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NRE: Área Metropolitana Sul Município : Campo Largo

Nome do Professor PDE : Lucilene de Souza Lima Corrêa

e-mail : lucilene_lima@uol.com.br

Escola : Escola Estadual “Desembargador Clotário Portugal” - EFM

Fone : 3373 0857 e 9645 4810

Disciplina : Geografia Série : 2º ano

Conteúdo Estruturante : Dimensão socioambiental

Conteúdo Específico : Crescimento Econômico x Desenvolvimento Humano

Título : Num espaço geográfico mundial cada vez mais rico, há melhor qualidade de vida para todos?

Relação Interdisciplinar 1 : História

Relação Interdisciplinar 2 : Filosofia

Orientador da IES : Luis Lopes Diniz Filho - UFPR

Crescimento tem haver com quantidade, desenvolvimen to com qualidade,

Será que se houver crescimento econômico melhora a qualidade de vida das

pessoas?

www.flickr.com.br .Foto enviada em 21 de janeiro de 2007 Por CARLOSWEICK

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Que questionamentos/julgamentos podem ser feitos a partir da foto

acima? Que contrastes são visíveis? É possível aval iar quem vive melhor?

Quem é mais feliz? A sociedade atual tem maior quali dade de vida que aquela

que vivia no passado? Que critérios são usados para definir o que é bem-

estar?Caminhamos para uma sociedade mais igualitári a ou aumenta a

desigualdade?

Para refletir sobre a condição de vida das pessoas é necessário analisar mais

do que apenas a imagem, também a própria história do homem em sua relação com

a natureza e com a sociedade a qual pertence.

“A sociedade produz uma relação de intercâmbio com a natureza, de modo

que esta última se transforma em função dos interesses econômicos da primeira. Ao

mesmo tempo, a natureza não deixa completamente de influenciar a sociedade, que

cria seus espaços, sobretudo de acordo com as relações políticas e as

manifestações culturais” (Diretrizes Curriculares Estaduais - DCE/2006).

O desenvolvimento das sociedades esteve diretamente vinculado ao

crescimento econômico. Assim, conforme a economia apresentava avanços,

também a população sentia e vivenciava uma melhora em suas condições de vida.

Houve períodos de maiores ou menores avanços na qualidade de vida das pessoas.

Seria correto pensar, então, que se melhora a economia, a sociedade

também vivencia uma melhora em seu bem-estar, ou seja, quanto mais rico o lugar

mais qualidade de vida sua população apresenta?

Ao longo da história da humanidade os meios de produção e trabalho vão se

alterando: da agricultura, pecuária, artesanato, manufaturas... Até que a chamada

Revolução Industrial provoca um impacto tão grande na produção do espaço que as

conseqüências se fazem sentir até os dias de hoje. As transformações do espaço

bem como a evolução dos meios de produção continuam e a indústria apresenta um

papel fundamental nesse processo como força motriz para o crescimento

econômico.

É possível que você já tenha ouvido a expressão: “somos filhos da Revolução

Industrial”. Ela carrega consigo toda a força de uma forma de viver que se baseia no

consumo de produtos e serviços em grande escala, numa vida urbana cada vez

mais rápida que quer impor a todos uma constante necessidade de adquirir o “novo”.

Assim, o crescimento econômico depende, e muito, das atividades industriais, pois é

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ela que materializa e provoca o surgimento de novos setores econômicos sejam,

industriais, comerciais, de serviços...

Apesar de a indústria estar perdendo parte do valor de produção na formação

do Produto Interno Bruto - PIB - dos países para o setor do comércio e serviços ela

ainda é destaque como um elemento de transformação do espaço em seu entorno e

das sociedades que a circundam.

Para refletir sobre as mudanças provocadas pela Revolução Industrial na

economia e na sociedade é preciso que buscar o significado de alguns termos: bem-

estar, felicidade, qualidade de vida, crescimento e desenvolvimento econômico,

desenvolvimento humano.

INICIANDO A PESQUISA

ATIVIDADE 1

Partindo da realidade do lugar em que você vive, pe nse no que você

considera que é bem-estar, o que é necessário ter/s er para afirmar que se tem

uma boa qualidade de vida? A presença de um parque industrial ou de uma

nova atividade econômica traz alterações para a soc iedade; esse fato melhora

ou piora as condições de quem vive em seu entorno? Deixe registrado em seu

caderno para que mais à frente possamos rever e ref letir sobre o assunto.

Mas, e aí? Bem-estar, qualidade de vida, estar feliz não tem características

pessoais? Assim, como saber o que é bem-estar, se as preferências são meramente

individuais? Como utilizá-las como ponto de referência para que atenda a toda a

sociedade?

Fala-se muito em bem-estar social, qualidade de vida, felicidade. Para se

avaliar o bem-estar, felicidade... É necessário levar em conta que cada vida é um

conjunto específico de alegrias, lutas, tristezas, satisfações que dependem de cada

ponto de vista ou circunstâncias. Será que qualidade de vida tem o mesmo sentido

para todas as pessoas, em todos os lugares? Pertencer a um espaço geográfico que

apresenta um grande crescimento econômico implica em que se tenha uma melhor

qualidade de vida?

Bem-estar social é um conceito de difícil definição e tem significados

complexos. Crescimento e desenvolvimento também são palavras usadas

cotidianamente como se tivessem o mesmo sentido, porém é importante

conhecermos os seus verdadeiros significados.

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Se considerarmos que bem-estar é aquilo que se escolhe, aquilo que as

pessoas preferem, ele tem um caráter pessoal, de subjetividade. Assim é impossível

utilizá-lo como ponto teórico de referência e torna-se, portanto, um conceito

indeterminado e aberto a múltiplas interpretações. Para Amartya Sen é possível sim,

determinar objetivamente certas preferências básicas, que são parte constituinte de

todo e qualquer ser humano – dessas preferências o livre exercício de escolha de

seu modo de viver. Sem liberdade, não há bem-estar e como o bem-estar é o

próprio fundamento da economia, sem liberdade não há economia.

Pode-se dizer que crescimento e desenvolvimento são meio e fim:

crescimento é um dos “meios” para se atingir o desenvolvimento – “fim”.

É difícil definir crescimento e desenvolvimento, para o instituto de

Desenvolvimento Sustentável:

Crescimento é um fenômeno de natureza quantitativa que define a evolução da atividade

econômica. Ligada ao conceito de crescimento está a quantidade de bens e serviços

produzidos numa determinada sociedade e posta à disposição das pessoas. Inclui progresso

técnico, implica aumento de investimentos e consumo assim como o desenvolvimento do

comércio e não se preocupa com a redução das desigualdades nem com a preservação do

meio ambiente. Desenvolvimento envolve além dos elementos econômicos, alterações

qualitativas. Implica a combinação de transformações sociais e mentais de uma população,

tornando-a apta a fazer crescer em termos evolutivos o seu produto real global. Assim,

apesar de ser preciso crescimento econômico para que um país se desenvolva, este

desenvolvimento só acontece se houver também a redução das desigualdades, melhoria da

qualidade de vida, satisfação das necessidades básicas da população, respeito aos direitos...

www.exames.org/apontamentos/IDES/ides -crescim_desenv.doc,

INFORME-SE E SAIBA MAIS... Foi publicado em 2006, Índice de Felicidade do Planeta-Happy Planet Index, uma lista que

abrange 178 países com base em mais de cem sondagens sobre o bem-estar subjetivo. Este

“ranking”, é baseado numa análise dos níveis de consumo de cada país, esperança de vida,

felicidade e aspectos como o Produto Interno Bruto, e foi realizado pelo New Economics Foundation

(NEF), uma organização britânica. O relatório, publicado em parceria com a organização 'Friends of the Earth' revela conclusões surpreendentes de que o bem-estar não se relaciona necessariamente com altos níveis de consumo.

ATIVIDADE 2: ENTREVISTA

Realize pelo menos uma entrevista/pesquisa com uma pessoa idosa

(avós, vizinhos) e outra com pessoas mais velhas que você, que pode ser pai,

mãe, tios, vizinhos. As respostas devem atender às seguintes questões:

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1. Que bens possuíam?

2. Qual o grau de escolaridade?

3. Era maior a mortalidade infantil, em relação aos dias de hoje?

4. As pessoas tinham uma expectativa de vida maior ou menor que nos dias de

hoje?

5. As dificuldades financeiras eram maiores ou meno res que as atuais?

Explique.

6. Que facilidades nas áreas da saúde, transporte, economia eles podem

apontar que mudou ao longo do tempo?

7. Que condições eles consideram necessárias para h aver crescimento da

economia e para melhorar a qualidade de vida das pe ssoas?

8. O que é bem-estar ou qualidade de vida para você ?

Compare e discuta com o grupo as respostas das entrevistas. (Anote as

colocações das respostas que foram comuns entre si. Elas serão importantes para

dar continuidade a nossa pesquisa.

Voltando ao nosso problema inicial...

Qual a relação entre o bem-estar/qualidade de vida e a riqueza das nações?

Para se calcular a riqueza de um determinado lugar é utilizado o valor do

Produto Interno Bruto - PIB. Quando este valor é dividido pela população local e

obtém-se o PIB per capita que é utilizado como índice de cálculo do crescimento

econômico. Por conseqüência disto atribui-se um maior ou menor desenvolvimento

humano com um pensamento um tanto simples: aumentando o PIB, aumenta o

desenvolvimento, pois aumenta a renda per capita de cada cidadão.

QUESTIONANDO!

Será que aumentar a renda dos pobres é condição suf iciente para o

desenvolvimento humano? É possível que a quantidade resulte, de forma

imediata em qualidade?

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PARA ENTENDER MELHOR... PIB - Produto Interno Bruto - Valor dos bens e serviços finais produzidos dentro das fronteiras do

país, independentemente da nacionalidade do produtor. É o principal indicador da atividade

econômica de um país.

PNB – Produto Nacional Bruto - Valor dos bens e serviços finais produzidos com recursos do país,

empregados dentro ou fora do território nacional, pertencentes a pessoas ou empresas.

Diferentemente do produto interno bruto, inclui o resultado de empresas no exterior e desconta os

investimentos de capital estrangeiro dentro do território nacional.

O Produto Interno Bruto (PIB) difere do Produto Nacional Bruto (PNB) basicamente pela Renda

Líquida Enviada ao (ou Recebida do) Exterior seus efeitos são desconsiderados nos cálculos do PIB,

e considerados nos cálculos do PNB.

PNB = PIB + "total de rendas recebidas do exterior" - "total de rendas enviadas ao exterior".

Adaptado de www.wikipedia.com.br acesso em 15/01/2008

ATIVIDADE 3

Antes de prosseguirmos compare os planisférios que mostram o PIB, as

regiões industriais dos países em 2001/2002 verific ando:

1. As áreas que apresentam os maiores PIB e se as m esmas têm alguma

relação com as que apresentam as maiores concentraç ões industriais.

2. Onde se localizam essas áreas.

3. Se as que apresentam índices menores apresentam a mesma relação

que as com maiores índices?

4. Onde ocorreram os maiores aumentos do valor do P IB e os menores.

Fonte: Ferreira, Graça Maria Lemos. Atlas geográfico: espaço mundial. 2.ed. – SP: Moderna, 2003.

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Fonte: Ferreira, Graça Maria Lemos. Atlas geográfico: espaço mundial. 2.ed. – SP: Moderna, 2003.

Medir o desenvolvimento de uma população baseado apenas no desempenho

de sua economia não é inadequado, ao menos é insuficiente, já que a correlação

entre esses conceitos, embora direta não é linear e automática. Esta idéia é

defendida por Amartya Sen, um dos criadores do IDH – Índice de Desenvolvimento

Humano, segundo o qual crescimento econômico e desenvolvimento humano não

são sinônimos. O crescimento econômico permite que se perceba apenas

parcialmente as diferenças entre os países.

A substituição do PIB pelo IDH na classificação das localidades quanto ao

desenvolvimento vem sendo uma realidade nos últimos anos, pois oferece um

contraponto à análise do desenvolvimento visto anteriormente apenas pelo

desempenho econômico. O IDH “não abrange todos os aspectos do

desenvolvimento e não é uma representação da ‘felicidade’ das pessoas, nem indica

o ‘melhor lugar do mundo para se viver” coloca Sen no prefácio de abertura do

Relatório do Desenvolvimento Humano de 1999. Pode-se colocar que a noção de

qualidade de vida/bem-estar mudou e evoluiu das noções de consumo de bens

materiais para áreas como saúde, educação, segurança, ambiente, liberdade,

participação política.

Observe agora no mapa a seguir a posição dos países de acordo com o seu

grau de desenvolvimento humano - IDH no ano de 2001 e verifique se as áreas onde

ocorrem os maiores IDH correspondem àquelas de maior crescimento econômico.

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RANKING DOS IDH DOS PAÍSES -2002

Fonte: Adaptado da Folha de S. Paulo de 24 de julho de 2002, p.11, in: Filizola, Roberto. Geografia para o ensino médio: curso completo – 1. Ed. SP: IBPE, 2006, p.237. ENTENDA O QUE É O IDH IDH – Índice de Desenvolvimento Humano e o Relatóri o de Desenvolvimento Humano RDH, é

publicado anualmente pelo PNUD – Programa das Naçõe s Unidas para o Desenvolvimento,

desde 1990. Em contraposição ao PIB per capita, o I DH pretende ser uma medida sintética, do

desenvolvimento humano. Além de computar o PIB per capita, depois de corrigi-lo pela

paridade do poder de compra (PPC – que elimina as d iferenças de custo de vida entre os

países), o IDH leva em conta também a longevidade – que indica o número de expectativa de

vida ao nascer e a educação – avaliado pelo índice de analfabetismo e pela taxa de matricula

em todos os níveis de ensino. Essas três dimensões têm a mesma importância no índice que varia de zero a um .

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E O ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO NO BRASIL?

Veja a manchete que circulou recentemente nos meios de comunicação: que

o Brasil atingiu o valor mínimo para entrar na lista dos países com alto IDH. Isto

significa, então que o nosso país apresenta boa qualidade de vida a todos os seus

cidadãos?

Brasília, 27/11/2007

Brasil entra no grupo de países de alto IDH

Com Índice de Desenvolvimento Humano em alta desde 1975, país fica entre os 70 que têm nível mínimo para integrar topo do ranking. do PNUD

O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) do Brasil aumentou em relação ao ano passado e permitiu que o país entrasse pela primeira vez no grupo dos países de Alto Desenvolvimento Humano.

Em termos absolutos, o país ultrapassou a barreira de 0,800 (linha de corte) no índice — que varia de 0 a 1 —, considerada o marco de alto desenvolvimento humano. Em termos relativos, o Brasil caiu uma posição no ranking de 177 países e territórios: de 69º, em 2006, para 70º este ano.

O IDH, calculado anualmente pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) foi divulgado nesta terça-feira e faz parte do Relatório de Desenvolvimento Humano 2007/2008.

ATIVIDADE 4: PESQUISA:

Faça uma pesquisa na prefeitura municipal ou em sit es oficiais como do

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística-IBG E e Programa das Nações

Unidas para o Desenvolvimento - PNUD e descubra qua l o IDH do seu

município (IDH – M) em sua série histórica. Anote o s valores.

1. Elas melhoraram ou pioraram no decorrer do tempo ?

2. Quais dos indicadores: longevidade, renda e taxa de alfabetização

tiveram maiores mudanças?

3. Qual o perfil econômico do seu município?

Com os resultados construam gráficos e tabelas para comparar e analisar a

evolução dos índices de desenvolvimento humano em seu município.

É importante salientar que o IDH, assim como outros índices de classificação

é feito pela média dos valores e nos mostra apenas parcialmente a realidade, pois

pode mascarar realidades opostas. Assim, os índices de desenvolvimento humano

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devem ser analisados também se levando em conta as desigualdades existentes no

espaço geográfico, aqui, no caso, o Brasil, por isso é tão importante usar série

histórica.

Observe a evolução do Índice de Desenvolvimento Humano Municipal de

todos os municípios do Brasil entre 1991 e 2000 e analise a evolução dos IDH dos

Estados no mesmo período:

Índice de Desenvolvimento Humano Municipal Todos os municípios do Brasil

1991 2000 Municípios População Municípios População 0,200 a 0,350 1 (0,0%) 4.948 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 0,350 a 0,500 982 (17,8%) 12.384.719 (8,4%) 21 (0,4%) 228.038 (0,1%) 0,500 a 0,650 2.170 (39,4%) 32.934.529 (22,4%) 1.704 (30,9%) 25.117.446 (14,8%) 0,650 a 0,800 2.336 (42,4%) 85.745.056 (58,4%) 3.207 (58,2%) 81.123.146 (47,8%) 0,800 a 1,000 18 (0,3%) 15.756.555 (10,7%) 575 (10,4%) 63.330.540 (37,3%) Total 5.507 (100,0%) 146.825.807 (100,0%) 5.507 (100,0%) 169.799.170 (100,0%)

Fonte Atlas do Desenvolvimento Humano

Índice de Desenvolvimento Humano – todos os Estados brasileiros – 1991/2000.

Código Estado IDHM, 1991 IDHM, 2000

IDHM-Renda, 1991

IDHM-Renda, 2000

IDHM-Longevidade,

1991

IDHM-Longevidade,

2000

IDHM-Educação, 1991

IDHM-Educação, 2000

Brasil 0.696 0.766 0.681 0.723 0.662 0.727 0.745 0.849

53 Distrito Federal 0.799 0.844 0.801 0.842 0.731 0.756 0.864 0.935

42 Santa Catarina 0.748 0.822 0.682 0.75 0.753 0.811 0.808 0.906

35 São Paulo 0.778 0.82 0.766 0.79 0.73 0.77 0.837 0.901

43 Rio Grande do Sul 0.753 0.814 0.702 0.754 0.729 0.785 0.827 0.904

33 Rio de Janeiro 0.753 0.807 0.731 0.779 0.69 0.74 0.837 0.902

41 Paraná 0.711 0.787 0.678 0.736 0.678 0.747 0.778 0.879

50 Mato Grosso do Sul 0.716 0.778 0.675 0.718 0.699 0.751 0.773 0.864

52 Goiás 0.7 0.776 0.667 0.717 0.668 0.745 0.765 0.866

51 Mato Grosso 0.685 0.773 0.661 0.718 0.654 0.74 0.741 0.86

31 Minas Gerais 0.697 0.773 0.652 0.711 0.689 0.759 0.751 0.85

32 Espírito Santo 0.69 0.765 0.653 0.719 0.653 0.721 0.763 0.855

16 Amapá 0.691 0.753 0.649 0.666 0.667 0.711 0.756 0.881

14 Roraima 0.692 0.746 0.696 0.682 0.628 0.691 0.751 0.865

11 Rondônia 0.66 0.735 0.622 0.683 0.635 0.688 0.724 0.833

15 Pará 0.65 0.723 0.599 0.629 0.64 0.725 0.71 0.815

13 Amazonas 0.664 0.713 0.64 0.634 0.644 0.692 0.707 0.813

17 Tocantins 0.611 0.71 0.58 0.633 0.589 0.671 0.665 0.826

26 Pernambuco 0.62 0.705 0.599 0.643 0.617 0.705 0.644 0.768

24 Rio Grande do Norte 0.604 0.705 0.579 0.636 0.591 0.7 0.642 0.779

23 Ceará 0.593 0.7 0.563 0.616 0.613 0.713 0.604 0.772

12 Acre 0.624 0.697 0.603 0.64 0.645 0.694 0.623 0.757

29 Bahia 0.59 0.688 0.572 0.62 0.582 0.659 0.615 0.785 28 Sergipe 0.597 0.682 0.582 0.624 0.58 0.651 0.63 0.771

25 Paraíba 0.561 0.661 0.543 0.609 0.565 0.636 0.575 0.737 22 Piauí 0.566 0.656 0.518 0.584 0.595 0.653 0.585 0.73

27 Alagoas 0.548 0.649 0.556 0.598 0.552 0.646 0.535 0.703 21 Maranhão 0.543 0.636 0.505 0.558 0.551 0.612 0.572 0.738

Fonte: Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil

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QUESTIONANDO!

Você observa alguma relação entre a evolução do IDH e do IDH – M, no

Brasil e as tabelas da evolução do IDH – M do seu município que você pesquisou?

Produza um texto sobre as conclusões que você chegou.

Compare suas primeiras idéias sobre bem-estar e a qualidade de vida, o resultado

das entrevistas e as pesquisas feitas e as noções de crescimento econômico e

responda:

Num espaço geográfico mundial cada vez mais rico, há melhor qualidade de

vida para todos?

1. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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capital para o desenvolvimento econômico brasileiro . In: Cadernos

Geográficos/UFSC. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Departamento de

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construir o seu espaço . In: NEVES, I. C. B.; et.al.,ER, R. (orgs). Ler e Escrever:

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REICHWALD JUNIOR, G. Leitura e escrita na geografia ontem e hoje . In:

NEVES, I. C. B.; SOUZA, J. V.; SCHÄFFER, N.O.; GUEDES, P. C.; KLÜSENER, R.

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SANTOS, M. Por uma outra globalização: do pensamento único à co nsciência

universal . 6ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2001.

SCHÄFFER, N.O. Ler a paisagem, o mapa, o livro... Escrever nas lin guagens da

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SUERTEGARAY, D. M. A. Notas sobre epistemologia de Geografia . In: Cadernos

Geográficos/UFSC. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Departamento de

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<http://www.uol.com.br/educação. Acesso em: 10/07/2007.

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Acesso em: 15/01/2008.

IDES – Instituto de Desenvolvimento Sustentável. Revisões de IDES. Disponível em

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IPEA – Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas. Boletins e Relatórios

diversos: economia, indústr ia. Disponível em <http://www.ipea.gov.br. Acesso em:

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LIMA. C.R.V.C. Quem é Amartya Sen ? Disponível em <http://www.dialetica-

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