1º Ano do Ensino Médio – 2013Prova Professor(a) Horário de saída Data Bimestre Nota

História Robson Victor / / 1ºbim

Nome Número TurmaB

INSTRUÇÕES Coloque nome, número e série; A duração da avaliação é de 90 minutos (duas aulas) Leia todas as questões antes de respondê-las e inicie pelas que considerar mais fáceis; Procure resolver todas as questões;

Antes de escrever as respostas, faça um esquema mental do que elas deveriam conter (reúna e organize as informações); Preste ATENÇÃO ao que é pedido e prenda-se a isso; Use plenamente todo o tempo disponível para a realização da avaliação; Faça uma revisão detalhada antes de entregá-la; Todas as respostas devem ser feitas à caneta preta ou azul.

HISTORIA GERAL E DO BRASIL

Eixo Temático: As representações do saber histórico: significados sobre as experiências humanas.

1 - (UFCG - 2000) O termo História possui diversos significados o que, sem dúvida, denota a importância da explicação e da compreensão temporais nas nossas vidas. De acordo com essa afirmação, define-se História como:

I. O desenrolar da vida dos homens no tempo. O processo de construção, criação e recriação das diversas formas de vida humana.

II. O estudo da relação que os homens do tempo presente têm com o passado, de maneira que possam se posicionar quanto ao que deva ou possa ser transformado, mantido ou criado na construção do futuro.

III. O relato de acontecimentos que se faz numa seqüência temporal (Ex: a história de Chiquinha Gonzaga, a história dos índios Ianomami, a história da Paraíba, etc.).

Está(ão) correta(s):

a) apenas Ib) apenas IIIc) apenas II

d) apenas II e IIIe) todas

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2 - (UFPB - 2008) Na chamada Operação Histórica, isto é, na produção do Conhecimento Histórico, os historiadores trabalham com alguns conceitos básicos no exame dos documentos sobre as experiências vividas pelas sociedades e os grupos sociais. Entre tais conceitos, pode-se citar: História, Tempo, Fonte Histórica e Agente Histórico.

Sobre esses conceitos históricos, é correto afirmar:

a) O estudo das temporalidades históricas significa o registro e a compreensão de mudanças e permanências nas trajetórias das sociedades e dos grupos sociais.

b) A História-conhecimento estuda os processos histórico-sociais objetivamente deduzidos das fontes históricas, sem a interferência do historiador no conteúdo de tais fontes.

c) A História-conhecimento, por abordar os processos histórico-sociais, tem como objeto de estudo a dimensão temporal, portanto, o tempo cronológico, descartando outros conceitos de tempo.

d) O uso de indícios ou provas documentais pelo historiador configura a História-conhecimento como uma narrativa baseada apenas em fontes oficiais, que dão credibilidade à pesquisa histórica.

e) Os agentes históricos, para o historiador, são pessoas ou grupos sociais que realizaram ações relevantes em suas respectivas sociedades, portanto, suas elites dirigentes.

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3 - (UFPB - 2001 ) Entre os historiadores, existe o consenso de que o saber histórico é construído a partir de fontes. Portanto, é INCORRETO afirmar que as fontes históricas são

a) signos, sinais e vestígios do passado dos homens que são recolhidos, agrupados e criticados para fundamentar o conhecimento produzido pelos historiadores.

b) utensílios, ferramentas e artefatos produzidos pelos homens, que chegaram até o presente, servindo de testemunho de práticas humanas já vividas.

c) diversos tipos de referência do passado, dentre os quais se incluem escritos, manuscritos, imagens, patrimônio arquitetônico e cultural – de tipo material ou simbólico.

d) documentos escritos, aos quais é possível aplicar a crítica pelos métodos científicos do saber histórico. As demais fontes são meramente ficcionais.

e) todas as referências de atividades humanas, pois compõem o patrimônio cultural de todo e qualquer grupo humano, servindo de indicadores do seu passado.

________________________________________________________________________________________4 (UFCG - 2009)

“Deito na beira do rioMando chamar a mãe-d´água.

Pra me contar as históriasQue no meu tempo de eu menino

Rosa vinha me contarVou-me embora pra Pasárgada”

(BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1993, p.143)

“Uma coisa é o fato acontecido, outra é o fato escrito. [...] A história é de vocês, mas a escrita é minha [...] quem quiser que escreva diferente.” (Biá – Narradores de Javé. Direção: Eliane Café. Brasil 2003)

Com base no fragmento poético de Manuel Bandeira e no filme Narradores de Javé, é INCORRETO afirmar que:a) A memória sobre Pasárgada e Javé pode ser elaborada a partir de ações, leituras e escritas selecionadas por diferentes sujeitos e instituições.b) A memória é revisitada no filme e no poema como constitutivos de identidades, marcada pela diversidade e interligada a relações de poder, disputas e interesses de cada época e de grupos sociais.c) Os mitos e as façanhas de heróis, recriados para preservar o passado, e presentes em Pasárgada e Javé, foram privilegiados pela Escola dos Annales, por enaltecerem a história oficial.d) A construção de lugares de saudades, a exemplo de Pasárgada e Javé, são pensados para significar lembranças, tramar o passado e evitar a destruição do patrimônio.e) A narrativa oral e as múltiplas leituras para construção da história local são exploradas em Narradores de Javé como elementos de representação e/ou interpretação do real.________________________________________________________________________________________

5- (UFCG - 2006) Entre tantas fontes trabalhadas pelo historiador, a oralidade passou a ocupar um importante espaço, permitindo vários debates, como, por exemplo, as tensões com os registros escritos e a crítica ao documento como verdade. Desse movimento dos pesquisadores das Ciências Humanas e Sociais, em direção ao uso de fontes orais, resultaram profícuas discussões sobre o conceito de memória. Essas discussões indicam que:I. A invenção da escrita foi de fundamental importância para sistematizar a oralidade.II. A memória, tanto quanto o registro escrito tem o poder de preservar nossas lembranças e nossas experiências para a posteridade de forma fidedigna.III. Depois da invenção da escrita houve uma popularização do sabere a tradição oral deixou de existir como colaboradora da produção de texto.IV. A apropriação das fontes orais, na contemporaneidade, independe do uso das tecnologias de comunicação.V. O trabalho da memória se dá pela significação e (re)significação das experiências humanas.Estão CORRETAS:

a) I e Vb) I e IIIc) II, III e V

d) I, IV e Ve) I, III e V

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Todos os homens têm uma Historia.

Boa Prova!