5 anos

LIVRO DE AVENTURAS

SEMANA 5

INICIAMOS MAIS UMA SEMANA DE ATIVIDADES.PREPAREM-SE PARA CONTINUAR AS PEGADAS NO LIVRO DE AVENTURAS!

OLÁ, ALUNO E FAMÍLIA!

PEGADA 1 – BRINCANDO COM AS LETRAS(HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E RIMAS)

PEGADA 2 - CONSTRUÇÃO E CRIATIVIDADE(ARTE COM CAIXA)

PEGADA 3 - NÚMEROS EM AÇÃO (CONTAGEM E GRÁFICOS)

PEGADA 4 - RECEITA DA MAGALI(BOLO NO PALITO)

PEGADA 5 - ARTE: COORDENAÇÃO MOTORA(KIRIGAMI)

PEGADA 1BRINCANDO COM AS PALAVRAS

NESTA SEMANA VIVEREMOS ALGUMAS AVENTURAS COM

A TURMA DA MÔNICA.DIVIRTA-SE!

CHULÉ RIMA COM PÉ.

QUE OUTRAS PALAVRAS PODEM RIMAR COM CHULÉ E PÉ?

QUE TAL PESQUISAR COM A FAMÍLIA? REGISTRE EM SEU LIVRO DE AVENTURAS.

SEGUNDO O CASCÃO, QUEM GOSTA DE CHULÉ É UNHA DO PÉ!

EM SEGUIDA, ASSISTA AO VÍDEO COMPLETO DA TURMA DA MÔNICA PARA SEGUIRMOS AS PRÓXIMAS PEGADAS.

EM SEU LIVRO DE AVENTURAS,REGISTRE PALAVRAS QUE RIMAM COM CHULÉ E PÉ.

CA MÔMALI GA DU

BINI

SEU PRÓXIMO DESAFIO SERÁ DESEMBARALHAR O NOME DESTES PERSONAGENS. REGISTRE EM SEU LIVRO DE AVENTURAS, COM O AUXÍLIO DE UM ADULTO. SE QUISER, PRODUZA CARTINHAS COLORIDAS COM AS SÍLABAS OU USE GIZ E CANETINHA PARA DEIXAR SEU LIVRO BEM ALEGRE!

OBSERVE A ORDEM ALFABÉTICA E NUMERE OS PERSONAGENS DE ACORDO COM O ALFABETO. QUEM VEM PRIMEIRO? QUEM VEM DEPOIS?

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

CEBOLINHA

FRANJINHA

MAGALI

ZÉ LELÉ

ANJINHO

PEGADA 1 CONCLUÍDA: HORA DA ATIVIDADE LIVRE!

HOJE SERÁ O DIA DA CRIATIVIDADE E DA DIVERSÃO!

PEGADA 2CONSTRUÇÃO E CRIATIVIDADE

O CASCÃO RESOLVEU SE AVENTURAR IMITANDO A VIDA REAL E SAIU DIRIGINDO PELAS

RUAS DO BAIRRO. PARA ISSO, ELE USOU UMA CAIXA DE PAPELÃO

E MUITA IMAGINAÇÃO!

SUA TAREFA SERÁ CONSTRUIR UM CARRO COM CAIXAS DE PAPELÃO. VOU DEIXAR ALGUMAS IDEIAS PARA VOCÊ SE INSPIRAR!

QUERIDA FAMÍLIA,

NA BRINCADEIRA, A CRIANÇA IMITA OS PERSONAGENS DA VIDA REAL, TANTO OS PAIS QUANTO OS PERSONAGENS

DAS HISTÓRIAS INFANTIS E DOS DESENHOS, TRANSFORMANDO-SE NELES.

POR ISSO QUE É POR MEIO DO BRINCAR QUE A CRIANÇA APRENDE A LIDAR COM OS SENTIMENTOS E FRUSTRAÇÕES.

PARTICIPE DESSE MOMENTO DE IMAGINAÇÃO!

USE DIFERENTES MATERIAIS QUE VOCÊ TIVER EM CASA. NÃO SE PREOCUPE, A IDEIA É SEMPRE REAPROVEITAR AS EMBALAGENS.

VEJA ESTES MODELOS. O QUE VOCÊ ACHA DESTE ESTACIONAMENTO DE CARROS?

ESTE É O MOMENTO DA CONSTRUÇÃO. CASO NÃO QUEIRA FAZER UM CARRO, VOCÊ PODERÁ FAZER UM UNICÓRNIO, UM AVIÃO OU UM FOGÃO! OLHA, ATÉ RIMOU!

DEPOIS, TIRE UMA FOTO E COMPARTILHE-A COM SUA PROFESSORA E SEUS COLEGAS. CAPRICHE!

PEGADA 2 CONCLUÍDA:APROVEITE AGORA PARA ASSISTIR A

UM FILMINHO!

PEGADA 3NÚMEROS EM AÇÃO

PREPARE-SE PARA A CONTAGEM!

SE ELES TIVESSEM QUE PASSAR 3 VEZES, COM QUANTAS MOEDINHAS DE 1 REAL TERIAM QUE PAGAR? LEMBRE QUE CADA PASSAGEM CUSTOU 5 REAIS.DESENHE AS 5 MOEDINHAS EM CADA PASSAGEM E DEPOIS CONTE TODAS ELAS E COLOQUE O NÚMERO TOTAL DE MOEDINHAS.

VOCÊ PERCEBEU QUE O CEBOLINHA CRIOU UM PEDÁGIO QUE OS PERSONAGENS PRECISAVAM PAGAR PARA CONSEGUIR PASSAR?

PASSAGEM 1 PASSAGEM 2 PASSAGEM 3 TOTAL

A MÔNICA SUGERIU PAGAR O PEDÁGIO COM BALAS DE CARAMELO.HUM, QUE DELÍCIA! E SE ELA TIVESSE OUTROS SABORES? VEJA!

MORANGO UVA CHOCOLATE LARANJA MAÇÃ

QUAL É O SABOR COM O NÚMERO MENOR DE BALAS?

QUAL É O SABOR COM O NÚMERO MAIOR DE BALAS?

QUANTAS BALAS SÃO DO SABOR MAÇÃ?

REPRODUZA AS BARRINHAS DO GRÁFICO EM SEU LIVRO DE AVENTURAS. DEPOIS RESPONDA ÀS PERGUNTAS. SUAS

RESPOSTAS PODEM SER EM FORMA DE DESENHO.

PEGADA 3 CONCLUÍDA: BRINQUE LIVREMENTE COM SEUS

BRINQUEDOS!

PEGADA 4RECEITA DA MAGALI

HORA DA CULINÁRIA!

COLOQUE SEU AVENTAL, POIS VAMOS FAZER O BOLO NO PALITO, DA RECEITA DA

MAGALI!

INGREDIENTES:3 XÍCARAS DE BOLO ESFARELADO

½ LATA DE LEITE CONDENSADO

1 XÍCARA DE CHÁ DE CHOCOLATE AO LEITE DERRETIDO

1 XÍCARA DE CHÁ DE CONFEITOS DE CHOCOLATE

MODO DE PREPARO:MISTURE O BOLO ESFARELADO

COM LEITE CONDENSADO ATÉ FORMAR UMA MASSA HOMOGÊNEA.

LEVE À GELADEIRA POR 30 MINUTOS.

FAÇA BOLINHAS COM A MASSA E RESFRIE-AS NA GELADEIRA POR MAIS 30 MINUTOS.

ESPETE AS BOLINHAS COM PALITOS DE CHURRASCO OU DE PIRULITO E MERGULHE-AS NO CHOCOLATE DERRETIDO, DEPOIS PASSE-AS NOS CONFEITOS.

COLOQUE-AS EM COPOS PARA FICAREM EM PÉ ATÉ SECAR.

PEGADA 4 CONCLUÍDA:SABOREIE A RECEITA E LEIA UMA HISTORINHA!

PEGADA 5ARTE

NIMBUS IRÁ APRESENTAR UMA ARTE ORIENTAL!

MÃOS À OBRA.ARTE COM PAPEL!

KIRIGAMI

RECADINHO PARA A FAMÍLIA!A coordenação motora �na está relacionada ao desenvolvimento dos músculos

menores do corpo, entre os quais estão os das mãos e dos dedos. Ao desenvolver tal habilidade, as crianças são capazes de realizar movimentos mais delicados e

precisos, que podem implicar, por exemplo, no modo como elas pegam no lápis e na pressão que aplicam na escrita. Convém destacar que o uso da tesoura

desenvolve muito mais do que a coordenação motora �na. Ao aprender a usá-la de modo correto, os pequenos também desenvolvem uma série de habilidades

motoras e cognitivas, como:

FONTE: http://comoeducarseus�lhos.com.br/blog/corta-daqui-e-dali-como-o-uso-da-tesoura-pode-desenvolver-habilidades-motoras-e-cognitivas-nas-criancas/

estabilidade postural;

percepção visual;

coordenação visomotora;

orientação espacial;

consciência corporal;

força muscular.

Caso a criança ainda não tenha essa habilidade desenvolvida, ajude-a da melhor maneira possível e incentive-a a realizar os cortes rasgando com as mãos para desenvolver a coordenação. Mas é importante deixar a criança fazer a tentativa do uso da tesoura mesmo que não saia perfeito. Encoraje a criança!

IMPORTANTE

KIRIGAMIVEM DAS PALAVRAS JAPONESAS “KIRU”, QUE SIGNIFICA CORTAR, E “GAMI”, QUE SIGNIFICA PAPEL. OU SEJA, TRATA-SE DA ARTE DE CORTAR PAPEL DOBRADO, DIFERENTE DO ORIGAMI, NO QUAL SE DOBRA O PAPEL SEM CORTÁ-LO. O CONCEITO DO KIRIGAMI É BASEADO NA SIMETRIA, COM ALGUMAS DOBRAS E ALGUNS CORTES, UMA SIMPLES FOLHA DE PAPEL SE TRANSFORMA EM UM PROJETO QUE PODE IR DE UMA SIMPLES ARTE DECORATIVA A UMA ESCULTURA 3D.

FAÇA DIVERSAS DOBRAS E CORTES PARA SUA ARTE APARECER! VEJA O TUTORIAL NO LINK ABAIXO E A SUGESTÃO DE PASSO A PASSO A SEGUIR.

DEPOIS DE CRIAR SUA ARTE, FAÇA UMA COLAGEM EM SEU LIVRO DE AVENTURAS E DEIXE-A BEM COLORIDA!

NÃO SE PREOCUPE COM O TIPO DE PAPEL QUE IRÁ USAR. ESSA É UMA ATIVIDADE DE COORDENAÇÃO MOTORA NA QUAL VOCÊ PODERÁ USAR PAPÉIS DIFERENTES, COMO: REVISTAS, JORNAIS E FOLHAS USADAS.

REAPROVEITE OS MATERIAIS. O MAIS IMPORTANTE É O PROCESSO CRIATIVO, REUTILIZANDO MATERIAIS COM MUITA IMAGINAÇÃO!

#ECODICA!!!

PEGADA 5 CONCLUÍDA:FAÇA O ÚLTIMO REGISTRO DA SEMANA

E TENHA UM ÓTIMO DESCANSO!

REGISTRE NESTE ESPAÇO O QUE MAIS GOSTOU DE FAZER NESTA SEMANA! CAPRICHE NOS DESENHOS E COLAGENS!

TERMINANDO A SEMANA...