta manhã” uma alusão às novas

tecnologias, videogames e smartphones de última geração, o que nos fazem ficar cada vez

mais sedentários!

Portanto meu tema de hoje é sobre o novo mal do século: o sedentarismo.

O vilão do século está presente em mais de 60% da população mundial, o Diabetes presente em

10%, hipertensão 28% e tabagismo 22%, segundo dados da OMS (Organização Mundial de Saúde).

Logo conclui-se que o estilo de vida sedentário é o maior fator de risco do planeta.

Como endocrinologista trato, todos os dias na nossa cidade, obesos, pessoas com sobrepeso,

diabéticos, deficientes hormonais e portadores de câncer de tireoide, e me convenço que sem o

combate efetivo ao sedentarismo não tratamos a causa maior desses males.

Disponível em: http://www.edgarlisboa.com.br/colunistas/sedentarismo-o-mal-do-seculo-2/ Acesso

em 11 fev 2017

TEXTO III

(Folhapress/Folha de S.Paulo)

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2014/12/1560143-quase-a-metade-dos-

adultos-no-brasil-sao-sedentarios-aponta-ibge.shtml Acesso em 11 fevereiro 2017 (Adaptado)

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16. Sobre os modos verbais, está correta a sequência:

I - Modo verbal que expressa ideia de certeza, quando um fato é concluído como real;

II –Modo verbal que expressa dúvida, incerteza, quando há poucas possibilidades de concretização

da ação verbal;

III – Modo verbal que pode estar na forma afirmativa ou na forma negativa. Expressa ideia de

ordem, conselho ou pedido.

a) modo imperativo – modo subjuntivo – modo indicativo.

b) modo imperativo – modo indicativo – modo subjuntivo.

c) modo indicativo – modo subjuntivo – modo imperativo.

d) modo indicativo – modo imperativo – modo subjuntivo.

17. Assinale a alternativa em que uma forma verbal foi empregada incorretamente:

a) O superior interveio na discussão, evitando a briga.

b) Se a testemunha depor favoravelmente, o réu será absolvido.

c) Quando eu reouver o dinheiro, pagarei a dívida.

d) Quando você vier a Campinas, ficará extasiado.

e) Ele trará o filho, se vier a São Paulo.

18. Observe a tirinha “Calvin e Haroldo”, de Bill Watterson, e julgue as proposições:

Calvin e Haroldo, criação do desenhista americano Bill Watterson. Os verbos também podem ser

estudados a partir da análise de tirinhas

I – O verbo “colocou”, no primeiro quadrinho, está no pretérito perfeito;

II – A forma verbal “olhando”, no segundo quadrinho, está no modo indicativo;

III – A forma verbal “poderia”, no segundo quadrinho, está no futuro do pretérito do modo

subjuntivo;

IV – A forma verbal “acharmos”, no quarto quadrinho, está no futuro do subjuntivo;

V - A forma verbal “fosse”, no quarto quadrinho, está no pretérito imperfeito do modo indicativo.

Estão corretas:

a) I e IV.

b) II, III e V.

c) I, IV e V.

d) III e V.

19. "Com o último trompejo do berrante, engarrafam no curral da estrada-de-ferro o

rebanho" (Guimarães Rosa). A forma verbal engarrafam se encontra no tempo:

a) presente do subjuntivo

b)imperfeito do indicativo

c) pretérito perfeito do indicativo

d) presente do indicativo

e) imperativo afirmativo

20. Observe a tirinha de Fernando Gonsales:

Tirinha de Fernando Gonsales, do livro Nem tudo que balança cai. São Paulo: Devir, 2003. p.16

Sobre os verbos do primeiro e segundo quadrinhos, “abaixa, enrola, puxa, torce, vira, remexe,

pula”, estão no modo verbal:

a) modo indicativo

b) modo subjuntivo

c) modo imperativo

d) modo gerúndio.

21. “Triste ironia atroz que o senso humano irrita: Ele que doira a noite e ilumina a cidade...”

O sujeito do verbo irritar é:

a) ironia

b) que(ironia)

c) senso humano

d) ele(senso humano)

e) indeterminado

22. Em qual das alternativas existe oração sem sujeito?

a) Houveram-se bem nos estudos.

b) Havia sido aprovado com distinção.

c) Fazia móveis em casa.

d) Bateu quatro horas o relógio.

e) Fazia horas que procuravam uma sombra.

23. “Quando me procurar o desencanto, eu direi, sereno e confiante, que a vida não foi de todo

inútil.”

O sujeito de procurar é:

a) indeterminado

b) eu (elíptico)

c) o desencanto

d) me

e) inexistente

24. Em relação a frase: “Precisa-se de trabalhadores”, indique a alternativa incorreta.

a) sujeito indeterminado.

b) “de trabalhadores” é objeto indireto.

c) “se” é índice de indeterminação do sujeito.

d) A frase é ativa de sujeito indeterminado.

e) A frase é passiva.

25. Identifique a alternativa em que aparece um predicado verbo-nominal:

a) Os viajantes chegaram cedo ao destino.

b) Demitiram o secretário da instituição.

c) Nomearam as novas ruas da cidade.

d) Compareceram todos atrasados à reunião.

e) Estava irritado com as brincadeiras.

26. Observe os períodos a seguir: “Ordálio nunca ia à praia. Caçava passarinhos. Era uma vidinha

vazia. Propôs independência, no centro, num emprego. A mãe chorou. Ordálio saiu pro mar".

Assinale a sequência em que a predicação de todos os verbos está correta:

a) intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto, intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto.

b) transitivo direto, transitivo direto, ligação, transitivo indireto, transitivo direto-indireto,

intransitivo.

c) ligação, transitivo indireto, intransitivo, transitivo indireto, intransitivo, transitivo indireto.

d) intransitivo, transitivo direto, ligação, transitivo direto, intransitivo, intransitivo.

e) transitivo indireto, ligação, ligação, transitivo direto-indireto, transitivo diretos.

27. Os pássaros voam na mata.

a) verbo de ligação;

b) verbo transitivo direto;

c) verbo transitivo indireto;

d) verbo intransitivo;

e) nenhum dos citados.

28. O aluno ficou contente com o resultado dos estudos.

a) verbo de ligação;

b) verbo transitivo direto;

c) verbo transitivo indireto;

d) verbo intransitivo;

e) nenhum dos citados.

29. Assinale a alternativa correspondente ao período onde há predicativo do sujeito:

A) Como o povo anda tristonho!

B) Agradou ao chefe o novo funcionário.

C) Ele nos garantiu que viria em breve.

D) No Rio, não faltam diversões.

E) O aluno ficou sabendo hoje cedo de sua aprovação.

30. Na voz passiva o sujeito sofre a ação expressa pelo verbo. Assinale a alternativa cuja

oração não está em voz passiva:

A) Sua mente será ampliada pela leitura.

B) Ele foi transformado pela fé.

C) Abel foi morto por Caim.

D) Todos têm simpatia pelo professor.

E) A população seria protegida pela força policial.

31. Assinale a alternativa em que a expressão grifada tem a função de complemento nominal:

A) A curiosidade do homem incentivava-o à pesquisa.

B) A cidade de Londres merece ser conhecida por todos.

C) O respeito ao próximo é dever de todos.

D) O pobre homem mendigava pela cidade.

E) O receio de errar, normalmente, dificulta o aprendizado das línguas.

32. Assinale a frase que contém agente da passiva:

A) Fiquei ouvindo aquilo por longo tempo.

B) Dei cinco reais pelo cachorrinho.

C) As colheitas foram levadas pela chuva.

D) Sempre saía a esmo pelos caminhos.

E) Agrada–me por todas as formas.

33. Transcreva as frases e sublinhe os adjuntos adnominais:

a) Em muitas cidades do Brasil, as velhas mansões estão deixando o lugar para grandes edifícios

modernos.

b) Esta viga de metal será aproveitada para a construção de minha casa.

34. Sublinhe os adjuntos adverbiais e classifique-os:

a) Ontem, pela manhã, foi visto, na rua, o palhaço Gog, montado num jumento, virado para o rabo

do animal.

b) À tarde, Onofre voltou depressa à oficina, onde encontrou os empregados dormindo

profundamente.

35. Assinale somente a análise correta dos termos em destaque:

Índios não vimos, durante a travessia da mata no interior do Pará, mas dormíamos armados, com

medo de algum ataque.

a) sujeito – complemento nominal – adjunto adnominal – predicativo do sujeito – adjunto

adnominal

b) objeto direto – adjunto adnominal – complemento nominal – predicativo do objeto – adjunto

adnominal

c) objeto direto – complemento nominal – adjunto adnominal – predicativo do sujeito –

complemento nominal

36. Sublinhe os apostos.

a) “Já brilha na cabana de Araquém o fogo, companheiro da noite.”

b) “Quando mais nada devêramos aos portugueses, nós estas duas coisas lhes deveríamos, a religião

e a língua…”

c) Médico pobre, o Dr. Bento andava sempre a cavalo.

37. Sublinhe com um traço os apostos e com dois os vocativos:

a) “Olhe, D. Evarista, disse-lhe o padre Lopes, vigário do lugar, veja se seu marido dá um passeio

ao Rio de Janeiro.”

b) “Ó grande mar – escolha de naufrágios.”

c) “Ei, você aí, ó sardento, esfrega aquele pedaço de tijolo nas lajes.”

38) Dê a função sintática das palavras destacadas.

“A disposição de enfrentar qualquer sacrifício para garantir o carnaval foi levada ao

extremo, ontem, pelas muitas pessoas que procuraram as agências da Caixa Econômica Federal a

fim de penhorar joias e outros objetos de valor, recurso que lhes garantiu o dinheiro necessário

à compra das fantasias ou ao ingresso nos bailes.”

39. Identifique as circunstâncias expressas pelos adjuntos adverbiais em cada frase.

a) Só entrarão com autorização do diretor.

b) Conversávamos sobre pintura e música.

c) Saía com amigos todas as tardes.

d) Arrumou-se para a festa dos vizinhos.

40. Nas frases seguintes, identifique aposto e vocativo.

a) Meu amigo, você viu Tião, o rei do acarajé?

b) O desastre deixou muitos feridos, coisa lastimável.

c) Meu Deus, como agir neste momento?

41. Coloque C (certa) ou E (errada) para as alternativas em que a oração em destaque foi

INCORRETAMENTE analisada:

a ( ) Compre o bilhete PORQUE O SORTEIO SERÁ AMANHÃ. (Oração Coordenada Sindética

Conclusiva)

b ( ) Viu o acidente E SOCORREU AS VÍTIMAS. (Oração Coordenada Sindética Aditiva)

c ( ) O professor fala muito, QUESTIONA BASTANTE. (Oração Coordenada Assindética)

d ( ) Volte cedo, POIS IREMOS À FESTA. (Oração Coordenada Sindética Explicativa)

e ( ) Não correu NEM BRINCOU. (Oração Coordenada Sindética Aditiva)

f ( ) O guerreiro armou-se E FOI À GUERRA. (Oração Coordenada Sindética Aditiva)

g ( ) Discutiram, MAS NÃO CHEGARAM A NADA. (Oração Coordenada Sindética

Adversativa)

h ( ) A música se aviva, O RITMO TORNA-SE IRRESISTÍVEL, FRENÉTICO,

ALUCINANTE. (Oração Coordenada Assindética)

i ( ) Trabalhou E NAO RECEBEU. (Oração Coordenada Sindética Aditiva)

j ( ) Eu o considero; QUERO, POIS, CONTAR-LHE UM SEGREDO. (Oração Coordenada

Sindética Aditiva)

k ( )QUER EM CASA, quer no trabalho ela é aplicada. (Oração Coordenada Sindética

Alternativa)

42. (Univ. Fed. Santa Maria – RS) – Assinale a sequência de conjunções que estabelecem,

entre as orações de cada item, uma correta relação de sentido.

1. Correu demais, ... caiu.

2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz.

3. A matéria perece, ... a alma é imortal.

4. Leu o livro, ... é capaz de descrever as personagens com detalhes.

5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde.

a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto

b) por isso, porque, mas, portanto, que

c) logo, porém, pois, porque, mas

d) porém, pois, logo, todavia, porque

e) entretanto, que, porque, pois, portanto.

43. Transforme o período simples em período composto conforme o modelo:

Espero seu telefonema.

Espero que você me telefone.

• Desejo a sua vinda.__________________________________

• Necessitamos de ajuda.___________________________________

• Minha esperança é a tua felicidade.__________________________

• Tínhamos necessidade de ajuda._____________________________

• Desejo uma coisa: a tua felicidade.__________________________

• Seu casamento é urgente._________________________________

• A tua vida é necessária.___________________________________

• Espero a tua resposta.____________________________________

• Era esperada a sua chegada._______________________________

• Ele aguardava a tua chegada._______________________________

44. Complete os períodos com orações subordinadas substantivas adequadas e classifique-as:

a) É necessário________________________________________________

b) Logo notei_________________________________________________

c) Comentava se_______________________________________________

d) Informo você_______________________________________________

e) Bastaria___________________________________________________

f) A verdade é________________________________________________

g) Ela estava ansiosa____________________________________________

h)Quero sabe a penas uma coisa:__________________________________

i)Esse comentário nos trouxe a impressão ___________________________

j)Convém____________________________________________________

k)O fato é____________________________________________________

45. Observe as seguintes orações:

a) Ele falou: eu o odeio.

b) Não preciso de você: sei viver sozinho.

c) Sabendo que havia um grande estoque de roupas na loja, quis ir vê-las: era doida

por vestidos novos.

d) Havia apenas um meio de salvá-la: falar a verdade.

e) Fez três tentativas, aliás, quatro. Nada conseguiu.

Qual(quais) dela(s) podemos classificar como subordinada substantiva apositiva?

46. Levando em consideração as características que demarcam as orações subordinadas adjetivas,

leia, analise e descreva as diferenças de sentido que há no páreo de enunciados. Abordadas tais

diferenças, classifique as orações.

Ela visitará o primo que mora em Brasília.

Ela visitará o primo, que mora em Brasília.

47. “João amava Teresa que amava Raimundo

que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili

que não amava ninguém.

João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento,

Raimundo morreu de desastre, Maria ficou pra tia,

Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes

que não tinha entrado na história”.

Carlos Drummond de Andrade

A primeira parte do poema (versos de 1 a 3) é marcada, sintaticamente, pela presença de orações

____________, cujos termos introdutórios atuam como _______________.

a) subordinadas adjetivas restritivas – conectivos – sujeitos.

b) coordenadas sindéticas explicativas – simples conectivos.

c) subordinadas adverbiais comparativas – simples conectivos.

d) subordinadas adjetivas explicativas – conectivos – sujeitos.

e) coordenadas sindéticas aditivas – simples conectivos.

48. Considere a palavra destacada neste período:

“E há poetas míopes que pensam que é o arrebol”.

Ela introduz, respectivamente, orações:

a) subordinada substantiva completiva nominal e subordinada substantiva objetiva direta.

b) subordinada substantiva objetiva direta e subordinada substantiva predicativa.

c) subordinada adjetiva restritiva e subordinada adjetiva explicativa.

d) subordinada substantiva predicativa e subordinada substantiva objetiva direta.

e) subordinada adjetiva restritiva e subordinada substantiva objetiva direta.

49. Acerca do exercício que segue, sua tarefa consistirá em transformar o adjunto adnominal em

oração subordinada adjetiva. Observe, antes de tudo, o modelo a seguir:

Resolveram-se os casos referentes às pendências de documentos.

Resolveram-se os casos que se referiam às pendências de documentos.

a– Plantaram todas as árvores frutíferas de uma só vez.

b – Os trabalhadores grevistas foram demitidos.

c– Visitamos todos os parentes chegados da Itália.

d – Abrigaram todos os pedintes numa instituição para moradores de rua.

50. Quanto à classificação das orações subordinadas adjetivas abaixo, a correta opção é:

Os pais que cuidam dos seus filhos merecem aplausos.

Esta equipe, cujo técnico não incentiva seus atletas, sempre perde.

A casa, onde mora, parece abandonada.

A) restritiva, restritiva, explicativa

B) explicativa, explicativa, explicativa

C) explicativa, restritiva, explicativa

D) restritiva, explicativa, explicativa.

Bons Estudos!!!