Mach in im a na E d uca o S e xual: çãInte rve n o e m Me io E scolarçã

C arlos Paulo R ibe iro P ire s 20 d e Junho d e 201 1

Orientador e Orientadora: Prof. José M. Soares e Prof. Ana da Silva

Co-orientadora: Prof. Doutora Maria Potes Barbas

UC de Seminário I e II

2.º ano do Mestrado de Educação e Comunicação Multimédia

Escola Superior de Educação/Instituto Politécnico de Santarém

E strutura d a apre se nta oçã

Enquadramento Implementação do projeto Machinima The Sims Descrição das atividades Descrição das sessões com as turmas Metodologia de investigação adotada Questões e Resultados da investigação Parceria s e outras atividades Conclusões Bibliografia

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E nquad ram e nto

Estágio realizado na Escola Secundária Dr. Ginestal Machado (ESGM)

2 turmas de 10.º ano, dos cursos Línguas e Humanidades; Profissional de Técnicos de Multimédia

2 turmas de 11. º ano, dos cursos de Artes Visuais; Ciências e Tecnologias

Em articulação com professoras e alunos; com 2 estagiárias finalistas do curso de Animação Cultural e Educação Comunitária da ESES

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Im ple m e nta o d o proje toçã

O b j e t iv o s

Promover a técnica de machinima; Potencialidades da machinima no processo da Educação Sexual; Receção por parte dos alunos; Possibilidades de intervenção da machinima; Implementação de técnicas inovadoras de aprendizagem;

M e t o d o lo g ia

Projeto de Investigação-ação

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Mach in im a

Machinima é uma técnica de filmagem de ambientes virtuais em tempo real, recorrendo a mundos virtuais ou a jogos 3D

As técnicas mais comuns são: a gravação direta;a abordagem de fantoches (puppetry);a regravação (recamming);a elaboração de scripting;

Aplicação na Educação

Educação Sexual nas escolas

Definição de Educação Sexual

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The S im s

The Sims é um vídeo jogo de simulação de vida, criado pelo designer de jogos Will Wright, lançado a 28 de fevereiro de 2000

The Sims tem tecnicamente um valor ilimitado, possibilitando jogar vezes sem conta

O jogador toma as suas próprias decisões sobre como organizar o tempo e as atividades da sua família

Aplicação na Educação

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D e scri o d as ativid ad e sçã

1 a 2 sessões iniciais com cada turma

Criação das 4 machinimas (violência no namoro; imagem e auto-estima)

1 a 2 sessões de apresentação da machinima a cada turma

Reestruturação das machinimas integrando os contributos das turmas

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D e scri o d as s e s s e s com as turm asçã õ

P r im e ir a s s e s s õ e s

Apresentação do mestrando e explicação do projeto; Definição de Educação Sexual; Abordagem do tema selecionado; Debate sobre o tema e recolha das ideias dos alunos; Elaboração do guião para a machinima;

Ú lt im a s s e s s õ e s

Visionamento da machinima; Comentários; Recolha de sugestões para reestruturar a machinima; Aplicação de instrumentos de recolha de dados para investigação; Explicação de técnicas e programas multimédia;

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Me tod ologia d e inve stiga o ad otad açã

Caráter qualitativo e quantitativo, utilizando diferentes instrumentos de recolha de dados

-Inquérito por questionário aos alunos na última sessão;

-Inquérito por entrevista às professoras após a intervenção;

-Grelhas de observação direta durante as sessões;

Abordagem teórica com base na análise de documentos digitais e em

fontes bibliográficas, de forma a enquadrar a temática e otimizar a implementação do projeto

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Q ue st e s e R e sultad os d a Inve stiga o õ çã(1 )

Os alunos que foram envolvidos no projeto, contribuindo com ideias e textos para as machinimas sentiram-se valorizados?

Q u e s t io n á r io sE n t r e v is t a s

Contributo da turma na elaboração da machinima

Sentimento de pertença no projeto

Estando as suas ideias e opiniões em destaque

Participação ativa no projeto

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Por se sentirem valorizados, sentiram maior apetência para trabalhar a machinima?

E n t r e v is t a s

Uma atividade diferente

Notório empenho geral das turmas

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Q ue st e s e R e sultad os d a Inve stiga o õ çã(2)

Será a machinima uma boa maneira de transmitir a informação proveniente da Educação Sexual?

Q u e s t io n á r io sE n t r e v is t a s

Os jovens realçaram a utilidade dos vídeos realizados

É uma boa técnica de transmitir as informações

O impacto que teve nos jovens

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Q ue st e s e R e sultad os d a Inve stiga o õ çã(3)

Terá este projeto capacidade para se expandir para outras áreas do ensino?

E n t r e v is t a s

Nas áreas que as professoras participantes lecionam

Qualquer outra área do ensino

Forma cativante de ensinar e explorar temáticas

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Q ue st e s e R e sultad os d a Inve stiga o õ çã(4)

Parce ria e outras ativid ad e s

Parceria realizada com Joana Felizardo e Tânia Inácio, finalistas da Licenciatura de Animação Cultural e Educação Comunitária

Machinima para as sessões de esclarecimento

Elaboração de um Quizz multimédia

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C onclus e sõ

Satisfação, interesse e motivação por parte dos alunos e professoras participantes

Reconhecimento da utilidade das machinimas na educação em geral e na educação sexual em particular

Contribuição para a reflexão e disseminação do conhecimento

Potencialidades das machinimas criadas

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Re fe r ncias b ibliogr ficas (1 )ê á

Associação para o Planeamento da Família. Portal da Saúde Sexual e Reprodutiva. Consultado a 15 de novembro de 2010, disponível em http://www.apf.pt/

Direção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular. Consultado a 17 de Novembro de 2010, disponível em http://www.dgidc.min-edu.pt/saude/Paginas/Grupo_Trabalho_Edu-Sexual.aspx

Futurelab innovation in education. “Machinima and Education”. Consultado a 14 de abril de 2011, disponível em http://www2.futurelab.org.uk/resources/publications-reports-articles/web-articles/Web-Article794

M a c h in im a n a E d u c a ç ã o S e x u a l : In t e r v e n ç ã o e m M e io E s c o la r

Academy of Machinima arts & sciences. “The Machinima Faq”. Consultado a 25 de janeiro de 2011, disponível em http://www.machinima.org/machinima-faq.html

Industry Gamers. “Will Wright game industry focused on 12 year old boys”. Consultado a 25 de Abril de 2011, disponível em http://www.industrygamers.com/news/will-wright-game-industry-focused-on12-year-old-boys/

Wisegeek. “What is The Sims”. Consultado a 15 de abril de 2011, disponível em http://www.wisegeek.com/what-is-the-sims.htm

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Re fe r ncias b ibliogr ficas (2)ê á