PNAIC – BIGUAÇU –SCQUADRO DE ROTINA DO 2º ANO .

Orientadora de Estudo Solange Goulart de Souza .

Valdete Andrade Nanes , Carmem L.R .Manes , Elisiane A. Ferreira , Maria Tereza Gevaerd , Luciana Kornatzk,, Na

Paula V.Marçal Costa , Luana O.M. Stefanes.

ALFABETIZADORAS

Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Atividade permanente : Calendário : localização no tempo, especificamente o dia da semana , mês e estações em m que se encontra. Relacionar quantos dias faltam para uma data específica , data de aniversario , dia da semana . Perceber o antes e depois em relação ao ponto ( meses , dias da semana , ano ).Chamada com crachá um aluno pega o nome do outro pela identificação do nome , separar meninos e meninas cada colega entrega para o próximo colega. Musicas: Barata , indiozinhos , A,A,A,abelhinha (...) , Mariana, Casa do Zé , A casa engraçada, Coelhinho da Páscoa .Livros para deleite: Os 4 amigos , O filho do vento, Os sapatinhos da centopeia , Margarina friorenta , Menina brinca de Boneca

Projeto : Enciclopédia Animal . Apresentar enciclopédias diversas . Produzir um alfabeto animal

Atividade do livro : Leia o alfabeto em letra de fôrma maiúsculo e minúsculo .pg 21. Embalagens ( circule letras de fôrma ) pg22.

Projeto Enciclopédia Animal Sala informatizada. Pesquisa sobre os

animais .

Jogos de alfabetização Troca de letras ( CEEL ) Troca letras com a lista dos animais vertebrados

e invertebrados .

Leitura e interpretação do texto informativo : Tubarão e quati .

Sequencia didática : Cantigas que envolvam os animais . O sapo , caranguejo não é peixe , a barata, a carrocinha pegou três cachorros de uma vez .

Leitura Jabuti sabido e o macaco metido. Responda oralmente os nomes dos animais . Colocar em ordem alfabética os nomes dos animais , expondo numa cartolina para o grande grupo.

Lista dos nomes dos animais pesquisados , classificá-los . Que voam , andam , rastejam , tem penas , pelos , escamas com centímetros e milímetros

Sequencia didática : Cantiga Carta Enigmática

Biblioteca : Roda de leitura ou na biblioteca ou pegar o tapete e colocar no pátio da escola

Jogos de Alfabetização. ( CEEL )Regras de jogos memória dos animais . forca , bingo , letrinhas da caixa de fósforo.

Jogos de alfabetização Bingo das iniciais ( CEEL)Bingo das letras inciais da lista de animais construída pela turma

Seqüência didática:Cantiga O sapo Cururu Recorte de revistas ( letras ) para montar à cantiga .

Sequencia didática : Cantiga Entregar a cantiga em frases para que o aluno monte a cantiga na sequencia

Livro didático. Vamos trocar as letras e formar outras palavras . Forme palavras . copie o alfabeto maiúsculo e minúsculo em letra cursiva. Pgs 24,25 , 28

Avaliação diagnostica reflexiva Ditado dos animais estudados na aula

Tarefa de casa : recorte figuras de animais que encontramos nas cantigas de roda . Para ilustrarmos o cartaz

Tarefa de casa ( folha ) : Coloque os animais em ordem alfabética. Nesta atividade o professor pode colocar os aniamis que serão pesquisados no outro dia na sala de informática

Circule as palavras intrometidas nos conjuntos de animais Voam , andam , nadam , rastejam

Corrija as palavras dos animais abaixo e reecreva corretamente:Dardaruga , gacaré , vormiga, damanduá , gabuti , elevante

Avaliação da semana Comprometimento , o que devemos melhorar

Como produzir uma enciclopédia sobre animais ?

Projeto: Enciclopédia animal

JUSTIFICATIVA:

Sabe-se que as crianças adoram estudar sobre os animais , muitas crianças tem animais domésticos ou gostariam de ter um.Portanto o grupo de educadores do segundo ano pensou em trabalhar este projeto para consolidar um interesse das crianças com os conhecimentos científicos( texto instrucional e informativo) , trabalhando com lúdico; musicas , parlendas , listas , cantigas populares.Também sabe-se que é requisito nos direitos da aprendizagem de ciências desenvolver atividades que proporcionem compreensão seriação e classificação . Portanto as crianças serão estimuladas à compreenderem sobre os animais refletirem sobre as características semelhantes e diferentes do corpo de cada animal .Neste sentido faze-se necessário proporcionar momentos de análise e pesquisa aos educandos para que possam refletir sobre como os seres vivos vivem ( local e alimentação) , suas especificidades e características. Dentro dos textos será trabalhado as palavras geradoras e assim possibilitando que a criança compreenda a cultura escrita e as relações grafofônicas ( fala e escrita )no processo da alfabetização e adentrando sob a perspectiva do letramento.

OBJETIVOS:

Conhecer e reconhecer um texto informativo. Produzir coletivamente textos informativos através de pesquisas . Identificar e classificar as diferentes características dos animais

METODOLOGIA

Através de pesquisas na biblioteca , na sala de informática e em casa , classificar os animais e verificar diferenças e semelhanças. Produção de um alfabeto sobre os animais . Por exemplo procurar dez animais que comecem com a letra de A. Apresentar textos científicos .Utilizar a sala informatizada para iniciar o processo de produção da enciclopédia ( entender o processo de digitação )

CONTEÚDOS E ÁREAS DE CONHECIMENTO:

Ciências naturais : classificação , seriação , semelhanças e diferenças sobre os animais.

Português : especificidades das palavras relações grafofônicas ,propriedades e convenções do Sistema de Escrita Alfabética.Trabalhar os nomes dos animais em ordem alfabética , formação de frases , desconstrução e reconstrução de texto . Gêneros textuais texto instrucional e texto informativo .

Tempo estimado : Projeto será o ano todo .

Produto Final: Um enciclopédia animal .

Introduzir os gêneros: Capa , apresentação, agradecimentos , sumário e os conteúdos a serem trabalhados

Gêneros introduzidos : músicas, regras de jogos,lista, texto

informativo, texto instrucional

SEQUENCIA DIDÁTICA :GENEROS CONSOLIDADOS : PARLENDAS E

CANTIGAS DE RODA

COMO?Recorte de revistas ( letras ) para montar a

cantiga . Entregar a cantiga em frases para que o aluno monte a cantiga . Cantiga enigmática

QUAIS OS SUPORTES ? LIVROS DE HISTORIA , REVISTAS, CDS, DVD, JOGOS.

QUAL A FUNÇÃO ?Estas seqüências didáticas de gêneros textuais- Tema Animais , têm a função de

ajudar o aluno entender a importância e a função social de cada gênero de forma significativa e vivenciada pela turma . Proporcionar o lúdico e brincadeira em sala . Os alunos também compreenderão a classificação dos animais e que cada um tem

habitat, alimentação, estrutura do corpo diferentes

Jogos de análise fonológica Jogos para consolidação das correspondências grafofônicasJogos para reflexão sobre os princípios do sistema alfabético

JOGOS DA CEEL UFPE:

Bingo de letra inicialIdentificar na lista de palavras aquelas que estão com a letra inicial incorreta

e fazer correção. 

JOGOS DE ANÁLISE FONOLÓGICA

Troca letras: Trabalhar somente palavras dissílabas em que as crianças deverão fazer a troca da 1ª

letra ( pato gato rato ); da 2ª letra(bola , bala ) ; da 3ª letra ( faca fada ) e 4ª letra( bolo bola) .

 

JOGOS PARA CONSOLIDAÇÃO DAS CORRESPONDÊNCIAS GRAFOFÔNICAS

Mais uma As crianças devem tirar uma letra de cada palavra para formar outras , exemplo poste pote

 

JOGOS PARA REFLEXÃO SOBRE OS PRINCÍPIOS DO SISTEMA ALFABÉTICO

Calendário, crachás , livros , músicas

ATIVIDADE PERMANENTE

Para se localizar no tempo , especificamente o dia da semana em mês em que se encontra . Calendário móvel para trabalhar , meses do

ano , dias da semana, e estações do ano . Relacionar quantos dias faltam ou já se

passaram a partir de uma data específica. Investigar com as crianças as datas do seu

aniversario ( dia da semana , mês e ano ) Promover analise do antes e depois em relação

a um ponto ( meses, dias da semana e ano).

CALENDÁRIO

Colocar em ordem alfabética , um colega pegar o nome do outro pela identificação do nome. Colocar ou tirar do quadro de

pregas . Separar meninos e meninas , cada colega etrega o crachá para o próximo da chamada.

CRACHÁS

Segunda ferira: Os 4 amigos .Terça –feira : O filho do Vento Quarta -feira : As centopéias e seus sapatinhos . Quinta -feira : Margarida Friorenta Sexta –feira : Menina brinca de boneca.

 

LIVROS

DELEITAR-SE NUMA LEITURA É UMA EMOÇÃO. UM ENCONTRO AO MUNDO DO ENCANTAMENTO

Barata Indiozinhos AAA abelha minha abelhinha Mariana A casa do Zé A casa engraçadaCoelhinho da páscoa .

MÚSICAS

A BARATA DIZ QUE TEMCANTIGAS POPULARESA BARATA DIZ QUE TEM SETE SAIAS DE FILÓÉ MENTIRA DA BARATA, ELA TEM É UMA SÓAH RA RA, IÁ RO RÓ, ELA TEM É UMA SÓ !

A BARATA DIZ QUE TEM UM SAPATO DE VELUDOÉ MENTIRA DA BARATA, O PÉ DELA É PELUDOAH RA RA, IU RU RU, O PÉ DELA É PELUDO !

A BARATA DIZ QUE TEM UMA CAMA DE MARFIMÉ MENTIRA DA BARATA, ELA TEM É DE CAPIMAH RA RA, RIM RIM RIM, ELA TEM É DE CAPIM

A BARATA DIZ QUE TEM UM ANEL DE FORMATURAÉ MENTIRA DA BARATA, ELA TEM É CASCA DURAAH RA RA , IU RU RU, ELA TEM É CASCA DURA

A BARATA DIZ QUE TEM O CABELO CACHEADOÉ MENTIRA DA BARATA, ELA TEM COCO RASPADOAH RA RA, IA RO RÓ, ELA TEM COCO RASPADO

As AbelhasVinicius de MoraesA abelha-mestraE as abelhinhasEstão todas prontinhasPara ir para a festaNum zune-que-zuneLá vão pro jardimBrincar com a cravinaValsar com o jasmimDa rosa pro cravoDo cravo pra rosaDa rosa pro favoE de volta pra rosaVenham ver como dão melAs abelhas do céuVenham ver como dão melAs abelhas do céuA abelha-rainhaEstá sempre cansadaEngorda a pancinhaE não faz mais nadaNum zune-que-zuneLá vão pro jardimBrincar com a cravinaValsar com o jasminDa rosa pro cravoDo cravo pra rosaDa rosa pro favoE de volta pra rosaVenham ver como dão melAs abelhas do céuVenham ver como dão melAs abelhas do céu

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=DwO6t7ycQQM#at=111

Mariana Conta.Galinha PintadinhaMariana conta umMariana conta um é um é um é,Ana viva a Mariana viva a Mariana,Mariana conta doisMariana conta dois é dois é dois é,Ana viva a Mariana viva a Mariana,Mariana conta trêsMariana contra três é três é três é,Ana viva a Mariana viva a Mariana,Mariana contra quatroMariana contra quatro é quatro é quatro é,Ana viva a Mariana viva a Mariana,Mariana conta cincoMariana conta cinco é cinco é cinco é cinco é,Ana viva a Mariana viva a Mariana,Mariana conta seisMariana conta seis é seis é seis é seis é,Ana viva a Mariana viva a Mariana,Mariana conta seteMariana conta sete é sete é sete é,Ana viva a Mariana viva a Mariana,Mariana conta oitoMariana conta oito é oito é oito é,Ana viva a Mariana viva a Mariana,Mariana conta noveMariana conta nove é nove é nove é,Ana viva a Mariana viva a Mariana,Mariana conta dezMariana conta dez é dez é dez é dez é dez é,Ana viva a Mariana viva a Mariana. (Uhuuuuuuuuuuuuuuuuuu)

http://www.youtube.com/watch?v=orxxp-3gBiE

Pra entrar na casa do Zé Tem que bater o pé Pra entrar na casa do Zé Tem que bater o pé Lê lê a, agora já posso entrar Lê lê a, agora já posso entrar 

Mas você tem que bater palmas também Mas você tem que bater palmas também Bater palma, bater o pé, para entrar na casa do Zé Bater palma, bater o pé, para entrar na casa do Zé Lê lê a, agora já posso entrar Lê lê a, agora já posso entrar 

Mas você tem que dá um pulinho também Mas você tem que dá um pulinho também Dá um pulinho... Bater palma, bater o pé, para entrar na casa do Zé Bater palma, bater o pé, para entrar na casa do Zé Lê lê a, agora já posso entrar Lê lê a, agora já posso entrar 

Mas você tem que dá uma rodada também Mas você tem que dá uma rodada também Dá uma rodada... dá um pulinho... Bater palma, bater o pé, para entrar na casa do Zé Bater palma, bater o pé, para entrar na casa do Zé Lê lê a, agora já posso entrar Lê lê a, agora já posso entrar 

Mas você tem que dá uma rebolada também Mas você tem que dá uma rebolada também Dá uma rebolada... dá uma rodada... dá um pulinho... Bater palma, bater o pé, para entrar na casa do Zé Bater palma, bater o pé, para entrar na casa do Zé Lê lê a, agora já posso entrar Lê lê a, agora já posso entrar 

Mas você tem que abraçar o colega também Mas você tem que abraçar o colega também Abraçar o colega... dá uma rebolada... dá uma rodada... dá um pulinho... Bater palma, bater o pé, para entrar na casa do Zé Bater palma, bater o pé, para entrar na casa do Zé Lê lê a, agora já posso entrar Lê lê a, agora já posso entrar 

A casa do Zé

A CasaVinicius de MoraesEra uma casa muito engraçadaNão tinha teto, não tinha nadaNinguém podia entrar nela, nãoPorque na casa não tinha chãoNinguém podia dormir na redePorque na casa não tinha paredeNinguém podia fazer pipiPorque penico não tinha aliMas era feita com muito esmeroNa rua dos bobos, número zero

Coelhinho da PáscoaCantigas PopularesCoelhinho da Páscoa, o que trazes pra mim?Um ovo, dois ovos, três ovos assim? [2x]Coelhinho da Páscoa, que cor ele tem?Azul, amarelo, vermelho também? [2x]

LIVRO DIDÁTICO

POESIA : ATIVIDADES

Problematizar com as crianças sobre a história,os personagens, sobre a autora e ilustradora . Sugerir para crianças a construção

de uma lista de animais em ordem alfabética . Expor as palavras num cartaz

LIVRO : JABUTI SABIDO E O MACACO METIDO