LÓGICO MATEMÁTICA 1 PARTE 1.pdf

8/18/2019 LÓGICO MATEMÁTICA 1 PARTE 1.pdf

1/73

Juan se dirige al colegio. ¿Irá a la derecha o a la izquierda?

* Colorea:

4. ¿Quiénes están a mí derecha? Colorea.

NOS UBICAMOS EN EL ESPACIO

003


2/73

3. Pinta de color rojo los dibujos que están a la derecha del león y de

verde los que están a la izquierda.

4. ¿Quién está a mi derecha? Colorea.

004


3/73

5. Pinta de color azul la figura que está a la izquierda del perrito y decolor rojo el que está a la derecha (en cada recuadro).

005


4/73

ENCIMA DE - DEBAJO DE

DENTRO DE - FUERA DE Y AL BORDE DE

* Marca con un aspa (X) la figura que está arriba de la mesa ycolorea la figura que está debajo de la mesa.

* Colorea de amarillo los patos que están dentro de la laguna, deverde los que están fuera y de rojo los que están al borde.

006


5/73

DELANTE -DETRÁS

* Colorea de azul al niño que está delante del carro y de rojo al niñoque se encuentra detrás del carro.

Colorea el animal que está másadelante.

Colorea el animal que está másatrás.

007


6/73

ARRIBA - ABAJO

* Colorea los pajaritos que están arriba del árbol y marca con unaspa (X) los pajaritos que están abajo:

* Colorea las figuras que están abajo:

008


7/73

CERCA - LEJOS

* Colorea el gusano que está cerca de la manzana:

* Colorea el gusano que está lejos de la manzana:

009


8/73

PRIMERO - ÚLTIMO

PEQUEÑO - MEDIANO - GRANDE

* Tarja con un aspa (X) el perro que está primero y encierra enun círculo el que está último:

* Colorea la jirafa más pequeña, marca con un aspa (X) la jirafamás grande y encierra en un círculo la jirafa mediana:

010


9/73

RECORDEMOS LO APRENDIDO

- Dibuja una nube arriba de la casa.- Un lago cerca de la casa.- Un árbol pequeño lejos y a la derecha de la casa- Una flor a la izquierda de la casa.- Un camino abajo de la casa.

011


10/73

LINEAS ABIERTAS Y CERRADAS

1. Traza de azul el camino que seguirá el conejo para comer su

zanahoria:

2. Traza de rojo el camino que hizo la tortuga para realizar supaseo:

* El conejo caminó por una línea abierta.* La tortuga caminó por una línea cerrada.

012


11/73

Practico lo que Aprendí

* Observo y repaso de verde las líneas abiertas y de anaranjadolas líneas cerradas, luego en cada recuadro, indico con « » lascurvas y con « » las curvas

Aabiertas C cerradas:

Pocos

Tengohuesos

pocos

No tengo

huesoningún

013Muchos Ninguno


12/73

MUCHOS - POCOS - NINGUNO

1. Coloreo la agrupación que tiene leoncitos:

2. Coloreo la agrupación que tiene cerditos:

3. Dibujo:

Muchos carros Ningún carro

Pocos carros

muchos

pocos

014


13/73

MÁS QUE Y MENOS QUE

Hay pantalones vestidos, entonces hay

vestidos pantalones.

Completo:

más que menosque

Más pantalones que vestidos. Menos lápices que reglas.

Más sombreros que globos. Menos flores que abejas.

015

Más pelotas que carros. Menos mesas que sillas.


14/73

TANTOS COMO

Hay tantos polos como niños.

Completo:

Tantos polos como niños Tantas faldas como niñas

Tantas aves como choclos Tantos triángulos como cuadrados

Tantos niños como galletas Tantos gorros como niños

016


15/73

Tiene forma de cono

Mi pelota tieneforma de esfera

Mis dadostienen forma

de cubo

Tambiénexisten otras

formas

Tienen forma de cilindro

LAS FORMAS DE LOS CUERPOS

017


16/73

Colorea los objetos según se te indica:- De color verde la forma de .- De color amarillo la forma de .

- De color azul la forma de .- De color rojo la forma de .

conocilindro

esferacubo

018


17/73

LAS FIGURAS PLANAS

Observo y descubro:

Observo y coloreo según la forma que tiene.- Círculo rojo, Rectángulo amarillo, Cuadrado verde, Triángulo

azul:

La rueda tieneforma de círculo

El sobre tieneforma derectángulo

El tablero

tiene formade cuadrado

El llaverotiene formade triángulo

019


18/73

LAS COSAS SON. . .

1. Necesitamos:* Muchas cosas del aula o de nuestra casa.

2. Respondemos:* ¿Cómo son las cosas? Las señalo en el cuadro.

3. Completo el cuadro con otras figuras que he observado:

Cuadrado Círculo Rectángulo

La naranja

La mesa

El cuaderno

El Cd de lacomputadora

La puerta

de mi casa

020

FormasObjetos


19/73

CORRESPONDENCIAS UNO A UNO

Relaciona cadauno de los elementos deun conjuntocon uno deloselementodelconjuntodeladerecha.

Ejemplo:

021

Ahora relaciona tú


20/73

TRAYECTORIA

- Ayudemos al mono a encontrar su comida:

022


21/73

¿QUÉ FIGURAS SIGUEN?

¿Cuantos objetos hay en cada grupo? Completa la serie:

023


22/73

CUENTO Y ESCRIBO NÚMEROS

Escribo el número uno, y repasa como se lee.

Escribo en el cuadradito el número de elementos que hay.

Dibujo los elementos que se indica

uno uno uno

1 1 1

024

11 1


23/73

:

Escribo el número 2:

Escribe en el cuadradito el número de elementos:

025

dos dos dos2 2 2

22


24/73

Escribo y dibujo el número 3 y repaso como se lee:

3 3 3

Escribo en el cuadradito el número de elementos que hay:

Dibuja el número de elementos que se indica:

3 3026

tres tres tres


25/73

4 4 4




4 4

027

cuatro cuatro cuatro


26/73


5 5 5



5 5028

cinco cinco cinco


27/73


6 6 6



66029

seis seis seis


28/73


7 7 7



7 7030

siete siete siete


29/73


8 8 8



8 8031

ocho ocho ocho


30/73


9 9 9



9 9032

nueve nueve nueve


31/73

Colorea tantos cuadraditos como indica el número deabajo:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ordena los números en forma creciente:

6 2 4 8 1 7 3 5 9 0

3 6 9 5 7 4 8

033


32/73

Completamos los números que faltan en forma decreciente:

8

6 4

2

0

9 7 5 3 1

Ejercicios:

En cada figura dibuja un menos que el anterior:

9 8 7 6

034


33/73

Ordena los números en forma decreciente:

1 9 6 4 7 2 8 3 5

8 6 0 5 2 5 1 9 7 2

3 5 4 9 6

1 9 5 3 7

2 6 8 5 4 7 0 6 4 3

035

Ordena los números en forma creciente:


34/73

COMPARA NÚMEROS HASTA EL 10

1. Colorea y cuenta los elementos de cada conjunto y escribe>, =, < :

8 > 5

6 6

036


35/73

5 8

3 4

6 2037


36/73

Escribe el símbolo >, =,


37/73

ADICIONES

4 más 2 igual 6

4 + 2 = 6

y3 + 2 =

3 +2

y+

+

=

039


38/73

y+

+

=

y

+

+

=

ADICIÓN EN LA RECTA NUMÉRICA

1. Halla 5 + 2 =

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

5 + 2

5 + 2 = 7

040


39/73

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

6 +

6 + = 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

2 + = 7

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

+ = 8

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

2 + 4 =

Completa

041

EJERCICIOS

3


40/73

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

+ + =

Hallar las adiciones en la recta:

4 + 3 =

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

4 + 3 =

6 + 2 + 1 =

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

6 + 2 + 1 =

1 + 4 + 3 =

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 + 4 + 3 =

042


41/73

SUSTRACCIONES

Observo y resuelvo:

8 -35

6 -

1

1 2 -4

1 0 -

4

7 -5

-

SUSTRACCIÓN EN LA RECTA NUMÉRICA

1) 6 - 5Solución

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

6 - 5 =2) 5 - 3

Solución

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

043

5 - 3 =


42/73

3) 4 - 2 =

Solución

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

4) 2 - 2 =Solución

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

5) 7 - 3 =Solución

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

4) 8 - 3 =Solución

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Representa desplazamientos de flechas en el plano cuadriculado

Las flechas indican:

“a la derecha”

“a la izquierda” hacia arriba hacia abajo044


43/73

Observo el desplazamiento del punto A de acuerdo a lasflechas

a) 4 35

A

1) 2 4 3 3 5

2) 3 3 4 5 5

3)

4 4 4 4

4

4)

6)

5)

3 4 3 1

4 6 4 6

4 2 2 6 2 2 4 2

045

7) 7 2 5 3 2 5

Resuelve en tu cuaderno:


44/73

Diseño de Guardillas:

Observa la siguiente guardilla:

Continua la guardilla:

________________________

________________________

________________________

046


45/73

CUADROS DE DOBLE ENTRADAS Y ESQUEMAS DE ÁRBOL

Observa:rojo verde azul

rojoverdeamarillo

amarilloazul rojo verde P

GP

GP

GP

G

047


46/73

CONJUNTOS

¿Qué es un conjunto?

Es la agrupación de elementosque están reunidos por que tienencualidades semejantes.

Conjunto de frutas

Compuesto por:

plátano, fresa, pera y manzanas

Conjunto de juguetes:

Compuesto por:

carro, pelota, muñeca y avión

Conjunto de útiles escolares:

Compuesto por:

048

Así tenemos:

borrador, lápiz, regla, cuaderno


47/73

Todo conjunto estárepresentado

por una letra mayúscula.

A B

Conjunto de figurasgeométricas

Conjunto de flores

:

EJERCICIOS

Dibuja los elementos que se indican en cada conjunto:

Conjunto de pelotas conjunto de prendas de vestir

PM

049


48/73

PERTENECE Y NO PERTENECE

A

Colorea todos los dibujos y completa (Î) si es el elemento delconjuntoy(Ï)sinoeselelemento.

___________ al conjunto A



___________ al conjunto A050


49/73

SUB CONJUNTO

Anita agrupó a todos los animales. Ahora ayúdala a seleccionaralosanimalesquenadancolorazul.

Un subconjunto esparte de otro conjunto.

Encierra y colorea los subconjuntos:* Los triángulos.

051


50/73

* Las peras.

* Los borradores.

Dibuja diversos elementos en el conjunto y luego encuentra unasolución.

052


51/73

LA DECENA

Ayudamos a Tómas a contar las ventanas del edificio para

limpiarla:

Hay 9 ventanaslimpias, me falta 1

¿Cuántos dedos hay enlas dos manos?

Observa y responde:

053

9 + 1 =


52/73

* Observe y aprende:

10 UNIDADES10 U

1 DECENA

1D10 unidades es igual a una decena

en total hay cubitos

CUENTO DEL 11 AL 19

1 DECENA + 1 UNIDAD = ONCE

D U

1 0

D U

1 1

D U

1 2

1 DECENA + 2 UNIDADES DOCE054

=


53/73

D U

1 5

D U

1 4

D U

1 3

D U

1 6

055

1 DECENA + 3 UNIDADES TRECE=

1 DECENA

1 DECENA

1 DECENA

+

+

+

4 UNIDADES

5 UNIDADES

6 UNIDADES

CATORCE

QUINCE

DIECISÉIS

=

=

=


54/73

D U

1 7

D U

1 8

D U

1 9

EJERCICIOS

Escribe el número correspondiente en cada caso:

1 decena,6 unidades

1 decena,4 unidades

1 decena,2 unidades

1 decena,1 unidades

1 decena,5 unidades

1 decena,7 unidades

1 decena,3 unidades

1 decena,0 unidades

1 decena,9 unidades

1 decena,8 unidades056

1 DECENA + 7 UNIDADES DIECISIETE=

1 DECENA

1 DECENA

+

+

8 UNIDADES

9 UNIDADES

DIECIOCHO

DIECINUEVE

=

=


55/73

Une los puntos con líneas

19 10

87

96

18 11

17 12

15 14 1316

¿Qué figura forme?17

¿QUÉ FIGURA ES?

057

Una _______________________

Observa:

1 unidad 1 decena

Completa:D U

D U

D U

Se lee: __________________

Se lee: __________________

Se lee: __________________


56/73

NOTACIÓN DESARROLLADA DE UNNÚMERO NATURAL

Consiste en expresar elnúmero como la sumaindicada de las decenas yunidades correspondientes acada una de sus cifras.

EJEMPLO:

¿Cuál es la expresión desarrollada de 16?

D U

1 6

16 = 1 D + 6 U16 = 10 + 616 = 16

16 = Dieciséis.

Escribe la notación desarrollada de cada uno de los númerosdados:

D U

D U

19

17

058

EJERCICIOS

19 = __ D + __ U

19 = ___ + ___ 19 = ___ 19 = __________

17 = __ D + __ U17 = ___ + ___ 17 = ___ 17 = __________


57/73

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

* En las siguientes rectas escribe dentro del los números que faltan

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

059

Observa:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19


58/73

¿Cómo contamos?

Completa la secuencias:

19

10

10

14

11

12

15

15

17

13

15

18

12

14

16

12

18

19

19

060


59/73

ANTERIOR Y POSTERIOR

Completo el número anterior y posterior:

9 10 11

12

7

15

16

13

COMPARAMOS NÚMEROS HASTA EL 19UTILIZANDO LOS SIGNOS >,< , =

SE LEE: dieciocho es mayor que doce

EJERCICIOS

13 16

15 11

18 12

17 10

14 11

19 12

12 12

15 10061

18 > 12

Coloca los signos >,


60/73

Completa escribiendo el número que sea conveniente:

14

15

13

14

<>=

<>=

== >>

< <18

12

15

ADICIÓN HASTA EL NÚMERO 19

¿Cuántos chupetes tienen entre los dos?

Yo tengo 12chupetes

Yo tengo 4chupetes

16 = 1 decena y 6 unidades16 = 10 + 616 = 16

Entre los 2 tienen Chupetes.

062

D U

1

1 6

2 +

4

+ =


61/73

* Resuelvo ¿Cuántos hay en total?Ayudamos a sumar algunos utensilios que usa mamá en la

cocina:

D U

1

1 7

4 +

3

D U

+

063


62/73

D U

+

ADICIONES

2 + 3 =

5 + 1 =

3 + 3 =

2 + 1 =

12 + 3 =

16 + 2 =

13 + 5 =

12 + 4 =

064


63/73

Resuelve los siguientes ejercicios:

1 5 +

4

1 1 +

6

1 0 +

7

1 3 +

4

1 4 +

2

1 3 +6

1 2 +5

1 1 +4

1 5 +2

1 4 +5

Resuelve las siguientes operaciones:

4 + 4 + 2

8 + 2

10

5 + 4 + 1

3 + 5 + 2

3 + 2 + 5

6 + 3 + 1

6 + 0 + 4

4 + 3 + 3

1 + 8 + 1

Une con una flecha los sumandos con sus respectivas sumas:

8

10

9

6+27+3

3+6

10+0

5+4

4+2+2

4+3+1

5+2+2

6+3+1

7+1+2065


64/73

Completamos las tablas:

7

8

5

12

9

6

10

+3

6

14

7

12

10

9

11

+5

12

11

8

9

12

15

16

+4

8

12

6

13

9

12

14

+6

SUSTRACCIONES DE NÚMEROSNATURA LES HASTA 19

En la sustracción al igual queen la adición, primero se tra-bajan las unidades y luego lasdecenas.

066


65/73

Hay 15 manzanassi me comí 6

¿Cuántas me quedan?

Tarjamos las manzanas

que me comí y contamos

las que me quedan

15 - 6 = 9

Se lee: 15 menos 6 es igual a 9

Restamos tarjando:

1 3 -

5

13 - 5 =

067


66/73

1 4 -4

14 - 4 =

- =

068

-

- =

-


67/73

SUSTRACCIÓN EN EL TABLERO DE VALOR POSICIONAL

16 - 3 = 13

D U

1 6

3

1 3

15 - 4 =

D U

17 - 2 =

D U

16 - 6 =

D U

18 - 6 =

D U

19 - 7 =

D U

Resuelve los siguientes ejercicios:

1 4 -1 0

1 5 -1 2

1 9 -3

1 7 -5

1 6 -1 2

1 1 -1 0

1 7 -1 3

1 6 -1 4

1 4 -1 2

1 8 -1 6

069

- - -

- - -


68/73

COMPROBACIÓN DE LA SUSTRACCIÓN

La sustracción secomprueba mediantela adición.

Observa y Resuelve:

16 - 15 = 1

Solución:

D U

1 61 5

0 1

-

D U

1 51

1 6

+

Comprobación:

18 - 14 =

Solución:

D U

1 81 4

-

D U

1 4 +

Comprobación:

18 - 10 =

Solución:

D U

-

D U

+

Comprobación:

17 - 4 =

Solución:

D U

-

D U

+

Comprobación:

070


69/73

19 - 6 =

Solución:

D U

-

D U

+

Comprobación:

18 - 15 =

Solución:

D U

-

D U

+

Comprobación:

15 - 3 =

Solución:

D U

-

D U

+

Comprobación:

14 - 2 =

Solución:

D U

-

D U

+

Comprobación:

19 - 7 =

Solución:

D U

-

D U

+

Comprobación:

15 -4 =

Solución:

D U

-

D U

+

Comprobación:

071


70/73

PROBLEMAS

Anita tiene 18 muñecas y regaló 4 muñecas. ¿Cuántas le quedan?

Datos:Tiene: 18Regala: 4

Operación:1 8 -

41 4

Respuesta: Le queda 14 muñecas.Mi mamá prepara 18 tortas, vende una decena en el mercado.¿Cuánto le sobra?

Datos: Operación:

Respuesta: Le sobra ________ tortas.

Elena compra 16 duraznos, vende 12. ¿Cuántos duraznos le sobran?Datos: Operación:

César tiene 18 nuevos soles le paga 5 nuevos soles a Carlos.¿Cuánto le queda?

Datos: Operación:

072

Respuesta: Le sobra ________ duraznos.

Respuesta: Le queda ________ nuevos soles.


71/73

Rosita tenía una docena de palitos de los que vendió 6.¿Cuántos le quedan?

Datos: Operación:

María tenía 15 televisores si vende 6. ¿Cuántos le quedan?

Datos: Operación:

OPERACIONES COMBINADAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

EJERCICIOS

9 + 6 - 3

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

-3

6+9

9 + 6 - 3

15 - 3

12

14 + 4 - 10 16 + 3 - 13

073

Respuesta: Le quedan ________ palitos.

Respuesta: Le quedan ________ televisores.


72/73

15 - 4 + 16 14 - 13 + 10 12 + 6 - 5

LOS NÚMEROS ORDINALES

Un grupo de niñas y niños juegan a encestar el balón:

Pepe Ema Lalo Lupe Lili Luis Pipo PamelaPili¿Quién está primero? _____________________________

¿Qué lugar ocupa Pamela? _________________________

* Al otro lado de la cancha hay otro grupo de niñas y niños:

Mila Pio Ela Lalo Lía Pepe Lili Pepo Mili

¿Quién está en el primer lugar? _____________________

¿Quien está en el quinto lugar? _____________________ 074

mo79 8 6 5 4 3 2 1no vo to to to ro do ro

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ro do ro to to to mo vo no


73/73

Los números ordinales

se usan para establecerun orden.

1 Primero

2 Segundo3 Tercero4 Cuarto5 Quinto

ro

do

ro

to

to

6 Sexto

7 Séptimo8 Octavo9 Noveno

to

mo

vo

no

Indiquemos posiciones:

* Colorear de azul el 5 pez.* Colorear de rojo el 2 pez.

to

do

* Encierra el 6 pato:to

* Encierra la 4 pelota siguiendo el orden de derecha ato

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