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JimboêProjeto

Português

Avaliação2o bimestre

2o ano

Professor, esta sugestão de avaliação corresponde ao segundo bimestre escolar ou

às Unidades 3 e 4 do Livro do Aluno.

Texto 11 Leia o texto e, depois, faça o que se pede.

A assembleia dos ratosEra uma vez uma colônia de ratos que viviam com medo de um

gato. Um dia, resolveram fazer uma assembleia para encontrar um jeito de acabar com aquele transtorno. Muitos planos foram discutidos e abandonados. No fim, um jovem e esperto rato levantou-se e deu uma excelente ideia:

– Vamos pendurar uma sineta no pescoço do gato. Assim, sempre que ele estiver por perto, ouviremos a sineta tocar e poderemos fugir correndo.

Todos os ratos bateram palmas; o problema estava resolvido. Vendo aquilo, um velho rato que tinha permanecido calado, levantou-se de seu canto e disse:

– O plano é inteligente e muito bom. Isto com certeza porá fim a nossas preocupações. Só falta uma coisa: quem vai pendurar a sineta no pescoço do gato?

Moral da história:Falar é fácil, fazer é que é difícil.

Fábula de Esopo.

Avel

ino

Gue

des

1

NOME: TURMA:

ESCOLA:

PROFESSOR: DATA:

Português

Avaliação

a) O texto que você leu é:

• um poema. • uma piada. • uma fábula.

b) No texto, os personagens estavam enfrentando um problema. Que problema era esse?

c) O problema foi resolvido? Por quê?

d) No texto há uma moral. Você concorda com ela? Explique sua resposta.

e) Marque com um X apenas o que tem a ver com o velho rato.

Deu a ideia de pendurar uma sineta no pescoço do gato.

Permaneceu calado.

Perguntou quem ia pendurar a sineta no pescoço do gato.

Disse que o plano era inteligente.

f) Com que tipo de letra o texto está escrito?

• De imprensa. • Cursiva. • Bastão.

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g) Copie do texto, com letra cursiva, a pergunta que o velho rato fez. Depois circule o ponto que aparece na pergunta.

Texto 22 Reescreva as falas dos personagens da tirinha a seguir nas linhas abaixo

dela usando todos os sinais de pontuação necessários.

3 Pinte a resposta da adivinha, que é uma palavra de três sílabas.

O que é, o que é?Quanto mais se tira, maior fica?

alfinete barba

buraco dente

© M

auric

io d

e So

usa

Edito

ra L

tda.

3

4 Complete o diagrama de palavras.

1. 5. 8.

2. 6. 9.

3. 7. 10.

4.

6

2 8

1

9

5

7 3

4

10

5. 8. 5. 8.

7. 10.

6. 9.

Ilust

raçõ

es: R

onal

do B

arat

a

4

5 Escolha uma palavra das caixas para completar as frases.

a) louca louça A pia está cheia de .

b) troco troço Eu meu livro pelo seu.

Texto 36 Leia o bilhete para responder às questões.

4/5/2015Lúcia,Vamos nos encontrar

no recreio para trocar figurinhas?

Joana

a) Para quem é o bilhete?

b) Quem escreveu o bilhete?

c) Com qual objetivo o bilhete foi escrito?

d) Que sinais de pontuação aparecem no bilhete?

5

7 Agora é sua vez.Escreva um bilhete para sua mãe ou o responsável por você pedindo permissão para ir ao cinema com seu colega João. Não se esqueça de usar os sinais de pontuação.

8 Separe as sílabas das palavras a seguir.

a) sorvete

b) carroça

c) agrado

d) rapadura

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1. a) Uma fábula. b) Eles viviam com medo do gato. c) O problema aparentemente não foi resolvido, pois um dos ratos

precisaria pendurar a sineta no pescoço do gato e provavelmente nenhum deles se arriscaria a isso.

d) Resposta pessoal. e) Permaneceu calado. Perguntou quem ia pendurar a sineta no pescoço do gato. Disse que o plano era inteligente. f) De imprensa. g) – Quem vai pendurar a sineta no pescoço do gato?

2. – Eu quero um sorvete de casquinha!– Com quantas bolas?– Todas!

3. Buraco.

4. 6R 2 8

1 M A N g U E i R AT A 9 RO 5 V S R

7 3 P E S C O ç OA O T R z

4 T R A N ç A VA O EN Th 10 S E R R O T EA

7

GabaritoPortuguês

5. a) louça

b) troco

6. a) Lúcia.

b) Joana.

c) Combinar a troca de figurinhas no recreio.

d) Vírgula ( , ) e ponto de interrogação ( ? ).

7. Resposta pessoal. Professor, observar se os alunos colocaram o nome do destinatário no bilhete e assinaram com o próprio nome, além de terem incluído o recado que queriam dar.

8. a) sor-ve-te

b) car-ro-ça

c) a-gra-do

d) ra-pa-du-ra

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