Planejamento semanal dos 3ºs anos

15ª semana – 18 até 22 de maio de 2020 Professora Responsável: Zaira

AULAS ON-LINE TODOS OS DIAS

Professora Zaira: a partir das 10 horas Acessar o link: https://us02web.zoom.us/j/88684013921

Professora Kátia: a partir das 14 horas Acessar o link: https://us02web.zoom.us/j/88684013921

Professora Aline: Inglês

Acessar o link: https://us02web.zoom.us/j/88684013921 As aulas online de Inglês serão realizadas todas

as quintas-feiras nos seguintes horários: 3º ano A – 9h - 3º ano B – 13h

2ª feira– 18 de maio

3º ano A - 3º ano B -

BIBLIOTECA Duração 10min. Fábula: O Leão e o Rato Moral: Os pequenos amigos podem se revelar os melhores aliados.

https://www.youtube.com/watch?v=YJyy3VeTXFQ Fábula: O Sapo e o Boi Moral: Não tente imitar os outros; seja sempre você mesmo. https://www.youtube.com/watch?v=J6tWWpV0W44&t=35s

Professoras:

Zaira- 3º Ano Kátia – 3º Ano B

LÍNGUA PORTUGUESA Duração 40min.

1) Livro de Língua Portuguesa pp. 14 até 16. Família das palavras. A palavra ferro, por exemplo,

é primitiva, e as palavras ferreiro e ferradura são derivadas.

• Saber identificar as palavras primitivas é uma boa estratégia para resolução de

dúvidas ortográficas.

HISTÓRIA Duração 45min.

1) Livro de História pp. 14 até 17. De Norte a Sul do Brasil.

Livro: “Kabá Darebu” - Daniel Munduruku

https://www.youtube.com/watch?v=6ZgZLTKBH0U

Os índios Xoklengs: Habitantes da região do Vale do Itajaí

Xokleng: também chamados bugres ou botocudos, porque usavam um botoque de madeira no lábio inferior.

Muito antes de serem construídas as cidades que conhecemos hoje, mesmo antes da chegada dos primeiros moradores brancos ao Vale do Itajaí essas terras já eram povoadas pelos Xoklengs.

Os xoklengs, viviam totalmente da caça, pesca e coleta de alimentos ( frutos e raízes), tinham que dominar grandes extensões de terra e eram nômades. Por dependerem da caça e da coleta para sobreviverem não podiam permanecer muito tempo em um mesmo lugar, pois com o passar dos dias os animais disponíveis para a caça diminuíam, assim como os frutos.

Faremos na aula on-line.

a) Escreva o significado da palavra nômades.

Índio Xokleng

DEVERES Duração 1h.

1) Estude as tabuadas de 2 e 3 para um ditado na 5ª feira.

2) Escreva as tabuadas de 2, 3, 4 e 5 em uma folha de papel ofício. Depois cole em uma capa

de caderno velho. Assim ficará melhor para você estudar e realizar as atividades. OK!

3) Livro de História pp.18 e 19. Faça uma história em quadrinhos sobre as atividades

cotidianas de uma criança indígena de sua idade. Siga o roteiro do livro. Entregar dia 29/05

sexta-feira. Bata uma foto e mande pela Plataforma Unoi.

3ª feira– 19 de maio

3º ano A 3º ano B

GEOGRAFIA Duração 40 min.

• CORREÇÃO DOS DEVERES pp.34 e 35. Destaque a rosa dos ventos no encarte.

Cole-a no local correto.

2º Bimestre UNIDADE 3

1) Livro de Geografia pp. 6 até 9. O campo e a cidade. Quem vive no município.

MATEMÁTICA Duração 45 min.

1) Livro de Matemática pp. 56 e 57. Resolvendo problemas.

2) Pinte os quadradinhos conforme as multiplicações indicadas.

Observe o modelo:

3) Escreva por extenso os números abaixo.

1.616-_______________________________________________________________

2.460 - _____________________________________________________________

3.717 - _____________________________________________________________

4.503- ______________________________________________________________

5. 840- _____________________________________________________________

https://www.youtube.com/watch?v=qCV9sG1oiPI

https://www.youtube.com/watch?v=VZMpfEB7uUg

Olá! Tudo bem?

Quero que você me mostre sua capacidade de criar um circuito de exercícios

físicos de deslocamento em casa. Chamamos de circuito psicomotor. Nas nossas aulas

de educação física, chamamos de “passeio na floresta”. Você poderá utilizar cadeiras,

almofadas, brinquedos, etc., objetos estes que serão utilizados para transpor (pular

por cima, passar por baixo), e desviar (zig-zag). Não esqueça de guardar todo

material utilizado nesta atividade de volta ao seu lugar.

Gostaria que essa atividade fosse filmada e enviada para meu e-mail:

milena13wein@gmail.com Peça ajuda a um adulto.

Para a aula da semana que vem, peço que providenciem uma cordinha. Mas não

precisa comprar. Pode até ser uma confeccionada com barbantes e linhas que você já

tem em casa. Mais ou menos de uns 2 metros.

4ª feira– 20 de maio 3º ano A 3º ano B

ENSINO RELIGIOSO

1) 1º Bimestre Unidade 1 Duração 40 min.

Livro: Aprender a Pensar. Páginas: 6 até 9. Como duas gotas de água! . Treine sua mente.

CIÊNCIAS Duração 1h.

2º Bimestre Unidade 3

1) Livro de ciências pp. 6 até 9. As Plantas.

• Observe as folhas das plantas. ( tamanho, cor, espessuras, nervurinhas, ...) Depois em uma folha de papel ofício crie um desenho. A ideia é imaginar as folhas como parte de algo e completar com canetinhas. Procure várias folhas de formas e tamanhos diferentes. Exemplos:

LÍNGUA PORTUGUESA Duração 45min.

1) Atividade avaliativa ( anexada no final do planejamento). Mandar a atividade pela Plataforma UNOi.

• Faça sozinho(a), leia com atenção e realize as atividades com calma.

• Afaste as distrações. Procure um ambiente confortável para fazer a atividade e retire as coisas que possam distrair você. Boa avaliação! Capriche na letra! Você é capaz!

INFORMÁTICA https://www.tabuadademultiplicar.com.br/somas-do-submarino.html https://www.tabuadademultiplicar.com.br/tabuada-de-corrida.html

5ª feira– 21 de maio 3º ano A – 3º ano B –

INGLÊS

Essa atividade deve ser feita antes da aula online: página 64, atividade 1 – as frases estão

escritas em código, você precisa decodificar e escrever as respostas corretas nas linhas.

É só observar os símbolos e substitui-los pelas palavras ao lado de cada um deles.

As atividades abaixo devem ser feitas durante a aula com a teacher, caso você não possa

participar, aguarde o link para assistir a mesma e só então realize as atividades.

Página 34, atividade 1: numere as figuras de acordo com as frases.

Página 64, atividade 2: observar as imagens e numerar de acordo com as frases da

atividade 1.

Página 65, atividade 3: classificar as palavras da caixa de acordo com o animal da qual elas

têm origem. As palavras devem ser escritas embaixo de cada animal.

Atividade 4: circular o produto que não é de origem animal em cada uma das opções. MATEMÁTICA Duração 45min.

1) Ditado da tabuada de 2 e 3. Faremos na aula on-line com a professora.

2) Copie os problemas no caderno de atividades e resolva com atenção. Faça antes da aula on-line.

a) Matheus tem 123 carrinhos de coleção. Ele pretende alcançar a quantia de duas centenas. Quantos carrinhos ainda faltam para completar a coleção? Cálculo R:__________________________

b) Vinícius comprou para sua granja, 479 pintinhos na sexta-feira e 360 pintinhos no sábado. Vendeu 680 pintinhos para um produtor na segunda-feira. Com quantos pintinhos Vinícius ficou? Cálculo R:___________________________

c) Numa floricultura havia 3 centenas de rosas brancas e 130 rosas vermelhas. Houve uma encomenda de 296 rosas. Quantas rosas sobraram na floricultura? Cálculo R:____________________________

d) Rafaela tem 9 anos. Sua prima tem o triplo da idade de Rafaela. Quantos anos tem a prima de Rafaela? Cálculo R:__________________________

3) Leia e complete o POEMA DA TABUADA do 4. Atenção com as palavras que rimam! Faça antes da aula on-line.

4 X 1 = 4 Eu vou ver um macaco.

4 x 2 = 8 Vou comer um biscoito!

4 x 3 = 12 Vou fazer arroz doce!

4 x 4 = 16 Já é dia de Reis?

4 x 5 = 20 Alguém quer que eu pinte?

4 x 6 =

4 x 7 =

4 x 8 =

4 x 9 =

4 x 10=

LÍNGUA PORTUGUESA Duração 30min.

Produção Oral Relatando uma memória

1) Livro de Língua Portuguesa p. 17.

Atenção! Você irá relatar como foi o seu primeiro dia de aula no primeiro ano.

• Quais são suas lembranças? Recordações do primeiro dia de aula.

• Você deverá fazer uma pequena filmagem, seu relato de memória no máximo 3min.

• Mande para professora na Plataforma UNOi.

Assista a vídeo aula de Música

https://youtu.be/rmqDuTA4LV4

Fazer a atividade de pintura dos balões da página 39 do Livro de Artes.

Dar continuidade à confecção do instrumento musical. ( se tiver material em casa)

6ª feira– 22 de maio 3º ano A

3º ano B MATEMÁTICA Duração 1h.

1) Loteria da multiplicação. Pinte o resultado correto. Faça na aula on-line.

2 x 7= 14 15 16

3 x 8= 24 16 11

4 x 9= 31 36 39

3 x 5= 15 8 14

5 x 7= 35 32 34

3 x 10= 20 30 40

2 x 4= 9 8 7

3 x 9= 24 28 27

2 x 6= 13 12 10

3 x 7= 24 21 16

5 x 5= 10 25 26

3 x 2= 6 8 9

2 x 8= 16 19 17

4 x 7= 23 34 28

5 x 6= 36 30 34

3 x 3= 10 6 9

2 x 10= 20 21 22

3 x 6= 13 14 18

4 x 4= 15 17 16

3 x 4= 8 12 14

Fazer com a professora na aula on-line.

Algoritmo da multiplicação ( Pegue sua tabela com as tabuadas de 2, 3, 4 e 5. Aquela que você colou na capa dura do caderno. )

Explicação das operações abaixo com a professora na aula on-line: a) b) c) d) e) f) C D U C D U C D U UM C D U UM C D U UM C D U 5 3 3 9 1 7 4 4 1 6 5 0 2 4 2 7 x 5 x 4 x 2 x 5 x 3 x 4

• Agora é com você! Vamos lá! Faça com atenção! Fazer na aula on-line. a) b) c) d) e) f) C D U C D U C D U UM C D U UM C D U UM C D U 3 4 7 3 1 5 4 3 5 9 4 7 6 2 7 4 x 2 x 3 X 2 x 4 x 3 x 5

Duração 45min. 1) Livro Trajeto i pp. 16, 17 e 19. Malala Yousafzai e Linha do tempo eu e a paz. Peça ajuda de uma pessoa adulta na realização da linha do tempo. Quem é Malala? https://www.youtube.com/watch?v=Ai6Rpvyk8fM https://www.youtube.com/watch?v=aIUvH5b0A_8

Duração 1h.

1) Livro de Artes pp. 24 até 27. Artistas que dominam várias linguagens. Conheça o artista Leonardo da Vinci. Releitura da Mona Lisa.

• A mulher de seu desenho deve ser parecida com a modelo de Leonardo da Vinci. Ela pode ter uma expressão semelhante com a obra original, o cabelo repartido ao meio ou as mãos cruzadas. Exemplo:

ANEXO Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa ( Mande para professora pela Plataforma UNOi. Depois guarde na pastinha de elástico)

Aluno(a):___________________________________________________ 3º ano______

Professora: ______________________________________Data:____/____/2020

Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa

1) Preencha o quadro com palavras iniciadas com consoantes e vogais.

Vogal

Consoante

2) Coloque as palavras abaixo em ordem alfabética.

3) Separe as palavras em sílabas e circule de vermelho a sílaba tônica( a sílaba mais forte).

biblioteca-_______________________________________________

churrasco- ________________________________________________

professora - _____________________________________________

crianças- _______________________________________________

aranha- _________________________________________________

4) Leia as frases e classifique-as em: afirmativa, negativa, interrogativa e exclamativa.

a) Você estudou para a avaliação? ( __________________________ )

b) Maria Luiza é uma menina estudiosa. ( __________________________ )

c) Que letra bonita você tem! ( _____________________________ )

d) Daniel não gosta quando maltratam os animais. ( _________________________ )

pessoas – fotografia- automóvel – memória – doenças

Nota: Ass. dos pais ou responsáveis:

5) É hora de usar a sua criatividade! Observe o desenho e escreva uma frase:

a) Afirmativa:_________________________________________

b) Interrogativa:______________________________________

c) Negativa:__________________________________________

d) Exclamativa:_______________________________________

6 ) Complete as palavras com m ou n. Depois faça a leitura.

cria_____ça ta_____bém mora______go i______pressora u____bigo

que_____te e_____prego ge_____ro ca_____po domi____go

7) Escreva 5 palavras com acento agudo e 5 com acento circunflexo.

Acento Agudo Acento Circunflexo

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

8) Observe as ilustrações e escreva os nomes. Atenção! Leia ao terminar de escrever!

• As palavras são terminadas com L ou U.

9) Escreva o que se pede:

a) 2 palavras monossílabas:_________________________________________________

b) 2 palavras dissílabas:___________________________________________________

c) 2 palavras trissílabas:___________________________________________________

d) 2 palavras polissílabas:__________________________________________________

A amizade e o amor são os frutos mais bonitos de um pomar especial. Sabem que pomar é

este?

A VIDA.