Paa global

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

Biblioteca da EB1/JI de S. Domingos Biblioteca da Escola Básica 2º e 3º Ciclos de Alexandre Herculano 2013/2014

A – APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR

Subdomínio Objetivos do Projeto Educativo Objetivos do Plano de Ação BE Atividades

A1. Articulação

Curricular da BE com

as Estruturas de

Coordenação

Educativa e

Supervisão

Pedagógica e os

docentes

Aprofundar práticas/processos de

gestão e articulação curricular

adequadas à promoção do

sucesso escolar

Implementar/Reforçar o papel da

BE como pólo dinamizador e

aglutinador do Agrupamento;

Promover a articulação das

atividades da BE com os objetivos

do PE, do PCE, do PAA e dos PCT’S;

Elaborar, em colaboração com os

docentes, listagens de documentos

para as diferentes áreas e

conteúdos programáticos.

Trabalho Colaborativo:

Reuniões com as diferentes estruturas (Conselho Pedagógico,

Departamentos, Grupos Disciplinares);

Aplicação de estratégias definidas em colaboração com os

docentes dos Apoios Educativos e das Áreas Curriculares Não

Disciplinares;

Respostas educativas diferenciadas (1º CEB);

Aplicação de estratégias definidas em colaboração com os

docentes associados à Ocupação Plena dos Tempos Escolares (BE

da EB1/JI de S. Domingos);

Apoio à concretização das atividades curriculares promovidas pelos

diferentes Departamentos/Grupos;

Aplicação de materiais que favoreçam o desenvolvimento de

competências de informação, ao nível de pesquisa, tratamento e

utilização da informação;

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A2. Promoção das Literacias da Informação, Tecnológica e Digital

Apoiar as áreas disciplinares e não

disciplinares (Estudo

Acompanhado, Área de Projeto e

Educação para a Cidadania – 1º

CEB).

Formação de utilizadores (Professores e Alunos);

Produzir e partilhar materiais com outras escolas;

Projeto Tecla, Pesquisa… Sabe+, dirigido a alunos 1º, 2º e 3º CEB:

Planificação com os docentes do trabalho de pesquisa;

Elaboração de guiões e outros materiais de apoio;

Aplicação do modelo PLUS;

Apoio ao trabalho de pesquisa, seleção, tratamento da

informação e apresentação do trabalho final;

Recursos e ferramentas da Web 2.0 (Docentes).

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B – Leitura e Literacia


Trabalho da BE

ao serviço da

promoção da

leitura

Promover melhorias nas práticas

e nos contextos da relação

ensino/aprendizagem,

assegurando o desenvolvimento

das competências fundamentais

do currículo nas suas diversas

vertentes e domínios

Incentivar e desenvolver o gosto

pela leitura como forma de prazer

e de complemento de

aprendizagens;

Promover a leitura;

Promover outras competências em

literacia.

Projeto Ler em Família (Educação Pré-Escolar, 1º e 2º CEB);

Projeto Escrever em Família (1º CEB);

Outros projetos que melhorem os índices de leitura, decorrentes dos

PCT’S, que visem a promoção da leitura e da escrita;

Oficina de Leitura e Escrita;

Disponibilização de livros e de outros recursos às salas de aula ou

outros espaços de lazer ou de trabalho e aprendizagem;

Difusão de informação sobre livros e autores, organização de guiões de

leitura, bibliografias e de outros materiais de apoio relacionados com

matérias de interesse curricular ou formativo;

Semana da Leitura;

Concursos (Top Leitor/Concurso Nacional de Leitura/Spelling

Bee/SuperTmatik/Outros (PNL; RBE…);

Comemoração de efemérides (1º Período: Receção aos alunos e

Encarregados de Educação/Mês das Bibliotecas Escolares (outubro)

/Dia Mundial do Professor (05 de outubro) /Dia Mundial da

Alimentação (16 de outubro) /Natal (ao longo do mês de dezembro); 2º

Período: Dia da Internet Segura (fevereiro) /Semana da Leitura (17 a 21

de março) /Dia Mundial da Saúde Oral (20 de março) /Dia Mundial da

Poesia/Dia da Árvore (21 de março) /Dia do Livro Português (26 de

março); 3º Período: Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor (23 de

abril) /Dia Internacional da Família (15 de maio).

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C – Projetos, Parcerias e Atividades Livres e de Abertura à Comunidade


C1. Apoio a Atividades

Livres, Extra

Curriculares e de

Enriquecimento

Curricular

Desenvolver a qualidade da

comunicação entre a Escola e a

Comunidade, facilitando a

circulação de informação entre

estas e aprofundando o seu

conhecimento mútuo;

Favorecer relações interculturais,

caracterizadas pelo respeito das

diferenças e apreço pela

diversidade

Incentivar a colaboração dos

pais/encarregados de educação;

Criar condições que possibilitem

o desenvolvimento de projetos.

Receção aos alunos e Pais/Encarregados de Educação;

Projeto Mo(ni)tores de Alex;

Projeto Amigos da BE;

Colóquios abertos à comunidade;

Empréstimo domiciliário;

Formação;

Serões Culturais;

Exposições;

Blogue;

Guia do Utilizador.

C2. Projetos e

Parcerias

Aprofundar a integração da

escola e da sua ação educativa

na vida, necessidades e objetivos

de desenvolvimento da

comunidade local, alargando

e/ou solidificando as parcerias

com as mais diversas entidades e

instituições públicas e privadas

Consolidar relações

institucionais/parcerias;

Promover a cooperação e o

intercâmbio com outras

Bibliotecas, com a Biblioteca

Municipal e com outras

entidades;

Consolidar a cooperação com a

ESES.

Participação da BE em projetos do Agrupamento;

Reuniões de trabalho e de partilha com outras bibliotecas escolares, BM,

ESES, CMS…;

Concretização da parceria já iniciada entre a BE e a CMS e BM, com vista

à constituição de um SABE;

Continuação da parceria com a ESES, no âmbito dos estágios;

Continuação da parceria com os grupos de teatro do concelho.

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D – Gestão da BE


D1. Articulação da BE

com a

Escola/Agrupamento.

Acesso e Serviços

Prestados pela BE

Promover a melhoria contínua

da qualidade nos serviços e

valências da escola, na

perspectiva da satisfação do

beneficiário

Promover uma gestão eficiente e

eficaz da BE.

Contribuição para a elaboração e/ou atualização do PE e PAA;

Integração de novos docentes no trabalho da BE;

Acompanhamento do funcionamento da Sala de Leitura da EB1/JI de

Vale de Santarém;

Apoio às BE do Agrupamento;

Apoio aos utilizadores;

Trabalho de divulgação e de apoio à biblioteca itinerante da escola sede;

Elaboração, apresentação e divulgação do PAA das BE’s, através das

ferramentas de comunicação existentes – Blogue, boletim informativo,

plataforma moodle;

Exposições;

Leitura, análise, divulgação e arquivo de orientações, correio, …;

Divulgação e atualização das novidades, através das ferramentas de

comunicação existentes;

Levantamento das necessidades de formação;

Formação inicial dos monitores da BE.

Avaliar o trabalho desenvolvido;

Definir novas linhas orientadoras

que consolidem os objetivos

definidos.

Elaboração de instrumentos de avaliação:

Questionários, inquéritos, relatórios, …;

Fichas de auto e heteroavaliação;

Estatísticas sobre a utilização das áreas, recursos e serviços;

Tratamento de dados;

Reflexão;

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As Professoras Bibliotecárias M. Amélia F. Neves Henriques

Risoleta Montez

Definição de novas linhas orientadoras.

D2. Condições

Humanas e Materiais

para a Prestação dos

Serviços

Planear e gerir adequadamente

a aquisição e manutenção de

equipamentos e instalações

Promover uma gestão eficiente e

eficaz da BE.

Constituição de uma equipa multidisciplinar estável que apoie as BE’S

do Agrupamento, auxilie a coordenadora e ajude a promover o trabalho

nas diferentes escolas servidas pelas BE’S;

Atribuição de funções a todos os elementos das equipas;

Realização de reuniões de trabalho;

Organização dos espaços e manutenção do equipamento;

Actualização e enriquecimento da colecção, através de:

Recolha de pedidos e sugestões de aquisição de documentos junto

da comunidade;

Planificação e afectação de verbas para manter a colecção

actualizada e adequada às necessidades;

Candidaturas a verbas, junto da câmara, da direcção e de outras

entidades.

D3. Gestão da

Coleção/da Informação

Planear, adequar, alargar e

organizar a coleção.

Elaboração de um documento de gestão da coleção;

Continuação da avaliação anual da coleção;

Auscultação aos departamentos acerca da coleção;

Identificação de fontes de financiamento para atualização;

Divulgação da coleção;

Incrementação e automatização do empréstimo domiciliário;

Informatização do material livro e não livro;

Partilha/circulação/Empréstimos de fundos.

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